助人为乐的句子。
小学语文是基础教育中一门重要的学科，写作文是语文学习中必不可少的一部分。为了让我们不断感受语文之美，塑造我们的科学素养，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么优质小学作文应该如何书写你知道吗？以下是小编为大家精心整理的“[写作参考]助人为乐的文章二年级(篇二)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
然而，吴斌叔叔的事迹让坚强的我流下了感动的泪水。让我想起那个艳阳高照，酷暑难当的夏天，我在公汽停靠点等车，过了好一会儿才看到公汽从远处缓缓驶过来，这时站点已站满了人，我一溜烟儿的挤上了车，找了个座位坐下来，这时我透过玻璃窗看到一位头发花白的老奶奶想上车，几次都被别人挤到了外面去了，看到这一幕我连忙从后门下车跑到老奶奶身边说：奶奶，我扶你上车，我一边双手在后面顶着老奶奶的腰，一边大声的喊：请让让，让老奶奶先上车，终于费了九牛二虎之力，帮老奶奶上了车，把自己的座位让老奶奶坐下，奶奶摸着我大汗淋漓的头说：你真是好孩子，我笑眯眯的说：这是应该的，车上人都向我投来赞许目光，这也让我明白了，帮助人是快乐的，也告诉我们美是帮助，也是责任。
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作文借鉴: 二年级文章助人为乐其三
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，而写作在语文教学中是至关重要的部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文借鉴: 二年级文章助人为乐其三”，仅供参考，欢迎大家阅读。
助人为乐（一）
小鸭、小兔和小猫是朋友。
一天，天气炎热，小鸭它们出去玩，小鸭很兴奋！走着走着，一不小心，掉到了坑里，小猫和小兔急忙跑了过去，想了一个办法。这个办法是什么呢？把水倒大坑里，因为小鸭会游泳，水倒进坑里，让小鸭浮上来。
不过，坑那么深，水一定要很多很多，但想起好朋友小鸭，于是就提水去了。提到坑旁的时候，小猫和小兔已经满头大汗了。
不一会，小鸭随水渐渐升高了，小兔想，几分钟之后有可能救上小鸭子。没到几分钟，小鸭就和小兔、小猫一样高了，现在，是要把小鸭拉上岸，要怎样拉上岸呢？因为泥土很滑，所以要小心，小兔伸手拉小鸭，小鸭终于得救了。小鸭上了岸说：“小兔、小猫，我很感动，谢谢了！我永远不会忘记你们的。”
后来，小鸭、小兔和小猫成为了更好的朋友！谢谢！
助人为乐（二）
“叮铃铃”下课铃响了，小丽急忙收拾书包准备回家了。课上她一走出教室，抬头一看，外面乌云密布，然后竟然下起了倾盆大雨。
小丽心想：我既没有带雨伞，也没有带雨衣，还是先跑回家吧！要不然雨会下的更大的呢！于是，小丽急急忙忙地跑回家去，刚跑到学校门口，忽然她感到不下雨了，往后一看，原来是老师用她的雨衣披在了小丽的身上。
小丽说：“老师，谢谢你，可是您怎么办呢？”老师回答：“小丽，不用客气，我是大人，抗雨能力强，不会感冒，倒是你的抗雨能力弱，很容易感冒的。”这时，小军走过来对老师说：“老师，用我的伞吧！”老师说：“小军，不如我们共用一把伞吧！”小军说：“行。”
于是，他们三个一起高高兴兴的回家去了，谁也没有被雨淋湿。
助人为乐（三）
放学时，我走着，脚步虽慢，却很开心。
心里，我想着那件事，考卷的分数，九十八。
一个月的刻苦学习没有浪费，取得了优异成绩，让我很开心，不由哼起了歌。
