“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视、不挖苦、不嘲笑、应该有颗包容之心，要想到，他们是孩子拥有犯错误的权利，当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……
总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。总之，在感动之
余我将继续努力，不辱为人师表。
师德是教师之魂，古往今来，一代代身正学高的师者丹心育才，撒播文明，推动着国家和民族不断进步，赢得了全社会的尊重和称赞。可以说，教师是一个社会文明的引领者，是一个社会的道德榜样。
然而，近年来受市场经济大潮的影响，社会上的一些不良风气也蔓延到学校，影响到一部分老师的行为。有的将知识当成商品，把学生当成买家，违规补课大肆赚钱;有的甚至失去操守，侵害学生人身安全等。这些行为严重损害了教师在人们心目中的形象。从这个意义上说，要求每位教师都“立德树人”“行为世范”，意味深刻。
立德树人，行为世范，需要教师自尊自爱，加强个人道德学识修养。其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。面对形形色色的各种诱惑，教师要始终秉持高洁的操守，安心三尺讲台潜心育人;志存高远，用正确的价值观和人生信念净化学生的心灵，唯如此，才能为人师表，不辱师道尊严。
立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。
立德树人，行为世范，还需要全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚。各级政府和教育部门应切实保障好教师的`各项权利和待遇;家长也要以身作则尊重教师的付出和劳动，不庸俗化师生关系，形成全社会尊师重教的良好风尚。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。每位教师应自觉增强责任意识，牢记教书育人神圣使命，切实做到“立德树人”“行为世范”，严守师道尊严，成为全社会最受尊重的人
周老师是我们五年级的新班主任，她个子不高，脸很秀气，一头金黄的卷发平添了一股稚气感，那双澈底的、宝石般的眼睛，似乎总蕴含了让人捉摸不透的、深刻的道理。
她是我们心中是最美的老师。
他是关心他人、身上具有独特魅力的老师。记得一次班会课，周老师亲切地与我们谈了自己的亲人，父母和同学，我听得津津有味;而那些没有父母陪伴在身边的同学，却越听越伤感，不禁痛哭流涕了……老师看到同学们这般状态，眼圈也红了，可能是为那些留守儿童伤心吧!老师在这下一秒却做出了一件“非同平常”的事情：她让这些留守儿童会萃在一起，让他们说说自己的苦恼，又亲身与每一位同学拥互抱，用自己那把呵护的伞为同学们撑起夸姣的明天;让他们懂得，自己有一个“大家庭”——班集体，用不着有心理负担和压力，也不必感到孤单。
还有一次，我们在大课间流动中，不知谁班的同学忽然摔倒了，混杂着一声惨叫，我们都朝那儿看了过去，可没有一人过去帮助、安慰他。没想到，正和我们在一起玩耍的周老师看见了，二话不说，奔过去就把那位同学扶持起来，朝医疗室走去了……看着他们的背影，我内心升起一股暖流，久久不能平静……
周老师就是这样，她不止一次为比赛场上的运动员们加油鼓劲;为碰到难题的同学分担忧愁;为没有考到理想成绩的同学抚平创伤……
我想她了，我心中最美的——周老师!
丹凤眼，卧蚕眉，身长九尺，面半含笑，自有一番不凡的气态，初见刘老师的第一眼当下就暗自忖度，想必老师授课定有关云长再世的激情飞扬，快刀斩麻， 谁成料想，科班出身的老师却是世间最儒最美之师
