我爱书法作文汇集8篇。
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我爱书法作文 篇1
书法是中国的瑰宝，更是一块“明珠”！
我们班出了不少的写一手好字的人，每当回想起他们在讲台上接受老师的赞扬时的画面，我就憧憬着向往着，想着如果站在台上的是我，享受着同学们羡慕的目光和老师的一声声表扬，那该有多兴奋啊！每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股羡慕之心，不时也会情不自禁的模仿起他们的字来，直到今天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，一定要练好字！
自此，我便被书法深深的“迷”住了！我让爸爸给我买了庞中华的字帖，只要一有空闲的时间，我都拿出字帖来练。在练习的过程中并不是一帆风顺的，一次，爸爸见我在练字，便语重心长地对我说：“洋洋啊，你练字归练字，但你也要把学习提上去啊！莫到时候，把学习弄下去了。”听了爸爸这话，我有点轻松了，但想起了“做事要善始善终，不能半途而废”这句话，于是我又拿起了笔。练字是个苦差，但也是个甜差。练字的时候，不仅姿势要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了。眼睛也会累，就连胳膊都会感到十分酸痛。但是，练字的背后是一个个成功的字！
书法让我学会怎样坚强，让我懂得快乐！所以我爱书法！
我爱书法作文 篇2
宣纸上那点点墨迹，竹子般清新的墨香，潇洒清秀的字体，使我又联想起那至今仍历历在目的往事……
我这个人有一最大的缺点就是好动，不虚心，听好多人都说练习写毛笔字能使人的性格改变，老师也这么说。去年的一个周末爸爸妈妈带我到庆城周祖陵游玩，使我受益匪浅。有“眼前”的历史文化、历史名人、名胜古迹……最映入眼帘的就是那些石碑上保存完整、历史久远的历代名人刚劲有力的字迹深深的吸引了我，震撼了我，再加上解说员那娓娓道来的解说，更使我对书法产生了特有的兴致，就我们小小的庆阳市有这么多源远流长的灿烂历史，可想而知，我们中国的文化有多么的博大精深。周祖陵一游给了我启发，给了我信心！回家后我郑重其事的告诉妈妈：“我要学书法。”妈妈笑了笑：“这可是你说的噢。”“我保证……”
一个周末的下午，我紧张不安地走进书法教室。望着一张张陌生的面孔，心里就打起了退堂鼓。可是，对书法的热爱却使我不甘失败：“决不能退缩，否则，自己不就是缩头乌龟吗？”我暗自下定了决心，一定说到做到，便拿出东西，拿起那“笨拙”的毛笔。
“同学们，进了这个班，我们就是一个集体，大家一定要互相关爱，互相帮助，共同努力，写出一手好字，让中国的传统文化发扬广大！”老师首先教我们怎么拿毛笔：“用大拇指肚斜着向上紧贴笔杆，用力的方向是从内向外。”老师依次按着每个手指的顺序给我们讲解着，并边讲边示范。其次，老师又开始教我们练习书法的基本技能：“握住毛笔，将手腕灵活转动两分钟。”我全神贯注地盯着老师，好像罗丹在注视着自己的作品一样。我拿着毛笔尽力让自己成功，摆弄一下手指就抬头看着老师做的样子。没多久，我的脖子就酸痛起来，眼前冒出了无数个小金星。“不行，坚持就是胜利！”我摇了摇头，继续模仿着老师的样子学习。经过一番“折腾”，那牛脾气的毛笔终于被我制服了！这小小的成功给了我极大的鼓励：“我爱书法，谁也阻挡不了，一只小毛笔岂能难倒我？白日做梦！”我嘴里嘀咕着。“学书法的最大难点就是坚持练习写字。”听了这句话，我一哆嗦，“最大”？“难点”？唉，学书法哪来这么多的“拦路虎”，倒大霉了！“我们先练横”，话音刚落，老师的那一“横”便跃然纸上，我立刻振奋不已，摩拳擦掌、跃跃欲试——这横写得太漂亮了，好像大书法家写的似的！这又增添了我学书法的动力。老师讲完写毛笔字的技巧，宣布自己练习时，我立刻拿起笔来，那一瞬间，我仿佛找到了灵感。可是，一落笔，手就不停地抖起来，等到写完，我马上傻了眼：老师的“横”貌似纤细的柳条，柔而强劲，看了后使人浮想联翩，而我的“横”，却像一只毛毛虫正在艰难地向前“行军”，差别为什么这么大呢？平日调皮的我马上调整态度，认真总结经验教训。噢，我明白了：一、太紧张，拿笔不稳。二、没有掌握技巧，乱写一通。三、心不静，走神。总结了这三个缺点后，我便着手练习起来按照老师讲的步骤摸索着，练习着。总算是写出了几个像模像样的字，这下，我的心里乐开了花！看来，“付出就有收获”，这句话一点儿都不假！
