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高三的高考冲刺，对老师和学生来说都是一次磨砺。对于高三艺术班的老师和学生来说更是一次历练。我所带的11、12两个班，11班以舞蹈生为主，12班以播音、编导生为主。相比较而言，舞蹈、播音生高考竞争激烈程度稍低，编导生竞争非常激烈，文化课要求也很高，压力很大。在此我结合学生返校后的一些表现和反馈与大家交流这么几点：
一、艺术生返校后呈现的特点。艺术生的特点集中表现为专业过关和文化课学习的矛盾上。艺术班学生的目标就是高考。从目前的情况看，专业过关比预想的要好，但是他们学习文化的时间比较短，基础也非常薄弱，在缺乏基本的知识贮备和必要的能力支持的条件下，就直接进入了高三冲刺。这也是为什么很多老师感叹艺术班学生难教的原因。我所带班级的艺术生还有一个特点，也是经过一模证实了的，那就学科学习的能力严重不足。在我市划定的一轮模拟学科本科线方面，11班的数学、语文、地理三个学科的单科达标率低于总成绩达标率，12班的数学、语文、地理、历史四个学科的单科达标率低于总成绩达标率。即便是在总成绩达到我市划定的一轮模拟艺术类本科线318.5分的学生群体中，11除*************语之外、12除政治之外，其他的学科学生单科上线人数与总成绩上线人数也不匹配，由此可见学科之间的发展呈现了不平衡性。
二、艺术班的教学现状。艺术班的教学现状突出表现在两个矛盾上，一个是时间和效率的矛盾，如何在短时间内提高效率是我们在教学上面对的最大难题。时间短的的现状我们任何人都无法改变，我们可以改变的是通过高考目标的合理设定、教学策略的合理选择、作业练习的合理布置提高课堂教学效率和时间利用效率。另一个是课堂教学的模式和学生接受程度的矛盾。从学生了解的情况来看，目前的课堂教学模式主要有两种，一种是追求知识点的落实，主要采取“传授——听课——记忆——练习——接受”这种传统的课堂教学模式；另外一种主要采取“讨论——合作——探究——生成”的课堂教学模式。前一种模式学生们反映缺乏老师的体系总结与练习反馈，无法形成长时效应；后一种模式学生们反映形式挺多样，表面挺热闹，但是耗时不少，解决的知识点和接受的内容不多。在面对高考的紧迫形势下，特别是在高考录取中唯分数论*************雄的背景下，我认为提高课堂效率，增进有效教学，满足学生需求是艺术班教学的主要出路。
三、艺术班的学生期望。
（一）、帮助学生树立信心。艺术生考完专业后，大部分同学都觉得文化课已经忘光了，觉得文化没有希望了。建议老师们鼓励学生，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。大家都一样，没什么好担心的。另一方面，长时间不接触课本上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个阶段，随着复习的不断推进，那些沉睡的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。所以，要想在短时间内有所突破，必须要有坚定的信心。
（二）、制定合理的高三艺术生复习计划。艺术生在学习方面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。既要有大的，宏观上的安排，即单元结构的梳理和知识模块的整合；也要有小的，具体到每天的任务安排。结合学科特点的专项题型的训练，象文综的主观题，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什么要求。对学科的模拟测试，必须坚持有收有批有反馈，要坚持不懈。
（三）、注重学法指导。艺术生普遍存在想学却不知从何开始的问题。尤其是，当他们专业过了好几家学校之后，他们很着急，不知如何下手。其实，对艺术生来讲，基础知识永远是最重要的。首先要夯实基础，然后再进行知识点的串联和系统性总结。最重要的是争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。三是答题规范化训练，把应该得到的分数得到手，不能让学生在高考中因为答题不规范而遗憾终身。重点是领会和掌握解题方法和技巧，并能做到举一反三。
（四）、强化课堂管理。艺术班课堂效率的提高和艺术生高考成绩的提升在很大程度上依赖强有力的管理，管理出效率，管理出成绩。任教艺术班，就必须正确处理教学与管理的关系，把二者协调起来、统一起来。教而不管，是最大的失败！建议大家在课堂教学中渗透理想前途教育，激发学生学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好的班风和学风。同时面对学习上的不良表现，敢于直面批评。对于高三的艺术生，我们要尊重他们的特殊性，做到实事求是，具体问题具体分析，不埋怨，认真冷静思考教学管理中存在的问题，用积极的策略解决问题。针对学生学习很被动的特点，我们更要以光明的前途去激发学生的内驱力，帮助他们做好人生的规划，进而实现我们的教育理想！
高三剩余的时间已经不多，也注定会很辛苦，借用王校长对艺术班寄语结束今天的发言，也与大家共享，统筹规划在初春，齐心合力拼春夏，勠力同心几十日，六月花开分外红。
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教育教学工作会议上的讲话：我的教师情结
一、做有灵魂的教师
人们常说“教师是人类灵魂的工程师”，因为你的工作对象不是生冷的机器，也不是奇思妙想后的设计，你面对的是一群活泼可爱的，富有灵动的生命。他们像一块未经雕琢的美玉等着你去开采，他们像一块肥沃的土地等着你去播种，他们更像一张白纸等着你去给他们书写美丽的人生。所以作为一名教师，我们不仅要传授他们以知识，更要教会他们如何去获取知识，以及做人处事的道理。
在我们日常工作中，会遇到很多的学生也许他们在学习上暂时还存在着，这样那样的困难，只要老师给予他们正确的引导，他们将来可能会成为更加有用的人。所以我们就不能只盯着学生的成绩不放手，而是应从多方面去教育引导。在我们班就有一个学生，平时成绩不太好，但是我发现他特别热爱劳动关心集体，相信不久的将来他也会成为社会有用之。
二、融入学生
孙子兵法说“知己知彼才能百战不殆”，在面对一个个古灵精怪的学生面前你又何尝不是呢？要想彻底地改造好这些孩子们，你首先要打入他们内部。说真的要想真的走到这些孩子的内部，还真不是太容易。开始可能是因为对我这个大哥哥似的老师还不太熟悉的原因吧，班内有很多事情他们是不愿讲给我听的。后来他们被我的真情和诚心打动了，才让我逐渐的走进了他们的心灵。
清代思想家魏源曾经说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”融入学生使得我做起事来总是事半功倍。融入学生使我的信息变得很灵通，这样可以预防很多危机事件的发生以及针对特定人群的进行特殊教育。从而做到早发现早纠正，早预防。
三、让学生做自己的主人
纵观人类的历史，每一次的战争都是围绕着“自由”而战，同样我们的孩子也要自由，有时候他们也想有自己的秘密和天地，针对这个问题，我一改其它的传统方法，把权力下放到班长和组长那里，让他们去组织班级的活动，去策划班级的黑板报，去培养自己的小种植等，让他们在种种活动中去学习。在参与班级管理的活动中体验相互关心、相互尊重，让他们了解对方，让他们做自己的主人。
听到后我很震惊，这样的事也许在你我身边可能会经常发生。所以我对我班的学生没有什么硬性的要求，只要你尽力就好。在娱乐上也没什么太多的要求只要安全就行，对于大部分学生我会经常对他聊天，帮他们疏导心理上想不通，或想不开的地方。
以上就是这一年来我的一点小小的感慨和收获，在这一年中我还有很多做的不到的地方，还有一些思考不成熟的地方，希望大家能够给予指点和帮助。
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在期中教学工作小结会上讲话（精）
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在期中教学工作小结会上的讲话
老师们，下午好！
根据大会安排，下面我从四个方面对开学以来的教学工作进行一个小结。
一、关于监考和阅卷
在期中考试前的大会上，我代表学校就期中考试的监考的纪律要求进行了强调，在期中考试过程中，约大多数教师都能按照要求认真完成监考任务，但也存少数教师在监考时打瞌睡、看报纸、玩手机等不良现象，特别是有两位教师擅自离开考场，且时间较长，严重违反教学常规要求。阅卷过程中也出现了一些小问题，少数教师在试卷还未完全改完就已经离开，个别学科教师阅卷尺度未完全统一，造成同等答卷得分差距较大的现象。
老师们，监考是教学常规中的一个重要环节，尤其是期中考试，学生非常看重。所以尽管监考是一项相对枯燥的工作，也希望全体教师严格遵守监考纪律。少数教师之所以监考时违反纪律，往往是因为不是在课堂上，不是面对自己的学生就认为不需要太认真，这是对教师角色在认识上的缺位，要知道到，监考时教师仍然在执行教育学生的使命，言传身教在监考过程中同样要得到充分的体现，否则教师的形象在学生心中会打上折扣，你违纪的程度有多大，折扣就会有多大。
二、关于期中考试成绩
1、高三年级
此次我校高三年级参加了全省金太阳联考，省内有102年学校参考，学生达10余万人，有88所学校的成绩进行了综合分析。
文科，第一名665分，第二名650分，均出自上高二中；600分以上共60人；排在前500名的临川一中58人，临川二中49人，吉安县中34人，我校有1人；我校最高分562分，排名366；一本线503.5，我校上线25人，二本线480.5，我校上线42人。
理科，第一名692分，为临川二中学生，第二名689分，为临川一中学生；600分以上，共1130人；前500名临川一中123人，九江一中44人，临川二中39人，莲塘一中39人；我校第一名627分，排名353，且600分以上仅此1人；理科一本线501，我校上线77人，二本线448，我校166人。
老师们，由于历史的原因，我校本届高三没有尖子生，所以在和省内一些名校相比，差距明显，但我们也注意到在高三年级全体师生共同努力下，不少方面取得了进步和突破，这是我们感到欣慰和自豪的。鉴于本届生源现状，我们对高三的要求是“做亮点、传佳话、创奇迹”。
2、高二年级
高二此次考试是与南康中学联考。
文科，参考人数南康中学582人，我校383人。最高分661.5，前三名均在南康中学，我校最高分620分，排在第4；600分以上共22人，我校6人，南康中学16人；前50名，我校17人，南康中学33人。
理科，参考人数南康中学1393人，我校847人。最高分662分，前6名均在我校，南康中学最高分634，排在第7；600分以上我校25人，南康中学11人；前100名，我校60人，南康中学42人。
老师们，南康中学也是一个在省内很有影响的强校，从成绩对比来看，他们的文科优势非常明显，这也正是南康中学的传统优势，近年来，他们的文科最高分均保持在全省前20名内，其中xxxx年获全省文科状元，08、09年又分别获得第3、4名。与其相比，我校的优势在于理科。我们希望高二年级全体师生戒骄戒躁，取长补短，实现文理双丰收。
3、高一年级
高一是我校自己命题的考试，其中900分以上7人，880分以上18人，均出自实验班；800分以上142人，有68人来自一类班，其中16班12人，15班11人，18班11人，14班8人，12班7人，13班6人，17班5人。700分以上410人，有45人来自二类班，其中6班15人，9班14人，7班5人，10班5人，5班4人，8班2人。600分以上有43人来自普通班，其中3班14人，1班13人，2班8人，4班8人。
从成绩来看，我们发现同类型的班级中发展还是存在一定差异，有的差异还较大，这应该引起我们的高度重视。高一年级是起始年级，起好步、开好头至关重要。我们注意到有些学生还没有更好地适应高中学习，潜在的力量还没有暴发出来，这和我们的班级管理和学科教学都有一定关系。希望落后的班级要及时进行反思总结，制定改进计划，迎头赶上。
三、关于学生满意率调查
学生问卷是我们一项常规工作，是对我们教师师德师风、教学常规执行情况、教学能力的一项综合评价。从此次学生问卷的情况来看，约大多数教师学生是非常满意的。综合评价中，满意率为100%的有34人，满意率低于90%的只有13人，其中最低的为75%。可见，我们老师在学生心目中的认可程度是很高的，对此我们应该更加充满信心，更加热爱我们的事业，更加关爱我们的学生。
