三年级作文。
小学语文是基础教育中一门重要的学科，作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么关于优质小学作文应该怎么进行写作呢？下面的内容是小编为大家整理的作文参考： 诗中的秋三年级文章(篇七)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
问题:在诗词中，什么是古风？
古风即古体诗，我们常说的古诗词被称为旧体诗，旧体诗中，有格律诗和非格律诗。格律诗被称为近体诗，非格律诗即古体诗。
古人作诗，有的直接用“绝句”或者“古绝”作题目。“古绝”是古体诗，也是古风。但是“绝句”就不一定了。
例如《玉台新咏》中，有“古绝句四首”，这四首诗创作与南北朝之前，那时候还没有格律诗。自然都是古体诗，例如其中的而一首：
藁砧今何在，山上复有山。何当大刀头，破镜飞上天。
这首是押平声韵的绝句，但不是格律诗（近体诗）
南北朝·沈炯的《和蔡黄门口字咏绝句诗 》，也是古体诗：
嚣嚣宫阁路，灵灵谷口闾。谁知名器品，语哩各崎岖。
南北朝·吴均的《杂绝句诗四首》 其一：
昼蝉已伤念，夜露复沾衣。昔别曾何道，今夕萤火飞。
在唐朝，很多用《绝句》命名的诗，大多是近体诗，即近体绝句例如杜甫的《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
古风 ，原意是古人之风。指质朴淳古的习尚、气度和文风。《文选·谢惠连》：“仰羡古风，为君改卜。”《新唐书》 列传第八十六：“穆宗立，每言仲舒之文可思，最宜为诰，有古风。”
在诗歌中，古风是一种诗体。姚华《论文后编·目录中》定义古风时写到：
“五七言则体有古今， 齐 梁 始兆， 唐 畅厥风，律诗崛起，谓之近体，其由旧者，则曰古风。”
和近体诗相对来说，不讲究格律的就是古风。格律诗从齐梁永明体开始为萌芽期，到了唐朝，格律诗盛行，并成为科举考试的科目之一。因此新崛起的律诗被称为近体诗，对应的就是古体诗，即古风。
古风中也有绝句，宋朝王谠《唐语林》中记载李绅的故事：
初，李公赴荐，尝以《古风》求吕光化温，谓齐员外煦及弟恭曰：“吾观李二十秀才之文，斯人必为卿相。”果如其言。诗曰：
“春种一粒粟，秋成万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾中土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
在全唐诗中，这两首诗为《古风二首》，又有一个题目为《悯农二首》。
不过，大部分用《古风》为题目的诗，都比较长，例如李白的《古风五十九首》中，八句算短的：
金华牧羊儿。乃是紫烟客。我愿从之游。未去发已白。
不知繁华子。扰扰何所迫。昆山采琼蕊。可以炼精魄。
古风大多是长篇，我们常见的歌、行、吟等大多是古风，例如《长恨歌》、《琵琶行》，《梁甫吟》等。
但是也不可一概而论，例如唐人于鹄的《公子行》则是一首七言律诗：
少年初拜大长秋，半醉垂鞭见列侯。马上抱鸡三市斗，袖中携剑五陵游。
玉箫金管迎归院，锦袖红妆拥上楼。更向院西新买宅，月波春水入门流。
简单来说，古风就是古体诗，是不讲究格律的古诗。
需要注意的是，虽然古风不讲究格律诗，押韵可以用邻韵通压，可以换韵，但是也有一定之规。古风并不是像现代诗那样随意押韵，不押韵的现代诗现在也比比皆是了。
@老街味道
我首先给你纠正，意象这个词汇。确切的说是印象。即；这首诗给你的印象是什么？是雄伟壮观，还是柔情似水。是否工整和压韵。就如同两个人初次见面，他的言谈举扯，给你的第一印象，好与否？下面再说意境。
就是诗词所表述的，意思和境界。看它是述景，还是述情。是触景生情，还是发泄内心的情感。是感叹人生，还是珍惜流金岁月。是表述人的像貌？还是内心世界等等。这就构成了，诗词的意思和境界。
