大马路教案 篇1
大马路是城市交通的重要组成部分，也是日常生活中不可或缺的一部分。大马路上行人如织、车辆熙熙攘攘，一片繁忙的景象。由于交通事故频发，大马路也成为了一个具有风险的地方。为了提升公众的交通安全意识，我所设计的“大马路教案”旨在培养人们的安全意识和正确的交通规范。以下是我制定的一份“大马路教案”，希望可以对大家有所帮助。
一、教材准备
1. 大马路地图：准备一幅大马路地图，纸质或电子版均可，上面标注出车道、人行横道、红绿灯等交通设施。
2. 视频资源：准备一些与交通安全相关的视频素材，以便展示给学生观看。
二、教学目标
1. 认识交通设施：通过观察地图和实地观察，学生能够认识大马路上的各种交通设施，如红绿灯、人行道、交通标志等。
2. 学习交通规则：学生了解大马路上的交通规则，如红灯停、绿灯行、行人先行等。
3. 培养交通安全意识：通过观看交通事故视频、进行模拟示范等交互操作，培养学生遵守交通规则的意识和习惯。
三、教学过程
第一课时：认识交通设施
1. 通过展示地图，让学生观察并介绍地图上的各种交通设施，如红绿灯、人行横道、交通标志等。
2. 让学生思考并讨论地图上的各种设施的作用和意义。
3. 制作小组活动，要求学生们根据地图上的指示规划出一条安全的步行路线，并进行展示和讲解。
第二课时：学习交通规则
1. 展示交通规则的图片和相关动画视频，让学生了解交通规则的基本内容和实施方法。
2. 班级分组，进行交通规则小组竞赛，通过竞答的方式加深学生对交通规则的理解和掌握。
3. 利用红绿灯模型，进行实地模拟演示，让学生体验红绿灯操作，遵守交通规则。
第三课时：培养交通安全意识
1. 观看一些关于交通事故的真实视频素材，让学生看到交通事故的危害和潜在的风险。
2. 进行小组讨论，让学生分析交通事故发生的原因，并提出避免类似事故的措施。
3. 示范过马路的操作技巧，带领学生进行实地练习。
四、教学成果
1. 学生对大马路上各种交通设施的功能和作用有了更深入的认识。
2. 学生熟悉大马路上的交通规则，并能正确运用到实际生活中。
3. 学生树立起交通安全意识，能够遵守交通规则、远离交通事故的危险。
通过“大马路教案”的教学活动，相信学生们能够加深对交通安全的认识和理解，养成良好的出行习惯，减少交通事故的发生。这将对社会的发展和公共安全产生积极的影响。应该通过教育来普及交通文明知识，使大家都能在大马路上安全出行，共同营造一个和谐、安全的城市交通环境。
大马路教案 篇2
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小马路，大马路大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.能发现和掌握在弯道内快跑的窍门,提高身体的协调性。
2.体验竞赛游戏带来的快乐。
活动重难点：
活动重点：在弯道内快跑,能控制身体,保持协调性。
活动难点：发现保持身体平衡的窍门。
活动淮备：
1.写有“注意弯道”的标记,两个不同颜色的火炬。
2.粉笔,可以画粉笔画的大场地。
活动过程
（一)四通八达的路
1.用粉笔在场地上画弯曲的小马路、笔直的大马路,互相说说:你造
的.是什么路?
2.沿着各种各样的路,自由地走走、跑跑、跳跳。
3.把路都连在一起,变成四通八达的路。听教师信号在路上变化行走,如慢走、快走、用脚尖走、两人连体走等。
（二）通过立交桥jht868.cOM
1.用红色粉笔在路中间画一个大圆,表示立交桥,个别幼儿在大圆上探索
弯道内快跑的方法。
2.分享方法。
在弯道上跑时,我们的身体和平时直线跑有什么不同?(发现身体稍稍倾斜,才能保持平衡。)
3.在场地上添加几个“立交桥”,幼儿自由体验在弯道上快跑。
4.反思保持身体平衡的窍门。
为什么有的人容易跑到立交桥外面去(离线)?你能教教他怎样才能保持在桥上跑吗?
（三）火炬接力赛
1.解读标志图,了解玩法。
（1）城市里要举行运动会,我们都是小小火炬手,来传递火炬。
（2）这个标志提醒我们运送火炬的路线是怎样的?(从起点经过立交桥,绕一圈后再跑到终点。)
3.每组“运动员”按路线接力运送火炬,先送完的组获胜。
（四）搭伴回家
1.幼儿自由结伴,两人一组,一人在前当司机,一人在背后低头弯腰抱住司机,组合成一辆小车,听着音乐在四通八达的路上自由穿行,或休息放松。
（五）活动延伸
1.日常游戏时,改变跑动路线,提高游戏难度,如将马路变宽、变窄,反方向追逐。
2.玩“丢手绢”等圆形追逐跑游戏,继续训练身体的协调性。
大马路教案 篇3
大班健康活动：小马路，大马路活动目标：
1.能发现和掌握在弯道内快跑的窍门,提高身体的协调性。
2.体验竞赛游戏带来的快乐。
活动重难点：
活动重点：在弯道内快跑,能控制身体,保持协调性。
活动难点：发现保持身体平衡的窍门。
活动淮备：
1.写有“注意弯道”的标记,两个不同颜色的火炬。
2.粉笔,可以画粉笔画的大场地。
活动过程
（一)四通八达的路
1.用粉笔在场地上画弯曲的小马路、笔直的大马路,互相说说:你造
的是什么路?
2.沿着各种各样的路,自由地走走、跑跑、跳跳。
3.把路都连在一起,变成四通八达的路。听教师信号在路上变化行走,如慢走、快走、用脚尖走、两人连体走等。
（二）通过立交桥
1.用红色粉笔在路中间画一个大圆,表示立交桥,个别幼儿在大圆上探索
弯道内快跑的方法。
2.分享方法。
在弯道上跑时,我们的身体和平时直线跑有什么不同?(发现身体稍稍倾斜,才能保持平衡。)
3.在场地上添加几个“立交桥”,幼儿自由体验在弯道上快跑。
4.反思保持身体平衡的窍门。
为什么有的人容易跑到立交桥外面去(离线)?你能教教他怎样才能保持在桥上跑吗?
（三）火炬接力赛
1.解读标志图,了解玩法。
（1）城市里要举行运动会,我们都是小小火炬手,来传递火炬。
（2）这个标志提醒我们运送火炬的路线是怎样的?(从起点经过立交桥,绕一圈后再跑到终点。)
3.每组“运动员”按路线接力运送火炬,先送完的组获胜。
（四）搭伴回家
1.幼儿自由结伴,两人一组,一人在前当司机,一人在背后低头弯腰抱住司机,组合成一辆小车,听着音乐在四通八达的路上自由穿行,或休息放松。
（五）活动延伸
1.日常游戏时,改变跑动路线,提高游戏难度,如将马路变宽、变窄,反方向追逐。
2.玩“丢手绢”等圆形追逐跑游戏,继续训练身体的协调性。