有时候，只有极少部分人对写个人工作总结的点子才思涌动，有几篇可以借鉴的文章就可以完全不一样，那么，个人工作总结有哪些格式可以参考还有哪些是我们没有发现，需要注意的吗？以下“英语教师个人工作总结范文简短”由我们为大家收集整理，希望能对你有所帮助，请收藏。
英语教师个人工作总结范文简短 篇1
这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的知识面，以下是我一个学期的工作总结。
一、把握教材,掌握重点，突破难点。
冀教小学三年级英语共有九个单元,主要内容是：数字1到20，颜色，球类，水果，寝具，形容词,衣物，时间，餐具等这些内容都对孩子们来说是零散。
在课前加入Free Talk，每个星期一个谈论话题，锻炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;加入比比读读和听写的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在学习中玩。
二、了解学生， 讲求方法，丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。
运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作能力的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育的最终的成功。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。
诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。相信还有许多的不足希望大家能给我宝贵的意见和建议。
的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！
英语教师个人工作总结范文简短 篇2
本学期我分别担任一年级（x）、（x）班，二年级（x）、（x）班的英语教学工作。作为一名年轻的英语教师只有边教边学习，以学促教的教学态度和原则，尽自己的最大能力利用好每堂课的时间和资源，做好英语教学工作。下面把该学期的英语教学工作做如下总结。
1、形式多样的学习，有效提高自己的教学能力。
学期初，英语课题组都会组织实验教师做学期教学培训。此外我会通过一些有关攀登英语的简讯、优质课光盘，认真学习相关材料，做好上攀登英语课的预备工作。还有每次授课前先在家认真阅读有关英语的教师用书，仔细观看思考英语光盘，有时为了弄清一个单元的重难点，一张光盘我要看好几次，直到把单元的内容弄清为止，才能备出一节有效的课。为了让自己的课堂更精彩，我也经常上网学习一些英语教学方法，使自己的课堂更精彩。只要做到坚持，自己的教学就会不断的进步。
2、及时的课堂评价，有效提高学生的学习兴趣。
新课改英语的一大特点就是每节课都要进行及时的评价，包括教师评价，学生自我评价和生生互评，通过评价体现学生的价值，使学生在学习中体验成功和进步。如看到学生英语说得很好，我就对他们伸出大拇指说“great”或跟他们击掌“give me five”，要让他们看到老师对他们的肯定和鼓励；当学生表现极好时，我就会发他们一个小贴画或者给他们一个攀登人物的图案。在perform环节我都引导学生用“good”、“very good” 、“wonderful”对小组或个人的展示进行评价，激发学生参与的积极性。每节课最后的“sum—up”环节，我会组织学生认识总结，及时填好英语活动记录卡。此外我还发挥小组长的作用把他们每节课的评价在墙壁评价栏上反映出来，让学生随时都能看到自己小组的成绩，他们学习英语的积极性就更高了。
1、在有限的条件下，如何更好的开展晨间学习活动。
2、教师如何起到更好的引领和指导作用，给学生提供更多交流和展示的机会。
3、如何更有效地组织学生开展展示活动。
4、如何强化学生的评价意识。
5、如何使学生的家庭学习更具有实效性。
6、教材中有些内容对于一年级学生而言，有些难度，不易接受。
7、英语教材家庭学习资料不能落实到位，有些家庭不具备所需的音响材料，所以无法达到家校配合的目的。
以上就是我对本学期的英语教学工作总结。在今后的教学之路上，我会努力创新，使自己的英语课堂更趋完善。
英语教师个人工作总结范文简短 篇3
随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：
一、合理制定、完善教学、复习计划
要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量
光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
三、加强写作训练，合理安排综合训练
加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质
培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。
五、加强考练结合，一周考练，一周讲评。
总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在xx年高考中取得更好的成绩。
英语教师个人工作总结范文简短 篇4
这一学期以来我担任四年级的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、教育方面：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 1的时候，这课的主题是“如何询问这是什么及回答”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“worker,engineer, waiter,teacher”的时候，我出示准备好的材料，展示真实生活中场景。讲到“What does he do?”时，我首先出示明星的相片，让学生分组进行练习，然后组织学生根据本班的学生父母姐妹等实际情况互相练习。这样学生就形象地明白了这个句型了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
2、教学常规：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。可以毫不夸张的说，我爱学生胜过爱我自己。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我从来都把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。在这不到一年里，我跟每一位家长都取得过联系，我认识每一家长的笔体，熟知每一位孩子的秉性。家长跟我也建立了深厚的友谊，甚至有什么生活上的烦恼也跟我说一说。比如：何新瞳家长面对孩子的升学不知如何是好，晚上打电话给我，我就着孩子的实际情况和她对不同的中学逐一进行分析，列举出利于弊，提出合理的建议，家长非常高兴，我们畅谈一个多小时。张超的家长把我这儿将近一年我留的每天的句型作业，整理成册，给孩子进行复习，并且几乎每隔几天跟我联系，探讨英语语法问题。