我个人认为；好意境，是发自内心的情感。是将自已要说的话，通过加工，就变成了诗词和意境。至于意境好与否？我想应该是众说纷纭。因为；能人背后有能人。也许若干年代后，就成了好诗词，好意境了。
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【作文参考】 游三年级文章(篇七)
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今天，我们期待已久的长沙动物园旅行终于到来了！早上，我们在教室里集合后，老师就带领我们井然有序的上了车，就这样，我们迎着朝霞出发啦！
在车上，我们都兴奋极了！每个人都叽叽喳喳的，好像有说不完的话呢！不知不觉，在这欢声笑语中，我们到达了目的地——长沙动物园。
下车后，导游姐姐首先带着我们坐上了观光车参观猛兽区。我们第一个看到的动物就是百兽之王——老虎，同学们都激动不已。有的老虎在那里悠闲的散着步，有的趴在原地休息。接下来，我们还看见了非洲狮、豹子、狼等猛兽。看完了猛兽后，我们又来到了食草区，看见了可爱的长颈鹿、剑羚、野马等食草动物。
看完了这些动物，我们便来到了剧场，看起了狗熊表演。只见熊大骑着自行车在地盘上转着圈，熊二似乎也不落后，它给我们表演了在双杠上翻跟头。熊大熊二的表演真是太精彩了，同学们都纷纷为它们鼓掌欢呼呢！后面，我们还看了大象表演、鹦鹉表演……个个都非常的精彩。
时间过得真快呀，到了该回家的时间了，我们依依不舍的离开了动物园，踏上了回家的路程……这真是快乐又难忘的一天呀！
作文参考： 画画三年级文章(篇七)
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昨天，我画了二张有关军事的画，画上有：救援直升机、黑鹰战斗直升机、民用直升机等现代化武器。其中海包括巡洋舰、潜水艇；陆包括东风防空导弹车、t—90坦克、军用列车、军用卡车；空包括救援直升机、黑鹰战斗直升机、民用直升机和f—35战斗机。
有一天，我很无聊，又没人和我玩，于是我拿走这两张画，看看有没有画错的地方。看看这里，看看那里，还是找不到画错的地方，突然，我脑子里冒出了一个想法：对了！让爸爸看看吧！接着，我拿着画 走到爸爸面前，说：“爸爸，帮我看看我哪里画错了？”爸爸接过画，仔细地看了看，说：“没有什么大问题，如果能把它们的名字写上去，那就更好了。”我点了点头，拿走笔，认真地一字不漏地写了出来。爸爸看了，高兴地说：“皓天，你画的画真漂亮！”我听了爸爸的表扬，我像吃了蜜一样甜。
我现在一定要认真读书，站起来研制出真正的海陆空三强军，来报效祖国。
【作文参考】 写人三年级文章(篇七)
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他没有姚明那样高，他也没有多么俊俏；但他却有数不尽的爱，他就是我的爸爸。
我的爸爸虽然工作很忙，但是他还是会抽出自己的空余时间去看看我的外婆，或者来帮助我的学习。有一次，我生病了，由于妈妈出差，所以必须爸爸来照顾我，可是爸爸的工作十分忙，不能来照顾我。但出乎我意料的事是——爸爸宁可放弃繁忙的工作，也要来照顾我。终于，我的烧退去了。我很感谢我的爸爸，因为是爸爸无私的爱使我的烧退去：是爸爸无私的爱让我明白，父爱也是伟大的。我的爸爸不仅照顾身边的人，更关心邻居。
有一次，我的爸爸刚出门，就看到邻居小王，小王正愁眉不展。热心的爸爸上前询问，原来小王的助动车坏了，没法去工作。爸爸先是犹豫了一下，然后笑着对小王说：“小王，不要担心，我的助动车借你吧！”小王一听感激万分，可又一下愁眉不展。爸爸又问：“又怎么了！”小王对爸爸说：“我用了你的助动车，你就无法上班了。”“没事，我的公司离家挺近的，走过去只要十分钟。而你上班路程很远，快去吧！”爸爸说道。小王告别了爸爸，便骑着助动车走了。
