在备考托福的过程中，要去了解托福考试的各种题型，托福阅读题有很多种题型，出国留学网介绍了几种常见的托福阅读题型以及解析，大家可以来看看以下的内容。
一、托福阅读题型及解析
事实信息题
这个题型如同其字面含义，就是考察大家对阅读文章中包含的各类信息的掌握程度。这类题目的提问方式主要有两种，分别是：
According to the paragraph，...？
The author＇s description of X mentions which of the following？
否认事实信息题
这类题型的考察目的和事实信息题相同，也是考察考生对文章包含信息的了解。每篇文章中这样的题目数量最多2题，也有可能1道都没有。这个题型的提问方式是：
According to the passage， which of the following is NOT true of X？
The author＇s description of X mentions all of the following EXCEPT...
暗示推理题
这个题型同样问的是事实，但并不是文章直接提到的事实，而是需要考生结合文章给出信息进行一定推理后得出的结论，对考生的逻辑推理分析能力有一定要求。这个题型每篇阅读中都会有1到3题，常见提问方式是：
Which of the following can be inferred about X？
The author of the passage implies that X...
Which of the following can be inferred from paragraph 1 about X？
修辞目的题
这个题型的题数为1-2题，光看名字似乎有点不太好理解，其实通俗来说就是问目的或者说原因，比如作者会为什么提某人某事，或者作者提及某人某事是为了什么等等。这类题目考的也是逻辑思维能力，提问方式也比较简单直接：
The author discusses X in paragraph 2 in order to ...
Why does the author mention X？
The author uses X as an example of ...
词汇题
由于托福阅读对考生的词汇要求比较高，因此这个题型的数量也是比较多的，一般为3-5题，其题型常见的问法是：
The word ＂X＂ in the passage is closest in meaning to ...
The phrase ＂X＂ in the passage is closest in meaning to ...
In stating X， the author means that ...
句子简化题
这种题型的主要考查目的是：考查考生们理解文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。因此，考生们的语法水平在解题过程中就显得尤为重要。
这种题目在托福阅读中的具体表现是题目中有“high sentence”。
指代题
这类文章要求考生具体到文章中寻找指代对象，虽然题目本身难度不高但却会花费大家一定时间，对于不擅长返回原文寻找的同学来说需要花费较多时间解题。当然这类题目数量并不多，大概在0-2题之间。一般出题形式为：
The word ＂X＂ in the passage refers to ...
二、托福阅读能力要求
词汇
托福阅读每篇有3-6道词汇题，每篇一共才不过13-14道题目，由此可见，词汇量对于托福阅读是有多么重要！ 如果你的词汇量足够了，词汇题往往是送分题。
语法：
所谓单词靠背，语法靠讲！不要存在这样的侥幸心理：我依靠技巧和词汇量，就可以不掌握语法。 基本的语法不掌握，单词量再强大，你也无法快速理解句子。
句子理解：
句子理解包括了：简单句理解➕长难句理解。
对于大多数同学，简单句的理解不是问题。长难句让很多考生头痛，看了好久都无法理解，时间也浪费了。而且，托福阅读里面有个题型叫：句子简化题。
段落理解：
段落理解要求你掌握两个能力；推断能力➕概括能力。
因为托福阅读题目中包括了：推断题和总结题。 总结题一个两分，所以想冲击高分（25+）的考生，总结题是你无法回避的一类题型。
三、托福阅读备考方法
步骤1：根据自身实际情况，每天（或者每几天）规定1小时之内完成3篇阅读文章，具体文章内容从TPO套数中选择，小编建议套数从后往前练习，越往后越接近真实考试难度。对于快要考试的学生来说，保持规律性的做题强度，小编认为非常必要。
步骤2：每套题目做完后，一定要记得：
1. 每完成一套练习，都要讲做题情况截图下来（正确率），记录成绩。2. 再将自己做错的题目，一道一道截图进行整理。分析错题，归纳做错的原因，包括题干信息理解、选项对比等。3. 回顾所做篇章，整理篇章和题目中不认识的阅读词汇，将不理解的长难句摘抄出来，同时概括段落大意和篇章结构。
步骤3：随着阅读篇章的积累，学生的错题整理也会越来越多，每套题目可以做好标记（套数以及题目数）。考试前重点翻看错题集，重做错题，进行下一个循环，直至解决所有错题。
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