尊敬的各位家长：
你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了?
借这次阶段性测验，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!
一、向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：
两个半月以来，整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周的值日生也能认真、负责的来值日;班级无论谁有了困难都能主动去帮助。
当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。
二、说说期中检测。
这次期中考试总体来说成绩还不错，大部分学生都考出了应有的水平，但个别孩子成绩有所下滑，需要认真反思。
三、与家长互动经验交流
1、立足课堂，提高课堂效率。
每小周语文课是8节，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的40分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。
2、注重基础，注重知识拓展。
我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键，但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。
3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。
在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一样的喜欢,。孩子都是好孩子，就看我们做老师的，做家长的怎么来引导，去教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他，在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动，即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现比以前有进步了，“好孩子是夸出来的”，大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。
四、建议
我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均1--2小时以上(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，，每天至少与孩子沟通半小时。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。
6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注重礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是关系到家庭的大事。严谨任何学生买零食。
7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致。
8、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是为了他好。
9、希望家长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。
10、家长让孩子多读有益的书。
11、希望家长能正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施)
12、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长最好看一下，不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。
13、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我提出好的建议，我们可以电话联系。
我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来……
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你们好！
为了我们的孩子，我们又一次的相聚在这里，感谢各位的配合与支持。
在家长会开始之前，我要感谢一位家长，她对学校，对班级的教学管理一直都是非常支持的，孩子的进步也越来与明显。在前不久的大合唱比赛中，为班级跑前跑后，自己拿钱为孩子们买小国旗。她就是王宏岿妈妈，五一班因为有这样的家长而荣幸。
今天的家长会，我主要把班级里的一些现象和问题拿出来，和大家共同探讨。
一、孩子上网问题。
作为学生，可以上网学习，查查资料，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上。家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容。有的父母的做法就比较好。以上网打益智游戏、看电影等方式作为对孩子表现好的奖励。如果孩子一周内表现较好，样样都做到了自觉，就会奖励他看两部电影，打一些小游戏，当然时间还是由家长控制的。反之就把这些奖励倒扣下来，让孩子也能自我反省。可能不少家长都在这样做吧。
二、行为习惯问题，班级里有孩子丢东西，这是一个行为习惯的问题。比如说丢笔芯，这当然都是我们班孩子干的，所以您有没有细心的关注过孩子的这些行为。
三、零花钱和手机的问题。
学校是反对孩子带零花钱和手机到校的。给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。建议您根据自己孩子的自制自理能力，适当给一些零花钱，以备急用。学生到校上课，绝对不能带零食。如果学生在校真的有事，或者您想和孩子沟通，可以用老师的电话，打老师的电话。如果我允许一个孩子带手机，那么我就要允许所有的孩子带手机，那时会是什么景象呢。
四、孩子安全问题。
校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。与其事故发生了再去补救，还不如把工作做在前面，我们共同努力杜绝校园伤害。家长怎么做呢？一是要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最容易出问题的。第二个是要分清责任。是谁的责任就应该让谁来负。像周杰妈妈，王珑妈妈，罗佳伟妈妈都是特别同情打理的。在我们班，这样的家长不在少数。希望我们都能重视孩子的安全，防患于未然嘛。
在这里我还要提下的是这学期，学校大力提倡轻声文化，让孩子们降低分贝，放慢脚步，把自己的心沉淀下来，做一个文明的学生。而且，每天都会有护导老师在楼梯口督促孩子们轻声慢步。我觉得，轻声文化的提倡非常有意义。它有利于孩子的学习，有利于孩子做人，更能保障孩子们的安全。
五、孩子的课外阅读问题。
俗话说：“开卷有益”。多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但是，现在的读物形形色色，有好有坏，做家长的该如何为孩子选择有益的读物呢？许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。家长们只要每天督促一下孩子，要求有半个小时左右的看书时间。养成爱阅读的习惯，学好语文就有了成功的一半。我们班上有许多爱看课外书的孩子，看课外时时能做到“两耳不闻窗外事”。
六、如何提高孩子的学习成绩。
养成好的学习习惯，重平时，轻成绩。五年级是小学的高段，各科知识的难度加大，我们不能用二年级的标准来衡量五年级。更不能只看考试成绩，要注重孩子每一天的学习，功夫用在平时。说说语文成绩吧，我们班的语文成绩自我接受以来一直不错，多次超过总校的所有班级，这次也是一样。大家长要掌握考试方向的变化。
今年是第一次取消了小考，从考试的考察方向来看，有了一些变化，月考的时候是六年级的题型变化很大，期中考试，是三到六年级的题型都有很大的变化，不再局限于书本上的那点知识，而是立足与课本，向课外延伸。题目非常的灵活。这就要求我们的孩子不能死读书，读死书，要开阔视野，拓宽知识面。
现代父母六要素：
关心爱抚孩子
让孩子学会独立自主
让孩子感到快乐
正确对待孩子的学习成绩
给孩子留面子
做孩子的朋友
您是舍得给孩子花钱的家长，还是舍得花时间陪孩子的家长呢？或者更高的层次：一生以自己的言行引领孩子？
针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
（1）必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）引导子女做力所能及的家务
（5）要有良好的素质，做孩子的榜样
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：
让孩子拥有一个温馨的家
建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
（8）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
（9）理解尊重学校与教师的教育行为。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。
小学五年级家长会班主任发言稿
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。职场范文网带来了小学五年级家长会班主任发言稿，欢迎大家参考!