3.校本教研：在学校领导的指引下，我积极投身于学校的校本教研，从日常工作着手，勤思考善分析，多学习。力争把每个学生每节有意义的课都当课题来研究。寻找事情的规律和解决办法。力求通过钻研形成自己独特的教学模式和风格。自己的教学观点和教学风格深受学校、学生和他们的家长的认可和称赞。
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在学习新课之前，我给每个合作小组布置预习和准备表演的任务。并把他们任何好的表现和进步都及时的给以肯定或奖励。我在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在我所教的班级中，经常会有一群一群的学生在一起探讨问题或表演课本剧或他们自己编的英语剧。并且学生在朝阳区组织的科技英语比赛中多次获奖，我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，时常把自己的反思写出来，与学生与同事进行交流，探讨。通过这种方式，使自己的教学理念不断更新，教学方法更具实践性。今年来到分校，刚刚面对二年级的学生时，他们在一年级从未系统地学过英语，尤其一（1）班孩子不但调皮而且英语基础知识几乎为零。曾记得刚开始教英语课文时，一句话一节课我竟然毫不夸张的教了40遍，一个一个耐心地，嘴对嘴进行教授，居然只有几名同学会，听写单词时，更是可怕，班内只有3名同学及格。面对这种情况，我一方面戒骄戒躁，耐心的在中午时间，在放学时间帮助学生，另一方面我积极和学校及家长取得联系，共同帮助学生尽快进步。上课时，我主要采用小组内合作，组与组进行竞争的方法，尽量调动每一个孩子的积极性，让每位孩子在我的英语课上把嘴张开，勇敢说出英语，体会英语语感，让学生喜欢英语。半年过去了，我由开始上课的劳累中解脱出来，学生现在在课上由被动已经变成主动学习者，有的孩子甚至提前预习并背诵下来，而我变成了他们的参与者，学生的成绩也有了质的飞跃。孩子们也由刚开始害怕见到我，到现在乐于见我，下课抢着和我说话，一边说一边抚摩我，拉着我的手，每当见到我时，都齐声叫：“Hello ﹗Miss Wang ”。开家长会时，看到那么多的家长手里拿着奖状，拉着孩子的小手，高高兴兴的回家。我的心里充满了幸福之感。
三：知识：在教育教学中我主动尝试实践，积极参加集体学习，主动完成学习笔记，每周政治学习或业务学习不少于5000字。并且按照教师基本功考核评价标准，达到学科基本功考核要求。在理论业务方面，通过我不懈的努力，我已经取得了英语本科的学历，并且按规定在继续教育中完成必修内容
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
英语教师个人工作总结范文简短 篇5
转眼间，一学期的教学工作结束了，在这一学期里，我时刻严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，结合班级的实际和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学计划。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教育教学工作做以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期的工作更上一层楼。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，培养他们的自信心，多鼓励、多帮助、多引导。
2、贯彻学校的课改理念，践行课改精神，坚持121高效课堂，为学生的终身发展和持续性发展打基础。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，落实课前磨课。既备教材，又备学生，针对学生的特点，设计分层教学方法。
2、上课：课堂上充分调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,让各个层次的学生都学有所得。
3、作业和辅导：严格控制作业量，有针对性，全批全改，并及时评价和反馈，对学生的辅导，做到有耐心，有方法，分层次，充分调动学生的积极性和主动性。学生的学习能力明显提高，成绩平均分比同等班级高20分。
4、考试：每次考试，都能做到查漏补缺，从中调整教学方法，也引导学生调整学习方法，在不断地调整中获取更大的进步。
三、注重对学生听、说、读、写能力培养。
把课型分为词汇课、听说课、阅读课、写作课。根据不同的课型采取不同的教学方法。
听：注重培养学生的听力技巧，比如：听前浏览材料，明白题目要求，预测听力内容。速记听力笔记，抓关键词等。定期对学生进行听力专项训练，提高学生能力。
说：充分利用大小早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行pairwork,freetalk等训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：注重培养学生的阅读技巧。比如：勾划信息源，联系上下文语境等。不仅在平时的阅读课型中充分培养学生的阅读技巧和阅读兴趣，并定期进行阅读专项训练，提高学生的阅读能力
写：在写作课型中，注重传授写作方法，进行一些针基本的短文习作，强调句子结构及句子成分，引导学生更好的驾驭已学词汇。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，提高学生的写作能力。
四、教学中要重视培养学生的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，让学生获得学习的成就感、体验学习的乐趣。
2、注重语音训练。平时的词汇课型中，让学生利用所学的语音知识，采取自己拼读，学习对子互拼，学习小组合作学习等多种形式。引导学生根据单词的发音判断单词的拼写，从而轻松背单词，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。全英文授课，让学生更多地接触英语，增强学生听的意识和说的能力。引导学生一定要勤学苦练，日积月累地坚持学习，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
五、其他方面：
1、合理安排时间，积极配合各科老师，统一教学进度，顺利完成了本期的教学任务。
2、认真完成分工到自己手上的导学案编制任务。
以上就是我在本学期的教学工作总结,在以后的教学中，我将不断总结经验，善于总结的人才会进步。发扬自己的优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，向课堂40分钟要效率要质量！为了学生的终身学习和持续型发展打基础！“一切为了学生，为了学生的一切”。