微笑似乎是刘老师的一种习惯，无论什么时候，不论在哪里，见到刘老师，他总是眼睛含着笑，学生向他问好，他也笑着点头示意，似乎是外界的什么变化都不能影响他的心境，唯一能让他暂时淡化微笑的，也只有上课解题时，只要一进入教室，站到讲台上，刘老师就像变一个人，他的神情那么专注，仿佛世间除了这一方讲台和他面对的期待的学生以外别无他物，似乎负着很重的使命，要在迷森里给学生们点亮方向，带他们走出一片雾霾，他不断发问，为我们投下一个个路标，引领着我们思考的方向，他平缓的语句，却是如此清晰而全面，唯有我们的偶尔迷航会让老师的微笑暂时消失……我想我懂的老师的那份专注，那是一份对热爱的事物所迸发的由衷的重视，老师一定是热爱着数学，也深刻的热爱我们，唯有如此的热爱，才能如若无人的全意的投入。
再是解题时，老师的思维之敏捷全面实在令人叹为观止，往往我们还丈二和尚莫不知头脑，往往老师就已经了然于心，看老师解题的酣畅淋漓、流畅自然，明理透彻，实在是一件快事!遇到同学们提出好思路，老师的笑意会不由自主加深几分，配以赞许的眼光。
曾记得，我们还在演算纸上“疯狂”运算第一问，老师在教室中踱步之中只凭心算将一二问全部解决，当时我们心中的震撼和钦佩俱不言而喻。听老师授课，犹如春风化雨，润物无声。老师的那抹笑意，就如同他的授课一样，温暖而亲切。与老师相交往，那一分笑意，让人不由自主的想要亲近。
曾记得看到过老师最欣赏的话：淡泊以明志 宁静以致远。老师那番荣辱不惊的儒雅气度，深深赢得了我们的敬意。不管我们的成绩如何，他总是那么淡然处之，就算是因为我们而受到了批评，也从来不向我们表露，仍是鼓励着我们。除了一次例外：某次自习，我们在教室里乱作一片，老师从窗外听到，默默走了进来，他的笑意第一次完全消失，自眼角也不见，他平缓有力的说，同学们，讨论问题固然可以，但希望同学们不要干扰他人，就算是你们将来长大成人，踏入社会，从事工作后，也希望你們谨记，不要妨害他人，这是做人起码的要求。
老师的话掷地有声，教室里悄无声息，老师的话回响在每个人的心里，我们不由低下了头。作为理课的老师，刘老师也关怀着我们的人文成长，希望我们也能淡泊明志 宁静致远，成为对他人，社会有益无害的人。老师的关怀犹如慈父，从他的一言一行像我们传达着儒生的追求：修身 齐家 治国平天下。
老师是一个热爱生活，热爱自己的`职业，热爱着学生的人，记得有次和老师同行，突然下雨，为了帮我避雨，老师的半个肩膀都露在了伞外，被雨水打湿，到了教学楼，老师只是关切的问：没淋湿吧。当时我的眼眶就有些湿润。老师用那份真挚的关怀为我们撑起了一把巨大的伞，为我们遮风，为我们蔽日，为我们挡雨。
老师不善于言辞，但他平实质朴的的关怀，淡泊宁静的心胸，全心全意的奉献，让我们默默浸润在春风里，从内心感到温暖。老师的美，是无声的美。在老师的背后成长，我们感到无比的荣耀，至上的自豪。刘老师，我们爱您!
大音希声 大道无形 大美无边!
“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，于阳朔这样一个风景秀丽之处，自然也会出现一些大美于世间的人物。我的身边便有着这样一位“最美教师”。她虽然没有最美的容颜，没有天籁般的声音，却有着一颗时时刻刻想着学生，事事处处为了学生，天天年年念着学生的“最美教师”的心。她便是我身边最美教师——诸葛美英。
20xx年的夏天，站在大山深处的杨梅岭小学的讲台上，她拿起粉笔在黑板上写上了“好好学习，天天向上”，她的教师生涯从此开始了。之后的十几年里，她将青春和热血，献给了这片生养、哺育自己的土地。
学生与女儿
古人云“亲其师，才能信其道。”，诸葛美英老师将学生当作自己的朋友。每个学生都把她当作知心姐姐，生活遇到什么困扰，总是会第一时间告诉诸葛老师;学习上有什么困难，总是会想到诸葛老师。在学生和自己的女儿之间，她总是把自己将学生放在首位。
“没有爱的教育不能称之为教育”，诸葛老师以身作则，用她对学生的爱感染着每一个学生，拉近学生与老师的距离，拉近人与人的距离。
在20xx年，诸葛美英老师有了身孕，但是她坚持在学校进行教学工作。认认真真，勤勤恳恳，每天都挺着大肚子
往来于学校和家之间。虽然有着诸多的不适，每天的课程都能够认真的完成，每次的作业都会用心的批改。时间飞逝，很快就要到了预产期，但是为了学生，诸葛美英老师却依然坚持着上课。直到她女儿出生的前一天，她还在学校批改着试卷。在女儿出生后，诸葛老师也是一如既往的工作，丝毫没有因为女儿的到来而放松对学生的教育。