小学五年级家长会班主任发言稿一：尊敬的各位家长朋友：
你们好!
我是五年级(1)班班主任，首先，请允许我代表五年级(1)班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的，是为了密切家校联系，加强家校配合，增强教育合力，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
一、期中考试成绩分析
在前两周我校举行的期中考试中，本班的大部分同学成绩进步较大，各科成绩平均分在五年级三个班中名列第一。但从期中考试中，我也发现班上学生存在以下几个问题：学生偏科的现象比较严重，有的科目很高分，有的却很低;其次就是学生的基础知识不扎实，以前学过的很多知识都遗忘了;还有就是部分学生的学习习惯不好，考试粗心大意，书写潦草，这些都是造成成绩不理想的原因。所以这些在期中考试中暴露出的问题请家长们引起注意，在家里对自己的孩子进行有针对性的教育。
二、学生情况
本班现有学生50人，其中男生25人，女生25人。班风正、学风浓，学生也很听老师的话。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我这一年的努力下，现在我们班形成了互帮、互比、互赶的良好学习局面，学生集体荣誉感不断强。当然学生也存在一些问题，比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我希望家长与我一起共同教育学生，让学生能够健康快乐成长。
我将班级孩子大体分为三类：
第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是(孩子姓名在此省略)，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不够理想，但他们也有希望，他们是(姓名省略)，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。
第三类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：老师这孩子我可管不了呀!全靠你了!你也不要说：哎呀，老师我很忙，我没时间!如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，使孩子在成长中出现各种问题，作为我们都有推脱不了的责任。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道自己的孩子是在哪年级哪班，教室在哪里，更不用说班主任科任老师叫什么名字了。那么这样如何能做一个称职的家长。我想作为一名合格的家长，应该在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响。
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。好习惯受益终身。对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生课后上网吧打游戏、校外打架、夜不归宿等现象。要注意观察孩子平时交往的对象，星期六、天除了做作业外的不良行为，及时发现苗头加以制止。
二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在校的各种表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点时间和精力关心学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有保质保量完成老师布置的作业。但也有的家长对孩子不理不问，他们总是说，工作太忙。我想，家长再忙，又是为了什么?还不是为孩子创造一些好的生活条件。
三、配合学校教育孩子学习实践《弟子规》。我县所有中小学从上个学期开始学习实践《弟子规》活动，《弟子规》是中华传统文化的精华，凝聚着儒家千年处世哲学与生存智慧。《弟子规》细述弟子在家、出外、待人、接物和学习上应有的礼仪和规范。让孩子从小学习弟子规，接受中华传统优秀文化的熏陶，孩子会终身受益。因此家长要配合学校教育督促孩子学习实践弟子规，对孩子在思想或行为上的良好转变，家长要善于发现并给予积极表扬。对孩子不好的行为要结合弟子规进行针对性的教育。另一方面，家长自己也要了解和学习弟子规，做孩子的榜样，增强《弟子规》的教育效果。
四、在学生的学习方面多与教师进行交流。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们老师进行交流。
五、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校交流情况，并提出你们宝贵的意见和建议。
小学五年级家长会班主任发言稿二：各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从三年级上学期时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。
俗话说，好的开端是成功的一半。本次家长会，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切!因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果!
孩子进入五年级，一切都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。现在孩子正处在高段的波动期，要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
一、学习方面
知识内容广泛了，现在的考试非常灵活，书本上的死知识考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求，在学好课本知识的同时还要拓展孩子的思维，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学、英语三门主课学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。
进入高年级以后学生应该是自己主动的去学习，是我要学，而不是要我学。老师布置的作业灵活性增强了，如收集资料等。学生自己也要主动做一些作业，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
现在的情况看来，孩子之间的差别有些已经比较明显，因此对于成绩差一些的孩子，需要家长尽力的帮助，才能扭转知识上的漏洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够专心，许多孩子的家庭作业因为无人监管经常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较多。长期这样，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，希望引起重视。
二、心理方面
很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。家长要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在教育孩子的时候要民主、平等，以免使孩子逆反，从而起反作用。
三、思想意识
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的想法，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：我们孩子很要强，不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但是不是简单直接的教训，而要与孩子多谈心，多商量。
四、社交指导
孩子进入高年级以后对朋友更重视了，有时好朋友的话在孩子的心里份量更重，他们有时不分是非、无原则地迎合朋友，乐于加入一个小团体，而害怕被孤立。同性朋友之间互相影响、同化，往往有一个最具影响力的核心人物领导一个小团体，这个阶段家长应对孩子的交友引导，经常询问并了解孩子的交友情况，并接纳欢迎孩子的朋友们来家中互相往来，尽量放下架子与孩子的朋友也做朋友，允许孩子在家长规定的条件下与朋友单独逛街。这是孩子社会化的第一步，也影响到以后的情商，朋友的影响力会越来越大直至青春期过去、渐渐成熟，所以家长一定要并指导孩子学会怎么与同学交朋友，怎么在一个团体中去交往、适应，成为一个有人缘的孩子，这样对孩子的心理、思想的成长和学习的稳定都是很重要的。
在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在语文教学方面，我将带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，尽可能让孩子的学习既有兴趣有乐趣，又能踏踏实实、认认真真地收获知识和促进能力。
希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想，希望家长做到：
一、支持学校、支持全体老师的工作，多与老师联系，提出宝贵的意见、建议。
二、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。)
经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)
三、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)适当看一些新闻(电视、报纸)。
四、正确看待孩子的学习成绩。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思考的问题。我个人认为要!因为大部分同学都有粗心的毛病。而且小孩毕竟懂事少，我曾经发现有两个学生在做口算题卡时并没有认真计算，而是随意编结果。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，当然并不是把答案告诉他,而是要让他知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。如果实在不会，要求孩子到校问老师。
各位家长，要教育好孩子，就一定要每天抽点时间关心孩子，爱孩子，就应付出你的时间，而不要找忙的借口，不要说我可以为自己的孩子付出生命，可是我抽不出时间。让我们共同勉励做称职的家长和称职的老师。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。我的电话是xxxxxx，欢迎致电。谢谢大家!
