应急疏散演练活动总结 篇1
应急消防疏散演练情况总结
按照上级教育部门对校园安全治理工作的部署和要求,我校于2010年11月9日早晨利用广播操时间进行了全体师生员工参加的消防疏散演练。此次演练学校领导十分重视，为此专门召开了消防安全组织会议，并在全校教工大会、班主任、年级组长和学生大会上进行了动员。由于组织得当、师生重视，疏散演练比较成功。在学校的统一指挥下，学生在班主任和科任老师的护送下，按指定路线迅速、有序地疏散到操场，每层楼梯口都有值勤老师，值勤人员在察看教室后，确定无人滞留后也迅速撤离教学大楼。各部门配合默契，指挥正确，顺利地完成此次演练任务。
1、认真组织：执行总指挥徐松国主任,副总指挥何海龙老师,成员有张一剑,黄石良以及各办公室负责人和班主任。将各班班主任和科任老师安排到教室各个楼层道口,做到层层有人管,人人负责任。
2、准备充分：在老师会上,部署全校演练活动。在学生会上,讲解消防灭火及防踩踏疏散逃生演练知识、时间、内容、方法、步骤及每个学生行动的要领。以班为单位,班主任负责本班具体指挥并按照演练的要求,班主任对班级学生数量、地域空间等进行全方位布置并处理疏散前管理工作。
3、分流到位：安排教学楼每层楼东边两个教室的学生走东面的楼梯,每层楼西边两个教室的学生走西边楼梯。在集中疏散过程中,一旦发生学生不慎跌倒等危机情况,周围同学要及时相扶,后面的同学应主动停止前行,并依次向后传递信息,保持静态,避免学生不明情况形成挤压而导致踩踏等重大事件的发生。
4、秩序井然：德
育安全办统一施号发令。班主任老师听到疏散的命令,立即组织学生开始疏散。疏散时,组织学生按次序撤离。教师站在出口附近,防止学生在出口处拥堵踩踏,一直守到学生全部撤离出口。各教室内的学生疏散到楼道、楼梯内的时候,楼道负责教师在楼道楼梯内维持秩序,守住窗口,注意通行次序,保护学生,没有出现摔倒。学生也很注意自我保护,用湿毛巾掩住口鼻,降低身躯,已防浓烟；学生手扶栏杆、墙、防止摔倒；保证了消防演练的严肃性。疏散的学生按要求被疏散到操场。集合后,各班主任和学生干部立即清点本班人数,人数不缺。还按要求做了包扎等救治工作安排。
5、效果明显：通过开展防火和防踩踏疏散演练,使广大师生掌握用火、用电、电气防火安全常识和火灾报警、火灾初期扑救、火场自救逃生、疏散防踩踏等知识技能。强化了师生安全意识,提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。通过演练，使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情况后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节。
当然，我们在演练中也存在需要改进的一些方面：
1、有的班级学生疏散时队伍间距太小，较容易发生踩踏事件。
2、个别学生演练时不够严肃认真。在今后应急集合演练还要定期和不定期的进行。
布吉莲花小学安全办
2010年11月10日
应急疏散演练活动总结 篇2
为增强学生防火、防震或紧急状况下逃生意识，提高快速反应、疏散有序和自我保护能力，切实保证全体学生生命安全，我校进行了全校师生应急疏散演练。
现总结如下：
1、 加强宣传教育，确保演练成功
为了让全校师生高度重视本次演练，切实把安全教育放在首位，学校各部门齐抓共管，大力进行安全教育，张贴标语，高挂横额，并对全校学生进行了防震、防火、紧急状况下如何逃生知识讲座，为本次演练和以后的生活中如何逃生打下了坚实基础。
2、 制定应急疏散预案，提高演练效果
为提高演练效果，学校制定了应急疏散逃生演练方案。
具体要求如下
1）各学年负责人及各班主任高度重视，切实把安全教育放在首位，要严肃、认真、正确督导学生，充分认识此次演习的重要性。
2） 班主任要从大局出发，严格执行学校制定的疏散时间和路线，服从学校的统一指挥。
3） 班主任要亲自到现场指挥，避免个别学生拥挤、混乱或恶作剧，造成不必要的安全事故。
4） 学生在听到疏散命令后，应选择最近的出口，按同一方向有序疏散，迅速弯腰。
5） 严禁拥挤、跳跃或反向疏散。
6） 一旦摔倒，应加强头部和胸部的保护，并立即站起来，防止踩踏伤人或死亡。
7） 如因组织不力造成伤害等安全事故，应立即向学校报告，
三、安全演习，总结得失
本次演习不足之处：
1） 有些班没有提前熟悉路线，导致学生们混乱地进入操场。
2）个别学生对演习重视不足，疏散时有游戏行为。
四、确保安全，今后努力方向
1） 继续加强安全教育宣传，警钟常鸣。
2） 定期进行安全谈话和疏散演习
应急疏散演练活动总结 篇3
大冶镇第五小学
2015.6.18
学校安全应急疏散演练活动总结
为了加强我校师生的应急本领，培训师生安全有序地撤离险地，学校于6月18日组织了应急疏散演练活动，小结如下：
为保证演练活动的效果，演练前，学校于头天进行了疏散活动动员， 说明了演练的必要性和重要性，并制定和详细宣读了演练活动方案、疏散路线、疏散人员安排、应急疏散工作指南、注意事项等。6月18日下午第二节时快下课时学校进行了紧急疏散演练，演练进行顺利，秩序井然有序，前后历时1分18秒。