是什么样的一种精神能够让一位母亲在迎接自己女儿到来的时刻心中想着的却是学生;是怎样的一种情怀能够让一个母亲放弃与自己女儿玩耍的时间，去批改学生的作业。这一切不正体现着“社会主义核心价值观”中“敬业”那两个吗?在师爱与母爱之间，诸葛老师义无反顾的选择了师爱。
轻伤不下火线
多年的教师生涯，给诸葛老师带来快乐的同时，也带来了些许困扰。
常年站着讲课，让年纪轻轻的诸葛老师得了关节炎，但是为了课堂效果，她依然坚持着每天站着上课。每天看着她忍着痛搽药酒的情景，都让我们感动不已;看着她撑着讲台微微颤抖的手，让我们坚定信念，坚持这阳光下最崇高的职业。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诸葛老师这样的情怀，感动着我们整个学校的老师。
学海无涯
教师之路便是不断学习，不断进步的道路。作为一名教师，在教好学生的同时也要注意提升自身的素质。自从踏入教师队伍以来，诸葛老师便无时无刻都在提高自己。
她充分利用课余时间专研课程，把握课文的重点和难点，把教学方法与学生实际相结合，做到心中有学生，胸中有教法。既注重知识的传播，有注意培养学生的能力，激发学生的学习热情和学习兴趣。寓教于乐，让学生愉快的学习，健康的成长。
在诸葛老师的课堂上总是能够听见学生的欢声笑语，总是能够感觉到快乐学习的氛围，总是能够体会到教学带来的乐趣。
评价一个教师是不是优秀，除了成绩以外，更重要的是教师的爱心和责任心。而这样的爱心和责任心体现在日常的工作中。
人民教育家陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。诸葛美英老师用行动诠释了这句话的内涵。作为一名普通的乡村教师，在平凡的岗位上她却做着不平凡的事，用爱用心去教育学生，用勤用劳去培养学生。她便是我身边的“最美教师”。
三尺讲台，扬起一声娓娓悦耳的话语，在我的耳边回荡……
她，就是我高一的班主任——郑晓洁老师。踏进这目生而又认识的新校园，内心思绪万千；想起即将要面对高中三年的新同学和新老师，内心激动慷慨澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。
果不其然，等我们在自己的座位上坐定以后。她从教室外迈着坚定的步伐走了进来。原本闹哄哄的教室一下子安静了下来。四十四位学生的眼睛齐刷刷的盯向了这个年青的女教师。她穿戴一件白色的短袖长裙显得很有气质，披发落的秀发披在肩上，焕发出年青人应有的活力。她站在讲台上和家长们谈论些什么，脸上带着浅浅的笑意。过了许久，她站在讲台前略微显得有些严厉向我们自我先容。底下大家都议论纷纷的谈论着这位年青的班主任。
随后她便带着我们去往操场进行军训流动。烈日下的八月很炎热，每个人都顶着日晒站在阳光底下，不得不说祖国的花朵正在接受阳光的浸礼。郑老师也在我们的身边陪同着我们一起接受烈日的考验。她为我们拍照，为我们倒一杯热茶，为我们加油助威。这一切的一切我都看在眼里，她当真又细心。这个富有亲和力的班主任，让我深深地喜欢上了她。军训最后一天我们所有人都很庆幸终于结束了，我们的班主任也在这个礼拜陪我们渡过了最累却最开心的时光！
军训后迎来了上学，大家纷纷跨入这所教室，每个人的脸上都焕发着青春的活力气味。第一节课是地舆课，我们都很期待再一次见到班主任。这次班主任穿的很简约，手里抱着一叠的课本，迈着轻巧的步伐走了进来，现在的她多了老师的一点威严却依然遮不住她原有的亲和力。上课时，她很当真的对我们进行课堂讲解。偶尔几个淘气的学生说自己听不懂或者说老师的字怎么这么有趣，老师也会很亲和的再讲一遍或者再写一遍。良多时候我们有什么难题老师就会出来帮助我们，她但愿我们的学习能够越来越好，就鼓励我们多去问问题。争取能够在学习上获得好的成绩。我还能想起有一次我去问了老师一个特别简朴的问题，在老师讲之前，我觉得那个问题我想破脑袋也想不出来，可是经由老师的点拨指导发现这个问题真的非常简朴收留易。固然这么一个小小的问题对老师或者学生来说很收留易解决。但是，我的老师她愿意花足够的时间去教我们。她对我们就像父母一样:在学习上，她为我们指点迷津；在课余时间，她陪我们一起玩；在我们碰到难题时，她会竭尽全力去帮助我们。