突然，前方，一个身躯映入眼帘，微微驼背。加快步子，走进了，是位老人，扛着包伏。背上，包伏很鼓，灰白相间，被老人费力地扛着。原本想擦肩而过，却隐隐听到老人的咳咳声，心下一软，上前道“老奶奶需要我帮忙么？”缓缓地，老奶奶抬起头，笑了，很慈祥“好吧！”首先，在她的背上，我拿起包伏，双手不由下垂。包袱的重量已超出我的想象，便用尽全力拿起，却被老人制止，连忙开口“不行，就算了吧！”瞬间，欣喜变成失望，老人。我开口“要不，一起拿吧！”这个建议，老人赞同，彼此攥紧包袱的一角，走向前。前方的路很狭窄，凹凸不平，被些许石粒顶在脚底，有些疼痛。强忍着，我继续走，却被石粒滑倒，摔在地上。**的痛楚无法与掌间相比，因为那道长长的血口，流着血，染红了身前的包裹。“这个怎么办？”老人很焦急，想用衣袖擦去掌间的血迹，却隐来更强烈的痛楚，令我呻吟出声“啊！”这时，一个声音传来，在远处，语气惊讶“妈！”带着疑惑，老人望去，表情喜“闺女，你可来了！快帮帮忙，”
诊所内，掌间的伤口已处理，有疼痛，并不强烈，眼前，女人开口“谢谢你啊，害的你受了伤！”“没事”我笑笑，
第二日，班级内，我受到表扬，被称赞为“雷锋的好榜样！”
【作文参考】 六年级助人为乐的文章其五
语文是语言和文化的综合学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了让我们清晰的认知到语文的实质，培养学科素养，通常老师都会布置一些作业，比如写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文有哪些方法吗？小编特地为您收集整理“【作文参考】 六年级助人为乐的文章其五”，希望能为您提供更多的参考。
我正在抄作文时，发现同桌薛萌正在聚精会神地抄着她的作文。我不屑地看了看她，心里涌出了嫉妒，心想：“不就是作文得了奖，老师在班里表扬了她吗，有什么大不了的？”因为心生嫉妒，冲动涌上了我的心头，我狠狠地用胳膊肘撞了她一下，她的作文本被笔尖刺破了，快要抄完的作文被我的冲动毁掉了。她用一种眼神看着我。我发现，那眼神里包含了很多，有无奈、不忍、难过、痛苦……
半年后，我在作文网上看见了我的作文，署名杨崇炆，但我并没有投稿呀，是怎么回事？我疑惑的想到，不过很快就淡忘了，也许是老师投的吧，我想。但后来，我有意无意的说起，老师说她没有投过。那到底是怎么回事呢？不过时间一长我又忘了此事。后来，我在爸爸的电脑里看见了我的作为文档，我似乎明白了。
小学六年级时，过最后一个六一节，老师说以后要上初中了，不会再在六一放假了。听完了这句话，心里有说不出的伤感。
助人为乐的作文(740字)
小学语文是基础教育的重要学科之一，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？下面是小编为大家整理的“助人为乐的作文(740字)”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
助人为乐的作文(篇一)
有一天，小兔子要到野外采花。一走出门，它看见天空一碧如洗 ，像一块被清水洗过的蓝宝石，空气清新无比。它心里很高兴！三步并作两步地去采自己喜欢的花。
忽然，乌云密布，雷声大作，顿时下起倾盆大雨。雨滴宝宝争先恐后地落下来，可欢乐啦！可是小兔子没带伞，它看见一朵朵又大又新鲜的蘑菇就像一把把结实的小雨伞，它灵机一动，采来一个最大的蘑菇当雨伞。
这时候，小兔子戴着蘑菇伞急匆匆地往家里跑。忽然听见小松鼠喊：我被大雨淋湿了！小兔回头一看，只见小松鼠慌慌张张地跑上来，像一只落汤鸡。
小兔想：我应该助人为乐，帮助他人！ 于是它就把蘑菇雨伞抬起来，和小松鼠肩并肩，手挽手，一同欢歌笑语。
助人为乐的作文(篇二)
在我的生活中，许多事给我留下了深刻的印象，有亲身经历的，有所见所闻的