当然，此次问卷也暴露出一些问题。如上课满堂灌、接打手机、偶尔迟到、讲课出错、侮辱学生等现象仍然存在。在此我们恳切地希望全体教师牢记一个教师的责任，时刻以做一个让学生满意、让家长满意、让社会满意的教师为标准来规范自己的教育教学行为。
四、下一步工作意见
1、牢固树立一个信念：我们都能成为一个品德高尚、能力卓越的优秀人民教师，前提是我们为此做了哪些努力和准备。中国有句古话：天道酬勤。如果我们觉得和心目中的优秀教师还有差距，那不是说我们缺少这种素质与能力，而是我们还需要付出更多的努力，做好更加充分的准备和更加深厚的积淀。
2、紧紧扣住一个中心：千方百计地提高我们的课堂教学效率。课堂教学是我们安身立命的地方，是一个教师个人魅力和教育教学能力的最集中的展示。我们要把课堂教学真正做为一个艺术品来精心雕凿，要彻底地摆脱不科学的、低效能的老思维、老办法的束缚，要全心、全情、全力地投入到课堂教学研究与探索中去，做一个让学生喜爱、钦佩、敬仰的老师。学科组、备课组活动要以研究教法、学法为中心，以“听、评、说”为主要形式，提升教育教学水平。
3、始终抓住一个关键：我们不是孤军奋战，我们都是工作和生活在宜春一中这个大家庭里的一份子。部门、年级、教研组、备课组都要发挥好集体作用、团队作用，相互支持，相互帮助。先进的经验要传播，优秀的资源要共享。老教师要认真地毫无保留地指导青年教师，青年教师要以自己的特点，发挥自己的优势促动老教师，实现共同成长、共同发展。
4、切实依靠一个保障：坚定不移地推进教学管理制度的改革与完善。以制度保障我们的教学，以制度调动我们的积极性。要改革就不是隔靴搔痒，改革就是要伤筋动骨，只有伤筋动骨，才能脱胎换骨。接下来，我们将逐步推行教学质量跟踪评价制度、学科导师制度、走班教学制度、家访制度，通过一系列制度的制定和完善，为宜春一中的发展、为每一位教师的发展创造平台、创造条件、创造机遇。
老师们，要创造超常的成绩，就要有超常的努力，采取超常的办法。我们相信，在大家的共同努力下，创造奇迹并不遥远。用市教研室王主任来我校指导教学时说的一句话，那就是：**一中、值得期待！
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在全市教育教学工作会议上讲话范例
在全市教育教学工作会议上的讲话
同志们：
这次会议的主要任务是：回顾总结“xxx”教育工作及前两年教育攻坚情况，科学谋划“xxx”教育发展，安排部署20xx年重点工作，确保实现“xxx”良好开局和教育攻坚圆满收官。等下，徐书记还要作重要讲话，希望大家抓好落实。下面，我先讲四个方面的意见。
一、“xxx”教育工作及近两年教育攻坚情况
“xxx”时期，是常德教育发展环境最好、综合实力提升最快、教育成果最为显著、人民群众获得感最强的时期。五年来，全市教育系统在市委、市政府的坚强领导下，全面深化教育改革、全速推进教育攻坚、全力提升教育质量，教育事业跨越发展，整体水平跃居全省先进行列。
过去的五年，教育攻坚硕果累累，办学条件大幅改善。在连续大力推进合格学校建设的基础上，xxxx年，全市强力启动教育三年攻坚，计划总投入15亿元（不含职教大学城建设）。两年来，全市已完成投入10.7亿元，占三年总任务的71%。其中，改造农村薄弱学校231所；301所农村寄宿制学校实现“三有”目标；新建、改扩建城区中小学校45所，公办幼儿园及民办普惠园54所；创建市级示范性中职学校7所、特色专业xx个；职教大学城推进顺利，湖南幼儿师范高等专科学校新校区建成投入使用，常德技师学院新校区即将完工，常德财经职业学院启动建设，水电路管网等基础设施全面推开，大学城整体框架基本成形；全市765所学校实现宽带上网，6300多个班级配备多媒体教学设备，34000多名在职教师开通了网络学习空间。特别是xxxx年，各地自加压力，众志成城，持续加大攻坚力度。攻坚投入再创新高，全市共投入资金6.07亿元，比上年增加1.4亿元；建成各类项目436个，是上年的2倍。汉寿、桃源、石门等地实施项目60个以上，鼎城、武陵等地年度总投入1.2亿元以上，西湖管理区集中财力新建2所高标准学校，澧县吸收社会资金7000多万元用于学校建设。重大项目取得重大进展，安乡县一中整体搬迁，武陵区育英小学德景园分校、北正街小学恒大华府分校、南坪小学，桃源县教仁学校、澧县澧州中学、津市嘉山实验小学、经开区石门桥中心小学、柳叶湖新学校等项目推进快速，石门县思源实验学校、临澧县丁玲学校、鼎城区江南小学等新建项目，在全市“三大战役”流动现场会上受到了主要领导的高度好评。攻坚成效更加明显，128所农村薄弱学校得到改造，171所农村寄宿制学校实现“三有”目标，农村偏远地区办学条件得到进一步改善。投入资金3.54亿元，新建、改扩建城区学校24所、普惠性幼儿园14所，新增学（园）位17000个，城区“大班额”、“入园贵”等问题得到进一步缓解。回顾两年来的教育攻坚，作为市委、市政府“民生升温”的一项重大战役，各地攻坚氛围浓厚，投入强度和推进力度前所未有，全市教育面貌发生了显著变化，为夺取教育攻坚的全面胜利奠定了坚实基础。我市教育攻坚连续2年被评为全省教育工作特色项目。
过去的五年，教育投入不断增加，保障水平全面提升。新一届市委、市政府把教育放在更加优先的位置，发展环境步入历史最好时期。教育投入大幅增长，xxxx年全市教育投入预计达到67亿元，比xxxx年增长25亿元，年均增幅和增速创下历史新高。在市委、市政府主要领导的特别关爱下，为教育发出了许多超历史的“地方粮票”：设立“翦伯赞教育突出贡献奖”，对获奖教师给予十万元重奖，开全省之先河；设立特级教师、市级骨干教师、学科带头人和“双师型”骨干教师地方性津贴；对市直学校生均公用经费全面提标；将市直教育教学质量奖励和职业院校教师绩效工资纳入财政保障，对市直民办职校教师养老保险实行财政补贴，这些举措极大地调动了广大教师的从教热情。特别是xxxx年，市委、市政府决定将原常师校区、原工业学校校区继续用作教育，一举增加教育优质资产2.6亿元，市城区教育资源布局更加合理。
过去的五年，各类教育持续发展，教育结构更加优化。学前教育快速发展，持续实施“普惠行动计划”，全市共投入资金6.8亿元，新增公办幼儿园和普惠性民办园559所，增加普惠性园位6.7万个，三年毛入园率达到83%，公办园和普惠性民办园占全市幼儿园总数的比例达到57%，两项指标均进入全省前列。基础教育巩固提高，全市义务教育入学率100%，小学年巩固率100%，初中年巩固率99.5%，高中入学率95%,提前实现“普及高中”的目标。职业教育发展加快，全市共有国家重点职校11所，省级示范性职校7所，常德职院跻身全省示范性高职行列，职业教育重点建设项目的数量与质量处于全省领先位置，基础能力建设被评为全省先进。xxxx年，我市参加全省职业技能大赛实现突破，一举夺得全省第二。高等教育转型提质，湖南幼儿师范高等专科学校、常德技师学院成功申办；湖南应用技术学院成功实现专升本；湖南文理学院被确立为全省首批2所应用技术转型发展高校；地方高校为我市经济社会发展提供了有力的智力支撑。
过去的五年，教育民生持续改善，群众满意度逐年向好。全市共投入资金20多亿元，建成合格学校533所，改造加固校舍140多万平方米。投入资金近20亿元，新建高标准城区学校10所，新增城区学位24000个，城乡学校办学条件全面改善。从xxxx年起，市城区全面推行“阳光招生”，较好地控制了学生“择校”倾向和“大班额”现象，初中新生平均班额44人，高中55人，低于国家控制标准。大力保障特殊群体入学权利，投入1.5亿多元高标准新建常德市中心特校，其办学条件、保障水平和教育质量处于全省领先水平。全市残疾儿童入学率达89%，超过全省平均6个百分点。全市共招收进城务工人员子女2.4万人，实现了进城务工人员子女“应上尽上”的目标。帮困助学惠及更多学子，初步形成了学前教育到高等教育全覆盖的贫困资助体系，基本实现了不让每个孩子因贫失学。xxxx年，我市精准助学经验全国推介并被中央电视台专题报道。学生安全上学得到保障，全市共投入校车财政补助近1亿元，购置国标校车1200多辆，20家校车公司建立了监控平台，9个区县市实现了校车全覆盖。
过去的五年，文化建设深入推进，特色品牌更加鲜明。持续推进学校文化建设，取得显著成效。校园环境越来越美，各级各类学校全面实施绿化、美化、净化、亮化工程，因地制宜地打造校园文化景观，充满浓郁的文化气息。校园书香越来越浓，70多所中小学校被评为省、市级书香校园。校园活动越来越多，全市共成立学生社团8800多个，市一中的观星会、三月文学社，市二中的航模社，芷兰实验学校的定向越野社、合唱团等社团，被评为全省优秀社团。xxxx年，我市参加全省首届中学生运动会，总分成绩进入全省前三。办学特色越来越鲜明，一部分学校结合自身传统优势，打造了一批特色鲜明的办学品牌。空军青少年航空学校成功落户常德市一中，全国仅有xx所。一部分学校把文化建设与课堂教学深度融合，如澧县一中、石门一中的“高效课堂”、芷兰实验学校的“生命课堂”、市五中的“和美课堂”，在课堂中充满了文化味，受到了专家的肯定和学生的欢迎。xxxx年，我市学校文化建设被评为全省教育工作特色项目，新华社、中国教育报、湖南日报、《人民教育》和《湖南教育》杂志先后对我市文化建设经验进行了重点推介，学校文化已成为我市示范全省、影响全国的知名教育品牌。
过去的五年，高考成绩持续攀升，教育质量稳步提高。坚持把教育质量作为学校发展的“生命线”和群众满意的“风向标”，全面深化教学改革，质量建设取得丰硕成果。高考成绩持续攀升，我市连续6年稳居全省第二，共有230多名学生进入北大清华和国外名校就读。市直、石门、澧县、桃源、临澧等地教育质量稳中有升，安乡、津市、汉寿、鼎城等地后发优势更加明显，全市省、市示范性高中的辐射带动作用充分发挥。常德市一中、石门一中、芷兰实验学校、澧县一中、桃源一中连续多年二本上线率保持在85%以上，一般性高中奋起直追的势头更加迅猛，如常德市三中、汉寿县龙池学校、鼎城朗州高级中学、西湖管理区一中等学校，高考、学考成绩都有较大幅度地提升。全市高中发展呈现出优质均衡、特色鲜明、齐头并进、生机焕发的良好局面，基础教育质量已成为我市教育一块享誉三湘的“金字招牌”。
过去的五年，实施人才强教工程，队伍活力显著增强。大力优化师资结构，5年全市共录用新教师4000多人。大力推进“三名”工程（名校长、名教师、名师工作室），全市成立名师工作室11个，向上推荐参选特级教师29名，组织各级各类教师培训近5万人次。着力均衡教师队伍，以武陵、石门为试点，开展校长教师定期交流、学校对口支教、新进教师均衡配置，共交流校长教师1500多名，交流面达到19%。全面整治师德行风，结合行业特点和教育实际，以“创满意机关、办满意学校、当满意教师”为主题，出台教师从教“十条禁令”，开展模范教师优秀事迹巡回宣讲，对突出问题实施专项整治，严肃查处各类违纪违规问题，教育行风不断好转。进一步改进机关作风，建立市、县、校三级阳光服务平台，出台作风建设22条硬性规定，严格规范“三公”经费支出，受到了社会的高度好评。
回顾总结“xxx”，我们积累了宝贵的发展经验，始终做到“四个坚持”：一是始终坚持围绕中心、服务大局。高举教育现代化建设旗帜，集聚各方智慧和力量，全力推进教育三年攻坚，新建改扩建了一批优质学校，培育产生了一批品牌学校，加快构建起优质的国民教育体系，不断拓宽教育服务领域，有力地提升了教育服务大局的能力和水平。二是始终坚持以人为本、民生至上。紧扣群众不断增长的优质教育需求，大力实施一批教育民生工程，全面深化教育教学改革，持之以恒提升教育质量，坚定不移促进教育公平，集中精力保障校园安全，让群众共享教育发展成果。三是始终坚持依法治教、规范办学。以法治思维推动教育改革发展，深入开展教育专项与综合督导，充分发挥“教育强市”考核指挥棒的作用，有力地促进了办学行为更加规范、教育行为更加科学、教学过程更加高效。四是始终坚持固本强基、提升能力。扎实开展党的群众路线和“三严三实”教育实践活动，全面加强教育系统党风廉政建设，切实锤炼优良作风行风；重视科研兴教，强化教师培训培养和名师梯队建设，完善教师交流轮岗制度，深化职称制度改革，锻造出了一支优秀的教育人才队伍。
对于教育系统取得的成绩，市委、市政府给予高度肯定，社会各界也是充分认可。教育事业各项成绩的取得，是全市各级党委政府重视关心的结果，是各有关部门和社会各界大力支持的结果，更是全市广大教育工作者团结奋斗、开拓创新、扎实工作的结果。在此，我代表市委、市政府向长期关心支持教育事业发展的各级领导和社会各界人士、向全市教育战线的广大教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在看到成绩的同时，仍然还存在一些问题和不足。在整体发展上，办学条件仍需改善，保障水平有待进一步提高；优质教育资源仍显不足，教育资源配置和学校布局有待优化；教育体制机制、人才培养模式等重要领域和关键环节的改革尚未取得实质性突破，教育改革有待深化。在县域教育发展上，县域之间还存有一定的差距，部分地区城乡差距、校际差距较为突出。在各级各类教育发展上，学前教育、职业教育和高等教育是教育体系的薄弱环节，学前教育资源总量不足，保教质量水平不够高；职业教育特色与吸引力有待增强；高等教育水平层次有待提升。这些矛盾和问题，需要我们高度重视，在今后的工作中认真加以解决。
