尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：大家好。20xx年11月25日，我有幸参加了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今天的大会上谈谈自己比赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴不安。因为真不知道到底该说些什么。回顾为了准备比赛一路走来的历程，那么今天我就借此宝贵机会，和大家一起分享一下赛前、赛中、赛后的诸多感触吧。感触一：三尺讲台令无数英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要充满自信。我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地嘱咐我要好好准备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的高兴和激动过后，心情却倏地变成了那天的天色——灰暗。因为前年——当时在高三年级任教的我就曾参加过第二届大奖赛，因为种种原因当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注重民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛。赛会组织形式新颖，要求和规格都很高。一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参加，目标有点“远大”，摆明了要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要准备职称考试的笔试面试说课，还要准备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。时间紧迫，孰轻孰重？心里矛盾不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我勇气和信心。她说的是——明天天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢？对啊，如果不是学校给了我这次比赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下决定抛弃一切杂念，好好准备，加油实干。感触二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有准备的头脑。本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛教师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟悉，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的准备过程中去落实去丰富去完善。正式比赛的前一周，我们拿到了参赛的课文标题——文言文篇目《病梅馆记》。苦苦构思寻求新意突破时，某电视台正播出热门节目《智勇大冲关》，这是一档全民体验竞技节目。节目利用参与者好胜争强的心理，极大地将参与者的潜能进行无限地发掘，一路过关斩将，经过“智”、“勇”的考验，使他们超越自我，成就梦想。我灵机一动，语文课上也可如法炮制，来场轰轰烈烈的“智勇大冲关”！于是我立即以最快的速度构思整个教案的宏观思路，在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。一边琢磨重点内容的提炼，一边寻思难点内容的突破手段，在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能。我的教学设计构思了3天，21号周一晚上才开始做课件，周三开始完善教案电子文档以及学生的学案，周三晚上我煎熬了六个多小时，最后将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次，逐层递进，通过闯关涉险的方式，充分展示了知识发生发展的过程，也让学生能全程全体参与进来，并使学生的认知活动构建在连续的知识链条上，一气呵成。因为事先无法预知参赛班级学生的情况，所以原本的导学案计划只能搁浅。重新设计学生的学案，尽量做到由浅入深，从设计形式到内容都力求精巧有新意。周四上午在高一（1）班借班最后试讲了一次，再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分。周五赛课。比赛只花了40分钟，但设计构思这一节课到最后制作完成却耗费了整整7天。
教学大赛获奖感言2