叮铃铃，放学了，我走在回家的路上，突然，我看到一个坐在石椅上的老爷爷，这个老爷爷看起来很累，他的脚边放着一堆东西，有一把有点黄的油菜，一个已经被虫子咬过的胡萝卜我走了过去，轻轻地和老爷爷说：老爷爷，您这么大岁数了还出来买菜？老爷爷说：我也是迫不得已的啊，唉老爷爷深深的叹了一口气我听了，就和老爷爷说：我来帮你拿吧，这样你就不用那么辛苦了！老爷爷望了望我，说：你行吗？我说：可以的。说完，我把老爷爷刚买回来的菜拿了起来，还把老爷爷扶了起来。我问老爷爷：爷爷，您家在哪儿？老爷爷说：我家住在七星公寓。就这样，我拿着菜，扶着老爷爷向老爷爷的家走去。只见老爷爷一拐一拐地走着，我使尽全身力气，才扶稳了老爷爷。走着走着，东西太重了弄得我的手都麻了，我就换了一个手提，心想：那些我东西那么重，可老爷爷还是拿了一段路，真是不简单啊！过了一会儿，我问老爷爷：您今年几岁了？老爷爷说：我老了，都快80岁了，手脚都变得不利索了。嗨老爷爷又深深地叹了一口气，我为了讨好老爷爷，让他不那么伤心。就说：老爷爷，您说什么话呢？您怎么会是80岁呢，我看啊！就是50岁。老爷爷听了，果然笑了起来。
说着，到老爷爷家门口了，老爷爷叫我进去坐坐，我说：老爷爷，不用了，谢谢您。老爷爷见我多次拒绝，就不好意思叫我了，就说：既然你不进去坐，我就不勉强你了，你路上小心啊，有空来坐坐，再见！我说：再见。
这件事虽然过去已久，但我永远也忘不了那甜甜的味道。
助人为乐的作文(篇三)
每个人对是快乐有着不同的想法，有人快乐是团结，有人快乐是奉献，而我觉得快乐是人帮助，给予人爱。
记得有一天，我去买面包，看见街上有一位很可怜的乞讨者，她有着一头又脏又乱的散发，油黄布似的脸，却缺手断脚的，是一位残疾百姓，旁边还带着面黄肌瘦的小女孩看似四五岁。我买好面包回来，看见那位乞讨者拿着话筒在唱歌，而那位小姑娘坐在一旁，身旁放着大瓷碗，里面有少许零碎钱了。看到幕，我心里不禁产生了一丝怜悯。我从口袋里掏出五元，不多也不少放进她的瓷碗里。那位小女孩先用感激的眼神凝望着我，当她看见我手中那又香有小的面包时，他转头对她妈说：“娘，俺要吃面包！”听着口音好像是从乡村里来的。小女孩的妈妈泪水顿时夺眶而出对她说：“你就别想了！”。听了这句话后，我心想：这小姑娘也太可怜了，买面包的钱是我积攒了好几个星期，善良是人的本性。我应该……想完，我便取出一块面包递给小女孩，并关切地对她说：“吃吧！姐姐送你一块。”那位小女孩高兴极了，牢牢捧着那块蛋糕，嘴里不停说着：“谢谢，谢谢……”
看见小女孩快乐的样子，我笑了，感觉快乐。件事，让我懂得了快乐是助人为乐，帮助别人，让别人快乐，才能使感到快乐。
助人为乐的作文(篇四)
放学了，小兔正要回家，可是外面下着倾盆大雨。小兔没带伞，它只好往家冲。小乌龟看见了问小兔：“你怎么了。”小兔说：“我没有带伞。”乌龟想：把自己身上的壳脱去，给了小兔。小兔连声说：“谢谢。”小乌龟说：“这是我应该做的。”
助人为乐
厦门科技馆培训中心赖乙鹏（二年级）
一天，下起了倾盆大雨。小乌龟和小兔子都忘了带伞。
它们一起顶着大雨往家跑。小乌龟会游泳不怕水，小乌龟看着小兔子，想：“小兔子要是被雨淋下去，不过一会儿就会变成落汤鸡的！”于是，小乌龟想出了个好办法。它把背上的壳脱了下来，又捡了根树枝。小乌龟把树枝插在壳的下面。
小乌龟把“伞”给了小兔子。小兔子高兴地说：“谢谢你，小乌龟！”
助人为乐
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一天，小兔子和小乌龟去公园里玩。突然，下起了倾盆大雨。小兔子和小乌龟说：“我们没有带伞怎么办呢？”于是，小乌龟心想：“如果把我的壳脱下来当成雨伞应该就可以了吧！”于是，小乌龟找了一根大木棍，乌龟就把它自己的壳脱了下来，乌龟把木棍插在它自己的壳上，就这样它们开开心心地打着雨伞回家了。