二、“xxx”教育工作的目标任务
“xxx”是我国全面建成小康社会的关键期，是我市建成泛湘西北现代化区域中心城市的决战期，也是我市实现教育现代化的决胜期。党的十八届五中全会提出以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念推动“xxx”发展，全国教育工作会、市委经济工作会和全市人大政协“两会”，都对落实“五大发展理念”作出了重要部署。科学谋划常德教育“xxx”发展，必须认真贯彻中央和省、市的科学决策，以“五大发展理念”统筹安排好教育发展的各项工作。“xxx”我市教育发展的指导思想是,全面贯彻党的十八届五中全会和大领导总书记系列重要讲话精神，深入实施教育规划纲要，认真落实“五大发展理念”，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以服务经济社会发展为导向，办好公平普惠、优质多样、充满活力、人民满意的常德教育。
“xxx”教育的发展定位、发展目标、发展路径是：
1.紧扣“一个中心”的发展定位。即建设湘西北区域教育中心。全面调优教育结构、提升教育质量、促进教育公平、打造教育品牌，努力建设体系完善、质量一流、治理科学、特色鲜明的湘西北教育高地，为常德建成泛湘西北现代化的区域中心城市提供人才支撑和智力服务。
2.实现“两个率先”的发展目标。一是在全省率先建成教育强市。到xxxx年，全市所有区县市通过省教育强县（市、区）和国家义务教育基本均衡县（市、区）评估验收，在全省率先通过教育强市考核。二是在全省率先基本实现教育现代化。到20xx年，各级各类教育协调发展，保障水平更高，办学条件全面改善，教育公平有效保障，教育质量全面提升，形成系统完备、开放有序、高效公平的现代教育体系，教育服务经济社会发展的能力明显增强，教育综合实力进入全省先进行列。
3.打造“五大教育”的发展路径。一是坚持创新发展理念，全力打造特色教育。亮化学校文化建设品牌。结合教育现代化和社会主义核心价值观进校园的新要求，持续推进新一轮“雅致校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“创新校园”建设，使学校文化建设走向更高，走入更深，走得更远。要保住教育质量这个“招牌”。紧紧抓住素质教育这个主攻点，调整和完善教育教学管理机制，向课堂要质量，向科研要质量，向素质要质量，让常德教育质量继续保持全省前列。要大力推进学校集团化、联盟化发展。着力把全市的一中这个群体和国家、省示范性中职群体整体提升，形成“光晕效应”和“塔尖效应”。市直要确保市一中青少年航空学校办出特色，将托管的柳叶湖学校办成优质学校；武陵区要积极推行名优小学对口托管薄弱小学，形成良性互动，争取早出成效，早出经验。着力打造“常德名师”群体。加快推进义务教育学校校长教师轮岗交流，启动常德名师计划，完善教师培养、培训、考核、监督机制，推进教师编制配备、职称评聘、定期注册改革，建设一支专业化、高素质的校长教师队伍，让常德教育的天空星光灿烂。二是坚持协调发展理念，全力打造均衡教育。优化教育结构，推进学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、高中教育特色发展、高等教育创新发展、终身教育多元发展，加快发展现代职业教育。到20xx年，公办园和普惠性民办园占全市幼儿园总数的80%，义务教育标准化学校覆盖率100%。大力推进职教大学城建设，力争常德财经职院申办成功，推动湖南幼儿师范高等专科学校做优做强，支持常德技师学院挤进规划笼子、争取成功升格。支持湖南应用技术学院、高尔夫旅游学院建好一批特色专业，支持常德职业技术学院创建“湖南省卓越职业院校”，加大对湖南文理学院转型提质的支持力度，加快建设湖南开放大学常德学院，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。加强民办学校品牌建设，鼓励支持社会力量兴办一批设施先进、管理规范、声誉良好的优质民办学校。三是坚持共享发展理念，全力打造公平教育。圆满完成教育三年攻坚任务，不断改善农村学校办学条件；大力推进市城区教育资源整合和学校新建工程，调优城区学校布局，增加学位供给，为城乡学生提供优质均衡的教育资源。深化招生制度改革，深入实施“阳光招生”，推进入学机会均等和义务教育相对就近入学。完善特殊群体入学权益保障机制，实施留守儿童关爱计划，确保留守儿童、寒门学子100%入学，进城务工随迁子女100%就读公办学校，三残儿童入学率达到95%。开展教育精准扶贫，构建更加完善的助学体系。四是坚持开放发展理念，全力打造活力教育。扩大教育开放合作，积极引进国内外优质教育机构来常办学和设立分校，全面深化韩国启明大学来常合作办学成果，建好湖南文理学院韩语中心，实施教师交流培训、互派留学生、合作办学等项目；确保北大常德附属学校、常德雅礼实验学校建成，成为全市名优学校。加强教育对口支援，持续开展对口支教活动，实施常德—湘西古丈县“校校结对帮扶工程”。五是坚持绿色发展理念，全力打造幸福教育。在学生层面，尊重学生主体地位，遵循教育规律，探索“轻负担、高效率、优质化”的课堂教学模式，让学生成为学习的主人；全面加强德育和艺体教育，为每个学校配备心理辅导教师，为每个学生建立体质健康电子档案，保障学生身心健康；引导家长和社会树立正确的教育观念，建立健全减轻中小学学生课业负担的有效机制，让学生感受学习的快乐。在教师层面，大力提升教师待遇水平，实施好乡村教师支持计划，启动教师定期体检关爱行动，大力表彰和宣传优秀教师，让人民教师成为有尊严感、成就感、幸福感的群体。在家庭和社会层面，建好老百姓家门口的每一所学校，确保每个孩子都能接受优质教育。总之，要通过教育，让每个孩子健康成长、每位教师事业成功、每个家庭幸福受益。
三、20xx年教育工作安排
20xx年是“xxx”的起始之年，全市教育系统要认真落实市委、市政府决策部署，科学谋划、统筹安排，改革创新、乘势而上，扎实做好全年的各项工作，为“xxx”发展开好局、起好步。
1.全力冲刺，全面打赢教育攻坚决胜战。今年是教育三年攻坚的收官之年，市委经济工作会明确提出，要继续打好“三大战役”，强力推进“五个常德”建设。前两年的教育攻坚，为我们圆满完成总的攻坚任务打下了坚实基础。但也要看到，相对容易的任务都已经完成，接下来的攻坚任务，都是“硬骨头”，事关攻坚成败。各地各部门一定要始终保持清醒的头脑、必胜的信念和昂扬的斗志，再接再厉，一鼓作气地完成教育攻坚总任务。
一要细化目标任务。这次会议专门下发了教育攻坚年度计划。今年的主要任务是：改造薄弱学校139所，配套农村寄宿制学校177所；新建和改扩建城区幼儿园6所、城区中小学22所；全面实施市一中提质改造，启动市一幼分园、荷花中学、北大常德附属学校、常德雅礼实验中学等新建工程；建设3所中职市级示范校和6个特色专业；完成市直学校信息技术装备升级改造，所有市城区学校高水平建成“三通两平台”。这里需要特别指出的是，年度目标任务的制定，充分征求了各地各部门的意见建议，考虑了各地的可承受度。各区县市要对照年度攻坚计划，迅速制定任务分解表，把任务落实到每一个具体项目，把进度落实到每一个时间节点，把每一个项目抓紧看牢，继续实行“一个项目一个牵头领导、一个项目一个攻坚小组，一个项目一套工作措施”的推进机制，确保按时完成各项建设任务。
二要加大资金投入。各区县市政府是攻坚的主体，绝不能存有等靠要的依赖思想，要千方百计、不折不扣，切实保障好建设资金需求，坚决不能因为资金的问题影响建设进度，坚决不能将资金缺口留给学校，从而形成新的债务，留下新的包袱。要积极争取上级项目。今年，国家和省对教育项目安排很多，如“全面改薄”、“义务教育标准化学校建设”、“二期学前教育行动计划”、“教师周转房建设”、“为民办实事”、“教育扶贫”等项目，国家和省里都安排了大量资金。各地要加大争资争项力度，力争更多的项目挤进上级笼子。要加强资金统筹，有效整合各类项目资金，集中用于教育攻坚。要大力引进社会资本，要像澧县、桃源、石门等地一样，出台优惠政策，鼓励和引导社会资本参与教育攻坚，拓宽资金来源。
三要加强质量监管。各地要牢牢把握质量这个生命线，切实严把质量关。特别是在招投标的把关上，严格执行招投标政策，切实规范招投标行为，确保工程建设前期管理合法合规。在工作机制上，依法加强工程建设流程监管，强化施工、监理、建设三方责任，严格施工程序，严格验收标准，实行全过程、全方位的质量控制，确保每个项目都建成精品工程、百年工程，都经得起时间和群众的检验。
四要强化调度考核。各区县市党委政府要继续履行好攻坚主体责任，主要领导要深入一线，靠前指挥，切实做到领导落实、力量落实、责任落实。各相关部门要强化大局意识和配合意识，提高服务水平，继续开辟“绿色通道”，为教育攻坚积极排忧解难，营造良好的建设环境。市攻坚指挥部要加大督查调度力度，继续对攻坚情况实行一周一收集、一月一通报、一季一调度；各地攻坚指挥部要定期召开工作调度会和推进会，及时解决攻坚困难和问题。要进一步加大考核奖惩力度，市攻坚指挥部将继续联合市政协民主监督组、市纪委监察组和市委组织部观察组开展督促检查，坚决以验收考核结果为依据兑现奖补资金。按照王群书记的要求，年底，市委、市政府将对全市攻坚完成情况组织全面评估验收，召开高规格的表彰总结大会。对完成任务好的，将给予大力表彰和重奖；对完成不力的，要启动问责机制，严格实行责任追究。
另外，我还要强调一下职教大学城建设问题。职教大学城是市委、市政府确立的重点工程之一。按照建设预期，整个园区计划投入100亿，到xxxx年完成投入50亿，基本形成职教大学城实体框架。截至今年1月底,仅完成投入13.38亿。要完成这个计划，今、明两年的任务仍然十分繁重。一是基础设施建设要加大力度。要做好大学城的管网、绿化、水系建设规划和设计前期工作，启动岩坪路及中央生态带和师生生活服务配套、商住综合配套的设施建设，确保高泗西路、金丹路9月份竣工通车，窑港路、欣荣路、如家路、珠港路年底形成路坯，护丹路、丹溪路完成施工前期工作。二是要大力推进学校新区建设。确保技师学院新校区4月底交付使用，财经职院3月底全面展开单体项目工程建设。三是要重视项目引进，加大项目引进力度，力争年内有1-2个项目落户大学城。
同志们，教育攻坚是一项涉及全市百姓根本利益的民心工程，是一项促进常德教育长远发展的民生工程，是一项体现市委、市政府“民生至上”执政理念的德政工程，我们一定要以高度的政治责任感和勇于担当的大局意识，全力以赴、攻坚克难，彻底打赢一场“民生升温”的教育攻坚战！
2.聚焦主题，全面提升教育质量。质量是教育事业的永恒主题。党的十八届五中全会和今年的全国教育工作会议，都强调要“全面提高教育质量”，我们必须要把提高质量摆在更加重要的战略位置，持之以恒地加强质量建设。
一要始终坚持立德树人。进一步牢固树立正确的教育质量观，把促进学生全面发展放在首位，坚持面向全体，面向未来，为每个学生提供合适的教育。要全面深化素质教育，深入开展社会主义核心价值观教育、“中国梦”主题教育、爱国主义教育和学校国防教育，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优良品质。今年，各级各类学校要严格落实每周一升国旗制度，开展好升国旗、唱国歌、国旗下讲话等常规教育活动，让学生受到深刻的爱国主义教育。要切实抓好体艺教育，开展阳光体育活动，将体艺课程纳入中招政策；加快推进足球进校园工作，出台全市校园足球发展意见，加大足球特色学校创建力度，初步建立起全市校园足球联赛制度。要高度重视心理健康教育、青春期教育，将青春期教育纳入德育的重要范畴，切实解决学生的心理问题，确保每名学生健康成长。
二要深入推进学校文化建设。把学校文化建设作为常德教育发展的“新常态”，一以贯之地推进“雅致校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“创新校园”建设。今年，要重点实施新一轮“雅致校园”提质工程，在全面推进的基础上，组织开展优秀“雅致校园”和最具创意文化景观评选等活动。各地要认真谋划好下一个时期文化建设的详细规划，把文化建设列入全局工作的重点，在精力、资金上给予保障和倾斜。要大力打造文化精品，加大精品项目、精品学校的挖掘、推介和宣传力度，打造、推介一批精品学校，不断增强我市学校文化的知名度和美誉度。