敬的各位领导、敬爱的各位老师：下午好！我校第五届晨曦杯教学比武大赛落下帷幕。此次大赛，评委评点专业，选手强者倍出，比赛结果更让我感到意外和惊喜。获奖固然令我欣喜，但对我来说，更重要的是整个比赛的准备和参赛过程，这无疑是一次价值丰富的经历。学习与交流、付出与收获、体验与成长是我对此次比赛最大的感受。首先，在这里，我要特别感谢我们英语组的各位老师。说来惭愧，这次能得这个奖，有很大一部分其实是我们英语组诸位老师的共同功劳。因为在我校组织晨曦杯大赛前不久，我刚好有幸被推荐参加了区里的英语学科说课比赛。为了准备区里的比赛，我们英语组姐妹们给予了我诸多大力帮助。倪校和顾丽老师为我找来详实的相关资料；小顾老师从隔壁学校带回最新的比赛消息；在倪校的带领下，几位青年老师不惜牺牲自己的休息时间，忙里抽闲帮我一遍又一遍地模拟练习说课过程，并提出富有建设性的建议；临近比赛前一天，我们重量级的高年级老师们又给我把了一次关，从面部表情、肢体语言、服饰穿着等各方面做细致的指导......这样感人的事说也说不完，我都默默地记在心中，利用今天这个机会向大家表示深深的谢意！正是因为有区里比赛的经验积累，我侥幸比大家作了更早一步的准备；而如果没有大家的鼓励和指导，我不可能取得这样的成绩。除了说课比赛，学科能力竞赛也是此次比赛项目之一。该项活动对促进教师不断提高自身的学科素养有着重要的意义，对推进课堂教学质量的不断提高有着明显的推动作用。这项比赛说来简单，就是做张考卷，可是准备起来却是长期而艰苦的。为了打好这一仗，我们办公室在接到通知后就在网上集体购买了大量的习题集，每日一练，互相探讨，共同监督，乐此不疲。我想除了我们自己，没有人可以真正理解这些备赛参赛的日子以来我们所承受的疲惫、枯燥、压力、奔忙，当然还有快乐…而如今，这些又都成为了往事，回想起当时的情景，仿佛还历历在目，但这都终将成为沉淀，成为我们口中所说的积累，这就是收获。最后，我想，设立比赛最终目的并不是获奖，而是成长。比赛过后的总结反思能让我们的教育教学思想更加成熟。通过这次比赛，我更认识到了心态和细节的重要性。不管是在备赛还参赛，心态很重要，只要我们努力的去做，很多事情都完全可以做到。细节决定成败，正是因为平日里我们对细节把握的严格才会得到收获。这次比赛给了我一个展示自我的平台，让我得到了自我发展的机会。以后，我会更加珍惜每一次机会，乐观从容，淡定自如，我相信我会做到更好。谢谢大家！
教学大赛获奖感言3
每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。在锻炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。——题记这次我有幸获得了景洪市一小举办的“首届课堂教学竞赛语文组”一等奖，我是激动的，也是开心的，总算自己的辛苦没有白费，付出有了回报。欣喜的同时，还是非常感谢学校领导给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台；感谢评委们这几天以来的辛勤工作。感谢我的搭档陆迎坤老师及本组的语文教师在我准备过程中提供的帮助和支持。在此，除表达我对学校及老师们的感激之情外。我还想说的是，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，获奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，整个过程都让我收获颇多。倾听其它选手的讲课对我来说也是一个很好的学习机会,通过这次比赛，让我看到了景洪市一小很多优秀的老师，他们的讲课水平和课件制作都各有千秋，非常出色，我从中也收获的不少。如:罗忠琴老师富有感染力的语言表达，韩东书老师亲切的教态，马娟老师精美的教学设计，李瑞老师标准流利的普通话……都给我留下了深刻印象，使我受益匪浅。这对我在今后教学中如何提升能力、调动学生学习的积极性提供了很多的思路。所以，希望参与此次语文课竞赛的经历能促使我在教学方面更上一个新的台阶。对于本次的竞赛课，我的态度可以用十六个字来说“重视—真心、准备—精心，体验—用心，操作—细心”，因为我认为“能上好学校的优质课，是能上好市级、省级乃至更高级别优质课的一个必要条件”，虽说只有一天的时间来准备，但我很努力的设计着每一个教学环节。当我抽到要上的课题时，我就开始了全身心的准备阶段，首先是尽快把思路理清楚，把握好教学目标及重难点，随后在制作具有辅助作用的课件，一天的准备都是紧凑的，就在要上课的前几分钟里，我的准备工作都没有丝毫的松懈过。当伴随着上课铃声的响起，我不由得紧张起来，因为我看到了许多双渴求知识的双眼望着我，看到了听课教师用信任的目光望着我，我害怕我给不了他们那么多，更多的害怕是带给他们失望。还好这复杂的心理只持续了一小会儿，因为我又把它化作鞭策我的动力。