小学五年级家长会发言稿
各位家长，下午好！
今天家长会，我们坐在一起商讨如何教育好孩子。只有学校和家庭形成合力，才能把孩子教育好。
先跟大家说说学校在安全方面做的工作。大家刚才进来的时候也看到，学校门卫已经换成了专职的保安，平时，外来的人员一律要学校教师到门口去迎接才能进来，家长一律凭自己孩子的进校证才能进来，学生出去也必须由班主任老师开具出门证才能让家长领走。所以，任何闲杂人员都不能进入校园了，这从一个方面保证了孩子的安全。
还有我们学校规定孩子不能太早到学校里来，一般是在七点左右到校。这个时候来学校，学校的值日老师也已经来了，这样比较好。所以，请大家管好自己的孩子，如果早上起得早，就让他在家里认真的读书，背背英语单词，不要早来。
接下来说说我们学校教育的重点。我们是把教学生学会做人放在第一位的。品德是人立足于社会的根本。我们培养孩子就是为了让他将来能够与人和睦的相处，更好的工作。让孩子学会讲文明懂礼貌这个非常重要。这个学期以来，我一直在教育孩子学会宽容，学会欣赏，学会感恩。
我采取了种种教育方法。期间也得到了各位家长的支持和配合。比如，教孩子学会感恩。我让孩子在家校联系本上每天写上三条感恩的话，感恩父母，感恩老师，感恩同学。要懂得感恩，必须能看到感恩对象的好处，前一段时期，我让学生每天写三条“见人好”。我给大家读几条听听。
妈妈每天做好吃的饭菜给我吃。老师每天认真地教我们，让我们增长知识。当我有一道题目不会做的时候，同桌就来教我。
小学五年级家长会班主任英语老师发言稿
尊敬的各位家长:
大家好！
我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英语。首先，我代表五（1）班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的大力支持。同时我代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲。
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班有学生56人，大多数学生都是比较乖巧、听话的，特别是班干部，他们都能以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风。还有一些有特长的同学，如王梓豪、叶福成等能为班级出好每一期的黑板报。孩子们的这些贡献和家长的教育和支持都是分不开的，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
接着，我们再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果却不太令人满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：
1、首先要让孩子形成有规律的作息时间。几点起床，几点休息，什么时间写作业，形成有规律的作息时间，对孩子以后的发展会有很大帮助的。
2、给孩子创设安静的、有利于学习的环境。孩子这边写作业，那边电视哇哇叫，麻将戳的叮当响，那孩子能安心写作业吗？3、在看电视的问题上，要给孩子把把关。看电视的时间要把关，我们不是要求孩子一点电视也不看，但对看的节目要有所选择。什么武打、爱情、凶杀的一些节目对孩子没有好处，有的甚至有害。但有些节目很好的，比如：开心辞典、道德观察、走进科学等这些节目都是很好的节目。当然也要家长做出点牺牲了，要么把电视放到孩子写作业以外的房间，要么把音量放低点。4、不要结伴写作业。像数学，抄个算式得数，老师一看都对，其实什么都没学会，一点用都没有。再有，就是家长最好能给孩子检查检查作业，有的家长可能会说，现在的题有点难，不会做了，但是孩子写的清楚不清楚，对勾多还是叉多总能看出来吧。一看清清楚楚的那就是认真做了，一看乱七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。经常给孩子看看作业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对他的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力。咱们抓孩子的学习要从平常抓起，别等孩子考试了，一看分数低，就一顿狂风暴雨，过后又不管了。
各位学生家长朋友们：
大家好！
今天，我首先要感谢能够出席今天家长会的各位家长，对大家长久以来支持我们的工作我在这里表示由衷的感谢，今天我们这次家长会的真正意义在于我们要给孩子们加油鼓劲，在学生的心中他们不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班学生51人，其中男生26人，女生25人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部傅露莹、毛巧琼、傅凯露、江旭娇、傅乾东等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如傅怡、葛吉萍等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校小导游比赛中，我傅怡、傅琴、傅旭娇、傅露莹等积极踊跃报名参加，傅怡同学获得了高年级段二等奖、傅琴获得了三等奖的好成绩。这周三的镇排球赛上，我班傅乾东、傅东吉、傅汪洋等10名学生经过一个多月的训练，在赛场中奋力拼搏，夺得了第四名。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
二、数学和英语教学工作。
本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上数学课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
三、五年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入五年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在高段的波动期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
各位家长:
你们好！首先，感谢感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。今天我们请来了各位家长，目的还是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有以下三个方面的内容：
一、养成好习惯，受益终生。
我一直认为习惯不好，学习不可能有长远的发展，所以从接班以来，我一直坚持“态度决定一切”的育人理念，大力加强学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到学校要求，养成良好的习惯。
我们学校一直以来都以培养学生的四种习惯作为育人的理念。以教育学生要成材，先成人为教育原则，为此学校以少先队为依托，组织大量的活动，检查，评比促进学生行为、礼仪、学习、卫生四种习惯的养成。同时学校时刻将每一名孩子的安全放在首位，坚持教师值班制度，早锻炼、大课间和放学都有老师的组织，保证了孩子们在学校的学习和活动安全，也使得危险降到最低。
二、教育好孩子，一生骄傲。
今天各位家长来到这里，不但想了解孩子的表现，更想与老师沟通教育孩子的方法，因为大家心里都知道，孩子对于老师是一时的二十五分之一，而对于我们这个家庭却是百分之百。我们很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和家庭的影子；为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
五年级的孩子们，即将进入青春期，渐渐出现了叛逆心理，有了自己的想法和个性特点，即家长口中经常所说的，越来越不听话，你说他，他不听，写的作业不愿意给我们检查，和同学之间的聊天记录不愿意让我们家长看到……
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
一>、真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母会尽全力地满足孩子们在物质上的要求，可以说是应有尽有，可是经过我与孩子们这三年来的了解，我发现孩子们最需要的不只是这些，他们更需要的更需要父母的爱。为此，我建议您：
(一)把你的时间留一点给孩子
每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。让他们懂得你是在关心他，对他在学校的生活是感兴趣的！