三要继续提高“三考”成绩。今年是全面实施高考改革前的最后一年，也是我省高考实施全国卷的第一年。要牢固树立全面抓（每一所学校）、全体抓（每一个学生）、全程抓（每一个学龄段）的质量意识，下移工作重心，把义务教育作为提升质量的关键，把改进农村薄弱学校教学作为提升质量的增长点，改革完善中考办法，探索实施中考语数外加综合科目的考试模式，全面提高中考质量，为我市高考、学考成绩提质进位奠定坚实基础。要提前应对高考改革的新要求，科学研判高考改革的新走向，准确捕捉高考命题的新动向，强化教育科研，实施全市整体联动、资源共享，一手抓二本上线率，一手抓重点名校生，努力实现我市高考“众星捧月、星月交辉”的生动局面，确保我市学考、高考成绩继续保持全省领先。
3.补齐短板，全面调优教育结构。协调推进各级各类教育发展，着力拉长补齐教育短板，全面构建起优质均衡的教育体系。
一要加快发展普惠性学前教育。当前，我市学前教育普惠性资源还相对短缺，特别是农村地区学前教育基础还很薄弱。要全力扩大学前教育资源总量，以“美丽乡村、完美社区”建设为契机，年内创建普惠性幼儿园60所，办好410个贫困村的幼儿园或教学点，力争公办园和普惠性民办园占全市幼儿园总数的比例达到60%，三年毛入园率达到85%。要努力提升公办园增量，继续加快农村公办园建设，启动全市公办园编制核定工作，充分发挥公办幼儿园、乡镇中心园辐射带动作用。要大力调优民办园存量，通过政府采购、财政补贴等形式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务，进一步扩大普惠性资源覆盖面。
二要加快促进义务教育均衡标准化发展。去年，武陵区高水平通过了国家“义务教育发展基本均衡县”评估验收。就全省的情况来看，长沙、株洲所有区县已经通过了国家的评估认定。我们要加快推进此项工作的进度，全面落实我市义务教育均衡发展的时间表和路线图。要以义务教育学校标准化建设为契机，对照评估指标体系，加大软硬件的建设力度，全面缩小区域内校际差异，降低均衡系数。今年，要确保鼎城、临澧、津市高水平通过国家评估验收。
三要加快建立现代职业教育体系。严格落实高中招生计划，进一步加强普职分流引导，力争今年达到6：4的比例，逐步稳定我市职业教育规模。紧密结合我市重点产业、新兴产业和特色产业，优化专业布局，整改或停办一批办学水平低下的专业，做强做优一批品牌专业。深化职业院校内涵建设，抓好省、市重点职教项目建设，建设一批省卓越职业院校及市级以上示范性实习实训基地。进一步建立健全“双师型”教师激励机制，打造一支高水平的职业教育师资队伍。
四要加快促进高等教育提质转型。高等教育是展现地方发展水平，提升对外形象的重要名片。要加大对地方高校的支持服务力度，全力支持湖南文理学院深度转型，积极支持硕士点建设；大力支持常德职业技术学院申办省卓越职业院校，支持校园提质改造和教学附属医院新建工程；全面提高湖南幼儿高等师范专科学校教育教学质量，年内启动新的学生宿舍和教学楼建设；大力支持湖南应用技术学院、高尔夫旅游学院建设一批高水平的优势学科、特色专业和精品课程，全面提升我市高校的办学水平。
4.突破重点，全面深化教育改革。改革是发展的活力源泉和不竭动力。要认真贯彻落实《湖南省教育综合改革方案（xxxx-20xx）》，力争在重要领域和关键环节取得突破。
一要加快推进市城区教育集团化、联盟化改革。此项改革是市委确定的十大重点自主改革项目之一。加快推进以武陵区育英小学、北正街小学为重点的市城区学校联盟化改革，确保育英小学德景园分校、北正街小学恒大华府分校年内招生。大力支持市一中托管柳叶湖学校，确保秋季开学前实现市一中对学校班子、教学管理的全面托管，不断提升市城区优质教育资源比例；优质民办学校也要转变观念，大胆探索集团化办学的路子，形成互动互利的良好局面。
二要启动高中分层教学、走班教学模式改革。提前应对学生自主选择高考科目、学校自主招生的高考改革新动向，积极探索走班制、分层次的教学模式改革，满足不同学生弹性学习和个性发展的需求。此项工作，各地要积极行动起来，出台工作方案，有针对性地选择学校进行试点，力争取得经验，为全面推开奠定基础。同时，要深入研究招生录取机制，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出要继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，加快推进高职院校分类考试等。我们要认真研究相关配套政策，通过专项招生、定向招生、自主招生等途径让更多的孩子考上优质大学。
三要加快教育管理体制改革。大力推进管办评分离改革，完善学校（园）评估机制，强化绩效考核，积极探索并引进办学绩效第三方评价，不断促进学校管理质量和办学水平提升。指导和推动各级各类学校制定和完善学校章程，落实和规范学校办学自主权，加强学校校代会和工会制度建设，形成学校依法办学，政府、社会、师生广泛监督的现代学校制度体系。
5.关注民生，全面促进教育公平。教育是重要民生，关系千家万户。必须坚持以促进教育公平为重点，保障基本公共教育服务均等化。
一要全力保障特殊群体入学公平。制定出台关爱留守儿童计划，完善多部门合作机制，强化监护人的责任，构建政府主导、家校联动、社会参与的留守儿童关爱服务体系。落实国家特殊教育三年提升行动计划，进一步提高全市特殊学校办学水平，推进残疾少年儿童“随班就读”、“送教上门”，努力提高残疾儿童少年的入学率，用最大的爱心、尽最大的努力帮助他们成长成才。进一步完善资助政策体系，从20xx年秋季学期起，逐步对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费；完善家庭经济困难程度量化测评方案，大力推进精准资助，确保应助尽助。
二要大力促进教育资源配置公平。结合义务教育标准化学校和“全面改薄”建设，重点对农村寄宿学校、村小和教学点进行提质改造；结合乡村行政区划调整，进一步优化农村学校布局，全面消除农村孩子“上学远”“入学差”的现象。大力推进市城区教育资源整合，完成原常德师范、原常德工业学校两校区资源调整，努力缓解城区“大班额”问题。
三要继续实施“阳光招生”。今年，在做好市城区“阳光招生”的基础上，要在全市范围内全面落实学籍管理规定，严格执行招生计划，进一步完善和规范高中特长生招生办法，确保招生公平公正公开。
6.把握关键，全面提升办学要素水平。人力物力财力既是教育发展的保障条件，也是提高办学水平的基础性要素。各地无论财政收支压力有多大，对教育的支持力度不能减，建设“教育强市”的决心不能变。
一要提升教师队伍整体素质。提高教育质量，关键是教师。要加强乡村教师队伍建设，全面落实乡村教师支持计划，统一城乡教职工编制标准，建立乡村教师长效补充机制；实施乡村教师工作补贴和生活补贴制度，加快周转房建设，建立乡村教师荣誉制度，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜，增强乡村教师的职业吸引力。要优化队伍结构，认真落实《湖南省关于推进义务教育校长教师交流轮岗工作的意见》，盘活用好现有教师资源，促进校长教师合理流动，确保交流面达到10%以上。要狠抓师德师风建设，启动“师德师风建设年”活动,评选第二届“翦伯赞教育突出贡献奖”，隆重表彰一批师德楷模；建立师德档案，加强师德考核，实施“师德一票否决”制，严厉查处违反师德师风行为。
二要加快推进教育信息化。信息技术是提高办学水平的新动力、新手段。要全面完成“三通两平台”建设与应用，加强偏远农村中小学信息化基础设施建设，实施新一轮市直学校教育信息化升级改造，力争全市乡镇以上学校全部实现宽带上网，乡镇中心小学以上学校75%以上的教学班级配备多媒体播放设备，推动实现互联网全覆盖和网络教学环境初步普及。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，推进线上线下相结合的课程共享，全面增加优质数字教育资源。坚持应用驱动，新建县级教育区域网2-3个；新创10个以上省级优秀教师空间，全面提升我市教育信息化水平。
三要依法保证教育投入。新修订的教育法再次明确了教育经费“两个提高”“三个增长”的要求，充分表明了党中央、国务院实施教育优先发展战略的坚定决心。各地政府要把落实法定增长作为发展教育的首要职责，保证教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，保证财政支出总额中教育经费所占比例逐步提高，力争更多的“真金白银”用于教育发展。前不久，国务院专门下发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，对学生“两免一补”和义务教育学校公用经费项目进行了扩面提标，各地政府要高度重视，提前做好预算安排，严格落实好各项经费，确保国家政策不折不扣地落实到位。
四、做好教育工作的几点要求
1.强化党的建设，进一步增强发展凝聚力。要坚持不懈地抓好党风廉政建设。按照中央部署，深入学习习总书记系列重要讲话精神和党章条例，全面贯彻《廉洁自律准则》，严守政治纪律和政治规矩，增强党员在党意识。深入开展教育系统专项整治，严肃查处“四风”和腐败问题。坚持把纪律挺在前，对苗头性、倾向性问题，及时通过警示教育、约谈提醒等方式加以警醒。要持之以恒地抓好作风建设。巩固反对“四风”成果，开展教育专项资金内部综合审计调查，加强制度监管，坚决整治和查处侵害群众利益的不正之风和违纪违法行为。
2.强化责任担当，进一步提升教育执行力。一要弘扬追求卓越的奋进之风。各地各校要高标准确立年度发展目标和工作要求，各级干部要在发展一线比身手、比作为、比贡献，将追求卓越落实到具体工作之中，用突出的发展成果实现争先创优。二要弘扬脚踏实地的务实之风。树立正确的政绩观，以“功成不必在我”的胸怀多做谋长远、打基础的事情。树立积极的事业观，坚持不等不靠、主动发展，积极争取党委政府和相关部门在教育政策、教育投入等方面的关心和支持。三要弘扬雷厉风行的落实之风。持续提升一抓到底的执行力，对各项教育决策部署狠抓落实、快速推进，对遇到的困难问题想方设法、全力破解。领导干部既要身先士卒，站在前面、冲在一线，又要做好压力传递，调动广大教师积极性，营造同心同向、众志成城的干事氛围。
3.强化环境营造，进一步扩大社会影响力。一要建设安全稳定的和谐校园。完善责任明确、制度健全、机制完善、基础牢固、保障有力的学校安全责任、监管、保障体系，深入开展平安校园创建。完善安全隐患、矛盾纠纷排查化解制度，加强突发事件应急管理。强化安全教育、安全防范和学校及周边治安综合治理，继续开展省平安校园建设示范县区创建活动。二要形成风清气正的政风行风。进一步优化服务手段，提升“阳光服务平台”的服务质量，切实解决好联系和服务群众“最后一公里”的问题。继续加强教育行风建设，严肃查处教育乱收费、学校违规收费补课和教师有偿家教等行为。三要营造积极向上的舆论氛围。加强教育宣传，善于把握主流和趋势、尺度和时效，深度分析，主动发声，有针对性地做好舆论引导。要深入挖掘、大力宣传教育战线的感人事迹，以优秀人物、典型经验引领教育发展，争取社会各界的广泛理解，形成关心支持教育改革发展的良好社会环境。
同志们，站在“xxx”的起点，新的蓝图催人奋进，新的跨越任重道远。让我们在市委、市政府的坚强领导下，团结进取、奋发有为，为加快实现教育现代化、推动“新常德新创业”作出新的更大的贡献！
最新：在期末教学工作总结会上发言范例
在期末教学工作总结会上的发言
各位校长、老师们：
大家好！
经过大家的共同努力，我们携手走过了不平凡的xxxx年，在这一年里，我们在教学上做了一些工作，也取得了一些成绩。
一、所做的工作及取得成绩
1、于xxxx年4月在巫脚交小学举行第四次毕业班教学研讨会，10月在汪一小学举行了第一次教学点教研活动。让老师们在相互交流中得到了发展，为提高全乡教育教学成绩奠定了良好的基础，得到了县教育督导室和县教育局领导的高度赞赏。
2、积极组织教师参加各级教学教研比赛，赵继明、张德彪等老师先后代表方召小学参加了今年全县的各科教学比赛，并且双双取得了二等奖的好成绩（二等奖只评两个名额）。
3、乡教育专干万荣贵老师先后对全十五所学校的教学常规进行了全面的检查，并作了针对性的指导，让全乡教育常规管理规范化得到了良好的促进作用。
4、于xxxx年7月21日在中心校召开全乡“小继教”工作现场会，并于次日派本人随同教育局检查组前往施洞、老屯小学交流学习，再一次规范了本乡的小继教材料，让本乡的小继教工作在迎接检查时得到了好评。