课堂中我又莫名的兴奋着，兴奋着孩子们带给我那一次次精彩的表现。面对这么一群活泼可爱和有着极强表现欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因为一直以来，在教学上，我喜欢与学生共同成长，从学生的需要出发来设计课堂和开展教学，给学生一个舞台，让他们来创造奇迹。这堂课，从孩子们的课堂表现中我看到，他们已经在我设计的舞台上尽情的发挥着，并创造着一个又一个的奇迹，如:孩子们美美的读书声，孩子们的精彩回答……是孩子给了我力量，所以当时的我只是想着要尽我所能上好这堂课。也许它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完这次竞赛课我还有更多的意外收获，那就是—自信，这种收获在平常是很难体验到的，它会让我在后面的路走起来更加有信心，所以我想说：追求着也并快乐着！同时我也悄悄都告诫自己：“注视、观察、思索、行动......做更好的自己，给学生更多的欣喜与收获。”比赛之后是更多的反思，感受到离领导的要求，离构建有效课堂的要求还相差很远，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。所以在今后的教学生涯中，要以本次活动为起点，努力向先进教师学习，学习他们先进的教学思想和教学方法，并不断地探索新方法，拓展新思维，寻找新路子，把书教好。比赛已经结束，成绩已经属于过去，但在比赛过程中所获得的将是我人生最宝贵的经验，它会促我进步，催我奋进！
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教学新秀获奖感言1
回顾自己参加全市政治优质课比赛，并有幸获奖的历程，感触颇深。一、领导和教研组同仁的关爱让我们倍感激动。在校演练期间，肖武校长、教研室李成斌老师、科研处相关领导和教研组成员亲临现场指导教学，他们毫不保留地把更好的教学经验和方法传授给我，对我教学设计中的不足提出宝贵的意见和建议，让我受益匪浅。他们的关心和鼓励，让我感到责任大、信心足。二、教学设计的创新让我充满信心。在全市十四位参赛选手中，竟然有三位老师跟我所讲的课目相同，当时我意识到在强劲的竞争对手面前，如果不以一种独到的方法授课，就很难取得出奇制胜的效果。由于我抽到13号签，所以有足够的时间了解其他教师上课的方法和思路，也便于与被抽到的班级学生课前的沟通。天时地利人和，我反复调整思路，清理知识脉络，用到人、自然和社会三个标准贯穿整个教学过程，并敢于打破教材，切合实际生活，让学生从消费生活中辩证分折，消费心理和消费行为。在教学设计中，充分体现了“以学生为中心”的教育原则，重视学生的主体地位，把课堂交给学生，鼓励学生带着自己的兴趣心理需求去体验和合作学习，帮助学生学会思考和处理问题，使课堂真正成为以教师为指导，学生主动钻研知识的实践场所。成绩的取得得益于这片东华岭沃土的滋养。学校领导的重视和教研组严谨治学的态度，无私奉献的精神，为我铺就了成功之路。千里之行，始于足下。我的教学生涯才刚刚开始，我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜，我会一如既往地虚心学习、勤奋工作，争取使自己早日成为一名优秀的二中教师。
教学新秀获奖感言3
尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫xx，xx年毕业于xx师范大学美术学院教育本科国画专业，xx年x月通过了xx区小学教师统一招考，以总分第一名的优异成绩有幸到xx小学任教，现担任美术教研组长以及美术教学与辅导工作。工作近六年来，我努力以高素质的个人修养来面对领导和老师，以高水准的专业素养来面对家长与学生，自08年步入新的工作岗位的那一天起，我也为自己划出了一条新的起跑线，以一颗谦虚、真诚的心和大家相处，向大家请教，尊敬领导，团结同事，勤奋工作，综合素质与业务水平都得到了很大程度的提高。在教学工作方面，我始终坚持将提高自身的业务素质和教学水平作为自己的努力重点，因为我越来越意识到虽然自己的美术专业基本功扎实，但是给孩子们上课与自己的专业素养不是一码事，自己的课堂效果到底如何，还需要看我的后续学习进行如何。所以我珍惜每次学校教研与外出学习的机会，学习先进的教育理念和教学设计，并有意识的在自己的课堂中加以实施，在实践中不断消化吸收，尽量使学到的知识和自己的教学风格达到完美的融合，功夫不负有心人，我看到了孩子们对我的喜爱，领导们对我的认可。有付出就有收获，我在20xx年xx市美术优质课评选中荣获了二等奖；在xx市xx年美术教学基本功比赛中荣获二等奖；在20xx年xx区美术教师基本功比赛中获得了第一名的好成绩，并被评为xx区青年优秀教师；有一篇论文发表于国家级刊物，有多篇论文获得省、市级、区级一、二等奖。