这就是我的爸爸，一个无私，关爱身边人的伟大的父亲。
【作文参考】 乌龟的三年级文章其七
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有一天，一只乌龟爬在岸边，伸长脖颈，看着一只只小鸟在树丛中飞来飞去，乌龟难过地低下了头，看着自己一身笨重的壳，伤感地流泪了。这时一只小鸟落在它的身边，不解地问：“乌龟大哥，你为什么哭呀？ 我能帮你吗？”乌龟抹了一下眼泪说：“我这辈子真是白活了，看你们多好，自由自在地在天空中飞翔，大千世界都能看到。”小鸟听了乌龟的话更感到自己是最快乐的了，一边唱着歌，一边飞走了。
第二天，乌龟又爬在岸上，伸长脖颈，看一只猴子在树上跳来跳去，它又伤感的哭了。猴子听到哭声，来到乌龟的身边不解的问：“乌龟老弟，你为什么事伤心呀，我能帮你吗？”乌龟抹着眼泪说：“看你们多好，身子轻盈灵巧，看我这一身重壳，这辈子也上不了树了。”猴子挠了挠头，说：“是啊，我真幸福。”猴子快乐地一高爬上了树，告别了乌龟。
第三天，乌龟爬在岸上，伸长脖颈看到一只乌鸦“呱呱呱”地在头顶飞旋。乌龟伤感的流泪了。这时乌鸦落在它的身边，不解的问：“乌龟，你为什么不开心呀，难道还有谁比我更不开心吗？”乌龟说：“瞧你的声音多深沉，有个性。我这辈子也不会象你那样发出这么大的声音了。”乌鸦从来没有被谁赞美过，它简直高兴坏了，张开大嘴“呱呱呱”地飞走了。
乌龟就这样整天爬在岸上，羡慕着别人，为自己的无能而伤感流泪，可它忘记了自己是动物中最长寿而且能入海，还能入地的两栖高手，应该是动物中最快乐的了，遗憾的是，它不会享受快乐，真是枉活了多年。
作文范本: 秋的记忆三年级作文600字范本
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秋姑娘来了。
她带着金黄，带着火红，悄悄地…悄悄地…向我们走来。她跳着…她舞着…转眼间，漫山的树叶红了；一望无际的稻田黄了；满园的果子丰收了。散发着淡淡清香的桂花也随即扑鼻而来，弥漫在秋的季节里。
秋姑娘，她如同一位神奇美丽的仙子，把大地变成了一幅绚丽多彩的画卷。
趁着秋色怡人的好天气，我们全家决定去郊外游玩。
来到山间，我被眼前的景象给迷住了，深深陶醉在其中。只见一朵朵五彩缤纷的野菊花，在阳光地照射下，显得格外引人注目。山上的枫叶红了，一阵秋风吹来，树枝微微颤抖，枫叶从树上飘落下来，犹如一只只彩蝶在枝间飞舞。远远地，我聆听到了鸟儿叽叽喳喳地欢叫声，仿佛在歌唱秋天的美丽。抬头仰望天空，只见空中一排排人字形的大雁正赶着往南飞呢。
“姐姐，这是什么叶子？红红的好漂亮呀。”思思妹妹指着枫叶问我。“这是枫叶，它是秋季里最美的树叶。我们回家时带上几片，把它夹在书本里做标本，干了之后会更加漂亮呢。”“真的吗？”思思有些好奇。
看着遍地飘落的枫叶，我提议和雯雯姐姐、思思妹妹一起来比赛“捡枫叶”。“好呀好呀。”妹妹开心得拍手叫好。姐姐开心地跳了起来。
欢乐的笑声回荡在金色的季节里。
[热搜作文] 古诗中的“春”小学六年级文章其七
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古诗中的“春”
古诗是祖国艺术之瑰宝，是历史长河中一颗璀璨的明珠。它具有古典美，每个字都富有韵味，读起来朗朗上口。
我读诗、背诗始于5岁的一个春天，正所谓：“一年之计在于春”。《春晓》是我会背的第一首诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，读着就觉得那么美，但是“啼鸟”是什么鸟啊？我好像没有见过，于是问妈妈。妈妈笑着说，早上起来，你不是能听见鸟儿在枝头唱歌吗？这就是“啼鸟”。哦，明明是鸟叫嘛，怎么不是“鸟啼”呢？原来古人都是倒着说话的啊！