5、邰光国老师怄心沥血，让巫脚交小学毕业班成了全县学习的窗口。
6、由邰光莉老师任教的四年级语文科人均分获四类学校全县第二名，由王标老师任教的四年级数学科获得四类学校全县第三名。
7、xxxx年度财务报表统计工作得到县人事局、县财政局、县教育局各负责部门领导的充分肯定和好评。
我们所取得的成绩，是全乡教师在中心校领导下，共同努力的结果。特别是每学期都获得教学成绩奖的老师，他们的奉献和付出更加突出。当然，受名额和财力限制，大多数教师做了无名英雄，但大家的功劳领导心中有数，学生也知道你们的工作，也赢得了广大家长的认可。
二、存在问题和建议、要求
成绩是主流，同时，我们也要看出工作的不足之处，我乡小学检测成绩有些科目在全县排名还比较靠后，是这我们全体方召小学教师的耻辱。是我们不希望看到的，我们痛定思痛，也在分析问题原因：这一年来，中心校领导由于工作烦忙，没有更多地下到村级学校进行教学工作检查和指导，我们在教学中人性化政策有些宽松，老教师精力不足，不求创新，中年教师家事烦琐，青年教师有待磨炼。极少数老师在平时工作中对教学中心工作重视不够，没能用心来对待自己的职业，加上教师队伍分配不均衡，教师培训工作纸上谈兵等。诸多原因都促成教学成绩不理想。同时，监考教师的责任心也成了各科成绩好坏的直接原因。
对此，我提出以下几点要求：
1、各校要安排教学能力强、责任心强的老师来任教毕业班，给予一定的教学奖励。并按教育局的要求组织开展好毕业班家长、学生、科任老师座谈会和毕业预测工作。
2、中心校教导处从下学期起要向全乡学校提供科学、社会科目的电子复习资料。
3、各校教导处要制定学校切实可行的优生培养方案和学困生转化措施，各科任老师针对学生个性发展的培优转差工作计划。
4、加强班主任对学生的管理工作，用心来对待班上的每一位学生，在严格要求的同时，关注每个学生的发展，关心每个学生的生活。
5、非毕业班的老师要有毕业班老师的教学精神，要像毕业班的老师一样，舍得牺牲自己来教育学生。等等。
总的来说，我们一定要加大力度武装学校领导队伍，使精力充沛，年富力强的教师走上领导岗位，不拘一格选拔人才。加大教学管理和教师培训力度，努力开展教研活动，建立更有效的教学管理机制，概括起来就是外塑形象，内下苦功，向管理要质量，向教师素质提高要质量。同时各校要在目标管理上下功夫，不平均使用人力财力，奖勤罚懒，促进教育教学工作大幅度提高，使全乡教育教学工作再上新台阶。
教育前途是光明灿烂的，道路是曲折崎岖的，各位校长、各位教师，我们所肩负的责任是重大的，家乡教育发展期待我们振作精神，奋起直追，我们要相信家乡的每一个孩子，要相信身边的每一位学生，我认为，只要我们多用一点心，多出一点力，多付出一点汗水，在素质教育的这块原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。
期望我们每一位在新的一年里都有新的作为，新的进步，愿大家在新的一年里工作顺利，合家欢乐，万事如意！预祝大家春节快乐！
教学工作会议主持词
各位校长、同志们：
大家好！不知不觉，暑期即将过去，正值北京奥运盛会期间，我们召开全县教学工作会议。县政府副县长在百忙之中前来出席今天的会议。会议的主要任务是进行上学度中小学教育质量分析，总结经验，正视不足；兑现教学责任制奖惩，通报情况，表彰先进；对本学的教学工作进行安排部署，明确目标，力争今的整体工作再上新台阶，取得更大的成绩！
下面，会议各项议程依次进行。
一项：请教研室主任作-学度初中教学质量分析
二项：请教研室副主任作-学度小学教学质量监控报告
三项：请教研室副主任宣读-学度初中、小学质量评估细则修改说明
四项：请赵副局长通报-学度兑现教学责任制情况
五项：请耿副局长对-学度教学工作进行部署安排。
六项：请郝局长讲话。
下面进行会议最后一项议程，欢迎张副县长作重要讲话
（结束语）
各位校长、同志们：
刚才，教研室的三位同志对全县初中、小学教育质量进行了认真细致的分析，对新学教学质量评估细则修改作了说明，**局长通报了兑现教学责任制情况，**局长对本学度的教育教学工作进行了部署安排，郝局长对今的工作重点进行了强调，提出了明确的奋斗目标。张金凤副县长作了重要讲话，对一来教育工作取得的成绩给予了充分肯定，对加快教育发展提出了殷切希望。
为落实本次会议的精神，我提三点要求。一是要进一步提高认识，切实增强做好教育工作的自觉性和坚定性。二是要善于思考，认真研究，在创新教育管理上有新的举措。三是狠抓会议贯彻落实。要切实把会议精神传达给每位教师、落实到每一个工作环节。
今天会议的各项议程全部完毕！
在全市高中教育教学工作会议上讲话范例
文章来
源教师范文吧课
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在全市高中教育教学工作会议上的讲话
同志们：
这次普通高中教育教学工作会议是在教育改革不断深化，高考新政不断推出，普通高中办学压力加大，高考竞争日趋激烈的大背景、大形势下召开的一次重要会议。召开这次会议的目的，就是要进一步总结我市普通高中教育改革发展的新经验、新成果，进一步分形面临的新形势、新挑战，进一步凝聚共识、振奋精神、积极应对，继续保持我市普通高中教育质量的领先地位和稳步发展的良好态势。下面，我先讲两个方面的问题。
第一，要高度肯定过去一年我市普通高中教育教学工作所取得的成绩
过去一年，尽管压力很大、困难很多、竞争激烈，但我市普通高中教育继续保持了质量领先和稳步发展的良好态势。
1.高考、学考成绩保持稳定
一是从高考总体情况来看。今年我市高考文科的总分平均分是427.44，全省总分平均分为399.75，我市高出27.69分，继续保持全省第一；理科总分平均分是451.14，全省总分平均分426.09，我市高出25.05分，居全省第二。文科一、二本上线率分别为11.82%、31.99%，分别位于全省第二、第一位；理科一、二本上线率分别为24.79%、53.18%，分别居全省第二、第三位；综合起来一、二本上线率分别为19.58%、44.14%，均仅次于长沙，位于全省第二位。高考总分平均分、一二本上线率是反映高中整体办学实力和高考总体水平的综合指标，我市已多年居于全省第二位，这是来之不易的，其中贡献比较大的是石门县、xx县、xx县、临xx县、市直、xx县等区县。
二是从二本上线率来看。今年全省的二本上线率是35.59%，我市是44.14%，高出全省8.55个点，居第二位。二本上线率比较高的学校有石门县一中92.06%、xx市一中88.37%、xx实验学校88.35%、xx县一中86.67%、xx县一中86.58%，这5所学校的二本上线率都超过了85%，全省这样的学校并不是很多，这是可喜可贺的。与去年比，今年提升幅度较大的有：xx县四中提升13.93个点，xx二中提升13.14个点，xx实验学校、xx市七中、xx县八中、xx县四中、xx县一中、xx县六中、xx县二中、xx县三中等学校都有5个点以上的提升，这也是值得高度肯定的。
三是从一本上线率和600分情况来看。全省一本上线率为13.86%，我市为19.86%，比全省高出6个点，排名靠前的是xx实验学校63.65%、石门县一中58.71%、xx县一中54.53%、xx县一中53.34%，xx市一中、临xx县一中、xx县一中也有比较高的比例。前年我市一本上线率超50%的学校只有1所，去年增加到3所，今年达到了4所，可谓每年都上了一个新台阶。全省600分人数9819人，占考生数的3.07%，我市863人，占考生数的3.xx%，略高于全省平均水平。人数相对较多的学校是xx县一中161人、石门县一中xx7人、xx县一中123人、临xx县一中105人、xx实验学校、xx县一中、xx县一中也都有5、60人之多。
四是从学考情况来看。今年学考参考率达93.03%，合格率为93.73%，均高于去年。省级示范性高中的合格率达到99.49%，市级示范性高中学考合格率达到90.95%，一般普通高中达到84.27%，三类高中的学考合格率在去年大幅提升之后，今年继续保持了增长。特别值得肯定的是石门县一中和xx外国语学校，参考率超过97%、合格率达到100%，这两所学校一所是省级示范性高中，一所是一般普通高中，生源起点不同、底子不同，但分别实现了13518科次和4131科次的一次性全部合格，这是非常了不起的成绩。参考率高，意味着高中阶段教育的巩固率高、流失率低；合格率100%，意味着学校、老师没有放弃一个学生，没有放松一个学科。这两所学校给我们两个重要的启示，那就是面向全体抓合格率并不妨碍拔尖学生的培养和优秀率的提升，比如石门县一中，这是其一；其二，在生源基础较差、学生参差不齐的学校要使全体学生都达到“合格”的基本要求，并不是一件不可能的事情，比如xx外国语学校。虽然100%也称得上是奇迹，但并非难于上青天。另外，今年还有一个喜人的现象，一批过去相对薄弱的学校今年有比较大的提升。比如xx县二中提升幅度达20%、xx市三中提升幅度达17.29%，xx县三中、汇文中学、xx县三中、xx区二中、xx县二中、津市市三中、xx县五中等学校今年都取得了较大幅度的提升。学考理念的正确性是无疑，无论新的学考如何改变，我们这些年始终坚持的面向全体学生、关注全面发展，调动全体教师的积极性，不放弃一个学生，不撂下一个学科的好的做法、好的传统不能改变，因为这是基础教育学校办学必须坚持的正确方向和十分宝贵的品质。
同志们，xx的普通高中教育发展特别是在提高质量方面能取得这样的成绩，有什么值得总结的经验，我曾经归纳为“四抓”，这就是抓全体、抓全程、抓课堂、抓科研，我认为这是一些具有共性的基本经验和值得进一步坚持、发扬的好的做法，对当前仍然具有很强的指导意义。
所谓抓全体，就是要面向全体学生和面向全部学校抓质量。只抓少数尖子学生，不关注全体学生的成长，不仅平均分不能提高，合格率上不来，一本、二本的比例也肯定上不来，大面积的高质量就是一句空话，没有宽厚的基础，金字塔是堆不上去的。现在我市的省级示范学校的平均比例一本到了38.38%，其中有5所已经到了50%以上，二本到了75.14%，其中5所已到了85%以上，如果只抓部分尖子学生，还搞层层淘汰，即使只是丢下了10%、20%的学生不管，比例也不会上去。所以必须面向全体学生。还有一个全体是全体的高中学校。我们现在有省示范高中、市示范高中、一般高中，有公办高中、有民办高中，无论哪一类学校，在抓质量问题上，一所都不能落下，如果只抓几所示范学校，几所优质学校，无论它的比例多么高，xx的比例都上不去。一个县也是这样，仅靠一所一中，再好也好不到哪里去。所以在抓质量的问题上，如果我们还有一点值得骄傲的话，那么，在座的每一位校长、每一所学校都是值得自豪的，因为大家都是为我市普通高中质量的提升做出了贡献的，只是条件不同、基础不同，贡献大小不同而已。
所谓抓全程，就是必须树立高一、高二、高三“一盘棋”的意识，不能只重毕业班而忽视肄业班，不能只重高考而忽视学考。高中三年，一晃而过，已经不是接力赛，更不是可以自我调节节奏的马拉松，而是一场高强度的400米、800米跑，从起跑就要考虑冲刺，要在挑战某种极限时冲向终点。所以高中的教学必须要有“一盘棋”意识，没有多少喘息的机会。如果不抓高一就没有高二，错过了高二，高三再怎么加班加点都会顾此失彼，都会事倍功半。抓全程的另一个概念就是，抓高中质量还不能只盯住高中而忽视义务教育的质量，这是局长们应该认真研究的问题。义务教育阶段是高中教育的基础和起点，义务教育的质量高，高中教育的基础才扎实，义务教育质量尤其是中考的水平与高考水平是高度的正相关，这是不需要再证明了的。最近几年，我们一些区县高度重视中考的改革，尤其是重视中考的信度、效度和评价导向功能，是取得了成效、尝到了甜头的。
所谓抓课堂，就是要以课堂为中心深化课程改革，以课堂效率的提升促进教育质量的提升，舍此别无他途。有一个观点是这几年一直强调的，课堂是耕耘的主阵地，是决定成败的主战场，只有牢牢抓住课堂，才有可能提高教育质量。不抓好课堂，不进行课堂教学改革，任何办法都是徒劳的。因为自从课改以后，高考以能力取向的命题方向已经非常明确，靠满堂灌、靠死记硬背、题海战术、加班加点根本考不了高分。像石门县一中、xx县一中、xx县一中、xx市一中、xx实验学校等一大批高升学率的学校绝不是仅靠一个“苦”字、一个“加”字可以达到的。这也是很多人到xx来学习后感受最深而又一时难以学到的地方。从某种意义上说，这就是这些学校的“撒手锏”。