通过这次紧急疏散演练，师生们对警报非常敏感，对注意事项、各自职责、疏散路线和命令基本熟悉。它不仅教会了学生技本的逃生技巧，还教会他们珍惜和保护消防设施和设备，并增强了每个人的安全意识。当然，应急疏散演练不是一个形式，而是一个值得重视和长期训练的活动内容，如何做到最快、最安全、最有序，还值得我们进一步探索和训练。
大冶五小
2015.6.18
学校应急疏散演练预案
为有效预防在火灾、**、建筑物倒塌等突发事件时，能够统一指挥，有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，特制定本方案。
一、实施对象和范围
学校全体师生。
二、指挥机构及职责
（一）指挥机构
总指挥：刘松有
成员：刘遂立、刘延彬、董国杰、刘志振、刘战军、刘万年
（二）指挥小组职责
现场抢救工作要先控制事态发展，按照“先人员、后物资，先重点、后全面”的原则，在指挥小组统一指挥下进行，根据救援预案明确的应急措施认真履行职责。
1制定现场指挥应急救援措施，防止事故进一步扩大。
2、组织对伤员的抢救。
三。组织事故区域师生的疏散和转移。
4、组织处理各项善后工作。
5、及时向上级报告情况。
4、 应急疏散演练程序、要求及救援队伍
（一）、准备阶段：
1做好钻井过程的材料准备。
2对学生进行安全知识的宣传教育。
三。提出演练要求及演练中应注意的问题。
⑴预定演练：事先告知学生，本周四演练：听到哨子信号立刻进行疏散；
（2） 各班按学校安排的疏散路线疏散或疏散。
（二）应急救援程序
1、迅速报警。安全事故发生后，第一个发现事故现场人员的，应当立即向总指挥、副总指挥报告。
2、立即组织抢救。出现重大事故，各级领导及管理人员一定要及时赶到事故现场组织抢救，现场所有人员要注意安全，听从指挥，以免出现人员重复损伤。
3、消除一般安全隐患。校各部门接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，疏散有关人员，防止事故扩大，减少人员**和财产损失，并注意保护好事故现场。
4、做好善后工作。
（三）应急救援队伍和分工
1、通讯联络组
组长：张晓娜
成员：刘晓丽
职责：遵照指挥部的指令，及时准确的报警、接警或请求其他单位援救，保障通讯交通畅通无阻，力争在极短时间内赶赴出事地点，执行应急任务，并以最快速度向上级有关部门报告。
2、紧急抢险组
组长：刘松有
成员：董国杰刘战军
职责：突发事故应急处理，根据事故类型采取不同措施。如失火：
抢险组立即赶赴现场进行灭火，组织撤离相关人员，采取有效灭火措施，待“119”消防人员到来后，积极配合工作，保障供水及照明，直至火灾扑灭为止。
3、安全疏导组
组长：刘延彬
成员: 刘俊花赵红娜
职责：负责维护现场秩序，组织指导，迅速疏散疏散，防止因压伤、***故发生。
4、医疗救护组
组长：董会平
成员：包慧霞张慧丽
职责：负责抢救伤员，阻止可疑及无关人员进入、靠近、围观，保障救护车辆畅通无阻，快速救护受伤人员，平息后抓紧时间与其他医务部门进行**人员的情况核实，配合执法部门查找事件原因。
5、事后恢复组
组长：刘志振
成员：各班主任
职责：确保事故平息后的正常教育教学。
6. 各楼梯口分工
教学楼东楼口 ：王月芹张晓娜
教学楼西楼口： 王兰香刘晓丽
7.各班下楼路线：
六年级和五年级从东楼走下楼梯，通过校园大门在操场集合；四年级学生从西楼走下楼梯，穿过校园大门在操场集合；一、二、三年级在老师的引导下走出校园大门，在操场向西集合。
大冶五小
2015.6.18
应急疏散演练预案
大冶五小
2015.6. 15
应急疏散演练活动总结 篇4
2012年秋季北城南园小学安全应急演练
活动总结
指导思想：应急疏散演练是学校安全教育的一部分，我校从老师到学生提高认识，加强做好应急疏散演练活动，确保学生的人身安全和杜绝意外事故发生。让学生快乐上学，安全回家。
一、领导重视，演练活动组织到位为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，中层干部、各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还强调，对于此类活动，一定要注意安全，要有保障措施，确保演练顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
方案中详细说明了演练的时间、路线、内容和对象。对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项等进行了注意讲解。为了确保按计划顺利进行演习，进一步明确了疏散的安装地点，疏散顺序和注意事项。
要求班主任教育学生，听到鸣笛报警后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。按照各自的职责，要求他们到达规定的岗位，完成各自的任务。
3、 教师和学生参加了练习，效果良好