就这样，渐渐地，我对读古诗、背古诗产生了兴趣，尤其喜欢描写春天的古诗。比如就像高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读这首诗的时候，我感觉意境很美，但是记起来不是很容易，就算读了注释也记不住。直到有一天，我无意中发现，小区的小草、杨柳在春天里飞快地生长，引来小鸟阵阵啼鸣，孩子们放学后相约放风筝。我忽然想起来，纸鸢，纸鸢不就是风筝吗？放风筝的孩子是多么的快乐、自在啊！这不就是古诗中所写的吗？诗的意境和感情即可浮现在我的脑海里，于是这首诗也很快被我记住了。
王安石的《泊船瓜洲》把思念故乡、思念亲人的感情表现得淋漓尽致；贺知章的《咏柳》，把春的画卷展现在我们的面前；王维的《鸟鸣涧》，把春的清新、美妙传递到我们耳边；白居易的《大林寺桃花》、韩愈的《晚春》、杜甫的《江畔独步寻花》……真是枚不胜举啊！
春天，在古诗中是一声声的啼叫，是一丝丝的细雨，是翩翩起舞的彩蝶，是一幅幅迷人的画卷，深深地吸引着几代人！这就是古诗的魅力，让人折服！ 欢迎 投稿qq：2 08 23 4.
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我觉得我们年级最精彩的要算女生接力赛了。砰的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，我多少有些紧张，不过我已做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我。就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，加油声一浪高过一浪，最终我们班的女生接力得了全年级的第一名，我们激动地欢呼起来。
我在五年级上学期的时候，学了一篇，名为《落花生》的课文。它是一篇叙事散文，文章真实地记录了作者小时候种花生、收花生、尝花生以及与父亲议花生的事。
【作文参考】 三年级假期文章其七
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今年清明节那天，我们全家一起去春游，你想知道我们去哪春游了吗？别急！让我慢慢到道来。
一出家门，就和春风撞了个满怀，风中含着露水和花草的气息与芳香。我们坐着车，在一路的美景陪伴下来到了少华山，真是个好地方！有迷人的花香，有清新的空气，我情不自禁的发起了感叹！
我们很快来到了山脚下，这有一座老桥，它像一位德高望重的老人，在这溪水上站了几百年了吧！把多少人马渡过对岸，它弓着腰，俯身凝望那水中的人影，鱼影，月影。岁月悠悠，日月如梭，唯有你依然如旧，突然听到有人叫我，原来是爸爸，我刚才竟然入了神！
上山只有一条道，剩下的便是葱葱绿绿的花草，还有来回飞舞的蝴蝶，给上山的游人展示它那婀娜的舞姿。
在上山的途中，大家都在坚持，只有我慢悠悠跟在后面，一会说累了，一会说口渴，妈妈对我说：“一定要坚持到底！”我们终于爬到了山顶，山下的每一个景色都尽收眼底，仿佛它们都是我的朋友，热切的跟我打招呼，你好！清凉的山泉，你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好！潺潺的溪流，你吟诵着一首首小诗，是邀我与你一起唱和吗？你好！飞流的瀑布，你雄浑的男高音是多么的气势高昂！你好！陡峭的山崖，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
太阳已经拉长了我们的影子，该回家了，我挥一挥手，告别了山里的朋友，带回了满满的好心情，好记忆，还带回了一路月色！