第四个抓就是要抓科研。这些年，我们教科院的同志在提高教育质量方面的研究，包括对高考的研究，是卓有成效的，他们发挥了很好的引领和组织作用。但是最大、最根本的力量还是在学校，最近这些年，在教育科研方面搞了很多课题研究，有国家级的、省级的、市级的，成绩不错，也得了很多奖，究竟取得了多大实效、产生了多大作用不好评估，但是我们可以欣喜地看到：无论是教科院、教研室还是高中学校在高中教学研究，尤其是高考研究方面取得的成绩是实实在在的。最关键的一点是每个老师都成为了研究者、参与者，研究的是备、教、批、辅、考中每天都在发生的问题。比如集体备课已经成为一种普遍的教研方式，无论是各县一中这样名优的学校，还是一些条件一般的普通学校，集体备课都已经成为一种常态，已经运用自如并能长期坚持。今年暑假，北京几所名校的语文老师到市一中、市五中来送教，首先示范的就是集体备课，是作为特色亮点展示给我们看的，事后，我问一中、五中的老师有没有收获、收获最大的是什么，他们都觉得最值得学习的是集体备课，送教老师们的集体备课就是一次扎扎实实的教研活动。我也经常在想，我们现在的高中学校每年都招进不少刚刚走出校门的大学生，这些初出茅庐的年轻人立马走上高中的教学讲台，一定会有很多蒙昧无知，甚至一头雾水、无所适从，因为当年我们20多岁走上讲台时就有这样的感觉。大多数高中学校都没有条件、没有机会让他们在初中进行历练，就毫无缓冲、毫无检验地让他们走上高一、高二乃至高三的讲台，这是一件多么具有挑战性和风险性的事啊。没想到，他们居然很快成长起来。靠的是什么，靠的可能是这种每个人都参与，每门课、每堂课都落实的集体备课和校本教研。这样一种传帮带的氛围，让科研接地气，让学习、研究的氛围弥漫整个校园，可能就是我们的“核心科技”，这可能正是学校与学校之间、区域与区域之间乃至我们与其他地方形成一点点差距的原因所在。所以，开展好教学科研活动，加强备课研究，丰富校本教研，营造良好的学习氛围，形成比、学、赶、帮的教学风气，不仅是提高教师个人的业务能力和水平的需要，更是促进教师之间的了解与交流，达到心往一处想，劲往一处使，资源共享、形成合力，共同进步，教师与学校共成长的必要手段和方式方法。
除这“四抓”之外，叫经验也好，叫特点也好，可能最根本的一条还是我们有一支远见卓识、学识渊博、善于筹谋、勤恳务实、年富力强、不畏艰难、勇于担当、敢于挑战的校长队伍，你们是xx教育最宝贵的财富。在此，我代表市教育局，对长期奋战在工作一线、呕心沥血、无私奉献，为取得这样突出成绩而做出巨大贡献的校长们表示崇高的敬意和由衷的感谢！
2.办学行为基本规范
规范办学行为是按照教育规律办教育的具体体现，是全面贯彻党和国家教育方针、全面实施素质教育的有效保证。这几年我们一直把规范办学行为作为普通高中管理的基本要求和重点工作，每一年都有一些实实在在的进展。
过去一年，我认为在三个方面有比较明显的进步。
一是开课设节基本落实。选修课程、校本课程、高考不考的课程至少在高一、高二，在大多数学校得到了比较好的落实。我到过xx县一中、xx县一中，到过市直几乎所有的高中学校，在按规定开足开齐课程上，这些学校是做得比较好的。从某种意义上讲，不按要求开足开齐课程是普通高中办学的最大软肋，也是极为普遍的现象。但据我们的检查和了解，尽管在一些学校还存在较大差距，总的情况还是在向好的方向转化，比过去有进步，比其他很多地方做得可能要好。
二是招生政策执行较好。在前几年xx县、xx县实行严格“阳光招生”政策的基础上，今年更多的地方学习他们的做法，实行了更为严格的“阳光招生”政策，包括我们市直学校。今年，我们市直学校招生是严格地按志愿、按分数从高分到低分录取；不照顾、不降分，录取后直到开学不补录、不调剂，各方面普遍比较满意，没有产生突出的矛盾。今年招生前我们还有些担心，怕摆不平、怕搞不定，实践证明很平稳。另外一个较好的是招生计划执行较好，大多数县都有压缩，没有突破，总体招生规模比去年略有压缩。这件事也是一见很难的事，近几年我们付出了很大努力，大家给予了很大支持，像xx县、xx县、xx县、津市市近两年来，一直能很好地执行招生政策，招生计划得到很好的落实。临xx县今年有较大起色，前几年，临xx县每年都有比较严重的超计划招生现象，但是今年，临xx县教育局在落实招生计划上有措施、有力度，学校在执行计划时讲政策、顾大局，超计划招生现象得到遏制，招生计划得到落实。
三是教辅材料管理趋于规范。教辅新政是两年前国家、省里实施的一个重大政策举措，各地都有一些不同意见、不同声音和不适应，有的也试图进行一些抵制。通过这两年的磨合，大家都变得平和、理性，普遍的共识是：既然是上级的政策还是要执行，执意地去抵制、去我行我素不值得、没必要，得不偿失。同时，在执行政策的前提下，对一个目录不能适应所有学校、学生的缺陷也要有所弥补，比如有的学校就通过学生只选做一部分习题，老师再自编一部分习题的方法来弥补。今年3月底4月初，市教育局、物价局、文广新局组成联合检查组，对全市教辅材料使用情况进行了抽查。总体情况比较好，绝大多数地方、学校都能按规矩按要求执行教辅政策，极个别不按目录选用同步辅导和假期作业的地方也表示在寒假和明年春季会坚决纠正。这些都是非常可喜的变化。
3.学校德育得到加强。尤其是学生的心理健康教育和生命教育得到切实加强，成效也十分明显。昨天接到省教育厅基教处王处长短信：xx县教育局申报的德育工作案例“浓郁诗意漫校园，家国情怀掩不住”获教育部优秀德育工作案例，xx区一中获评全国首批心理健康教育特色学校，这都是很高的荣誉。这方面成绩还有很多，就不展开说了。
4.体艺成果比较丰硕。20xx年，成果颇丰，我不一一具体点到，讲一件事情。从今年开始，我省将举行全省中学生运动会，每两年一届，这是省政府批准的仅次于省全运会的一个综合性运动会。第一届全省中学生运动会9月在长沙开幕，各项赛事陆陆续续在进行，要到11月份才结束。从已赛完的项目比赛成绩来看，我市目前居于第一方阵。由临xx县一中、临xx县教育局作为田径项目的承办单位，xx市一中、xx实验学校、xx县一中、xx县一中，xx县九中、xx县文昌中学、xx县一中等学校作为支持单位，田径代表队共收获了4枚金牌，获得田径项目男子团体第五名的好成绩；由xx一中、xx县教育局作为女子排球项目承办单位，xx市一中、xx县一中作为支持单位，获得女子排球项目全省第二名的好成绩；由xx市一中作为男子排球项目承办单位，xx县一中、xx县一中作为支持单位，获得男子排球项目全省第五名的成绩；由xx区九中、xx区教育局作为足球项目承办单位，xx实验学校、xx县一中作为支持单位，足球项目获得全省第七名的成绩；由xx市三中、xx实验学校、xx县三中等学校学生组成的游泳代表队，获游泳项目团体总分第一名的成绩。由xx县九中、xx县教育局承担，石门县教育局、石门县一中支持的女子篮球项目和xx市四中、xx市六中、xx市七中学生组队的武术项目将在十一月份参与比赛。上述有关的承办学校、支持学校以及相关的县区教育局为组队代表我市参加全省中学生运动会付出了很多努力，做出了很大贡献，特别是承办学校，不仅有人力、精力的付出，更有财力的付出，在此，我对你们表示深深的谢意。
第二，要充分认识当前面临的新形势、新挑战，主动作为、奋发有为、只争朝夕、力争上游，在新的学年取得新的更大的成绩
当前，教育的发展面临一系列新的形势和挑战。从大的方面讲，我们国家正处在转型升级的关键时期，有专家说，前三十年我们国家之所以能高速发展，主要依赖的是低廉劳动力的优势，现在这个优势已经丧失，往后走，我们能不能成为一个真正的大国、强国，取决于是否能够形成人才优势，也就是能不能培养出大量的具有创新能力、创造精神、创业本领的各类人才。对教育的挑战就是如何适应国家需要，改革人才培养模式，更加着力培养地创新人才、拔尖人才。就目前来看，与发达国家、地区相比较，在创新教育上我们处于落后的位置，如果不改变现有的体制、机制，最后拖国家后腿的有可能就在创新人才培养上的失误。普通高中作为人才格局形成的关键阶段，面对著名的钱学森之问——“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”，至今还没有做出有效的回答。今天的高中学生是否能够成为拔尖创新性人才，我无法回答，但我可以肯定的说，离开科学合理的高中教育，任何拔尖创新性人才都无法脱颖而出。大家耳熟能详比尔盖茨、乔布斯从大学退学创业的经历，但很少有人关注，他们其实接受了非常好的中学教育，是在精英高中里完成了中学学业。他们的杰出才能是在中学打下的基础，而且有研究表明，这也是一般规律，错过了中学，创新潜质就泯灭了。这一点，关于如何培养创新人才、杰出人才这一点，我认为是对普通高中改革和发展的极大挑战，也是我们普通高中对社会、国家乃至于民族复兴应有的作为和担当。
从教育内部的挑战来看，首当其冲的是高考改革对高中教育带来的挑战。比如高考不分文理科，学生从政、史、地、理、化、生6科中自主选考三科进入高考总分，学校就必然要进行走班制改革，简单的文理分科肯定不行了。而走班制模式必然带来教师的不匹配和部分学科教师紧缺，怎么办？据我所知，有的学校已经在行动。比如xx县一中、xx县一中。他们通过研究发现，高考改革后绝大多数原来招理科的高校或专业都会选取物理作为必选科目，那么到时候就肯定有大批学生会选考物理，或者说学校会让更多的学生选考物理来实现选择机会的最大化。这两所学校已经从今年开始，在招教师时超编招了几名物理老师进行人才储备，这就叫未雨绸缪、抢占先机。再比如，从高考改革方向看，像北大清华、985的这些高校招生，今后一定是自主选拔为主，这也是与国际接轨。这就要求我们人才的培养模式必须随之做出很大变革。过去我们都是大兵团作战，讲的是规模化培养、规模效益，现在必须要研究如何进行个性化培养，研究自主招生的应对之策，这样，好学生才能真正有好出路。实际上这也是拔尖人才、创新人才培养所必须的。再一个挑战就是眼前的，高考使用全国卷后怎么办的问题。我后面专门再讲这个问题。
更为严峻的挑战还是来自于其他地方迅猛的追赶之势。高考当了多年“老二”，是荣誉，也成了包袱，现在我深有骑虎难下之感。本来第二、第三、第四没有什么大的区别，都属正常，我们也没有任何资源、优势说我们就肯定就是老二，但是不知不觉中这个“老二”一当就是6年，在领导心目中、在社会看法中，“我们是第二”成了一件理所当然的事，一旦成为第三，似乎就是一种失败和不光彩的事。实际上现在各地大有来势汹汹、追赶超越之势，随时都有超越的可能。只讲最近，前不久，岳阳市教育局长王德华亲自带领10多所高中的校长到xx。这是他当局长后第二次亲自带队到xx，此前他还派副局长带队到xx来过两次。过几天，11月3号、4号，xx市刚上任的局长庹登军，新官上任三把火，第一把火就是带领30多人的队伍到xx学习如何抓高考。还有株洲，早已憋了一肚子气，下了几年功夫，就是要超越xx，当当“老二”，他们认为没有理由不能超越xx。同志们，压力山大呀。从几个数据看我们面临的挑战。一个是600分方面的。去年全省600分人数9188人，我市1213人，占全省的13.27%，今年，全省600人数9818人，我市863人，占全省的8.79%，所占份额大幅下滑。这不一定是我们退步了多少，而是别人进步了。“蛋糕”只有一块，别人多了，我们就少了，这是一个此消彼长的游戏，是不进则退，你小进别人快进、你也会退。再看各学科的平均分情况。今年高考，文科4科、理科4科共8科成绩，xx只有文科数学、文科综合、理科数学3科分值的提升幅度达到了全省平均增幅；xxxx年，长沙文科总分平均分430.62，比我们少2.81分，20xx年，长沙文科总分平均分虽然仍然是第二，但和我们第一的差距就只有0.xx分了；xxxx年，株洲理科总分平均分428.69，比我们少9.75分处于第三位，20xx年虽然仍是第三位，但与我市第二的差距就只有0.64分了。并不是我们不够好，而是别人在争取更好，在大幅缩小和我们的差距。
这些形势和挑战要求我们必须保持积极进取、奋发有为、力争上游、只争朝夕的精神状态，才能在新的学年继续保持教育质量的领先地位和稳步发展的良好态势。怎么办，我讲三个“更加”，最后以诸局长讲的为准。