2012年11月12日上午9:10分，总指挥随机通过广播器鸣笛报警，各楼层领导、教师指挥学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，每位班主任立即清点人数，向校长和安全总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。
并宣布南园小学逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有237名师生参加演练活动，学生从教室撤离到操场只用了1分30秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
北城南园小学
2012年11月15日
应急疏散演练活动总结 篇5
宁平镇陈庄小学
一、指导思想
根据上级文件精神和**给人类造成的巨大灾难，虽然我们不能抗拒大自然带来的这一切，但是我们应牢记：亡羊补牢、为时未晚！如何使师生提高防震抗灾意识和自救能力，是学校教育的重要内容。
因此，本次演练活动我们将以认真贯彻落实科学发展观的高度，坚持以人为本，认真贯彻落实上级文件精神，大力开展防震减灾宣传教育活动，坚持防震教育与日常教育教学一起抓，提升全校师生的防震、应急逃生及自救的意识和能力。
二、目标任务
为提高全校师生的防灾避灾应急反应能力，推进创建“平安校园”建设，通过适当的方式，组织必要的演练，检测应急反应能力。力争做到临震不乱，决策科学、行动迅速、处置有力。
三、演练对象：
全体师生
四、演练领导组
总指挥：陈景红
副总指挥：周金章
成员：领导班子成员及全体教师
五、实施过程
1、正式演练前一周准备工作：
（1）学校组织全体师生学习防震减灾知识，通过影像资料、科普读物等普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。
（2）在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。
（3） 以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，进行现场防震疏散演练。
（4）安全撤离动作要领：
当听到总指挥在校园广播上发出的**到来的信号时，教师喊：“注意，**了！”全体学生在5秒钟的时间内，迅速下蹲、靠近自己的课桌并且用双手抓起书包护头，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。
20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的校园广播可能因**的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。教师喊：“开始撤离！
”在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室，冲向操场指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年级组长把整个年级的情况（灾情）及时、准确地报告总指挥。
六、疏散原则：
（1）以年级为单位进行疏散。
（2） 以本班为单位，疏散相邻班。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关），①靠近门的学生先疏散，②前4排学生从前门依次疏散，后4排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免***件的发生。
（3） 先是班上的学生，然后是办公室的老师。
从教室出来后直接根据老师的指挥在楼前空旷处集队跑步向大操场疏散。
七、安全注意问题
① 减震器安装到位后，应保护头部和眼睛，以免被桌椅撞击。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在疏散过程中不允许相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
*命令：师生要服从命令，统一指挥。指挥部第一次提示**发生，需要当地防震；第二个命令说**已经通过，要求安全疏散。（以警报为准，如假设为断电则以哨声为准）
3、正式演练
（1）就地避震：
听到第一次号令后（广播、电铃或哨声、喊话器），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
（2）安全撤离：
听到第二个命令后，学生们在老师的带领下排队撤离，并安全有序地聚集在附近操场的指定位置。
八、活动总结
这次**应急演练非常顺利、成功，主要体现在以下三个方面：
1、演练分工明确：
学校校长为总指挥，德育副校长为副总指挥，其他教师组成领导小组，分工明确，责任明确。每位教师都有各自的固定岗位，在突发事件面前沉着镇静，疏散工作井然有序，教育学生真正做到临危不惧，应急逃生方法得当。
2、演练方案严谨
学校防震领导小组制定了详细的演练方案，要求全体教师提高认识，尽到人民教师应尽的责任，掌握**发生时各种应急措施，有序疏散学生，全力保护学生。学校利用各种时机向学生介绍**发生时，首先保持冷静，一定要在老师的安排下有序撤离、不能慌乱等常识要点。学校预先对全校师生进行**应急疏散演练中可能出现的各种问题给予提醒和预防，以防演练过程中发生意外伤害情况，确保了演练活动万无一失。