这位不仅外表美而且内心美的好老师，固然良多人会健忘她上课时那当真的样子容貌，但永远忘不掉她的笑，她的话。她那锦绣的样子在我脑海里久久不能离去……
她在我心中是最美教师！
成老师一直坚信：友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。早晨，她会和每一个学生们热情地打招呼；下午，她亲切地和每一个学生说再见；学生取得了进步，她竖起大拇指夸孩子好样的；学生学习有困难，她拍着孩子肩膀说别着急，我们一起想办法……学生称成老师是"微笑的太阳"!她也用自己太阳般的情怀温暖着每一个学生。
经常教毕业班的成老师会在学生小学最后一年里给每个孩子送上一份生日祝福。她通过身份证号码记下每个学生的生辰，然后让学生在日记中畅快的表达自己的心愿。在学生的生日统计表中成老师详细记录了每一个学生的愿望。到了生日那天，想成为小小会计师的孩子会收到成老师送上的漂亮的记账本；想提高口才的学生会收到一本《卡耐基沟通的智慧》，扉页上有成老师用学生名字写的藏头诗；想周游世界的学生会收到成老师去敦煌莫高窟带回的旅游纪念品；想学习成绩提高的学生会收到成老师精心挑选的'钢笔一支……变形金刚、状元饼、日记本、工艺品……这些可爱的礼物都在向学生们传递着成老师对他们的喜爱和关注。学生在日记中写道："我们最亲爱的成老师，我们眼中‘微笑的太阳’，愿这颗太阳永远光芒闪耀，永远开心快乐！"
成老师带着学生每天写日记，她写了近百万字的日记，经常读给学生听，和学生一起切磋；成老师每天坚持读书，她的多篇读书随笔在《青岛教育》上发表，她给学生买了大量的课外读物，和孩子一起阅读，一起成长；成老师总结的识字教学法获得区教学法一等奖、阅读教学法在《小学语文教学》杂志中发表、作文教学法在青岛市"十二五"教育科学课题中顺利结题。她努力让自己的语文课充满魅力，努力让她的学生都爱上阅读、爱上作文、爱上中华传统文化。
每天的教育教学工作忙碌而充实，每天的学习生活也有些循规蹈矩，成老师杜绝这样的刻板，惊喜不断，创意无限是她的追求。
"二月二"她安排小游戏让学生们"龙抬头",和孩子们一起吃棋子；儿童节，她为每一位学生精心制作活动光盘，留一份美好让所有孩子珍藏；端午节，她给每个孩子准备了彩线，祝福他们平安幸福；感恩节，她买来南瓜和学生比赛"赶南瓜"体验感恩的真谛；圣诞节，她为每一个孩子准备礼物，和孩子们一起狂欢庆祝……
成老师常常把学生们叫做一朵朵太阳花。孩子们说：那是因为有太阳的微笑。成老师说："学生们都喜欢叫我‘微笑的太阳’，我喜欢这个称呼，这里面有学生对我的真挚的爱，也饱含着我对学生的浓浓的爱！我知道人生最宝贵的就是家庭幸福，职业满足。我想这些都离不开爱，爱使我的生活多姿多味，爱使我的追求永不停歇，我愿意用我的爱去温暖每一个学生，温暖每一个亲人朋友，我愿意不断修炼太阳般的情怀，让我成为一个好老师，一个好女儿，好妻子，好妈妈。让我周围的人因为我努力的发光发热而感到温暖！"
每天清晨刚一踏进校园，各种各样的事情就接踵而来：一会儿六年级的学生急急忙忙跑来对他说：“老师，快点放水吧，我们等着做卫生呢。”一会儿四年级的老师又找他，“电子备课室的门还没开，就等你来了。”一会儿门卫大妈找到他，“值班室的灯又不亮了，快修修吧。”一会又跑来几个教师说：武平，学校里的网上不去了；武平，打印机坏了；武平，一体速印机不能印卷子了；武平，教室门开不开了，平，学生课桌散架子了；武平，厕所又堵了……就这样他奔波在学校的每一个角落。一切忙活完了，刚想准备去上英语课，这时校长打来电话：武平，电又断了，是不是学校又跳闸了？快去变压器那里看看，一定注意安全。
师生们的困难就犹如上级的命令，他每天都会认真地去对待，用阳光般的热情完成每一项工作，因为他是一名阳光教师！
卢老师是我们一（1）班的班主任。初见卢老师，只见她小小的个子，神情严肃的脸，让人有点望而生畏。后来通过慢慢接触，发现她其实是一个很随和很受人欢迎的老师，她小小的身体里蕴藏着巨大的能量，她无时无刻不在向我们展示新一代老师的优秀品质，她是我心中最美的教师。