组织辅导的学生多次在国家级、省级、市级美术书法比赛中获奖，几年来，由于学校、领导及老师们给我创造了比较宽松、优越的环境，加上自己的努力，先后在学校校园文化建设以及美术、书法兴趣爱好小组辅导中取得了很好的成绩，较好地完成了学校交给的各项工作，受到了领导与老师们的高度评价。虽然没有惊天动地的成就，但是我努力了，提高了，进步了，这一切离不开领导们的精心指导，离不开各位同事的大力支持与热心帮助。为此，让我借此机会向大家表示深深的感谢！总之，我无论能否获得教学新秀这一殊荣，都将借此机会更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和老师们对我的关心与厚爱。我始终相信，虽然我们这些年轻人经验不足，但我们精力充沛，学习能力强，我就是要利用我年轻的优势全身心的投入到工作中去。争取每一堂课都能得出新的经验，悟出新的道理；争取每一学期，都能在专业上有所提高，在教学上有所收获。这些都是我正在努力做的，也是我今后要一直努力，去做的更好的。谢谢大家。
教学新秀获奖感言2尊敬的各位领导，同事们：大家下午好！首先，请允许我代表所有的青年教师，感谢学校领导一直以来给予我们的热切关怀，感谢各位老师一直以来对我们的真诚帮助，我也要感谢我的两位师父，高莲老师、李玉龙老师一直以来对我的指导和鼓励，总之感谢学校为我们提供了一个实现人生价值，展现人生风采的舞台。今天能够作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。因为我深知自己还有好多工作做得不够完美，我的身边还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长，阅历有限，也没有丰富的经验，下面仅把自己工作中的一点体会和认识做一下简单汇报，有不妥之处还请领导、老师们批评指正。转眼间，来到实验中学已经五年多的时间了，作为青年教师的我已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道、授业、解惑。在这个过程中，我见识到了每一位老师的优秀与精彩，相信大家也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己的事业，并将更加努力的去坚守。成为一名教师是幸福的，成为实验中学的教师更是幸运的。在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋发向上的蓬勃生机，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，同时给予学校教职工充分的关爱，提高了我们工作的积极性；教师们，教学经验丰富，教学技能精湛，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关心同事，实验中学俨然是一个团结上进、坚不可摧的团体。因此，作为一个青年教师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。说到我们的成长，这离不开学校的“五个一工程”。“五个一工程”是学校对我们青年教师的认同，是对我们青年教师的信任，更是对我们青年教师的希望与寄托。诚然，这些类似的活动给我们带来了不小的压力，可是有压力才有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色。我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。我们在承担重任的同时，也拥有了历练自己的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，一定会将自己的人生书写得更加灿烂辉煌！在此，我代表全体青年教师，向领导、师父和同事们保证，相信我们，一定会踏实做事，少说多做，以高标准、严要求、练就扎实的专业基本功，重视和加强自身师德修养，全面提高个人素质，严于律己、言传身教，用自身的魅力感染、教育学生，并扎根实验中学，挥洒青春，甘于奉献、勇于吃苦，享受教师职业的幸福感，实现自我价值！总之，我们在千万条路中，选择了教育事业，并选择了实验中学，既然选择就应坚守和热爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。大浪淘沙，方显英雄本色，我们相信，在实验中学领导、老师的鼓励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，我们一定会托起实验中学美好的明天！最后，再次向关怀和支持我的领导与老师们说声“谢谢！”
俗话说：“环境造英雄”。是谁给了我们这个环境？是华立！首先应该感谢各位老师、各位同学一直以来对我的支持帮助和协助。
