二年级作文我的好朋友。
语文是一门非常博大精深的学科，而作文在语文教学中的地位不言而喻。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，一般老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么优质小学作文应该如何书写你知道吗？小编为此仔细地整理了以下内容《作文：两个好朋友 - 二年级其六》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小鹿和小驴是一对亲密无间的好朋友，他们经常在一起玩耍。一天，小鹿和小驴相约到树林里游玩。忽然它们发现一棵高高的苹果树，树上结满了又大又红的苹果，他俩都馋得直流口水，可是树太高，怎样才能够到果子哪？他们急的团团转。这时，小鹿看到树下有一个跷跷板，顿时眼前一亮，想出个妙计。它对小驴说：别着急，我有办法了！只要我们好好配合，一定都能吃到苹果。我要怎么做呢？小驴好奇地问。看到跷跷板了吗？你只要站在跷跷板的另一边，我把你弹上去，你摘到果子再把我弹上去，不就OK了吗？真是个好主意！小驴兴奋地说。就这样他俩都吃到了又大又红的苹果。看来智慧的头脑加上团结合作就能把事情做得更好！
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[作文收藏]作文：两个乞丐 - 二年级如何写
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文又是语文教学中不可分割的一部分。为了帮助我们培养真情实感，让我们感受文字的魅力，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，那么写好一篇优质小学作文的关键是什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[作文收藏]作文：两个乞丐 - 二年级如何写”，供您参考，希望能够帮助到大家。
今日早晨，当我起床时，耳边传来了一阵动听的铃声。我翻开门来一看，是一个叫花子，他缺了一只手。他捧着一个陈旧的碗跟我说：这位小密斯，我好多天都没用饭了，求求你上我口饭吃把。此时妈妈出来了，她对那个叫花子说：我家屋后有一堆石头，你把他们搬到前方来吧。那个叫花子愤怒地说：你没发现我缺了一只手吗，你还叫我搬石头，真没有良知。说完愤慨地走了。
第二天，我家门口前又来了一个叫花子，他也缺了一只手，也对妈妈说了和第一个叫花子一样的话，妈妈也说了和第成天一样的话但这个叫花子却和第一个叫花子分别哦。他采用了妈妈给他的工作并开端工作。我看得出来，在他搬石头的过程当中显得特别劳累，但是他依然是坚持过来了。大概用了两个小时的光阴，他把全部石头都搬到前方来了。妈妈给了那个叫花子20元并对他说：你难道没有发觉吗？尽管你缺了一只手，不过你也能做到和平时人一样的活，我相信你。
半年后，一名缺了一只手的董事长浮现在我家眼前说要回报我妈妈。可被妈妈推辞了，妈妈说：你能胜利并非我协助了你，而是你本人协助了你本人，我只然而是给了你一个锤炼的时机。
一样是两个叫花子，一个到此刻依然是叫花子，一个却成了董事长，那是由于他们挑选了分别的路途。
[作文借鉴] 我的两个心愿小学二年级文章其三
小学语文是学校开设的一门主要的学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，那么我们应该如何来写优质小学作文呢？下面是小编为大家整理的“[作文借鉴] 我的两个心愿小学二年级文章其三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
我的两个心愿
我今年7岁了，每天晚上坐在楼下的石椅上望着天空中的星星，总是期待着能看到流星的出现。因为我听爸爸说只要看见天上的流星，就可以实现自己的心愿。
我有两个心愿。第一个心愿是把世界上没有爱心的人变成有爱心的人，让这个世界到处充满美丽与善良。那这个世界该是多么美好呀！
我的第二心愿是快点把我爸爸的双腿治好。因为我爸爸的双腿残疾了，如果我爸爸的双腿能够变好，爸爸就能带上我和妹妹去周游世界。那该是多好的事情呀！
这就是我的两个心愿，我多么祈盼流星的出现呀！
出处[作文模板]二年级小学文章：三个好朋友其六
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[作文模板]二年级小学文章：三个好朋友其六”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小蝴蝶、毛毛虫和小蚂蚁它们三个是非常好的朋友它们组成了一个队叫爱冒险小组。
在一个万里无云的早上爱冒险小组在草地上玩。它们看到草地上有半个完好无损的鸡蛋壳还有一个破开的竹子小蝴蝶就想了一个好点子它让小蚂蚁和毛毛虫把小竹子放到鸡蛋壳上它们这样就可以玩跷跷板了!