(二)把你爱抚送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。其实我们每位家长也有这样体会。
在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作。所有的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的事情。让他参与无疑是对他最大的信任。
二>、真正关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必。也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教？
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢
首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边上网、看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。同时，针对个别学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在的情况，家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的辅导更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。
第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。
第五是正确处理孩子出现的不良行为。
一、分析孩子出错的动因，主动关心，不放纵也不乱打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出现的后果及相关的危害性，并让孩子自己提出改过补救的办法。但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、也有的可能平日对父母师长及社会的行为“偏向”愤愤不平，如希望父母师长不要长时冷落自己。因而，做家长的必须找准原因，多为“问题孩子”提供改正错误的机会。
三>、学习方面：作为语文老师,在语文学习方面，需要家长协助完成的两个方面：
（1）要求孩子认真、工整地完成各科家庭作业，而不是仅仅限于“做完了！”
（2）尽量抽时间检查孩子的作业，便于你发现问题。
包括：听孩子朗读课文。（朗读能力是理解能力的体现，理解能力又能促进孩子的朗读水平的提高）
（3）能经常性的听写最近的生字词。
（4）陪孩子一起逛逛书店，让他们感受中国博大精深的文化底蕴，讲讲古今中外名人好学的故事，激发他们学习的兴趣，愿意去静心地学习。
记得有一位全国著名的教育学教授，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我就以此和各位家长共勉，结束今天的我的讲话，以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。
各位家长:
下午好!
首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎,对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢.
一,真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱.
(一)把你的时间留一点给孩子
1,每天花一定的时间与孩子交流.抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感.
2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩猜谜语等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得
3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看书,看电视.陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.
(二),把你爱抚送给孩子
每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过:不了解孩子,不了解他的智力发展,思维,兴趣,爱好,才能,天赋,倾向,就谈不上教育.每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到我是好孩子的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现那只杯子里的水越来越多.当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力.
(三),把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的事情.让他参与无疑是对他最大的信任.他会做得比其他任何一件事情都认真.
把你的时间,你的家抚,你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位成功的家长.
二,真正关心孩子的学习
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢
首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.
其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机,看小说,看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.
第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.
第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.
总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵意见,谢谢!
小学五年级家长会班主任发言稿
各位家长:
大家好!首先,请允许我代表四(2)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持.有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习会更加努力,四(2)班的明天会更加灿烂!下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报.
班内的情况:
1,学习成绩稳定的同学有:
沈予嘉,俞佳晨,张浩男，
2,上课积极发言的有:
周攀,王宇浩,刘华信,易敏思,曾雪云
3,书写认真规范的有:
沈予嘉,俞佳晨,张浩男，陈丹丹，俞旭姚
4,习作较突出的有:
邵贝,张颖芝
曾有这么一幅漫画,孩子坐在地上哭,父母在旁边捶首顿足,父母说:我们把心肝都给你了.你还要我们怎么样呢孩子说:你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢是啊.家电什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的.而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点了,打骂绝对是错的,伤了孩子自己更伤心.
我们中国的家长,这个手指头(食指)最发达,动不动就指着孩子骂,你怎么这么不听话!你怎么这么笨啊!滚到一边去!再这样你去讨饭算了!……孩子在惊吓中长大,哪来的自信心呢没自信能做好什么事呢有的家长跟我说:我那孩子我说一句他顶十句,一点都不听话.其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的,人是高级动物也不例外,你骂孩子,孩子处于紧张状态,他会有一种自然的自我保护心理,顶撞很正常,而且这时候他很难接受人家的说教.我们应该换一种方法,把食指变成拇指,常夸孩子.在行政圈流传着这么一句笑话:说你行,你就行,不行也行;说不行就不行,行也不行.在行政圈是一句笑话,对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊,你常夸孩子这个好那个不错,你会发现他真的变好了,你要是天天责骂孩子这不行那不行,你的孩子会越来越差的.别怕夸孩子他会骄傲,如果他没达到第一怎么会骄傲呢,他只会不断进步.记住.教育孩子的时候要用拇指别用食指.