第一，要更加重视教育质量的提升。关于质量的问题，前面实际上已经讲得够多的了。从某种意义上讲，我们这次高中教育教学工作会，实质上就是一次质量分析会，是一次提升质量的动员会，所以，我还是要完整地表达一下我对质量问题的几点看法或者叫建议。一是要有正确的质量观。为什么大家都重视高考的质量，因为这是教育的GDP，这是高中学校的生命线，这是谁都回避不了的问题；都说高考是目前环境下最公平、最科学的选拔人才的方式，既然是选拔人才，那么谁的高考成绩好，谁培养输送的人才就多，自然成绩就最大，这是谁都否认不了的。但是，高考成绩毕竟只是一个缩影，只是一次、一个横断面的检验，不能完全等同于高中教育质量，也不能等同于人才培养质量，更不能等同于整个教育教学的质量。在重视分数的同时，必须重视学生习惯的养成、人格的培养、品德的提升和身心的健康，这些都比分数重要得多，只是不好检验罢了。一个教育工作者一定要有正确的质量观，一定不要太功利，把最重要的东西抛弃了。再有一点就是在重视高中的同时，要更加重视义务教育质量。不仅仅是义务教育质量与高中教育质量有高度的正相关性，更重要的是小学、初中是我们教育的大头，又是义务教育，涉及的学生、家庭更多，教育的责任更大；他们处于人生起步阶段，更具可塑性的阶段，教育对他们的影响更大、更深刻。所以义务教育阶段更要面向全体、全面育人，要坚守公平、均衡的底线，让每一名学生都能健康成长。二是要有科学的抓质量的方法。满堂灌、填鸭式，加班加点、死记硬背、题海战术等办法已经过时，不研究学生心理、不关心学生健康，不合理安排学生负担，真的会事倍功半。三是要有时不我待的紧迫感。当务之急是要迅速适应高考语数外使用全国卷的新变化，科学应对。今年9月，我们把近5年语数外三科的全国卷发到了各个学校，目的就是要给大家提供一个研究、对比的蓝本。下一个议程我们要求语数外三个学科的教研员把他们对全国卷与湖南卷的对比研究结果与大家分享，让我们这些指挥员对此也有一个大概的认识。11月份，市教科院将分科举办一次全国卷使用的研讨活动，交流各自的经验。据我了解，现在大多数学校都已经行动起来，有的早已经走出去、请进来，搞过几个轮回，比如给大家发的高三教学工作简报，xx一中的经验就值得借鉴。在这个问题上，大家要相互借鉴，信息和资源要共享，尤其是示范高中在这个时候真要起示范作用，多给一般高中支持和指导，因为你们的力量强大一些、资源丰富一些。一般高中也要虚心学习、请教，没有本钱外出学习，就学习本地的、身边的，能学到家也非常不错了，不能任其自然、听天由命。从湖南卷到全国卷，虽说是有变化，但大纲是一样的，万变不离其宗，基本的东西还是一致的，所以，也不能病急乱投医，自乱阵脚，一定要合理安排、有条不紊、科学应对。
第二，要更加重视办学行为的规范。一定要把规范办学行为作为提高素质教育水平、实现质量提升的重要手段。一方面要对照规范办学行为的各项要求，及时发现并纠正各种不规范行为，加强教育质量管理，落实国家课程计划，规范中小学生作息时间，控制考试科目、次数，切实把学生的负担减下来。另一方面各地要加大对评价制度改革的力度。学生负担重、办学不规范，很大程度上是因为评价标准欠科学，评价体系不完善，评价手段太落后造成的，所以还要找到症结，对症下药，把评价体系建设提上工作日程。眼前还有一项重要工作就是要规范学籍管理。新的学籍管理办法省教育厅已于5月份正式印发，对于学籍的建立、学籍档案管理、学籍的异动、学生的奖惩、学生的评价等等都有着非常清晰、具体、可操作的规定。各地各校要组织好学籍管理的规范性文件的学习，不仅是学籍专干，我们的局长、校长、股长都要对每一项规定、每一个条款有所了解，今后所有的学籍管理工作都要以此为纲。学籍管理员配备也要引起高度重视，学籍管理的要求信息化程度越来越高，软件应用越来越复杂，数据处理越来越多，所以请各地各校在选拔学籍管理员时要从综合素质高、业务能力强、敬业精神强的人员中去选，要保持学籍管理员的相对稳定，定期搞好管理人员的业务培训。
第三，要更加坚定发展的信心。现在，我们面临的挑战和压力很大，普通高中教育如何发展，国家也没有清晰的政策指向，累积的矛盾如何化解、谁来化解也看不到明确的出路。我同很多校长交流，除了所有学校都有同感的高考压力和安全的压力外，我们的校长比别的校长特别是一些发达地区校长比，可能有两件事更加压头。一件是负债的压力，xx可能是相对比较严重的。大多数学校都有负债，从几百万到几千万乃至上亿。基本上都是多年累积形成的，有的是负债搞建设，有的是负债保教师待遇。现在普高的择校费已经取消，收费又低，保运转都困难，化解甚至维持债务的资金链不断，学校已经无能为力。另一件压头的事，可能是教师待遇问题。现在不同区域高中学校之间教师待遇差异已十分明显，不想办法提升待遇，仅靠财政那点口子经费，越来越难留以住优秀教师。在我看来，提高整个教师队伍待遇问题只能等国家政策、靠财政。但提高高中教师待遇可能还得自己想办法。xx县一中今年设立了一校友基金，募集的款项已上千万，像这样的钱，我个人认为应该重点用来奖励教师。因为募集的钱是可以按捐款人的意向使用的，捐款人有什么意向，校长同他谈一谈，签一个协议，要求用于奖励优秀教师，面大一点，也就提高了优秀教师的待遇了。国外的名校都是这样的。我看这个办法可行而且应该大力倡导。面对这诸多难题，有些校长在积极想办法、寻找新的增长点，寻求新的突破；有的校长在与我交流时，也流露出了疲惫，萌生了退意。我个人也能表示理解，但我更多的是深感忧虑，所以我要特别呼吁，局长要多给校长松绑，要多理解他们、支持他们，还要向党委、政府领导多反映他们的困难，要让有关领导、部门正确看待产生这些问题特别是债务的原因，为校长们松绑、减负。同时，大家都要相信，随着社会的发展，教育的环境将会进一步改善，目前这些困难和问题不会拖得太久，一定会有办法解决。校长们要坚定发展的信心，面对这些困难和问题，迎难而上，其实更加有英雄气概。同时也要看到，过去的困难也不会比现在小多少，我们仍然在不断进步，我们取得的这些成绩不是偶然的，不是浪得虚名，而是有坚实基础的。只要有克服困难的勇气和坚持不懈的努力，相信明天更美好。
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在教学工作会议的发言（精选好文）
首先，我代表院党委祝贺我们这次教学工作会议圆满成功。
自去年召开教学工作会议至今，已经过去了整整一年，最明显的感觉就是时间过得很快。在这一年中全院上下努力工作，虽然出现了"非典"等不利因素的影响，但我院的各项工作还是取得了不少的成绩。尤其是在教学工作方面的成绩是有目共睹的：本科生、研究生的招生人数突破记录；教学督导组工作顺利开展；学科建设深入人心；全体教师的心血之作--教学大纲成功付印；完全学分制的实施方案已经确定……可以说出现了我院前所未有的好局面，为下学年全面推行学分制改革奠定了坚实的基础。
这次会议开得很好，同志们谈到了很多问题，下面我着重就实行学分制问题谈一点看法。
我们这次教学工作会议的中心议题之一就是研讨我院完全学分制的实施方案。学分制改革可以说是时代的要求，进入新世纪，中国高等教育面临着空前的机遇和挑战，高等教育事业的改革和发展也越来越为世人关注，同样，高等美术教育的发展也处于一个前所未有的重要时期。实施学分制改革则是深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育的重大举措。在我院推行学分制改革不仅是市教委的决定，而且也是我院师生的迫切要求。****年秋季将在我院开始实施的学分制改革是院党委的重要决定，党委希望，这一步能走得扎实，走得成功。
现在距离****年9月在新生当中开始实施学分制只剩下不到十个月的时间，可以说我们已经开始了倒计时。这次教学工作会议后，院党委希望各教学单位抓紧落实会议精神，就我们这次会议研究的学分制实施方案广泛宣传征求意见，提出建议。现在我代表院党委向各教学单位提出几点具体要求：
1、抓住机遇，加快发展。
目前的整体形势对我院全面推行学分制改革是十分有利的。从外部大环境看，整个社会越来越关注教育改革，教育部、天津市教委为了推进教育创新，深化教育改革，鼓励各高等学校推行学分制改革，相应出台了一些配套政策，这样就为学校的改革创新留出了一定余地。从学校自身看，近几年来我院的各项工作都已经逐渐步入正轨，招生规模不断扩大，各种规章制度逐步完善，教学设施投入逐年增加，教师、学生对近年来的教改工作是充分肯定的。这些有利条件是我院发展千载难逢的好机会，所以各教学单位要抓住这个大好时机，以推行学分制为契机，进一步深化我院的教学改革，使我院的各项工作再上一个新台阶。
2、紧抓落实，务求实效。
这次的教学工作会后，大家身上的担子很重。一方面各教学单位要抓紧时间消化会议精神，力求会议上的讨论结果都能够落到实处。同时各单位负责人还要做好宣传工作，使全面推行学分制改革的意义、作用，我院学分制改革的实施方案能够为每个教师所了解，并广泛征求他们的意见，使学分制能够深入人心。另一方面，各教学单位还要针对学分制的实施方案重新修定本单位的教学计划，这项工作要在下学期初完成不但时间紧迫、工作量相当大，而且还关系到我院学分制能否正常实施，所以希望各教学单位抓紧时间积极落实。
3、积极参与，正视困难。
面对当前的大好形势，我们既要以百倍的热情投入到教学改革的工作之中，同时又要冷静思考，认清各种有利因素与不利因素，认清要实现符合我院特色的成熟的学分制，是需要一段调整、磨合的时间的。学分制的施行对我们学院来讲可以说是一项前所未有的新事物，在实施的过程中出现某些漏洞和失误是难免的，同志们要有一定的思想准备，在面对问题时不能畏首畏尾，停滞不前，要正视困难，群策群力，相信能够解决遇到的难题。
4、全院上下，通力合作。
学分制改革不仅仅是各教学单位的事情，它是一项牵涉到各方面的系统工程，离不开学校各部门的积极配合和支持。推行完全学分制后学生工作、人事工作……都将面临新的挑战，这些部门应该从现在就开始规划本部门适应学分制的改革措施，争取在****年9月前形成一套完整的管理措施。
在初中教育教学工作会议上的讲话稿
今天是学校召开的第一次初中教育教学工作会议。借此机会讲三点意见及三个关键词“认识”、“反思”、“到位”。
一、认识
要全面认识、理解省厅关于教学的“五严”规定。“五严”规定是让学生从巨大的升学压力下解脱出来，并非是不抓教学质量的提升。办学质量的高低是学校生存的生命线。质量体现在中考的升学率上。就教师而言，负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，理直气壮地抓好自身的教育教学工作，认真落实学校教学工作“四大工程”的各项要求，齐抓共管。面对生源实际，不怨天尤人，想方设法激活学生的内在潜能。各学科老师首先要管好自家的责任田，不折不扣地完成好学校分配的教育教学工作。初三年级力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务，为高中部输送更多更好的生源。初一、初二在开发区联考中，名列前茅。
二、反思
开学一个多月来，反思我们的.教学行为。“主体参与”的课堂教学模式还未做到常态化；构建师生互动、生生互动充满生命力的课堂活力不够；教学案一体化，周练校本化程度不够；教育教学不协调的现象仍然存在；教学工作脚踏实地不够；以学生为本，关注关爱每一个学生的工作不够到位；还有少数老师缺乏学习意识、钻研精神不够，上课老一套，缺乏教学激情。教学水平差，班与班、学科与学科差距较大。针对上述种种现象，我们要认真反思，做好归因分析。要按照省教育厅胡厅长的要求：凭良心工作。良心就是说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，进一步增强责任意识，人人都做教育教学工作的管理人，极大地发挥自己的工作潜能。在“五严”规定下，以学生为本，关注学生的个性发展，做好学生的疏导工作，把学生的注意力集中在想达成的事情上。发挥潜意识的力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。对每个学生负责，让每个学生成功，全面提高学生的学业成绩，促使每一个学生都能获得最好的发展。
三、到位
细节决定成败，态度决定一切。
本着认真负责的态度，以教学“四大工程”为抓手，求真务实，真抓实干。不搞花架子，教学的重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效教学上。具体说是四个“到位”。
1、学习到位
要认真学习课标、教学要求、近三年中考考试说明。钻研教材，有针对性地处理好教材，对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材，把教材化为自己的东西，达到优化教学。明确各部分教学要求，依纲据本，因材施教扎扎实实地夯实基础。（董局长说得好：得基础者得天下。）强调基础，并非是考点知识的简单再现，而是知识的升华。通过学习，不断提升自身的教学业务水平。
2、集体备课到位
集体备课要多作探讨，不做表面文章，要由形式向内涵发展。依据课标，研究教材、研究学情、研究教法、研究学法指导。及时反馈教学中困惑，集思广益，教学定位要准。要体现分层教学。在规范统一的基础上，体现个性，完善教学案一体化。
3、课堂教学到位