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一天，下了场大雨，小兔要去上学，可是家里没有伞，小兔想来想去没有办法，只好冲出去，头都被淋湿了，小乌龟看见了，想了想：“我的壳可以当伞呀！”小乌龟把壳拿下来，说：“小兔我们一起遮吧。”小兔说：“谢谢小乌龟。”小乌龟说：“不用谢。”最后它们就一起开开心心的去上学。
助人为乐
厦门科技馆培训中心曹馨予（二年级）
滴滴答答，下雨了，小兔背着书包往家里跑，小乌龟看了，连忙说：“小兔你需要伞吗？我可以跟你同撑一把伞。”小兔回答道：“好哇，可是你又没有伞，我怎么跟你同撑一把伞呢？小乌龟说：“我有伞。”小兔问：“你的伞在哪里？”小乌龟答道：“我可以把壳取下来，然后拿一根又粗又结实的竹竿靠在壳上，这样就做成雨伞了。小兔高兴地说：“小乌龟你太聪明了，真是奇思妙想。”
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厦门科技馆培训中心王铂涵（二年级）
一天，小兔去公园玩，突然，乌云密布，跟着下起了倾盆大雨。小兔没带雨伞，急得向家跑去。可是，雨越下越大，小乌龟看见了，走到小兔身边，把背上的壳取了下来给小兔当雨伞。小兔连忙说：“谢谢！”小乌龟说：“不用谢！”
小乌龟做了件好事心里美滋滋的！
助人为乐
厦门科技馆培训中心肖竞（二年级）
一天，小乌龟和小兔一起去玩。忽然，下起了倾盆大雨，可是小兔和小乌龟都没有带伞，这时，小乌龟想了一个好办法，它把自己的壳脱下来，帮小兔遮雨，它把小兔送回家后，小乌龟就高高兴兴地回家了。
助人为乐
厦门科技馆培训中心林诗雅（二年级）
一天，小兔在路上散步。忽然，乌云密布，下起了倾盆大雨，小乌龟看到小兔没有带伞，心想：我会游泳，不怕水。可是，小兔不会游泳，怕水。于是，小乌龟找来一根木棍，然后，把自己沉重的龟壳脱了下来给小兔撑起。小兔感觉没雨了，一看是小乌龟给自己撑起，小兔说：“谢谢你，小乌龟。”小乌龟说：“不用谢，这是我应该做的。”
小乌龟你真是个助人为乐的好孩子，我要向你学习。
助人为乐
厦门科技馆培训中心马景略（二年级）
下午到了，小兔子放学了，忽然，下起了倾盆大雨。
小兔子两只手放在头上挡雨，这时小乌龟正好走过来，小乌龟看见了小兔子没有带雨伞，于是，小乌龟把它身上的壳取了下来，把它的壳当伞用，小乌龟拿着它的雨伞给小兔子挡雨。
小兔子说：“你真是一个助人为乐的好孩子。”
助人为乐的刚刚
厦门科技馆培训中心林越（二年级）
“轰隆隆”，震耳欲聋的雷声响起。“哗啦啦”，下起了倾盆大雨。
小兔子轰轰没带雨伞，只好冒着倾盆大雨百米加速往家跑。当它跑得上气不接下气时，好朋友小乌龟刚刚正好路过，刚刚见到轰轰没带伞，心想：“我天生不怕水，轰轰没有带伞，我怎么能够见困不帮呢？”于是，刚刚二话不说脱下龟壳，找来一根坚固的树枝，把龟壳插在树枝上，把“雨伞”递给了轰轰，轰轰感激的收下了“雨伞”。
它们一起撑着“雨伞”，有说有笑的回家去了。
小雨天历险记
厦门科技馆培训中心陈奕天（二年级）
下雨了，小乌龟和小兔没雨伞，小兔怕雨，小乌龟不怕雨。它们一起边走边唱：“走走，走走走，我们小手拉小手······”小乌龟看见小兔怕雨，就把自己的壳做了一把伞给小兔，它们高兴地回去了。
助人为乐的作文(篇五)
星期一的下午，放学回到楼下，我看见了我的同学李明，我走过去问他：“你怎么还在楼下，不回家呢？”李明回答说：“我爸爸妈妈都没有回来，我没有钥匙。”我想了想说：“李明去我家吧！咱们俩一起写作业，一起吃饭看电视。”
李明来到我家，我们俩脱下鞋，放下书包，走到桌子前，把作业准备好。我说：“咱们先写数学作业然后再写语文作业吧。”李明说：“好吧。”不一会，作业写完了。我们看了会电视，正在看的高兴的时候，妈妈说：“开饭了。你们俩洗洗手过来吃饭吧！”李明不好意思，我拉着李明来到厨房，我们一起吃起饭来。