“优秀班级”这一称号是我们一直以来的梦想。从去年我就参加了一次优秀班级评比活动。我们班一直踊跃地参加但都没有获奖的机会，我们班同学几乎丧失了对在评比活动能获奖的信心。直到有一天，朱老师鼓励我们参加。没想到居然评上了优秀班级，看着写着07-12的奖状，我们都高兴极了，在心中一次又一次地呼喊着：“我们成功啦！我们成功啦！”
同学们都欢呼雀跃起来，为我鼓掌。我双手接下了这重重的证书，心里好自豪。这时我知道了没有以前那些失败就没有今天的成功！如果那天我就这样放弃了，或许就没有今天成功的07-12班。
优秀班级评比是一个十分有意义的赛事，在参赛以前，我和班里所有的同学一样，对班级对集体充满了迷茫，从没想过班级的荣誉，集体的团结。参加这次比赛，在收集集体活动照片的时候，发现了原来不是这世界没有美，而是缺少了发现美的眼睛。原来在无形中，友谊已深藏我们心间，班级的荣誉是那么的重要。比赛让我们同学间的友谊得到了升华，使我们都感悟到友谊的真谛！
辛勤耕耘的昨天，我们已收获到秋天的果实，而比赛结束的今天，比赛影响了我，改变了我。让我从一个无知，幼稚的大学生，转变成为一个对班级，国家，社会有强烈责任感的中国青年，我内心流淌着澎湃的热血，我要学会知识，学会做人，懂得感恩，用真诚回报老师跟同学对我的信任跟支持！
优秀家长获奖感言
“望子成龙”是我们家长对下一代热切的期盼，正是因为这样的一份期盼，我们往往有着急于求成的心态来教育我们的心肝宝贝，恨不得一下子把力所能及的知识智慧、才干经验无私地传授给我们的后代小苗，让他们茁壮成长！因此，我们的寄望给孩子们嫩弱的肩膀带来了沉重的压力，这样也容易引发错误的教育方式。
家长是孩子的榜样！往往孩子们都对家长的一举一动、一言一语耳濡眼沐！这对他以后人生的发展，他的世界观、人生观和价值观的形成有着深刻的影响！
我认为，要使自己的孩子成为比较优秀的一员，那么首先要看做家长的是怎样教育、引导自己的孩子的！我们必须注意自己在孩子面前保持积极向上的心态与孩子沟通！引导他以积极的心态，去发现生活中的真善美！而倘若我们以朋友的身份与孩子交谈，那么孩子们会倍感亲切，没有因为代沟而带来沟通上的压力与障碍，他会因此对你敞开心扉，学习上、生活中的各类问题、各种乐趣等情况会与你无所不谈！相信他会不断地进步，慢慢地形成他的性格，完善他的人生！
我教育我的的孩子自小就养成了生活、学习较良好的习惯，平时我无论公司的工作多忙，我会利用抽空时间与他交流，接送小孩上学、放学，陪同他去书店。我小孩是二年级的插班生，刚来到南实学校一个月内才适应寄宿生活，曾在以前就读的学校在班里名列一、二名，又是班长，换了新学校后，他一直都有不满意的压力心态，一直以来在二（4）班的全体老师的悉心教育培养下，他感受到老师母爱般的温暖，他从以前不适应，甚至讨厌到现在不舍得离开学校，这是一种多大的进步啊！他说：“这里的知识比其他学校丰富得多。”这就可以想象孩子的信念有多强，我平时会主动找到老师关心孩子在校的情况，优点和缺点经过老师的指点教导，教育效果很好，不是直接给预孩子金钱，让他去学习、去生活就可以的，要让他热爱生活、珍惜亲情与友情！
在学校老师的精心教育下，平时每当回到家就好像在学校一样早起床，早读英语、语文，把学校布置的作业认真完成，预习新知识，浏览课外书籍，增加阅历！同时完成我布置的课外作业，巩固他在学校一周学习的课程加强记忆，只要他有了良好的学习、生活习惯，感受到我也与老师一样关心他的，慢慢他自然成了习惯。
其实孩子需要我们听他说说，经常鼓励、表扬为主，做错事也要用委婉的方法去改变他的错误，让他有所觉悟，但又不失面子，例如用游戏编好故事引导他对情况相同的事去反省，小孩子都有同样的心理不希望被批评，引导孩子有对与错的判断能力，孩子的发挥能力有时比我们家长还强，因为他每天都在校接受老师最好的教育，童心毕竟需要我们去支持，去关爱！多给孩子机会去思考、做事、作主、发挥他的主观能动性，这样会使孩子在学习上，生活中更加快乐成长，也可以让孩子从小就开始独立自主，让坚持孩子这样子的习惯，自然不会令我们家长操心太多。
让我们一起来努力开启孩子的智慧、引领孩子的心灵，共盼孩子美好的未来！
学生获奖感言
我很荣幸获得这个奖项。在这里，我有很多人要感谢。
谢谢我的父母，一直给我的支持。
谢谢指导老师，给我的指导。
更要谢谢各位评委老师。
小说，算是文学中最贴近生活的一种了。如果一个人没有丰富的生活体验，没有对生活细致的观察，是无论如何也不能写出优秀的小说的。但是只对生活观察就够了吗？答案很明显。
所谓的优秀小说有很多标准，也许今天我获得的这个奖项只是对我一向的文学热情的一种安慰，并不代表我写的就是优秀的小说。但是我想，无论任何一个时代，有一个关于小说的标准必然是不会改变的，那就是小说一定要对现实有进步意义。
正如古语云：文章合为时而著。自古文人就怀着这种信念。我想，尽管我只是获得了一个鼓励性质的奖项，但是我会继续努力，争取有所作为不辜负大家对我的期望。