要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。以标定学，以考定学。教学工作严谨，重视教学过程管理。教师的教要着眼于、立足于学生的学，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思考权利、时间和空间留给学生，让学生构建知识体系，提升能力。知识传授要到位，不错讲、不少讲知识点。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？教师心中要有数。要精讲重点，巧破难点，讲在实处，练在点上。精讲点拨相结合，力戒满堂讲，满堂读，满堂练；力戒上缺乏激情、缺乏活力的课。谨防出现“以讲代练”、“以练代讲”的两个极端。让学生在自主学习、合作探究的学习过程中，放飞思维，让学生每一节课都有收获。要培养学生规范答题的习惯，训练、指导学生解题的技巧和方法。周练一定要校本化，不流于形式。依据学初计划，责任到人，刚性实施，强化周练对学生的诊断和促进学习的功能。学生作业要做到：有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。要及时抓好培优补差工作，做到抓早、抓细、抓严、抓准、抓实。
4、管理到位
班主任要做到全程管理，全方位管理。管理重心要下移，要关注学生的变化。对学生管理要严，但严而有度。师生间要做到心理相容，拉近与学生的距离，千万不能伤害学生的自尊心，不允许排斥学习、行为后进的学生，更不允许体罚和变相体罚学生。做好学习有障碍学生的转化工作，思想上严格要求，学习上注重引导，生活上体贴关心，三者并重，充分调动学生的学习积极性。要关注学生学习习惯，行为习惯的养成。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。要抓好相关时段，确保学生一进班就学习。各科教师不能只做教书匠，要管教管导。忧患意识、安全意识，警钟长鸣。杜绝一切责任事故的发生，确保教学工作规范有序进行。
希望全体教师要有“敬业奉献，追求卓越”的精神。要牢固树立责任意识，充满忧患，卧薪尝胆。要脚踏实地，勤勤恳恳，爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量一定会得到更大提升，明年中考一定会再创佳绩，各个年级也一定会圆满地实现预定目标。
小学老师教学工作会发言稿（精）
尊敬的各位领导，大家好！
xxxx年，因为一次竟聘让我一次又一次的重新审视自己；xxxx年，因为一所崭新的学校带给了我前所未有的挑战。我一直思考一个问题：这一所现代化的学校我们该怎样去丰富她的内涵？一学期以来，我们文博路团队一直走在践行的路了从未懈怠，但所有的一切，仅仅是刚刚起步，所以在这里恳请各位多指导和多帮助。
目前我们有在职教师34名，去年暑假由于一高调整，所以非常幸运有10名一高教师分到我们文博路小学，其它大部分来自各乡镇和校聘，多元的教师结构给我们的教学带来了很多挑战，同时也带来了机遇。
上一学期，我们重点从以下两项工作入手：一是做细做实构建正常教学秩序；二是以爱育爱凝聚团队力量；本学期我们将继续做好这两项工作，不过在上学期“创造性工作的基础上”，我们又提出了本学年的工作目标“精细化管理”。
一、做细做实构建正常教学秩序
（一）关注课堂
开学第一周我们仍然把工作重点放在了课堂，领导组蹲点课堂，目的有两个一是督促老师们迅速进入工作状态；二是不断向老师们学习提高自我。
学期初我们和教研室领导联系，邀请教研员给老师们解读课标，进行高中低段听课评课活动，对我们全校的课堂教学工作进行引领。我们一直坚持低中高段每周三节督导课，全体领导班参与，全体任课
老师参与，课前会议、课堂观察、课后反思，每一位老师都要说，都要讲。这种简单的做法对提高我们新建学校的教学能力，营造科研氛围发挥出至关重要的作用，老师们每一次学习活动专注认真的神情都令人难忘。
（二）关注学习、重视学习、积极参与各级各类教师培训学习活动。
上学期我们共有68人次教师参与外出培训学习活动。由于学校抢赶工期等原因，目前我们还没有编制，在没有任何经费来源、师资紧缺的情况下我们自己垫资积极参与上级部门组织的一切学习活动，而且多次申请增加学习名额，上学期无论是河南大学、扬州、西安、郑州等地培训学习活动我们从未落下。本学期除了继续做好此项工作之外还非常希望参与各个成熟学校的学习活动，恳请各位领导支持！
（三）重视主题学习活动，学习型组织的建设，加强教学研究。
本学期我们以“行政督导课、校本课堂建设，书法、国学教材和古诗词的融合”为抓手加强教学研究，探索适合我校发展的课堂形态，开发适合我校实际的校本课程。建立各种学习型组织，如：一年级特殊学生工作座谈会、实践课研究、学科组集体备课等内容。这些小型的学习型组织不但有效的解决了我们工作中的实际问题，更重要是培养了老师们的参与意识和学习交流意识。
二、以爱育爱凝聚团队力量
(一)关心老师，想方设法给老师们谋福利。
本学期不管有没有机构编制，我们仍然会像上学期一样竭尽所能
保持老师们最基本的福利待遇，在这里真的要感谢各位领导，中建一局、广惠街王林祥书记等在上学期对我们的大力的支持和无私的帮助，正是有大家的支持和帮助，我们才平稳的走过了上学期。
（二）、管理好职工宿舍和教工餐厅。
由于学校目前相对偏僻，门口无任何饭店，部分在职和校聘老师的食宿成了我们上学期一个大问题，看着老师们风里来、霾里去，心里也挺不是滋味，于是上学期我们多方努力建设了职工宿舍和教工餐厅，使老师们食宿问题从根本上得到了解决。本学期无论多难，我们都会做好这项工作保证让路远不回家的老师中午有地方休息，有可口的饭菜吃。
希望能以爱育爱，老师们也能把爱无私的传递给学生。
一路走来，困难很多，但难忘和大家和衷共济、同甘共苦的每一个瞬间；真的感谢每一个文博人的理解和支持，包容和大度；请各位领导放心，我们一定会直面困难，勇于担当，用实际行动让这一所现代化的学校充满文化气息、人文气息。
再次恳请大家对我们新建学校多批评、多指导、多提宝贵意见，我们一定会认真倾听，虚心接受，也一定会加压负重，砥砺前行，争取早日赶上大家，决不拖大家后腿。谢谢！！
最新：小学教学工作表彰会教师代表发言稿怎么写
各位领导，亲爱的老师、朋友们：
大家好！
在这充满希望的季节里，我首先祝各位老师工作愉快，身体健康！在此，对给予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！作为一名普通的人民教师，能作为教师代表在此大会上发言，表达我们的心声和对未来的憧憬，心情倍感激动。
沿着近些年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。
世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我。从本质上来讲，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师理应都享受祝福与崇敬。我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为徐川小学的教育事业挥洒无悔的激情！我坚信徐川小学教育事业的明天，通渭教育事业的明天，中国教育事业的明天会更加辉煌！最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利！
谢谢大家！
教学工作会议主持词发言稿推荐
各位校长、同志们：
大家好！不知不觉，暑期即将过去，正值北京奥运嘉会期间，我们召开全县传授工作集会。县当局副县长在百忙当中前来出席本日的集会。集会的紧张任务是进行上学年度中小学教诲质量分析，总结经验，珍视不敷；兑现传授责任制m惩，传达环境，表扬进步；对本学年的传授工作进行安排安排，明了目标，力图本年的集体工作再上新台阶，获得更大的成绩！
下面，集会各项议程顺次进行。
第一项：请教研室主任作xxx学年度初中传授质量分析
第二项：请教研室副主任作xxx学年度小学传授质量监控报告
第三项：请教研室副主任宣读xxx学年度初中、小学质量评估细则点窜阐明
第四项：请赵副局长传达xxx学年度兑现传授责任制环境
第五项：请耿副局长对xxx学年度传授工作进行安排安排。
第六项：请郝局长讲话。
下面进行集会最终一项议程，欢迎张副县长作紧张讲话
（结束语）
各位校长、同志们：
刚才，教研室的三位同志对全县初中、小学教诲质量进行了当真细致的分析，对新学年传授质量评估细则点窜作了阐明，**局长传达了兑现传授责任制环境，**局长对本学年度的教诲传授工作进行了安排安排，郝局长对本年的工作重点进行了强调，发起了明了的搏斗目标。张金凤副县长作了紧张讲话，对一年来教诲工作获得的成绩赐与了富裕必定，对加快教诲成长发起了殷切盼望。
为落实本次集会的精神，我提三点要求。一是要进一步进步认识，切当加强做好教诲工作的自发性和刚强性。二是要长于思虑，当真探讨，在立异教诲办理上有新的办法。三是狠抓集会贯彻落实。要切当把集会精神传达给每位教师、落实到每个工作关键。
本日集会的各项议程扫数终了！
市小学教育教学工作会议上的发言稿【优秀范本】
市小学教育教学工作会议上的发言稿
近几年来，我校按照校长有思想，教师有风格，学生有特长，学校有特色的办学目标，扎扎实实开展工作，建设个性化的校园文化，全力打造墨香校园。现将主要做法汇报如下。
一、精心谋划，有序推进学校坚持让每一个学生获得成功，让每一个教师发挥潜能为办学理念，积极推进墨香校园建设，我们把墨香校园建设规划为三步曲。
1、广泛宣传，营造氛围。我们充分利用校报、广播会、班队会、校信通、学校网站等宣传渠道，向广大师生宣传学校建设墨香校园的重大意义，使学生充分认识到写好汉字、用好汉字的重要性，充分认识写字与做人的关系，通过广泛宣传，逐步在学生心中树立了写好汉字，做好卸小人的信念。
2、扎实教学，提高水平。我们主要通过三个层次展开，一是每天上足上好20分钟的写字课。校园内，每个学生都在悦耳动听的音乐中练字，在兴趣中快乐书法。二是扎实抓好每一节写字课。从铅笔、钢笔、再到毛笔，对各年级段提出具体教学要求。小到写字的姿势，执笔的位置，从米字格到田字格再到方格，最后到直线书写，学校都有具体的规定。三是抓好书法兴趣小组。为了提高写字水平，学校由分管领导主抓这项工作,我们向全校提出了七个保证：时间保证，教材保证，教研保证，检测保证，活动保证，质量保证，教学保证的要求，使整个工作科学有序进行。
3、开展活动，展示成果。为了让书法对学生产生耳濡目染的作用，让学生享受成功的喜悦，我校开展多种活动，营造了一个充满墨香的校园。我们坚持开展诵经典、写汉字、评等级的实践活动，加强了对学生进行祖国传统文化的熏陶，通过心灵的频频感应，渐染于学生的语言实践，丰富了学生的文化底蕴;学校举办校园艺术节，通过办节开展书法作品竞赛、展览活动;利用春节开展为民义务写春联活动;开展毕业留名签名活动、黑板报、手抄报评比活动。在众多的实践活动中提高学生的书写水平。室内外悬挂我校师生优秀作品，让教师学生品味到成功的喜悦，极大地激发了学生的书法兴趣和热情。
二、潜心研究，提升品位打造墨香校园办学特色，我校重在以实中求特，重点落实以下措施
1、抓队伍示范。为了使教师真正成为学生书法道路上的引路人。我们先后邀请了王世华、徐晓思、王之义、周同等名师来校给师生指导，既促进了书法教师的成长，也提升教师书法教育的品位。我们又在模字上下功夫，我们举办了教师基本功大赛，重点放在三字上。涌现了俞平、赵来喜、张平荣、嵇朝岗、刘岳楼、张金歧、袁朝林等一批书法水平较高的教师。书法教师积极编写教材撰写论文。课题《毛笔字课堂教学模式研究》经过专家的论证，已顺利结题。
2、抓考核评价。
书法教育的主阵地在课堂。要求课堂上，每个教师的板书均要工整、美观、规范，给学生以示范作用。我们把学生的作业书写情况纳入各科作业、试卷的评价当中，培养学生工工整整，一丝不苟的书写习惯，从而达到端端正正写字，堂堂正正做人的教学目的。我们还利用假期，邀请本校考入艺术院校的校友来校，既担任书法兴趣小组的指导老师，又对学生的书法作以评定，并对教材、教学的作品进行分析反馈。
三、倾心打造，彰显特色墨香校园建设，让我们的教育平添了几分喜悦。一是学生的作业、试卷书写水平大大提高。我校从2004年起提出了明确的书写要求，并在各科作业中以15颗星予以评价。我们从多次的作业、试卷抽查中明显发现学生书写水平在上升。二是学生书法作品获奖档次在提高。20xx年书法报社来校考察，给予我校较高评价，称赞我校是农村书法教育的一朵奇葩，07年1月授予全国书法教学实验学校。20xx年5月学校荣获第二届中小学写字书法大赛组织奖，20xx年2月《书法报》头版头条刊登了我校的写字教学管理的经验文章，整版刊登近40幅师生作品。08年江苏省书法教育学会会长王世华，观看了师生书法现场展示，欣然题词，启智激趣、培德育人。
尊敬的各位领导、各位专家，打造墨香校园是我们农村学校的一个心愿，今后我们将更加注重内涵发展，不断攀登、不断跨越，用饱满的工作热情，续写卸甲镇中心小学更加灿烂辉煌的美丽篇章。