叮铃铃……门铃响了起来，我开门一看，是李明的爸爸妈妈。李明的爸爸妈妈说：“我们家李明在你家呢吧？今天我们俩回来晚了，谢谢你照顾李明！要不是你把李明领到家里来，他就得一直站在楼下等着呢！”我连忙说：“叔叔阿姨不用谢，谁让我和李明是同学呢，这时我应该做的。”叔叔阿姨直夸我，是个懂事、助人为乐的好孩子。
助人为乐的作文(篇六)
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成夸姣的人间……”这首歌唱得好，人糊口在群体当中，相互帮助是不可缺少的。脱离了群体的帮助，一个人想糊口下去很难很难，所以助人为乐是至关重要的!
大街上，人来人往，叠印着一串串纷繁复杂的.足迹。看那边，修车铺门口。“师傅我的车胎瘪了，你能帮我检查下吗?”一位小学生摸样的女孩将自行车推到修车师傅眼前。不一会儿，修车师傅动作利索的补好车胎，接着帮女孩充好气，抬起头说“3元”小女孩听完赶快去书包里掏钱，好一会儿，她不好意思的红着脸说“师傅，真不好意思，我忘了带钱……”师傅听完没说什么，抬起头看着她“哦，不要紧的，看你这么着急家一定很远吧。钱，以后途经这里，记得再还吧！”
“真的？”小女孩又惊又喜，“真是太谢谢您了，明天我一定把钱还给您……”说完，对师傅笑了笑表示感谢，就推着车急匆匆地回家了，修车师傅一直目送女孩走远才继承手中的活。
看，这世间有良多谅解、信赖、关爱、帮助，只要多一份热心，多一次帮助，每个人都会自觉去关爱别人。正如我们大家熟知的英雄——雷锋。他把帮助别人当做自己的责任，拥有一份热心肠，高兴愿意的去帮助别人，得到的是人们对他的赞扬和歌颂，他的故事才会流传至今。
学习雷锋乐于助人的品格是我们中学生义不收留辞的责任。主动去帮助别人，热情地向他们伸出援助之手，你会发现，这是一件很快乐的事！
助人为乐的作文(篇七)
帮助，是口干舌燥时的一杯清凉的水；帮助，是寒冷冬天里的一件大衣；帮助，是雨天的一把伞；帮助，是失败时一句贴心的安慰；帮助，更是碰到难题时伸出的援救之手……俗话说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣人间。”在我的脑海中，帮助别人长短常高尚的举动。
那天下战书，我蹦蹦跳跳地哼着歌向学校走去。到了班级，好朋友王丽对我说：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起这件事，我的好心情整理时就消失了，是由于上午小燕把我的钢笔弄坏了，所以我便有气无力地说：“是啊。”
开始上课了，我从书包里拿出文具盒，又从文具盒中拿出黑水笔开始做试卷了。我不经意地往小燕那里一看，她正在寻找笔做试卷呢，一副焦头烂额的样子。我在心中暗暗地想：谁叫你把我的笔弄坏了？真是自作自受！这时我又转念一想：成人之美是一种高尚的品德，我们不应该因鸡毛蒜皮的小事而针锋相对，何况我们俩仍是好朋友，应该团结互助。此时，我的思惟被分为两部门，一边是魔鬼，一边是天使。经由一会儿考虑，终于，“善良”战胜了“邪恶”。于是，我小声地对小燕说：“你在找笔吗？我这儿有一枝笔，你可以先拿去用。”小燕见我主动借给她，她也变得不好意思起来，羞怯而又感谢感动地对我说：“谢谢！”
从此以后，我们又成了好朋友。
经由这件事，我明白了，帮助是一件非常神奇的东西，它可以使人快乐，也可以使自己崇高。我以后一定要多帮助他人，使别人得到快乐，自己也得到快乐。
作文阅读： 助人为乐的酒林倩小学二年级文章壹篇