孩子进入中年级的变化:
1,学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些非常基础的知识,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较活的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.学习方面的改变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文,数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的.学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是我要学,而不是要我学.因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业.那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,今天没有作业这句话是不成立的.老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师偶尔没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识.因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,对知识追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点.
2,心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强.不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试.另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了,他怕丢面子了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度.
3,思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:我们孩子很强,不听我们家长的话了.但是他们的辨别力弱.不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要主要的是大人的口风必须一致.不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了.
五年级下学期家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
上午好！首先，感谢大家能抽出宝贵的休息时间来参加本次家长会，这是你们对孩子负责的表现，也是对我们工作的支持和配合。今天上午的家长会主要有以下流程：
一、向各位家长简单总结上学期的收获和不足；
二、介绍本学期班级大致情况以及交流学校本学期提出的教育主题----“面对核心素养，我们该怎么做”的语文素养的解读；
三、各科任老师和优秀家长代表进行讲话。
我们班现在共有学生54人，本学期又新转入1人。开学仅仅两周时间，教学工作正常进行，孩子们的学习也刚刚进入状态，没啥特别突出的表现，只有少数学生出现问题。一会儿让李彤宇学生向大家汇报一下本学期的开学两周时间的学生表现。
（一）简单总结一下上学期的情况：我和孩子们相处的两年时间里，亲眼见证了咱们班每个孩子的成长和进步，在这里我毫不隐瞒地说，咱们的孩子无论是习惯养成还是学习成绩都取得了可喜的成绩，这是大家有目共睹的，而且我也想借此机会自豪地向各位家长说，咱们10班的孩子个个都是棒棒的。为什么呢？
1、有的孩子成绩是可喜可贺的；比如刘星秀、卫思冰、任虹维、赵子婵等等；
2、有的孩子虽然他的成绩在班里算不上名列前茅，但他一次比一次有进步，而且提高的幅度挺大，我认为这样的成绩更值得家长和老师去欣赏；比如赵涓涓，赵云云，任添喜等等；
3、有的孩子懂事多了，习惯越来越好，比如：梁栋然、李宁，王亦恒等等。就说上学期末考试咱班语文成绩吧！(全中心校第一，这离不开孩子们的努力，也离不开各位家长们的大力支持，在这里我衷心地对大家说声谢谢！）
小学五年级期末家长会班主任发言稿
各位家长朋友们，欢迎你们的到来，今天你们能抽空来开家长会我非常感谢也为孩子们感到高兴。因为有你们的支持我们的工作才更有成效。今天，我就不说太多的空话套话，就想实实在在和大家探讨，分享以下几个话题。
一．孩子“变”了。
往年一样，一上到五年级家长们总会和我抱怨：老师，现在我都管不了他了，叫他不要玩电脑，他偏要。叫他认真写作业，他不干。还和我顶嘴，气死我了。还有的说，孩子写完作业我要检查，他不让看，还说是触犯隐私。还有说，老师，我发现孩子学习有些跟不上，成绩落后了等等。在座的家长多多少少会遇到类似的问题吧？那么，我首先恭喜你，你的孩子长大了！开始有了自我意识和反抗意识。上到五年级，这个阶段的孩子，各个方面都会发生变化，不管你是怎么看待，都是要出现的，因为这就是成长。可是今年却奇怪得很，很少有家长向我了解和关心自己的孩子，我想，可能您还没遇到，或者是您还真没看出孩子的变化。但是，我还是要讲讲他们在现阶段可能出现的变化：