从此，我便踏上了学习书法这条漫长而又艰难的征途。从点横竖撇练习笔画，到一遍遍习字临贴，经历了许多的寒暑，克服了许多的困难，战胜了一次又一次的灰心与失望。现在，我对书法的爱好更加执着，字也越写越好，叔叔阿姨，老师，都在夸奖我。书法改变了我的性格，更重要的是，使我改变了平时学习的一些恶习，学习成绩也不断的提高，人们见了我都说好像变了个人似的。
我为周祖陵的游览而庆幸，为我的坚持信念而高兴，为我的徐徐进步而骄傲，更为中国书法的博大精深而自豪，使我感悟到中华历史文化的源远流长和无限魅力。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的道路虽然很漫长，但我要以书法为动力，以书法为快乐，以书法为一生的追求！书法，给了我力量，给了我勇气，给了我信心！我爱书法！
我爱书法作文 篇3
书法已有几千年的历史，是中国最早特有的一种传统艺术。我爱书法，尤其是硬笔。
至于软笔，早些时候也练过，但当并不“潇洒”的字体顺着毛笔的足迹显现时，就让我大倒胃口。相比之下，硬笔书法更清秀，钢笔缓缓流动，每个笔画拼贴地天衣无缝。相对软笔，我更爱硬笔书法。
我与硬笔的相逢却是被迫的（从这个角度看，我的字很烂），由于老师的火气不可遏制的爆发及其他一些因素……但当我怀揣着一颗忐忑不安的心和崭新的钢笔步入硬笔书法课堂后，竟惊奇的发现老师表扬的话语频频灌入耳中，写的也越来越熟练。
学了很长一段时间后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字体仅限于书法课堂。我便用那双用劲太多中指变形的右手找机会练习，苦练……在学习、练习的过程中，我的书法水平大为提高，也给我带来了很多，他给了我知识，它行云流水的样子，刻在我心上，印在我脑中。
硬笔书法是一盏晶莹透亮的灯，点亮我的生活；是一支五颜六色的笔，充实我的知识；是一名德高望重的导师，给我刷新字体的能力；是一位朋友，鼓励我努力奋进……
我爱书法作文 篇4
上小学一年级的时候，每当我去外婆那儿去看书法展览时，总觉得人家的字可真漂亮啊！羡慕的我都流口水了！后来，我的脑子里想的都是书法，谁的硬笔书法写的好我就崇拜谁。妈妈似乎看穿了我的心思，便答应我到暑假的时候给我报一个书法班。我高兴得一蹦足有三尺高，每天都盼着快点儿到暑假。
盼啊，盼啊，终于到了暑假了，我兴高采烈的到了外婆家，我的脚步变得轻盈起来了，连花儿和小树似乎也在为我高兴。我的书法班在8点半上课，我一直在问我妈妈离8点半还有多长时间，妈妈的回答总是：“快了，快了，定心一点儿！”“叮铃铃铃……”上课铃响了，此时我的腿像弹簧似的两三步就到了教室门口。
一小时过去了，下课了，今天的家庭作业是我就如孙悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答应“唐僧”的要求，于是我继续学着，渐渐地我又爱上了书法，并且每次老师都让我写在黑板上给别的家长看。后来，学校有个书法比赛我得了一等奖！
啊，书法我爱死你了！
我爱书法作文 篇5
说起我的字，那可叫过山车呀！以前我的字……现在我的字……，我慢慢道来。
以前我上四年级时，字写的歪七八扭八，老师总说我的字是蚂蚁爬树，逗得同学哈哈大笑，搞得我很不好意思。妈妈也总说让我去练字，可是我死活不愿意。
记得一次我们在考生字，我仔细看我错的地方。这时我看到老师改错了一个字，就想去找老师评理。同桌说：“我看看哪个错了？”我指了指错的那个字，同桌皱着眉头说：“你写的字连我这个‘近邻’也难看清，更别说老师了。”经过这一件事，我要下定决心一定要把字练好。