3、演练过程有序
演习开始时，听到**的信号，学生们就躲到附近的桌子或墙角，抱着头或头上戴着书包，以防**。在疏散负责人的指挥下，按照学校规定，各班在班主任的指挥下依次疏散。当学生到达操场后，迅速原地待命，班主任迅速就位维持好纪律，清点应到人数和实到人数，全部学生到齐仅用了1分50秒。
凡事预则立，不预则废。虽然我们对灾害说不出什么，但关键在于如何防患于未然，在自然灾害来临时为生活留下更多的时间和空间。以后我们学校每学期至少要进行一次这样的安全疏散演练，希望全体师生以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，提高安全意识，把安全隐患消除在萌芽状态。
只要我们坚持用知识守护生命，用爱心护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，我们就会营造出一个平安、和谐的校园环境！愿大家一生平安！一生幸福！
一生快乐！
应急疏散演练活动总结 篇6
田坝小学消防演练活动总结
我校根据上级主管部门的要求，于开学初制订《消防安全演练实施方案》，3月25日，在全体师生的通力合作下，进行了一次非常成成功的消防紧急疏散演练。
一、 工作回顾
2016年3月25日，全校教师来到办公室，对演练的细节进行了回顾和安排，如：谁来放火？火放在什么位置？
火燃后谁来控制火势？谁来灭火？谁来护送伤员等，老师们讨论得很热烈。通过一节课的讨论，他们为每一部分做了充分的准备。
3月25日下午第二节课上了几分钟，学校安全组找来易燃柴禾，由聂尧点火，点火后迅速拿来灭火器，姜华做好灭火的准备工作，陈校长叫高玉益在广播里拉响了警报，全体师生立即组织撤离着火现场，大约2分钟后，教师组织学生在操场上集合完毕，各班清点人数，向指挥长报告本班学生应到人数和实到人数。救援队向指挥员报告了抢救受伤学生的情况。每层楼的搜寻老师报告了搜寻情况。
据各种报道，这次演习没有产生任何工作人员，达到了预期效果。活动结束后，陈校长对本次活动进行总结，他说：“在我们的周围，大家不要想到不可能发生为灾，在我们眼前，是发生过的，如火烧木房子，包谷草**，松林、杉树林和其它小树林**，我们是看到过的，所以，要进行行消防安全演练。
今天的演练事先没有通知同学们，所以大家都比较惊慌。通过今天的演练，如果将来学校或家庭发生火灾，我们应该做到以下几点：1。不要着急，要有个清晰的想法。
2、找准出口，迅速逃离。3、不要往高处走，要往低处走。4用湿毛巾捂住口鼻，穿过烟雾。
5.在身上喷水，弄湿衣服，遮住头，然后走过火。6、当逃离道路被堵死时，要降低高度后往下跳，跳前最好先丢一些软和的东西，然后再往丢东西的地方跳，这样可以避免向下受伤。如果没有损失，最好跳到柔软的地方。
”二、 取得成绩
通过这次活动，学生们都知道如和逃生，逃生时要注意什么？同时，我们也知道，如果学校发生火灾，一定要按照这个演习去做，努力做到安全。
三、 存在的问题
1.老师很少，学生很多，老师忙于离开，导致学生之间有些混乱。
2因为是演习，所以真实性不强，所以学生感觉淡漠。
3、逃离时间过长。
四、今后打算
1、责任明确，落实到人。
2、尽量做得逼真。
三。给予一定的奖励，让全体师生上进，把实践落到实处。
董地乡田坝小学
2016.3.25
应急疏散演练活动总结 篇7
为使大家了解防灾、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握**来临时最有效的逃生方法，2012年5月3日上午9:10全校师生举行了防灾、防震、疏散逃生演练。演习相当成功。具体措施主要体现在以下几个方面：
1、 学校重视，演练活动组织得很好
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，全体教职工为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；全体教师要以演练为契机，对学生进行安全意识教育，提高学生应对突发事件的能力。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
方案中详细说明了演练的时间、路线、内容和对象。对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项等进行了注意讲解。为确保演练按计划顺利进行，进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。
要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不准拥挤、推搡、冲下楼，不准回教室，更不要吵闹、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。按照各自的职责，要求他们到达规定的岗位，完成各自的任务。
3、 教师和学生参加了练习，效果良好