第一是生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分已经开始进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。就是对于异性开始感兴趣，不喜欢别人唠叨，喜欢做些能够证明自己的事情。
第二思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意识，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在隐秘的本子里，或是和自己认为要好的朋友说。所以有时候当你的观点和他的观点不一致时，孩子会和你顶嘴。那不一定是孩子的错，因为孩子成长了，而你却还是用一成不变的思维和他相处，怎么会不冲撞呢？
第三学习方面：进入了高年级，教材的容量增加和难度增大了。不再是中低年段写写，背背就可以靠到高分的。很多题目是需要思考才能做对的。如果我们还是用原来的学习方法去学习，就会很吃力。而且，之前的学习那么轻松，现在要求一下子变高了，无所适从。所以。要适当地调整学习方法，才能适应高段的学习。有些孩子在我刚接班开始,很不适应。后来，自己慢慢地调整，不断适应，终于有了质的改变。取得了很大的进步。我今天之所以把这个话题放在开头来说，其实就想让家长们对孩子们现阶段一些特点有所了解，能够正视，调整好步伐。帮助孩子走过这些成长的障碍，让他们快乐成长，学有所得。
二.班级情况
我要和大家谈的第二个话题就是关于我们班级现阶段的一些情况。我
必须和你们交底，不管你们愿不愿意面对，都是事实。一，班级纪律非常散漫，卫生习惯很差，班级缺乏凝聚力。二，学习习惯非常差。没有做课堂笔记的习惯，缺乏主动阅读的习惯。当然也有一小部分孩子还是很自觉的，但所占比例不多。如：陈魏宜、陈英融、陈振司、何嘉莹、李俞莹、林曼丽、童小倪、王嘉嘉、王婷佳、王晓静、吴昀珊、许渝悦、钟雪旎、林晓琪。这里，我从孩子的作业和平时的表现，也发现这些同学的家长在孩子学习方面是抓得比较紧的，所以孩子能够保持持久的学习兴趣和认真的学习态度。王婷佳、王晓静、李俞莹的书写特别工整，我特别欣赏。
三．作业情况
下面的作业要求，我想重点讲。
老师布置的作业，我是要求家长们晚上都抽些时间来检查然后签个名，这样就起到监督作用。家长检查孩子的作业，在作业上签名，我第一次用校讯通发给各位家长，班里原来有43位同学定校讯通，第二天仍然有10多个将近20个没有签名的，到目前为止，每天还有几个家长从来不检查孩子作业，不签名的。我真想问问不签名的家长，您是没看到校讯通呢，还是没时间，如果没时间检查孩子孩子的作业那你这么辛苦可都为了谁呢？说真心话，您的鸵鸟态度真的给孩子带了很多负面的影响。虽然上了五年级，他们确实是有了一定的自律。但毕竟是孩子，在习惯没有养成之前，我们家长还是要加强监督。就如有些孩子不写作业，欠作业。我打电话和家长了解情况时，通常听到的是：“我问他了，他说他都写完了。”结果是没写，这样一来，孩子知道家长不会检查他的作业当然会偷懒，撒谎。再说，来学校我们确实也没有那么多的时间给孩子补写作业。所以还是希望家长们加强监督孩子，端正孩子的学习态度。还有一种情况就是，孩子的作业做得龙飞凤舞，字迹一塌糊涂，甚至作业没写完，家长还是非常配合地把名字签了上去。我就想，您以这样不认真的态度对待孩子，那么您希望孩子会以什么样的学习态度回报您呢？不得而知。我觉得要孩子动起来，家长首先要动起来。我第一作业检查这一块，这些家长的监督是很到位，而且给老师的反馈也是很及时的。如陈振司妈妈就会经常对孩子的阅读记录卡写上自己发自内心的评价，已经在校讯通上和大家分享了。李俞莹的妈妈也非常关注孩子的每一次作业，孩子也很认真，我而且会和孩子一起探讨提高学习的方法。当然还有很多家长是非常关注孩子的，我就不一一列举。但是，目前，我发现很少有哪位家长能够真正静下心来和您的孩子进行沟通和探讨学习的策略，习惯。所以，我的感觉就是孩子的学习停留在表面并未做深入地探讨。总之，您的关注决定了孩子的学习态度。
五年级上语文五（4）班家长会发言稿：携手同行，共创明天
会议议程：
科任教师发言
班主任发言
语文月考分析
班级孩子现状
感悟分享
会议结束
本班孩子的现状
优点：
（1）具有团结拼搏的精神；
（2）讲文明懂礼仪，同学之间总体和睦，相对和谐。（3）劳动技能较强，助人为乐。
不足：（1）做事拖拉，作业拖拉；（2）依赖心较强；（3）缺少责任心，喜欢逃避责任；（4）有少数孩子比较任性，有叛逆倾向。
针对孩子存在的一些问题，我这里发表一下自己的一点感悟，不是在发牢骚，只是希望或许会对您有一点小的触动，大家一起共同努力，共创孩子美好的明天!
一、家长对孩子的影响尤为深远，家庭教育对于孩子的成长至关重要。孩子不良的生活习惯将会影响到他的学习习惯。
1、孩子的进步与成长与家长重视的程度有必然的联系。
2、你可以不懂，你可以不教，但不能当甩手掌柜。
二、家庭民主如何去用？