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了锻炼我们的逻辑思维能力，提高语言表达能力，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，那么写好一篇优质小学作文的关键是什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文阅读： 助人为乐的酒林倩小学二年级文章壹篇”，仅供参考，希望对您有所启发。
助人为乐的酒林倩
有一天上数学自习课，我正顺利地做着习题，突然，一个“拦路虎”挡住了我。
我苦思冥想还是百思不得其解。我抬头看了看四周，咦，我干嘛不去问班长呢？于是我轻轻地走到酒林倩座位旁边，对她说：“酒林倩，请你给我讲讲这道题吧。”酒林倩看了看，又想了想说：“2连续加2得出18需要加几次，这道题其实是考我们乘法的概念，2+2+……=18,就是乘法2×9=18，但是9个2中有一个2是已知的，所以9－1=8，所以这道题的答案是8次，你听懂了吗？”我紧锁着眉头没有说话，因为我确实还没弄明白。酒林倩见我半天没有讲话，知道我还没有弄明白。于是她又耐心地给我讲起来，直到我彻底弄明白为止。我感激的对她说：“真谢谢你。”酒林倩说：“别客气，我们同学之间就应该互相帮助才能共同进步。”
[作文分享] 助人为乐的文章二年级范文网页版
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欧阳修，我敬慕你的高尚旷世情怀，你的文章、诗词令我为为之徘徊。是啊！醉翁之意不在酒，而在山水之间也。我和你一样，我正在这驶向没有尽头的火车上流连。我知我识你心就如孩知母心，生知师之心也。永叔之心谁能解？待到山花烂漫时，她在丛中笑。正如那傲雪寒梅，凌寒独自开。在那百花深处，有一人为知己足矣！啊！傲雪的寒梅，让我为你震撼，然我传承你的高洁品质。
下课了，下课了！同学们争先恐后地走出教室，奔向操场。他们有的跳绳，有的跳高，有的玩滑滑梯，有的拍皮球，还有的下象棋。安静的操场立刻变成了欢乐的海洋。
圣诞节的作文600字篇112月全然没有冬日的凛冽，只存在春天的温暖。小学最后一束梅花开放，开放在梅花应当开的节日—圣诞。
作文参考： 一年级助人为乐的文章
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我记得我和他是在刚上一年级的时候认识的，那时候我们啥也不懂，也不知道啥原因，应该是有缘分吧：刚开学我们俩见到就跑到对方面前对对方说我们交朋友吧！外人还以为我们在娘胎时就认识。呵呵。那是我开学以来交过的第一个朋友。所以我们的关系也特别好！无论我们俩人任何一个人遇到了困难另一个都会马上跑过来帮助对方，就像心有灵犀一样！
说干就干。我拿出一个我参加世界读书日全国正文大赛奖励的笔记本，上面盖了一个鲜红的印章。我在笔记本的中间用黑色水性笔写了几个艺术字：某某某（名字保密）小学六年荣誉本。接着，我在本子里写上：一年级第一学期，当上学习委员，参加画画比赛二等奖，当上少先队员，期末荣获三好学生称号，优秀班干部称号。一年级第二学期
[热搜作文] 助人为乐五年级作文壹篇
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怎样办，我到底就是回家呢？还就是帮忙别人？我左右为难地想着。
这就是一个有点闷热的下午，我的作业全做完了，正准备回家，可有些没有作业本的同学向我投来乞求的目光，必须就是想让我借给他们吧。哼！我才不借呢！又费我的时间，我回家还要发作文呢！我想着，就向家的方向走回去。
走着走着，我想起了妈妈的一句话：帮忙别人就就是帮忙自我。况且，这天我也就是闲着的，倒不如帮忙一两位同学，于就是，我向教室的方向走去。
在教室，我帮忙了两位同学，我念得仔仔细细；他们听得认认真真，一丝不苟，好像我就是他们的老师一样。过了一会儿，我把题念完了，他们顺利过关，我这”小老师“当得真不赖！我心里美滋滋的。
