有趣的“铲鸡蛋”作文600字
在我的童年里有许多五彩缤纷的事，很多事已经被我淡忘了，但有一件事就像闪光的贝壳一样，令我珍藏至今。
记得那是一个暑假，妈妈带我回乡下老家玩，表妹诗诗邀请我一块儿去“铲”鸡蛋。在我们这儿，用方言来说“拿”就是“铲”。一听要铲鸡蛋，我特别兴奋，这可是我第一次铲鸡蛋啊！我的心“砰砰”直跳。
诗诗先准备了必要的工具：喷壶、扫把、篮子和铲子，就准备开工了，这时，隔壁的大哥哥和小弟弟正好过来玩，见我们要铲鸡蛋，也兴奋极了，自告奋勇地要求和我们一起铲。哈，这下我们有了一个神奇的“铲蛋小分队”！诗诗先给每个队员分工：诗诗赶母鸡，大哥哥追公鸡，小弟弟赶小鸡，我则负责铲鸡蛋。铲蛋小分队出发喽！我们几个人悄悄地接近鸡窝，只见母鸡正在里面“坐蛋”，公鸡在外面“巡逻”，诗诗朝我们一挥手，率先冲上去用扫把一晃，把母鸡从窝上赶了下去，大哥哥紧接着拿起喷壶追公鸡，“咕咕咕”，公鸡母鸡被吓得一阵乱跑，小弟弟也冲了上去，用脚赶小鸡，哈，鸡窝前一片空白，就是现在！我直接钻到鸡窝里，用铲子顺利地把鸡蛋铲进准备好的篮子里。我兴奋地提着蛋冲大家喊：“成功啦！”大家都很高兴，几个人把工具清扫了一下，把鸡赶回窝里，关上了大板门。
我抱着一怀蛋，诗诗提着一篮蛋，我们哼着小曲往回走，虽然每个人都灰头土脸，还有点臭臭的，但我们看着今天的“战利品”，心里别提有多高兴啦！
哈，这就是我童年记忆中那枚闪亮的“贝壳”，我希望它永远留在我的记忆里！
今天，我发现教室里多了几样东西，当老师说我们今天要来做一个实验的时候同学们都目不转睛，疑惑不解地伸长脖子，盯着水杯。
老师先倒了一半水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像潜水员一样沉了下去。老师又盐放入一点，再拿筷子搅拌，鸡蛋睁开眼一看，四周不见一个人影，然后鸡蛋又模模糊糊的睡着了。大家心里三冒火急，心里想“下次不会又失败了吧！”
这次老师放了一大把盐，水开始变得浑浊起来，搅拌的时候鸡蛋摇摇摆摆地飘了上去，这次鸡蛋没有沉下去，大家高兴极了，有些同学想用按下去，可是鸡蛋像调皮的孩子一样跑了上来。
你知道鸡蛋为什么会浮上来吗？因为水的密度变大了，浮力也变大了，所以鸡蛋浮上来。
刚刚沉浸在赏雪欢乐中的人们，这两天发现细小、柔软、洁白的雪，竟带来了如此多的不便和烦恼，甚至是灾难。
我们的小院也受到了大雪的影响，雪大约积了一尺多厚，路也没有了。人踩在雪上，发出“吱嘎吱嘎”的声音，特别费劲。踩实了的雪路开始打滑，有的人摔倒了，有的'还摔得不轻。骑自行车、电瓶车上班的人，像一个个醉汉，摇摇晃晃，看着真让人为他们捏把汗。好不容易才发动的汽车，由于轮子陷在深雪里打滑，怎么也开不出去……
看着这些情景，好婆和几个中老年人拿着铲子、铁耙、扫把等到院子里铲雪，我也拿了一把小铲子，加入了铲雪的行列。我们先用铲子开出一条小路铲雪的作文600字作文。然后把小路逐渐扩大。当院子里一条几尺来宽的通道被打出来时，我已干得气喘吁吁，满头大汗了
但是，看到院子里开不出去的汽车，身上又来了一股劲，拿起铲子继续铲雪。院子停车场上的雪足有厚厚的一尺多，我拿着铲子不停地挖，这时，城西派出所的警察叔叔也过来帮忙，大家干得热火朝天。停车场上的雪很快就被基本清除，车子可以开出去了。我虽然满脸通红，满头大汗，但看着我们劳动的成果，心里有说不出的高兴。
无数细小、柔软的雪，可以形成一种强大的力量，而我们无数的人团结起来，也可以凝成一股更强大的力量——这就是铲雪给我的新启示。
神奇的鸡蛋-有趣的实验作文600字
今天，我和姐姐做了一个神奇的实验，鸡蛋竟然能浮在水面上，多奇怪呀！
