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高中美术教学是一种审美活动，是提高审美能力，审美趣味的重要途径之一，它结合高中生身心发展的规律和特征，突出对学生美术鉴赏能力、审美能力的培养。在高中美术教学中，如何解决好既能激发学生兴趣，调动学生积极性，又能培养学生的主动性和创造性是我们组美术老师始终追求解决的问题，下面就这几年的高中美术教育谈点体会：
（一）抓好激发兴趣的课堂欣赏教学
“兴趣是好的老师”，如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。
1．让学生参与查询课题资料
要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，根据课题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，学生在课前就了解了相关知识。例如，在高中教材《美在民间——中国民间美术欣赏》一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后根据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，还认识了许多民间工艺美术师。甚至有的学生还进行了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在未来的生活中，影响学生去发现，喜欢美术。
2．让学生合作评价欣赏作品
欣赏是在主体参与下进行的，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分，这些主观成分造成欣赏活动的复杂性。教师在教学中，应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一般5—6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。在整堂课上，教师的评价并非是权威和终极的，学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术欣赏教材中，讲到《蒙娜丽莎》，《维纳斯》，《向日葵》等一些高中学生已经了解的作品时，不是象以往欣赏课一样评述作品的美感，而是让学生小组讨论后推出每组代表，回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方，你觉的美吗？”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯？”“你喜欢凡—高吗？你怎么看待他的代表作成为当今标价高的画？”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到佳答案，上台发言。几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生渐渐融入了集体，一个集体的成长渐渐呈现。
（二）抓好鼓励创造的第二课堂教学
美术课程是高中美术的组成部分之一，对于提高学生的.整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。在欣赏课堂以外，更重要鼓励学生在感受，体验，参与，探索，思考和合作等学习活动的基础上，进一步体验美术学习的过程和方法，鼓励创造的课外教学，从而形成有益于个人和社会的情感态度和价值观。
1．积极开展美术兴趣小组
多年来，我校非常注重对有美术特长学生的发现和培养，积极利用业余时间开展美术兴趣小组工作。老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
2．积极做好美术高考生的辅导工作
多年来针对某些特长生，我们通过平时的培养，鼓励他们参加艺术类高考，积极做好辅导工作，很多学生由此进入了高一级的艺术院校。
以上是高中美术教学工作总结，在工作中得到的一些经验和体会，也有很多不足，各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。
XXX2020年春季学期学校发放课本工作总结
按照XXX县教育局的要求，为了更好地做好学校疫情防控和学生学习两不误工作，根据《xx县教育局关于做好2020年春季学期中小学教材发放工作通知》及《关于做好2020年春季学期教材发放工作的补充通知》的文件精神，同时为贯彻落实“停课不停学”的精神，进一步提高“空中课堂”教学效果，我校于4月3日—4日，有序进行春季教学用书发放的工作，将线上教学需要使用的教科书分发到每一位家长手中，保证学生在“停课不停学”期间的学习需求和教学质量。
为了确保教材有序发放，学校制定了详实的教材发放方案，并报县局审核批准。学校将方案上传至工作群，组织全体参与发放人员认真学习。防控工作领导小组在分发教材之前集中对教材场地的清洁消毒、教职工的健康安全等环节细致落实。为防止扎堆领书，学校分年级分班级在不同地点、时间段发放教材，错峰领书。各班主任通过群、电话等多渠道通知学生家长做好疫情防护的同时，分时段、分批次领取，保障纸质教材以最安全的方式发到学生手中。