民主的确是一个好东西，在家中采用民主，把孩子当作家中平等的一员，让孩子知道自己是家中的一员，明确自己的责任和义务，这样的确很好。但也要注意拿捏分寸，不能让其钻了空子，变成了逃避学习的借口，让他们知道享受民主的同时也要承担应尽的责任和义务。
三、孩子成绩总是难以提高怎么办？
我们给孩子定目标，把一个大目标分成若干个小目标。这些小目标最好设定为只要让他肯努力一把，就能达成的程度，这样可以有效增强孩子的自信心，学习的劲头自然就能提高。
四、针对孩子作业慢拖拉怎么办？
如果孩子仅仅是在学习方面动作慢的话，可能有这三种原因，第一种就是他对于学习的内容有不明白的地方，长期以来一直无法解决，所以导致学习带给孩子不好的体验，例如那些写字慢的孩子，往往就是规范书写有困难的孩子，于是能晚做就晚做，用拖延的方式来逃避。第二种就是在做作业的时候专注度不够，效率非常低，所以会大大地延长了做作业的时间。第三是依赖性太强，养成了做事不果断的习惯。
若是第二种情况，则要提升孩子的专注度，先让孩子保持一段时间的精神集中，无论发生任何事情都先让孩子完成手头上的任务再进行。您可以让孩子把作业分成若干个任务，计划好每个任务的完成时间，然后用倒计时法督促任务实施。可以把单位时间定短一些，例如每五分钟完成一个小任务，这样一步步坚持训练，专注度和学习效率就会提高。早点做完作业，早点睡，就有精神上课和做新的作业，形成良性循环。
五、任性孩子莫纵容，该出手时别心软。
所谓任性，就是放任自己的性情，对自己不加约束，想怎样就怎样，不分是非，固执己见，明明知道自己不对还要继续做下去。任性对孩子的成长具有负面影响。任性的孩子往往四处碰壁，有时甚至走上犯罪的道路。
其实孩子都是很聪明的，会不断试探家长的底线，所以应出手时不要心软。对于孩子提出的要求，家长要分清对与错。合理的要求，可以满足；无理的要求，不能答应。对不合理要求，一旦说“不”，就要坚持到底，并尽可能地向孩子说明“为什么不”，让孩子理解。自己的事情自己做！孩子的性格形成与家庭教育密切相关，当他的任性行为超越界限时，必须狠下心来，绝不迁就，否则，孩子一旦有了用任性来要挟父母的成功体验之后，就会变本加厉了。
六、每周六将有五篇作文发表在群里供同学们欣赏，并点评。
作文是一个世纪难题，提到作文谁都头痛，但是我们又不得不去面对它，诵读馆从本周六开始，每周六将有五篇作文发表在群里供同学们欣赏，并点评，这样大家可以相互学习，同时对同学们也是一种鼓励，对认真写作的同学的一种肯定。让同学们自己去点评，时间大概一个小时能够结束。周一老师在班会课或阅读课时在做总结。
总结：方法总比困难多，其实方法是蛮多的，主要看你有么有时间用在上面，有没有花更多的精力用在孩子的教育上，并且坚持不懈，持之以恒的去做，这才是关键。
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英语五年级上家长会发言稿：家校携手，共促成长
亲爱的家长们，很高兴再次与你们见面，本学习是我带这班孩子的第二年，这么长时间以来我们已经成为了好朋友。同时我和孩子们也成为了好朋友，首先我要感谢在教学过程中给我了很大帮助的孩子。
一、感谢孩子们。
五（2）班：1、每日一句：王##2、带读生、巡读生：刘##、龚##3、小组长：龚##、陈##、杨##、游##4、小助手：陈##5、纪律委员：赵##
五（4）班：1、每日一句：范##2、带读生：张##3、小组长：冷##、陈##、罗##、曽##、韩##、张##4、小助手：耿##、陈##5、纪律委员：何##一
这些孩子真的很给力，帮助我写每日一句，字迹工整，还用不同颜色的笔标出关键词。每天课前带读，自觉主动。按时收取作业，检查背诵情况。纪律委员维持课堂纪律。当然还离不开全班孩子们的配合，他们的一举一动无疑给了我的教学大大的帮助。
二、我们的期中考试。
1、展示成绩：
说起期中考试，这是个沉重的话题，因为本次考试是两年来考得最不理想的一次，我应该负首要的责任。我们用了一个星期零一天进行复习，详细复习了第1-5模块的内容还有专项复习。但五年级的内容也是小学阶段最难的部分，并且知识点灵活穿插，我把大部分中心放在了五年级知识点的复习上而忽略了三四年级知识点的整合，而考试刚好考了不少四年级的内容，很多学生遗忘，导致成绩不理想。是已至此，我们需要去面对，找到原因并一一突破解决。
2、试卷分析：
在PPT上呈现试卷中不同体型的分布：词汇、语法、语言运用。
试题设计梯度：单词—短语—单句—对话—段落。
我们可以以两种形式来看这张试卷，第一种：词汇、语法、语言运用。第二种：听力和笔试。从表格上的数据可以清楚的看出每位孩子的失分点在哪里。词汇是基础，如果词汇错得较多，是说明孩子的基础知识很不扎实，得老老实实的认读单词。语法考察学生是否听课，并看懂句子。语言运用考察孩子的英语综合运用能力，如果前两项失分不多，语言运用失分较多的孩子可以多看些英文课外书，加强他们的英语运用能力。
PPT中展示老师的做题要求，画关键词等。再引导家长看自己孩子的试卷是否做到老师的要求，并让家长们知道孩子考试不好也有自身不认真和自我要求不高等原因。
3、期中考试中存在的问题：
A．单词遗忘、不过关：选择不同类中white。
B．思维较为局限：选择填空：Therearefivepeopleinmyfamily.(而不是Theyare.)