300名师生参加了这次活动。学生们从教室疏散到操场只花了71秒。整个演练过程严肃认真、紧张有序。这次演练活动是对我校疏散演练实施方案的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生**，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。
整个演练活动达到了预期目标。
本次演习存在以下问题：
1、学生疏散时有喧哗现象，好奇心较重
2、个别班级的同学有耽误时间现象
演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生**逃生演练活动的效果。
2012.5.4
应急疏散演练活动总结 篇8
为进一步维护学校安全稳定，构建平安和谐的校园环境，10月15日中午，我校在学生宿舍区组织开展20xx年消防应急疏散演练。学工部、后勤处、保卫处负责人，各学院新生代表、消防安全志愿者等共计400余人参加活动。
本次消防应急疏散演练在学生宿舍C区16号楼举行，演练模拟学生宿舍着火及处置场景。演练开始后，正在该楼栋内午休的学生均能按照应急疏散演练预案要求，用毛巾等物品捂住口鼻，弯腰，迅速、有序地从最近的出口撤离至室外安全地点，演练过程反映快速、行动有序，达到预期目标。学校微型消防站消防员及时赶到并组织开展搜救和灭火工作。
演练结束后，演练活动指挥长对演练情况进行总结讲评，要求师生要提高消防安全意识和自救自护能力，共同维护校园安全稳定。
我校历来高度重视学校安全工作，定期组织开展包括消防安全在内的各项安全宣传教育和培训演练，不断夯实校园安全工作基础，牢牢构筑生命安全防线，为学校各项事业全面快速发展创建了安全稳定的校园环境。
消防应急疏散演练活动总结3
为进一步提高广大群众的'消防安全意识及火场逃生自救能力，近日，清溪消防救援大队专职消防队深入辖区菜鸟物流园开展消防疏散演练暨园区综合体员工消防知识培训活动。
随着逃生警报的响起，应急疏散演练正式拉开序幕。演练模拟园区着火有人员被困，情况紧急。物业负责人立即拨打119火警电话报警并组织员工快速疏散到安全地点，消防员快速将火扑灭并成功救下被困人员，整个疏散演练过程紧张有序，演练取得圆满成功。
演练结束后，消防队员向园区员工详细讲解了日常防火、扑救初起火灾、组织逃生自救等消防知识，并对各种消防器材的正确使用进行详细说明。
此次消防演练培训，有效提高了广大群众的消防安全意识及火场逃生自救能力，为构建平安和谐社会奠定了扎实的消防安全基础。
应急疏散演练活动总结 篇9
为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，掌握逃生的方法。3月12日上午第三节课后，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分50秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以秦中伦校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防疏散演练方案。
3、学校把演练方案印发到各办公室，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白自身责任，组织教师学习《保家初中防校园踩踏应急疏散演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
4、实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备，并进行了一次模拟的演练过程。
5、演练结束后，各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。
此次消防演练活动增强了师生的安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对地震等地质灾害的应急处置和自救自护能力。
应急疏散演练活动总结 篇10
防震减灾疏散演练活动总结
斗门街道中心学校
2014年5月
斗门小学防震减灾疏散演练总结
为了培养师生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校定于5月15日下午第五节课举行了一场扣人心弦的防震减灾疏散演练活动。
5月12日早上，副校长利用升国旗集会时组织召开了全体师生防震减灾应急演练大会，并布置了疏散演练工作，明确各相关人员职责，学校还制定了切实可行的演练方案。每一位班主任在周一的班会上向学生讲解自救常识和疏散演练过程中的要求。
下午第五节课，全校师生按照《斗门小学防震减灾疏散演练方案》进行防震演练活动。第五节课上课铃声刚响，演练警报响起（喇叭**防空警报），负责楼道、楼梯安全的安全员迅速到位，组织学生就近躲避，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。
