幼儿园中班《老鸭的店丢了吗》优秀语言课教案精选

活动目标：

1、倾听并理解故事内容，尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施帮助认路。

2、体验帮助别人的快乐。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 4、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。 活动准备：

幼儿已有经验准备：初步了解过家里到幼儿园的路线。 教师经验准备：熟悉幼儿园周围的路线环境，知道某一幼儿从家到幼儿园的路线。

材料准备：故事课件、从家里到幼儿园的简易路线图等。 活动过程：

一、情境导入师：今天，我带来了一位我的朋友，〔出示老鸭〕它是谁？〔老鸭〕我的朋友老鸭开了一家店，生意可好了，可是今天他告诉我，他的店丢了，到底是怎么一回事呢？我们一起去看一看吧。过渡小结：让我们一起来听听老鸭的故事，看看他到底发生了什么事。〔故事前半段〕二、理解故事〔故事前半段〕师：老鸭的店真的丢了吗？〔没有〕他为什么会觉得自己的店丢了呢？〔他越走越远，看不到自己的店了；他迷路了回应：你们听得真仔细〕师：老鸭急的满头大汗，你们能帮帮迷路的老鸭么？〔幼：记住出去时候的路回应：你

的方法不错幼：开一辆小车带他回家回应：你想到了用交通工具，也是好方法幼：请警察叔叔帮助回应：求助别人也是一个好方法〕谁还记得老鸭出发时到底经过了哪些地方？〔银杏树、树林、小山坡〕师：老鸭先经过哪里？再经过哪里？最后到了哪里？〔操作课件：箭头标记〕师：我们知道了老鸭出发时经过的地方，那怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢？〔记住出发时经过的每个地方，再按照原路返回〕师：往回跑时，先经过哪里？再经过哪里？最后看见什么就能找到老鸭的店了。〔操作课件：老鸭先路过一片树林，再经过小山坡，最后看见银杏树，就找到店了〕师：你们的方法真不错。看看这样到底能不能帮助老鸭找到回家的路呢？

〔倾听故事后半段〕小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方时，一路上总会经过一些容易记住的标志，记住这些标志能帮助我们认路。你们用这样的方法帮助老鸭顺利找到了回店的路，老鸭很感谢你们。

三、情境经验师：你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方？〔银行、家乐福、车站等〕师：这是琪琪小朋友的家，看看从她的家出发到幼儿园，会经过哪些地方？〔幼儿跟着老师一起看简易路线图说一说〕师：如果我从巴黎春天出发，怎样到达幼儿园？〔我先经过xx，再经过xx，最后到达xx〕小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路，还能去帮助更多迷路的人呢。 目标：

1、学习倾听故事，尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

2、了解、利用路边的一些标志性建筑可以帮助认路。 3、体验标志性建筑给我们认路带来的方便。

重难点：尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。 准备：PPT、幼儿园附近地图、标志性建筑、标志等 过程： 一、欣赏故事

1、教师讲故事前半段〔一边讲便出示单个场景的PPT〕： 提问：

(1)老鸭的店真的丢了吗？ (2)他为什么觉得自己的店丢了呢？

(3)原来老鸭乘绿蓬船经过了很多地方，现在离店很远了，看不到自己的店了，所以以为自己的店丢了，那你们知道老鸭的绿蓬船经过了哪些地方呢？〔出示老鸭经过的三个地方的PPT〕 (4)怎样才能找到它的店呢？

2、我们一起来听听故事里是怎样的〔讲故事的后半段〕 提问：

〔1〕那小白兔和小黄狗又是怎么把老鸭送回去的呢？先经过？再经过？最后经过？〔也让孩子尝试着说先……再……最后……〕 〔2〕老鸭乘绿蓬船的时候先经过了一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，小动物把它送回来的时候是先经过小树林，

再经过小山坡，最后经过老银杏树的，来的时候和回去的时候走的路有什么不一样呀？〔老师边提问边指着PPT上的图片〕

小结：哦，原来我们学会了一个新方法，记住每个标志性的建筑物或标志，认路可就方便了，老鸭你明白了？出去时认清路，先经过一颗老银杏树，又经过了小山坡，最后漂过了一片树林，回家时，倒过来，按着顺序往回走就不会迷路了。 二、回忆经验

1、看地图找标志性建筑物

师：看，李老师这里有我们幼儿园附近马路的`地图，你们知道有哪些熟悉的地方和标志，在我们幼儿园附近吗？裕龙四区在哪呢？〔让孩子看地图说方位，说完一个贴一张标志性建筑的照片 2、游戏：回家的路

师：来幼儿园做完游戏，我们还要回家呢，你们知道怎么回家吗？该先经过……再经过……最后经过……小朋友一定比老鸭聪明，谁来说说，你该怎么回家呢？

小结：记住了一些标志性的建筑物，我们就能找回自己家的路，真方便呀！ 附故事：

老鸭的店到了中午，卖货的人就少了。“天真热，我去湖里凉快凉快。〞老鸭关了门，挂上了“暂停营业〞的牌子，向湖边走去。 老鸭在湖里摘了一片荷叶，浮着，像一只绿蓬船。轻风吹来，绿蓬船先漂过了湖边的一颗老银杏树，又漂过了湖边的小山坡，最后漂

过了一片树林，越飘越远，老鸭的店不见了。

老鸭掀开荷叶一看：“哇，天都快黑了，我得回店了。〞老鸭上了岸，觉得不对劲儿“我的店丢了，这可怎么办呀？〞老鸭哭了，小黄狗和小白兔正路过，问：“你怎么躲在这哭了？〞老鸭咧着大嘴说：“我的店丢了，我不想活了。〞小黄狗伸手摸摸老鸭的脑袋，说：“你没病吧，来，我们把你抬回去。〞

它们抬着老鸭往回跑。跑过了一片树林，又经过了小山坡，最后见到了那颗银杏树。老鸭见到树，就叫起来：“我的店，我的店找到了。〞 老鸭说：“谢谢你们，下回我的店找不到，请你们还抬着我跑。 教学反思：

本次活动结合本班幼儿年龄特点先后对目标、教学过程进行了调整，随后通过对活动内容的理解，制作了生动有趣的ppt课件，帮助幼儿解读故事内容，完成活动目标。 成功经验：

1、目标达成度高。大多数幼儿能够比拟准确的说出老鸭经过的地方。还能说出一些描述倒序的词语。如“往回走，拐个弯，倒着走〞。我在此做了小结，提升孩子们的方位经验，可以描述为“原路返回〞。 2、对话设计的调整是有效的。孩子们通过不断的设问和追问，理清了故事中老鸭所经过的地方，表达了孩子们在循序渐进的思考过程。