C．选词填空:抄错、抄漏、匆忙选择。
D．情景交际中why和because四年级的内容遗忘。
E．阅读理解：1）信息提取不灵活。2）信息提取成功，粗心选错答案。
三、怎样改进
1、五年级内容：
单词：152个。词汇学习是不断累计的过程，词汇累计已达600个左右。
知识点：一般过去时、一般现在时为主。知识点累计：can的用法、现在进行时、一般将来时等。
句子、篇章：加长
2、学习目标：
A．单词听读、认读关
1）、对所学单词要能听懂、会读、会说出意思。
2）、会认单词，能说出单词在课文中相应的句子。
3）、能区分拼写相近的单词。如：plant，plane，place；white，write；cat,cap等等等等。
B.句子理解、课文背诵关
1)、能读准和理解句子。
2)、能流利课文。
3)、在理解课文的基础上，进行背诵。
4)、能用what,where,when,who,whose，how进行相应的问答。
5)、句型的学习是不断累计的过程，句型累计已达400多句。
3、怎样学：
1）、预习（浅色荧光笔涂出生词，课文听录音、跟读。）
2）、第一课时（课文听录音、认读。）
3）、第二课时（课文熟读、背诵。）
4）、作业（抄写单词、做练习题、金椰风。）
4、英语学科需要家长配合的方面
1）、关注孩子的读背作业，英语姓“读”，学好英语无捷径可走。(每天10-20分钟）
2)、学好英语，不能仅靠课堂上的40分钟，学生做好课前预习，课后的读书背诵也是非常重要的，另外家长的监督和配合也是起着催化剂的作用。
3)、读背作业签名。
5、表扬签名20个以上的家长：
五（2）班：龚##、李##、李##、陈##、余##、王##、高##、陈##、黄##、吴##、李##、汤##、李##、陈##、陈##、陈##、王##、韩##
五（4）班：范##、罗##、耿##、刘##、吴##、韩##、韩##、张##、罗##、卢##、马##、张##、林##、符##、杨##、罗##、陈##
6、孩子学习情况：
五（2）班：
100分：李##、龚##、游##
成绩较为稳定的学生（考试成绩均在94分以上）：陈##、陈##、陈##、陈##、陈##、符##、李##、李##、刘##；
学习态度进步学生：李##、王##、王##、王##、周##、杨##
要多加努力的学生：甘##、王##、汪##、王##、石##
五（4）班：
成绩较为稳定的学生（考试成绩均在95分以上）：范##、冷##、卢##、孙##、孙##、王##、夏##、张##、戴##、罗##、黄##
学习态度进步学生：江##、杨##、张##、符##、陈##
要多加努力的学生：丁##、高##、黄##、林##、孙##、唐##、王##、吴##、张##
四、鼓励孩子
创造生命中的闪光时刻，增加闪光时刻的次数，陪伴孩子、相信孩子。
五、寄语
一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。目标一致，方向一致，让我们共同努力。
感谢配合！
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尊敬的各位家长：
大家好！
首先，我代表五一班全体任课老师和全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，使我们每个孩子都能取得进步，使每一位孩子都能健康、活泼的成长。
下面我来谈一下孩子的现状以及我们的措施
孩子是我们国家的未来，也是我们的希望，正确合理的家庭教育能使我们和孩子一生都幸福，错误和不良的家庭教育会让我们一生痛苦。现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中站住脚跟。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。为了将来，就需要我们现在多付出一点，多尽一点自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还会为他需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。
我们现在还只是五年级，所讲授的知识并不太多，认真去听、认真去学、认真去做，没有哪个孩子会学不会跟不上的，就看他是否肯学是否愿意学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过：“一个智力正常的孩子能学会14种语言。”可见孩子们的潜力是巨大的。但由于现在小学处于义务教育阶段，孩子没有升级压力，就算是考零分照样可以升级，所以本班孩子在学习上参差不齐，不少孩子缺乏主动性目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作家长和老师强加在身上的任务来完成。也有个别孩子由于在前几个年级成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，前几年打下的基础固然重要，但对现在的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子刚升入高年级时成绩并不理想，但由于懂事了，努力了，照样能够在小学毕业考中取得好成绩，而有些孩子在中低年级成绩很棒，进入高年级后，反而由于这样或那样的原因，比如：骄傲自满，学习不勤奋，或者学习方法不科学，而导致中高年级成绩下降。目前，好多孩子一些该有的良好的习惯还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，作业要么抄袭要么滥造，也有同学从来都不能按时交。在家的表现如：周末等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。
现在的孩子，因为种种原因，本来应该还是儿童的孩子，都早早地进入到了少年期甚至青春期。这期间，他们的心理和生理变化比较迅速,但身心各方面又充满矛盾。我们做老师和父母的都要高度重视对这一关键期和危险期。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。在这时期他们还神经敏感，容易兴奋、冲动，所以，男孩子常常会向小公鸡一样好斗。在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。
再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式，德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识，一个老师要负责几十个孩子的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
希望家长予以配合的几个方面：
1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子在校的学习、纪律等情况，想通过一次、二次的家长会解决很多问题是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
4、树立人人成才和全面发展的观念。
如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响。何况我们的孩子的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同不要外出。
（2）早晨到校时间：7：20，下午放学时间：3：35，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均2
xxxx年小学五年级家长会开学初班主任发言稿
各位学生家长朋友们：大家好！今天，我首先要感谢能够出席今天家长会的各位家长，对大家长久以来支持我们的工作我在这里表示由衷的感谢，今天我们这次家长会的真正意义在于我们要给孩子们加油鼓劲，在学生的心中他们不在乎我们家长会。
各位学生家长朋友们：
大家好！
今天，我首先要感谢能够出席今天家长会的各位家长，对大家长久以来支持我们的工作我在这里表示由衷的感谢，今天我们这次家长会的真正意义在于我们要给孩子们加油鼓劲，在学生的心中他们不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一．班级基本情况：
本班学生51人，其中男生26人，女生25人。我们的班委，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部傅露莹、毛巧琼、傅凯露、江旭娇、傅乾东等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子获得机会，使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如傅怡、葛吉萍等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。这学期，在校小导游比赛中，我傅怡、傅琴、傅旭娇、傅露莹等积极踊跃报名参加，傅怡同学获得了高年级段二等奖、傅琴获得了三等奖的好成绩。这周三的镇排球赛上，我班傅乾东、傅东吉、傅汪洋等10名学生经过一个多月的训练，在赛场中奋力拼搏，夺得了第四名。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。但我相信，时间会验证一切！
我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
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