首先让我对她刮目相看的是：她对阅读的重视，对读写绘这项作业的独到见解。她不同于我以往的老师，她目光长远，她觉得一个懂得阅读，爱好阅读的孩子的发展前景广阔，在她的带领和引导下，我们一（1）班的孩子都很爱好阅读，家长也对阅读给予充分的关注。对于读写绘，她更是煞费苦心，他每周都会选一篇非常适合小孩子，又让小孩子比较容易延伸的话题，让孩子展开来做读写绘，这项作业坚持了一年，班上小朋友的语言表达能力都得到了较大提高，思维也很活跃。
其次让我赞叹的是他认真负责的态度，精益求精。特别是在对书写的要求上。因为是一年级，手把手教写字本来就是一件辛苦活儿，可要把这项艰苦活做得更上一层楼，没有一颗负责任的心是根本做不到的，班群上经常收到卢老师督促大家把好书写这关的提示，朋友圈经常看到卢老师晒出小朋友有进步的字鼓励大家，新建群里，通常都是卢老师把书写不过关小朋友的家长集结在一起，做大家的思想工作，要求家长监督学生重过书写这关。为了让所有学生都过这关，卢老师可谓绞尽脑汁，用心良苦。我对她真是佩服得五体投地。有些家长提出质疑：“有必要抓得这么紧吗？”卢老师总是淡淡一笑：“现在的辛苦是为了打好基础以后更加轻松。”其实换位思考，一个严格的老师，她付出的必将更多，她如果只是睁只眼闭只眼，你的孩子写得不好也就过了，那老师也就轻松很多了。那她为什么还要这般苦口婆心呢？正是因为她的这颗负责任的心，她过不了自己这关，她必须让每一个孩子都能认真写字，写好字，她才能安心。
最后，我最想欣赏卢老师的是她对学生的态度—不以成败论英雄。卢老师从来不会偏重于那些成绩好的学生，在她的眼里，每个孩子都是一块金子，都有自己的闪光点。每次班级搞活动，卢老师都会精心分配，坚持做到让每个孩子都有上台展示自己的机会。在她的安排下，每个孩子都是信心满满，笑容洋溢。每次搞活动，都能发现班级里窜出一匹匹黑马，后劲十足。“千里马常有，而伯乐不常有。”卢老师就是孩子们的伯乐，造就了一匹又一匹的千里马。我知道这与她平时对孩子学习成绩的态度有关。她在乎的是每个孩子都能用心学，而不是每个孩子都能考一百分。这样的教育观念极大地维护孩子的自尊，自信。所以我们班才会窜出如此多的自信，阳光，奋发向上的千里马。
有人说，指南针之美是因为它坚定，永指南方，给迷途中的人指定一个方向;有人说刻度之美是因为它精益求精，不差分厘;有人说天空之美是因为它广袤无边，包揽万物，成就世间之千奇百怪。依我说，卢老师之美是三者兼而有之，她对阅读的重视给孩子指明了一条发展前景更为广阔的路，她精益求精的态度让孩子知道要严格对待自己的学习，而她对孩子的宽容理解让孩子更加自信。
卢老师当之无愧是我心中最美的老师。
岁月匆匆，犹如流星划过夜空，转眼间我已经上小学三年级了。在我成长的过程中，遇到过许多老师，有温柔的老师、严厉的老师、慈祥的老师……但在我心中她却是最美的老师，她就像一盏夜灯，给予我无限光明。她就是梁娟老师。
梁老师是一位看上去和蔼可亲的老师，但是当我们犯错误的时候她就会严厉起来，但是每次她都会耐心的跟我们讲道理。还记得我刚来学校的时候，我的行为习惯一点也不好。有一天做早操，我站着一动也不动，然而梁老师却没有因此而批评我。她很有耐心地告诉我，如果我能尝试着跟着别人学，说不定就学会了。我试着用很慢，也很不美观的动作跟着大家做早操，梁老师一直都鼓励我，每天都跟我说："简祺，你今天进步了很多，要继续坚持哦。"一个星期过后，我终于能跟着大家完成一套完整的广播体操。心里无比开心，但是我知道这来自于老师的鼓励。从那以后，我开始尝试自己不敢去做的事情。以前我不喜欢值日，总怕脏，但梁老师说劳动的孩子是最可爱的，我慢慢变成一个会主动举手值日的孩子。
我想说：梁老师，谢谢您!是您给了我勇气，给我信心去改变。虽然在以后我会遇到很多困难，我却一点不觉得害怕，因为我有一位最美，最善良的老师。梁老师，您是最美的老师。
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