1分钟后，疏散命令下达，学生开始在教师的组织下按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求不推挤和喧哗，跑到学校操场**，各班主任对各班学生数整个演练过程井然有序，历时2分多，达到了预期的效果。
在整个演练过程中，学校领导和老师分工明确，责任到人，确保学生安全疏散。通过这次演练，进一步增强了师生的防震减灾意识和自救互救能力，提高了全体师生应对**灾害事件的能力。演练结束后，副校长把演练情况对所有师生进行了认真的分析和总结，各班主任也针对演练过程中存在的问题对本班学生进行了再教育。
斗门街道中心学校
2014年5月
应急疏散演练活动总结 篇11
结合我校实际情况，为防止楼道拥挤踩踏进行演练，现将活动情况总结如下：
一、演练活动组织到位
为了确保演练活动，学校成立了演练领导小组，并召开会议部署演练工作。要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强防踩踏安全意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级各班要层层落实，确保演练活动顺利进行。
二、筹划精密，组织有序
演练方案安全可行，为了使得演练方案安全可行，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案切实可行。在方案中就演练的时间、地点、内容及各位教师的职责都作了具体的说明。要求班主任教育学生防止两个极端。杜绝满不在乎。听到信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令立即快速、安全疏散，不得拥挤、推搡开玩笑。如发现有人摔倒应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责到达规定的位置完成各自的任务。
三、认真学习应急预防常识
在安全演练的前一节课，各班班主任用班会课与学生认真学习在校学生预防和避免踩踏事故。要做到以下10点：
(1)注重安全行为的培养，上下楼梯轻声慢步并靠右行走的习惯，禁止追逐打闹。举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。发现学生行为具有危险形时，与学生的监护人沟通。同时积极参加学校定期组织的应对拥挤踩踏事故的训练提高防范能力。
(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人群边缘。
(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时应立即避到一旁，不要慌乱不要奔跑避免摔倒。
(4)顺着人流走切不可逆着人流前进，否则很容易被人流推倒。
(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时，脚下要注意些千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，告知后面的人不要向前靠近。
四、师生参与演练效果良好
我校防拥挤踩踏逃生演练活动开始。总指挥宣布演练开始警报声响起，在场教师指导学生从教室往学校操场集中，各班都能较顺利的完成演练任务并马上清点人数。这次活动全校师生参加学生从教室撤离到操场用时2分18秒，演练按预案进行整个演练过程既紧张又有条不紊。这次演练活动是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防拥挤踩踏安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动基本上达到了预期目标。
应急疏散演练活动总结 篇12
我们生活的世界日新月异、丰富多彩，很多的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的，如果我们平时不注重安全意识的培养，当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚。
为了进一步增强全园师幼的安全防患意识，最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的发生，提高幼儿园突发事件防踩踏应急预案的有效性，20XX年x月x日上午，XX幼儿园组织开展了防踩踏安全疏散演练。
上午9：30分，防踩踏演练正式开始。随着警报声响起，老师反应迅速，指引孩子一个紧跟着一个，按预定疏散路线，有序地撤离到操场的安全地点，确保不遗漏一名幼儿。全体师生安全、快速、有序的撤离到安全地点后，各班老师迅速清点人数，报告本班人员疏散情况，负责人对本次活动进行点评和总结，整个活动安全、有序、用时短。
演练后，安全员指出撤退中尚存在的问题，教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法：让孩子了解下楼梯时，如果前面有人摔倒，要即刻停止前进，并大声喊：有人摔倒了，不要拥挤，再把摔倒的人扶起来。
安全员要求老师们一定要提高安全意识，时刻绷紧安全这根弦，并且要加强日常的安全教育，做孩子的安全守护人。