我又想起了一件事：在六一儿童节，我们义卖报纸，当时天气很热，在卖出了五本书后，我将二十元钱捐给了贫困山区的失学儿童，捐钱后，我的心里十分高兴。
在这难忘的一天，我懂得了一个道理：帮忙别人就是快乐的。
作文阅读： 一年级助人为乐的文章(篇二)
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从这本书中，我还懂得了一个道理：人生中本来就不是一帆风顺的，生活中不如高高兴兴、快快乐乐的。何必生气、打闹呢。
表哥，你还好吗？我们不在一起的这段日子里，你过得怎么样？我离开快一年多了，记得上次我是放暑假回去的，在这一年多的日子里，我无时无刻的在牵挂你、想念你。
20xx年：感情亲疏与对事物的认知此为一联合短语，考生作文应兼及感情因素和认知事物两个方面的内容，其重心应放在这两个方面的辨证关系之上。20xx年四川高考作文（一步与一生）是同类话题作文。而20xx年浙江高考作文（生有所息生无所息）虽然也属同类话题作文，但又略有不同：构成话题的两个短语之间没有与、和之类的连词，而是直接空开，这就暗示着它们二者之间并不存在某种必然的联系命题者是独具匠心地将两个在内容上相互关联而又相对独立的话题并列在一起，从而构成了一个相应更大的话题。因此，考生可根据该话题所提供的有关材料，分别按照学会积极的休息、永不停息地拼搏的思路，任选其一分开来写作，也可以合到一起，兼及两个方面来写作（这样最好）。
月度作文精选 助人为乐的二年级作文 月度范文精选
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在我的身边，有许许多多、各种各样的人。有的淘气、有的听话、还有的助人为乐……但我最欣赏的人是助人为乐的，因为她配得上这样一个闪光的名字。
她不管是学习方面的、还是劳动方面，看见别人有困难就会马上过去帮助。
有一次，没人有时间来听我读背课文，我很着急，急得一直走来走去。这时，她过来问：“阮阮，怎么了？”我说：“没人有时间听我读背课文，我正急呢！”她说：“哦，这样啊，那你先给我读吧！”我说：“那怎么行，你手头上不是还有事嘛！”她说：“没事的，我做事很快的。”虽然在上课之前我读完了课文，但她却没有来得及做完事。
那一次，我非常感动，也非常恨我自己，想：我为什么读得这么慢呢？如果我读得快一点的话，她就可以做完事了。我一直把这件事深深地刻在心里。
她配得上这一个闪光的名字，因为她助人为乐，这个名字就是——倪蜻。我一定会牢牢地记住这个名字的。
【写作模板】一年级助人为乐的文章一篇
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雷锋他那广阔的胸怀和高尚的情操，那乐于助人，无私奉献的精神是一代代祖国人民心中的骄傲和永远的自豪。雷锋精神以超越时空的力量，成为人类最宝贵的一笔精神财富。
自从我上二年级以来，妈妈就很少发脾气了。我的数学分数已经提高了，但我还是要更加提高。因为我们现在学100以内的连加连减了，而且是9月23号今天刚学的。但确实只写了一道题。竖式用的是二层小楼那么写的。哈哈，刘俊豪一年级的时候数学是最好的吗，现在赶不上我啰！但我还是不能骄傲，要不然，别人会超过我的！该说语文啦。当然，我语文永远都是最好的，因为我学语文很认真，而且我很爱看书。当然我别的课程也很认真。语文我还提前预习了好几课呢！我写字也是全班最好的，当然也有一些别的认真的同学。英语呢？是一位美国老师，叫Tim，是灰色眼睛的。我还曾经认成了绿色眼睛。我很喜欢Tim，而且是第一次和外国人说过那么多的话，还是一位美国人！幸好我英语好！现在，我明白学英语有多重要了。好了，今天就说到这，要想再听的话，下周听吧。