过了一会儿小蚂蚁和毛毛虫想飞上天空它们又想了一个点子它们回家拿了四根粗粗的线还拿了一个气球它们把四根线绑在气球和蛋壳上它们真的飞起来了。
玩累了它们要回家了可是下起了大雨它们就把蛋壳盖住自己它们淋不到雨了。
到了晚上它们想在家旁边露营它们就拿蛋壳当作床拿一片叶子做棉被。
这就是爱冒险小组一个团结聪明的小组。
月度作文推荐: 两个鸡蛋（蔡慧慧）小学二年级文章
小学语文是一门重要的基础学科，写作教学是语文教学中的重中之重。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要从哪些方面入手吗？以下是小编为大家收集的“月度作文推荐: 两个鸡蛋（蔡慧慧）小学二年级文章”供大家借鉴和使用，希望大家分享！
两个鸡蛋
早晨，小丽正在吃饭，妈妈到厨房煮了两个香喷喷的鸡蛋，端给小丽吃，妈妈和蔼可亲地说：“吃了这两个鸡蛋会补充营养。”
小丽心想：妈妈说鸡蛋有营养，但妈妈怎么不吃呢？小丽悄悄地把一个鸡蛋放进了妈妈的饭盒里。
妈妈到厨房把围裙脱掉，急匆匆地把饭盒装进了包里，妈妈说：“小丽，你要赶快把饭吃完去上学，不然，就要迟到了，妈妈先走啦！”
小丽把妈妈送到了门口，小丽给妈妈挥手说：“妈妈再见！”妈妈也挥手说：“再见！”
中午，妈妈打开饭盒，看见了一个鸡蛋，妈妈想：肯定是小丽放的，小丽长大了，懂事啦，可以关心大人了。妈妈的脸笑成了一朵花。
[写作分享] 二年级小学作文：三个好朋友(示范版)
语文是基础教育课程体系中的一门重点学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了培养我们的逻辑思维能力和写作能力，激发我们学习的积极性，老师经常会发布一些像小学作文这样的写作作业，那么在优质小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[写作分享] 二年级小学作文：三个好朋友(示范版)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
在一座大山里住着小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶。他们每天早上都会一起去玩游戏。
有一天他们散步的时候发现了一个鸡蛋壳。蝴蝶就说：我们用蛋壳做跷跷板吧。于是小蚂蚁找来一个小木板放在蛋壳上面就变成了跷跷板。小虫子坐在左边小蚂蚁坐在右边一上一下的玩着他们玩了很久终于玩腻了。
后来小虫子找来了一条绳子蝴蝶找了一条毛巾他们把绳子的一头绑在蛋壳上另一头绑在毛巾上风一吹毛巾就飞起来了然后像降落伞飘了下来。小虫子他们三个坐在蛋壳里觉得有趣极了。
到了下午天空忽然下起了倾盆大雨小蝴蝶说：快躲到壳里面。小蚂蚁用手顶着蛋壳祈祷雨快点停下来。
等到了天黑他们三个想回家可是家离这里太远了小虫子提议说：不如我们就在这蛋壳里将就一晚吧。小蚂蚁和小蝴蝶都赞同他们找来了一片大叶子当做被子然后安安静静地进入甜美的梦乡。
这真是奇妙的一天啊!
[热搜写作] 二年级小学作文：三个好朋友写作范例
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情，一般老师会让我们运用所学知识写小学作文，那么你知道一篇优质小学作文应该怎么写吗？小编为此仔细地整理了以下内容《[热搜写作] 二年级小学作文：三个好朋友写作范例》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
有三个好朋友他们是可爱的小蚂蚁、绿绿的小虫子、美丽的小蝴蝶。
有天早上风和日丽碧空如洗绿绿的小虫子、可爱的小蚂蚁和美丽的小蝴蝶三个好朋友一起出去玩。走着走着他们看到了一个又大又白的鸡蛋壳小蝴蝶说：我们把鸡蛋壳带回去做一个大大的玩具吧!小蚂蚁说：好哇好哇!小虫子又看了一个竹片小虫子说：我们也把这个竹片回去做一个玩具吧!他们说：好的。于是他们就用鸡蛋壳竹片做了一个翘翘板。他们玩啊、跳哇可开心了。
后来他们又发现了好多材料就连着蛋壳做了一个热气球一下子飞上天了。可是天公不作美过了没有多久下起大雨。
它们连忙降落用鸡蛋壳来挡雨。天黑了宝宝们要睡觉了他们就用鸡蛋壳做了一个小帐篷。小伙伴们在帐篷里聊着今天的收获慢慢慢慢地睡着了。
[演讲范文] 作文：两个罐子六年级演讲稿精选
语文是语言和文化的综合学科，写作教学对于语文教学来说是至关重要的。为了帮助我们感受和感知的语文知识的魅力，通常老师会让我们运用所学知识写小学作文，你知道写好一篇优质小学作文需要注意些什么问题吗？下面是由小编为大家整理的“[演讲范文] 作文：两个罐子六年级演讲稿精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
从前有两个罐子，一个是好的，一个是破了的。有一天他们到河边打水，没有破洞的罐子是满满的一杯水，有破洞的罐子只能盛半杯水。他感到自己没用，顿时来了一位老人对破洞的罐子说：你虽然没有盛满满的水，但你走过的路上开满了鲜花。
我们身边也有这样的残疾的人。
有一次我在家里看电视的时候，有一位活泼开朗的陕西安康小姑娘今年24岁叫杨佩。她带灿烂的笑容跑上来舞台，她叫我很吃惊她的双臂没了，但还是很快乐，她的表演也让我吃惊，她没了双臂她靠自己的双脚来养活自己，她的十字绣都绣的很好看，而且她绣得很快。
当主持人问她，她来到中国梦想秀的梦想是什么。她说她要开一家十字绣店。后来她的梦想实现了。
有一个和她一样的，一位叔叔，这位叔叔他没了双腿，但他很坚强。他和正常人一样去爬山。
这个故事告诉我们，尽管没了双腿和双臂，只要我们有一颗完整的心，做什么事情都会很完整。就算自己是残疾人只要有一颗完整的心和一个灿烂的笑容，就能和别人一样，做完整的事。