我回到家里开始翻箱倒柜，终于找出一本很旧的字帖（这不是因为我家穷，是因为我之前拒绝练字。）便开始了练字，我在家里练的不过瘾，就把它拿到学校去了，老师看到我在练字，感到很欣慰，对我鼓励着说：“郭远亨，老师看到你在练字，这让我很高兴，你以后要好好努力，你一定会把自己写好的。”我脸一红，对老师说：“老师，谢谢你的鼓励，我会努力的。”
我把一本字帖练完以后，妈妈就给我报了，我书法培训班，在那里我每天肯定是最牛的，最坚持的自己好的那个人。经过一段时间后，我自由了很明显的进步。老师的鼓励，父母的赞扬，同学的帮助，在我心中都成了我写好字的动力。
通过这次练习书法，不仅字写好看了，我也懂得了“世上无难事，只怕有心人”的道理，只要努力，所有困难的事情都会完成。
我爱书法作文 篇6
在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。
那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。在45分钟后，老师给每人一张单子，接过来一看，是早就闻名于家长耳边的“翰艺书校”。回家后，我央求妈妈给我报书法班，在我的苦苦央求下，妈妈终于同意了。
来到书校，老师花了半节课（的时间讲书法的注意事项、文房四宝和笔各部分的名称。第二节课，老师讲了一个笔画——“一波三折（也叫蚕头燕尾）”。
我用微微颤抖的手拿起了笔，写下了人生的第一个书法笔画。结果却不怎么理想，在纸上的那个黑黑的东西，好像一只黑黑的毛毛虫。这时，老师走了过来：“别着急，慢慢来，老师一开始学的时候也是这样的。”
我下定决心，一定要学好书法，我一直不停地写着，在写完第有95%的相似！
“啊！我终于成功了！”我高兴地叫到，好像不应该用“高兴”，应该用“兴奋”吧。
我爱书法，书法也是一门能陶冶人情操的艺术。
我爱书法作文 篇7
书法是我国的国粹之一，我从学习书法中改变了自己。下面请听一听我的故事吧：在五年级的时候，我开始喜欢去上网吧，不管父母怎么劝我都不听，常常把早餐钱都省下来拿去上网。有一次，我去网吧很晚才回家，走在回家的路上我被两个社会青年给打劫了。回到家后，我对父母说明了被打劫的经过，父母说：“只要你以后不去网吧就不会有这样的事发生了。”
第二天到学校，我发现班上的于家鑫同学的字写得很好看。我便上前问：“你的字怎么写得那么好呀？”于是，于家鑫同学就把他怎么把字写好和写书法得好处都告诉了我。听完之后，我暗暗下决心，我也要把字练好。从那以后，我常常课间都不离开座位，在练习书法，慢慢地我从练书法中找到了乐趣。班主任韦老师知道以后，还借给我一本《书法家的故事》，在书中，我认识了许多书法家，知道了他们成材的经历，这真是对我起了极大的激励作用。在主题班会上，我还表演了课本剧《王羲之教子习书法》，在剧中我扮演赫赫有名的书法家王羲之，这更令我清楚的意识到，想要写一手漂亮的书法，并不是一朝一夕就能写成的，一定要勤学苦练。
现在我已经深深地爱上了书法，我想对大家说，书法真是一个能帮助人的好东西呀！告别了往日沉迷的网吧，走上了练习书法的道路，书法，我想大声说：“我爱你！”
我爱书法作文 篇8
下午放学后姐姐带我去听了一节书法课，受益匪浅。老师是一位中年妇女，她讲话铿锵有力，很是吸引人。首先老师讲解了书法的基本笔画写法，讲得生动具体，比如横的基本书写要点有四个：第一个要点是顿笔，顿笔的时候方向是斜的，大小是半个点；第二个要点是又轻又快；第三个要点是横画要平要长；最后一个要点是收笔要注意顿一个点再收回去。竖有悬针竖和垂露竖。悬针竖分为四个要点，第一个是顿笔，第二是缓慢书写，第三是竖要直，第四是甩尖。
听完老师的讲解，我突然明白了很多，中国汉字的奥妙无穷啊！回到家里我趁热打铁，认真回顾了老师的讲解，开始按照要求来书写字帖。在书写过程中，我的字体比原来提高很多，特别是横竖笔画都写得很直很到位。尤其是天和光，写的和字帖上的有一拼，妈妈夸奖我收获满满，并要求我以后要再接再厉，努力练好字。我听了妈妈的教导，连连点头表示决心。一定好好练习书法。
我和妈妈约定，每天练字半小时，我们俩比赛，看谁练得最好，进步最大。我在心里暗暗发誓，一定努力，努力再努力！