教材发放时，班主任和教材发放人员在本班指定区域，等候前来领书的家长。家长们有序排队，间隔距离保持米以上，班主任核对班级学生信息，把课本分发到每一位家长手中并做好登记。发放过程中得知两个学生的家长在我校报名的同时，也在中心小学报名并提交过学生学籍，从而导致我校四年级多一份教材，最后我校课本发放统计情况为：三年级少一份、四年级多一份，五年级少一本英语课本。
这两天我校严格教材发放程序，遵守疫情防控要求，用最安全的方式，以最高的效率圆满完成了教材本学期课本的发放任务。疫情隔断的是学校与孩子的距离，但隔不断的是这份初春的温情。
Xx县XX小学 2020年4日9日
作为一位儿童美术老师，我对过去这一段时间的工作感到非常满意。通过与孩子们的互动和教学，我不仅对他们的艺术技能有了明显提高，也看到了他们在创造力、想象力和表达能力方面的成长。在本文中，我将详细介绍我在儿童美术教学中的工作总结。
首先，我意识到对儿童的个性化教学是至关重要的。每个孩子都有自己独特的喜好、兴趣和风格。因此，我努力发掘他们的特点，并根据他们的需求和能力制定个性化的教学计划。同时，我鼓励孩子们以自由、无拘束的方式表达自己的创造力，给予他们足够的自由度来探索不同的艺术形式和媒材。
其次，我注重培养孩子们的观察力和细致性。在课堂上，我鼓励他们用心观察周围环境中的细节，并通过绘画的方式将其呈现出来。这种细致观察的体验不仅有助于他们提高对形状、色彩和纹理的理解，还培养了他们的耐心和专注力。
除了观察力和细致性，我还注重培养孩子们的想象力和创造力。在课堂上，我经常给予他们一些启发，如阅读故事书或给予他们一些抽象的概念来进行艺术创作。通过这些方法，我发现孩子们的创造力得到了极大的激发，他们能够用独特的方式表达自己的想法和情感。
同时，我努力培养孩子们的合作意识和团队精神。艺术是一个充满合作和交流的过程，所以我鼓励孩子们互相分享他们的作品和想法，并尊重彼此的观点。我运用团队项目和合作作品的方式，促使孩子们学会与他人协作，学会倾听和接纳不同的意见。
此外，我还注重孩子们对艺术作品的批判和分析能力的培养。在每堂课结束时，我常常让孩子们回顾他们的作品并进行评价。我鼓励他们提出自己的观点，并帮助他们理解每幅作品所要表达的意义和用心。通过分析与批判，孩子们学会通过艺术作品来思考和交流。
最后，我还举办了一次家长参观日，在这个特殊的活动中，家长能够亲身体验他们孩子们的艺术作品和他们在课堂上的表现。这不仅有助于家长更好地了解孩子们的艺术学习情况，也激发了孩子们的学习动力和自信心。
总而言之，作为一位儿童美术老师，我通过个性化教学、培养孩子们的观察力、想象力、创造力、合作意识和批判分析能力等方式，取得了显著的教学成果。我相信，通过艺术教育，我为孩子们的成长发展做出了积极的贡献，并为他们的未来打下了坚实的基础。我将继续努力改进和完善自己的教学方法，为每个孩子带来更好的艺术教育体验。
作为一名少儿美术老师，我一直致力于激发学生的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱和欣赏能力。在这篇文章中，我将详细介绍我在过去一年中的工作总结。
我认为让学生对美术感兴趣至关重要。在课堂上，我会充分利用各种教学资源和多媒体设备，设计生动有趣的教学内容。例如，我会用绘本来引导学生欣赏图画书中的美术作品，并与他们分享一些艺术家的故事。我还会组织学生参观当地美术馆，亲自领略各种类型的艺术品。通过这些活动，我希望能够激发学生对艺术的好奇心，并加深他们对美术的理解和热爱。
在教学过程中，我注重培养学生的绘画技巧和表达能力。我会根据学生的个体差异，选择不同的教学方法和技巧。对于初学者，我会从基础开始，教授绘画的基本技巧，如线条、色彩和构图等。对于进阶学生，我会引导他们尝试更复杂的艺术表现形式，如水彩画、素描和立体绘画等。在教学过程中，我强调学生的实践操作，并给予及时的指导和建议。通过反复练习和实践，学生的绘画技巧和表达能力得到了显著提高。
同时，我鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力。我会给他们一些自由创作的机会，让他们从头开始设计自己的作品。我认为，自由创作是培养学生独立思考和解决问题能力的重要途径。在课堂上，我会给学生提供足够的时间和空间，让他们充分发挥自己的创造力，尝试不同的艺术表现方式。在这个过程中，我也会给予他们积极的鼓励和肯定，让他们建立起对自己创作能力的信心。
除了教学工作，我还积极参与学校艺术活动的组织与策划。我认为，通过艺术活动的参与，学生能够更好地展示自己的作品，分享彼此的创作经验，并丰富自己的艺术视野。我会组织一些展览和比赛，为学生提供展示作品的机会。我还组织过一些艺术工作坊，邀请专业艺术家来授课，与学生们进行交流和互动。通过这些活动，学生们不仅能够提高自己的艺术技巧，还能够增强团队合作和沟通能力。
小编认为，过去一年中作为少儿美术老师的工作经历丰富而充实。通过我的努力，学生们在美术方面取得了显著的进步，并培养了对艺术的热爱和欣赏能力。我相信，艺术教育不仅能够培养学生的创造力和想象力，还能够培养他们的审美情趣和社交能力。作为一名美术教师，我将继续努力，为学生们创造更多艺术探索和成长的机会。
尊敬的教务处领导、各位同事，大家好！我是XX学校的美术老师，今天我来给大家汇报一下我近期的工作情况。
一、教学工作方面
