适合数学教师的格言座右铭(1--20条)
1、在学习中敢于做减法，就是把前人已经解决的部分减去，看到还有那些问题有待解决，我们需要探索解决的办法。
2、虚心做人，勤奋做事。
3、忠于工作，努力创新。
4、在考虑了一些事情之后，整个事情归结为纯粹的几何，这是物理和力学的一个目标。
5、给花儿，草儿一片自由成长的`天地，请别打扰他。
6、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦
7、我的一生就是不断碰壁，然后有意外的发现。
8、你希望你的学生认真学习，但首先你必须认真学习，认真工作。
9、我自信，我美丽！我勤奋，我聪明！我拼搏，我成功！
10、喜欢自己的工作，才能如此激情地去教育学生。
11、文化好像镇定剂。一个人知识越少，就越容易“激动”。
12、行作顶尖学者的才学观；人才观；终身学习的人才观。
13、桃李不言，下自成蹊；三省吾行，百尺更进。
14、教师是引荐人，引荐学生与学习相依相爱；教师是打火机，将学生的学习热情和智慧的火炬迅速点燃；教师是领导者，带领学生走进知识的汪洋大海；老师是味精，会把学生的学习变成一顿美餐。
15、量变引起质变，坚持每天的积累，才能取得持续的进步。
16、时时勤奋，处处真诚，事事严谨。
17、数学算得又快又好，语文读得真地道，照顾自己的能力有提高，真奇妙！
18、师生关系的最高境界是相互欣赏。只有这样，师生之间的关系才能充分融合，达到教与学的目的。
19、没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
20、数学家实际上是一个谜，没有它就没有数学。
适合数学教师的格言座右铭(21--40条)
21、数学是最有价值的研究精神之一。
22、只有每天多做一些，做早一些，才能过得从容一些，充实一些。
23、正确判断每个学生智力的不同特点和发展潜力，是教育智慧的重要组成部分。
24、相信每个人都有天赋，会正确对待每个学生的发展潜力；相信每个人都能成为，找到一个适合学生发展的好方法，好方法。
25、课本、教室、学校不是唯一的知识来源，大自然、人类社会、多彩的世界都是生活教科书。
26、对自己严格一点。不要安逸，不要害怕改变，不要被得失所左右。
27、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知。
28、学生不只是你的学生，更是你的朋友，教育不能仅仅停留在课堂里。
29、每个孩子都希望成功，都希望得到认可和表扬。
30、我赖以生存的工资是纳税人给的，我必须为纳税人服务。
31、实施深度学习，倡导自主体验，注重探究，培养核心素养。
32、读书易，真做难。唯心诚，方可进。
33、数学是法律和理论的裁判和主人。
34、与学生一起成长是新世纪教育工作者的新要求。
35、努力，让梦想成为可能。
36、文学教育是一种审美教育和人文素质教育，文学能使人个性张扬气质高雅。
37、努力工作，不计荣辱得失；天天向上，心系教育发展。
38、在工作中做计划会让你有一个富有成效的一天和一个富有成效的生活。
39、素质教育的教育观系统工程教育观；正确的教育方向和科学的教育方法。
40、学习数学一定要浅显而深刻，一步一个脚印，千万不能莽撞进去。
适合数学教师的格言座右铭(41--60条)
41、衡量失败的标准很简单：看看学生是更喜欢学习还是更讨厌学习。
42、不要低估你所做的一切。即使是最平凡的事情，也应该尽你的全力和勤奋去做。小任务顺利完成，有利于你对大任务的顺利把握。
43、只教书不搞科研的教师是教学的表面化；只从事科学研究而不教书的教师，他们的科学研究是空洞的。
44、石头可以砸碎，但不能搬走；丹可能被磨碎，但不会被带走。
45、简单的事情重复做就不简单。
46、成长需要动机。面对失败或成功的后果，孩子最需要大人的安慰或鼓励，学生最希望得到老师的公平评价和肯定。教师拿起表扬的武器，可以减少学生失败后的气馁，增加学生成功后的信心。
47、教师真正的能力不在于能否把知识讲出来，而在于能否激发学生的学习动机，激发他们对知识的渴望，让他们以极大的兴趣参与到教学过程中去。
48、在社会的压力下，年轻人的适应能力越来越强，不知不觉中习惯了被环境推着走。
49、运用我们所有的思想力量来选择我们应该走的道路。
50、纯数学可以是实用的，应用数学可以是优雅的。
51、教师对待学生要用放大镜、镜子和显微镜：放大镜发掘学生的亮点；镜子能消除学生的缺点；显微镜揭示了这个学生的个性。
52、评价不仅要关注学生的成绩，更要发现和开发学生各方面的潜能，了解学生发展的需要，帮助学生认识自己，树立信心。
53、提不出问题是最大的问题。
54、打好基础，练好基本功，我认为这是学习数学的秘诀。
55、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵，没有爱心，就没有教育。
56、坚定意志，把握机遇，一切皆有可能。
57、给你的孩子选择的权利；给你的孩子一个亲身体验的机会。给孩子一点困难，让他去解决；给你的孩子一个问题，让他找到答案。给孩子一个条件，让他去锻炼；给你的孩子一个继续前进的空间。
58、让每一个孩子得到爱的水，得到知识的浇灌，让每一个孩子在知识的绿色海洋中和谐、独立、快乐地成长。
59、我们每个人都应该在新课程中积极寻找自己，在新课程中找到自己的意义，积极融入新课程，敢于承担责任，善于解决问题，让新课程成为自己生活的一部分。
60、耐心地引导学生，帮助他们克服困难，才能获得进步。
适合数学教师的格言座右铭(61--80条)
61、做人以德为本，做事以诚为先。
62、每个学生都是特别的，教学方式也要因材施教。
63、不断学习自己，才能更好地教育学生。
64、做事认真讲原则，有格有本有分寸。
65、让学生爱上数学，从喜欢和理解开始。
66、勾三股四弦五这是亘古不变的
67、处于现代发展阶段的纯数学科学可以说是人类精神最原始的创造。
68、学会生存，树立人与自然和谐相处的理念，倡导绿色生活。
69、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。
70、书籍是人类的精神家园。
71、如果你能参加250分的数学考试，你就不用学中文了。
72、在数学中，知道什么重要什么不重要是很重要的。
73、如果我继承了一大笔财产，我可能在数学方面就没有多大价值了。
74、一个教师最重要的不是超越别人，而是不断超越自己。教师要不断超越自己的过去，要有简单的感情，调整自己的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以精湛的技艺展示个人才华；与。
75、晚序的数量，不是出于超自然，可见的可以探测，有的可以推。
76、成功等于150%的努力。
77、数学不仅拥有真，而且拥有非凡的美。
78、我要做我自己要做的人，我是最棒的。
79、用心去教，才能让学生更容易掌握知识。
80、当数学家们推导出方程和公式时，他们也会从雕像、美丽的风景、优美的曲调等等中获得同样多的乐趣。