谢谢大家！谢谢。
书香少年获奖感言(1)
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是四年级三班的xxx，今天我被评为了书香少年，感到非常的高兴，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古代诗人杜甫写了“读书破万卷，下笔如有神”的诗句，在这里我要感谢我的爸爸妈妈，从我很小的时候就为我讲故事，陪我看图书，让书与我为伴，更要感谢老师一直鼓励我们多读书，读好书，把阅读养成一种让我终生受益的好习惯。
在读书中，我懂得了许多道理，知道了还有许多贫困地区的小朋友们，他们不能像我们一样拥有这么多丰富的课外书，所以在向贫困地区小朋友的捐书活动中，我挑选了八本自己平时比较喜欢的图书捐给了他们，我要让贫困地区的小朋友们能和我们一样体会到读书的快乐。
在今后的日子里，我还要通过多读书来不断地提高自己，让自己无愧于“书香少年”的称号，最后，祝我们恒涛双语实验学校，在20xx年里书香浸满校园，同学们都是幸福的书香少年。祝老师们在新的一年里工作顺利，万事如意！祝同学们在新的一年里多读好书、学习进步！谢谢大家！
书香少年获奖感言(2)
大家好，我是二年级七班的庞皓，我是酷爱读书的男孩。这次我被评为“十佳书香少年”，我感到好高兴好开心呀。
我对书的热爱与妈妈坚持不懈的给我读故事是分不开的，正是妈妈的熏陶，让我慢慢对书产生了兴趣，以至于达到痴迷的状态。
从最初的看着精美的画面听妈妈讲故事，到以后自己能独立阅读，我尽情的遨游在书的海洋里，体味着书中带来的无穷的乐趣。
现在，我的书橱里已经收藏了二百多本好书了。我看过的书有一百二十多本，有《新故事大王》，还有《爱的教育》、《昆虫记》等等。我都读了好多遍，因为我听李红芳老师说，书一定要多读几遍，才会吸收变为自己的东西。
我现在不只是读书，而且还会编小故事呢？比如我读过《格林童话》中的《麦秆、煤块和豆子》这篇文章，我就编写了《铅笔、纸和橡皮》。虽然写的不是很长，但我还是很有成就感的！
感谢老师们给了我这个荣誉，在今后的日子里，我会一如既往的把好书读下去，我想我的世界会更精彩。
谢谢老师。祝老师们教师节快乐。
书香少年获奖感言(3)
敬爱的叔叔阿姨、老师们：
大家好！
能被评为书香少年，我心里别提有多高兴了！读书是我最喜欢做的事儿，我们家的书柜里摆着许多我爱读的书，在班里我也是有名的书迷，对我来说，读书的时候是最快乐的时候。
能养成爱读书的好习惯，这要感谢我的爸爸妈妈，小时候他们经常给我讲故事，好听的故事深深地吸引着我，较早地引起我读书的兴致；还要感谢学校，学校经常开展一些读书活动，不断强化了我快乐的读书体验，让我有机会更多地展示自己；最要感谢的，还是我的邢老师，我们要读什么书，怎么去读，她都要耐心地指导，在她的引导下，我学会了更好的读书，从书里，我不仅学到了许多知识，还明白了许多道理。读《黄香温席》使我懂得孝敬父母，尽量少让爸妈操心，我学会了自己洗袜子、洗内衣、打扫房间的卫生；读《天使的翅膀》使我懂得成功需要不懈的努力；读《感动小学生的100个故事》，我学会了感恩亲人、朋友，感恩生活、社会。和《卖火柴的小女孩》比起来，我是多么幸福！
在很多个节日里，我所获得的礼物大部分都是书，这些书会伴着我长大。以后，我会更加好好读书，争取做一个知识渊博的好少年！
谢谢大家！
书香少年获奖感言(4)
尊敬的老师们、亲爱的同学们：你们好！我是五（1）班的罗余丰，今天站在这领奖台上，我的心情非常激动！记得20xx年，在第五届“武汉市读书知识竞赛”中，我荣获了二等奖，校长伯伯赠给我一本书，他在书的扉页上，用潇洒飘逸的行书写了两句话----“腹有诗书气自华，惟有书香能致远。”校长伯伯的谆谆教导，让我铭记在心，我明白了一个道理：一个人只有多读书，读好书，他的气质才会高雅，他的内涵才会丰富，他的路才会越走越远。我喜欢读书，每天做完家庭作业后，我都要看半小时以上的课外书。我看的书不仅有科技、地理类的书，还有文学、历史类的书。通过读书，我了解了中华民族五千年的璀璨历史；通过读书，我了解了大千万物、地球未解之谜；通过读书，我认识了李白、杜甫、鲁迅、老舍、歌德、高尔基等名人雅士，学习了他们的励志精神和处世哲学；通过读书，我更懂得了感恩，让自己心灵得到了净化和升华。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”笛卡尔说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”今天，我----罗余丰说：“生命因读书而精彩，同学们，让我们好好读书吧！”我的讲话完了，谢谢老师们和同学们！
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