作为一名美术老师，我的主要职责就是教学。在过去的一个学期里，我担任了初一和初二年级的美术课程教学。在教学过程中，我认真负责，严格要求自己，精心备课，认真授课，注重引导和帮助学生提高综合素质。我的教学方法以多媒体讲解和互动为主，注重培养学生的创造性思维和艺术修养，让学生在轻松愉快的氛围中感受到美术的魅力和乐趣。
二、教师业务研究方面
我认为每个教师都需要不断学习探索，提高自身的业务素质和水平。因此，在这段时间里，我积极参加各种美术培训和学术交流活动，通过阅读大量的美术相关的书籍和杂志，不断拓展自己的知识面和教学技能，以更好地为学生的学习提供支持和帮助。
三、学生管理方面
作为一名班主任，我还负责对学生进行管理和指导。我经常与学生进行交流，并关注他们的学习和生活情况。我注重激发学生的学习兴趣和积极性，在学生遇到问题时及时提供帮助，并与学生家长进行沟通，共同讨论学生的学习和发展问题。
四、校园文化建设方面
除了教学和学生管理工作外，我还积极参与了学校的各种文化建设活动，比如学校美术展览、艺术节和文化讲座等。我踊跃参加各种志愿者活动，积极为学校的校园文化建设尽一份力量，同时也让学生更深入地了解艺术的魅力和作用。
综上所述，作为一名美术老师，我将一如既往地秉承教育教学的宗旨，以更优秀的育人成果回报学生、家长和学校师生社会各界的期望和信任。谢谢大家！
在这个学期中我仔细学习新课标，讨论新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、教学工作方面
在教学中我常常利用课下时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的教师，兴趣是学生进展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思索，而且还会到达废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、嬉戏、观看光碟等现代化手段，以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。
例如，在课堂上我让学生和我一起做嬉戏，在把看到的、想到的画在黑板上，学生玩的快乐，画的快乐。和谐富有想象的作品、详细而又鲜亮的形象消失在学生的画笔下。美术课不同于其他学科，它及观赏、临摹、想象、创作于一体，能使学生在轻松开心的课堂气氛中感受美、发觉美。
假如在课堂上一味的实行临摹等陈旧的教学方式，势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观看生活中事务及景物，观看他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象，超越生活而又联系生活。
当我把作品放在黑板上方展现的时候，学生沉醉在艺术的'海洋，我心中也感到无比的感动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子，让学生在上课和课下观赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难，针对这些状况，我虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。
作业采纳小组评，教师评等多种形式来给学生成绩，我常常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生观赏。用这种方式来促进学生和鼓励学生，使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上，我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流淌的展牌到每一个教室展出，还有在学校画廊中展现学生作品。学生的作品得到了沟通的时机和展现时机，也使的校园环境得到了美化。
二、教育工作方面
学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不行缺少的一局部。九年级班级人数众多，治理教育任务很重，我常常运用课间对个别学生进展个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们熟悉到，心灵美是学好画画的根底;养成急躁，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长期保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和讨论学生的年龄特征和共性心理，对学生进展反复教育，急躁细致的引导学生养成良好的习惯。
三、遵守纪律及其他工作方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、急躁的喜爱每一个学生，学生有问题准时解决。仔细辅导学生，随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在今后的教学工作中，还要加强业务的学习，看一些教学理论的书，还要挤时间自学其它科目的学问。为了能更好教育我们的下一代，我要积极预备自己的各方面的力量，为教育事业奉献一份力气。
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