英语教师个人工作总结范文简短 篇6
时间真的如白驹过隙，转瞬间，这个学期已经步入尾声，可以说，在自己还没有准备好的情况下，这个学期就这样结束了。回顾这个学期，其中虽然有个闰月，但依然感觉时间短暂，有很多事情还没好好整理，正好趁这个写总结的机会，好好梳理一下自己的思绪，现就将继暑期以来的工作情况总结如下：
就大方面的学科教学工作来说，我一直都严格按照学校和备课组的要求，重实际，抓实事，求实效,为教学工作一直在不懈的努力着,同时也不断在深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，尽最大努力使所任班级教学质量有所提高。在备课时，能做到深入细心。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时也注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
这个学期我们有两次外出学习的机会，一次去赣马高级中学，一次去海头高级中学，每次出去，回来后都会带给我一些感触，不管是否实用，这就是学习的过程，提高的过程。是学校给我们提供的机会，让我们了解外面的时间，不做井底之蛙，只有加强学习，才能提高思想认识，树立新的理念。除此之外，我还坚持每周的教研活动和集体备课活动，在大家在集体中体验团队精神，合作精神的重要性。我们高一英语组是一个团结合作的群体，大家共事一学期都非常愉快，很多工作都能积极有效的完成。
本学期除了参加本组内的听评课活动以外，还参与了学校举行的第一轮领导班子示范课的学习，第二轮教研组长示范课的领悟，和第三轮的青年教师汇报课的参与，每一轮下来，都带给我不同的感受，这也是学习的过程，也是学校给我们提供的宝贵机会。看到他们能熟练的使用电子白板，我在那很是羡慕，也有想学的冲动，这也许就是学习的一个小小过程吧，当然了，趁这次机会，也让我领略到如何上课才能成为一个优秀的老师，也在课堂上成为学生的主帅，能随意的驾驭他们，用自己丰富的知识指导他们。
本学期还是四星创建工作最辛苦，最欣慰的一个学期。为了四星创建工作，积极响应学校的号召，全身心的为四星创建的成功尽自己最大的努力，值得欣慰的是，我们所有的付出和努力得到专家组的认可，使我们学校成功晋级为四星级学校，这是一件很让人骄傲和自豪的事情，也许这样的成功，比学生们考取第一的成功还要开心，还要欣慰，校荣我荣，校耻我耻的精神在每个人的心中已经根深蒂固。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在这个学期，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，开展小组合作和探究活动，为提高学生成绩在不断努力。虽然班级的总体成绩不是很好，但我能做到对任何同学都能平等相待，不歧视任何一个同学，相反的，给予他们不同程度的鼓励，个别同学的英语成绩已经有所提高，我相信，只要我们以积极的心态坚持下去，学生们会考取让我满意的成绩的。
学期末了，也让我感受到很多的遗憾，在下一步的工作中要有所改进。首先是优生的重点培养做的不够，总是对所有同学满怀信心，结果忽视了对他们的特殊照顾。其次是和同学进行心灵交流的机会太少，不能把握他们的思想动态。最后是对他们学科知识的掌握没有做好督察和响应的训练，在下一步工作中，都需大力加强。
教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。尽管其中有很多的不如意，但我还是会用我对教育工作的那份热忱之心去教诲学生,用真情去培育和感化学生,力争无愧于心,无悔于学校，希望我的每一位同学都能在我的教导下，能团结协作，友好相处，珍惜学习机会，珍惜身边师生，从而一步步取得可人的成绩。
英语教师个人工作总结范文简短 篇7
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高。
一、知识掌握方面：
1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简单的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数的方法。
2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。
3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最公约数和最小公倍数。
4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。
二、数学学习能力方面
1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展空间观念。在教师的助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的致过程和结果。
3、在他人的鼓励与助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
英语教师个人工作总结范文简短 篇8
本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：
一、组织英语教师认真学习新课标。
学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。
三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。
1、英语节活动，其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信心更强了，受益匪浅。
2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生积极阅读，并要求教师开辟专门的时间和学生一起读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法，不断丰富自己的`英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。
在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合能力和合作能力。
四、加强教学工作。
按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教师积极撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为，李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实积极，在各项工作和环节上更上一层楼。