实验前，得准备一个圆柱形的玻璃杯、一只鸡蛋、一大碗清水、一包盐、一根筷子和一把勺子。首先，往玻璃杯倒入约四分之三的清水，把鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，结果我们发现鸡蛋很快就沉入水底了。然后我把水倒回了碗里，轻轻地把鸡蛋取了出来。姐姐又重新往杯中倒入了和上次差不多的水，而我用勺子舀了两勺盐放进了杯子，接着就用筷子使劲地搅拌，直到把盐融化完，这时我把鸡蛋放进杯子里，这次鸡蛋像个醉汉摇摇晃晃的，没一会，还是沉了下去。“这不可能”，我和姐姐正纳闷呢，是不是杯子出现了问题？于是，我们重新拿了个碗，在里面倒上水加了两勺盐，把鸡蛋放进去，鸡蛋还是给沉了下去。我们大惑不解，是不是问题出在鸡蛋上？我们又拿来了一些鸡蛋，一个接一个的去试，结果都蛋沉水底。看来可能还是盐加少了。
这一次，我加了很多盐，用筷子用力地把它们搅化了，此刻杯子里的水从透明几乎变成了白色，接下来就是见证奇迹的时刻了。我手拿着鸡蛋慢慢地向杯子里放了进去，此时我们心中有点激动哟，随着我的小手轻轻地松开，瞪大了双眼，瞧！鸡蛋真的浮起来了。我们甭提多高兴呀。姐姐给我讲了这次实验的原理：物体的.浮沉情况取决于物体所受的重力和浮力的大小关系。因为蛋的密度略比清水密度大，当蛋浸入清水中，鸡蛋受到的重力大于浮力，所以蛋下沉。当鸡蛋浸没在高浓度的盐水中时，由于盐水的密度比鸡蛋要大，所受重力小于浮力，所以蛋将上浮。
虽然这次实验失败了好几次，但我们没有放弃，常言道：失败是成功之母。每一次失败也许就让成功更进了一步。今后做作业我一定要多动脑，更有耐心！
今天，老师给我们做了一个有趣的实验，
有趣的鸡蛋实验作文
。上课了，只见老师手里拿着一个袋子走进教室，看上去很神秘。我们看到老师的这个样子，都觉得很奇怪。“好了，同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”老师说。同学们听了，全都鼓掌欢呼起来。
只见老师先拿出一个杯子，装满水，再拿出一根筷子，一把勺子，还有一个鸡蛋。老师把杯子放在桌子上面，看了看我们，然后说：“同学们，我把鸡蛋放在水里，鸡蛋是浮在水面上呢，还是沉在水底下呢？”同学们异口同声大叫起来：“当然是沉在水底下啦！”老师听了，笑了笑，
这时，老师告诉我们，原来因为刚开始试验时鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋就沉了下去，后来水里加了盐，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。
这次实验台有趣了。啊！原来我们的身边处处有科学，只要我们细心
有一天早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶发现一个鸡蛋壳。它们商量了一会儿，决定做一个玩具。于是，它们搬来一根粗树枝放在鸡蛋壳上，做成了一个跷跷板。小虫子和小蚂蚁爬上了跷跷板，一上一下地玩了起来。小蝴蝶在旁边为它们呐喊助威，别提有多高兴了！
过了一会儿，小虫子觉得玩跷跷板有些无聊了。它们又用一个红色塑料袋，绑到鸡蛋壳上，做成了一个热气球。它们乘着热气球飞向天空，气球越飘越远，它们看着下面的景色，觉得也不过只有自己那么大。
不知不觉已经到了下午，突然，天空下起了蒙蒙细雨，它们赶紧降落到地面，钻进鸡蛋壳中躲雨。看着越下越大的雨，它们想：多亏了鸡蛋壳，不然会被淋成落汤鸡的。
渐渐地天黑了，四周安安静静的。调皮的星星们跑了出来，眼睛一眨一眨的。它们把鸡蛋壳翻了过来，用一张大树叶当被子，舒舒服服地躺进了这张小床，月亮姐姐为它们唱起了摇篮曲。
今天的作文课上，王老师叫一位同学去办公室拿两袋鸡蛋来。我想：鸡蛋拿来干什么呢？吃？玩？应该不可能吧！
原来是拿来辨认的，哪一 个是生蛋，哪一个是熟蛋。鸡蛋有黄.白两种颜色。鸡蛋该怎么分辨呀！听别的同学说：可以摇.转.看颜色……王老师还说不能把鸡蛋打碎。我们会了分辨的方法 之后，老师叫组长上去领两个鸡蛋，开始分辨了：老师先叫我们把一个做过记号的蛋举起来，这是1号蛋。另外一则是2号蛋。老师再叫我们摇一下，一个接一个 摇。我摇了一下1号，听去没有声音。2号摇了一下，是有声音的。B计划是让我们转一下，1号转的时间长又快。2号蛋却又短又慢。C计划是让我们转一下圆圆 的鸡蛋再用手一碰，看看会怎么样。1号蛋摸了一下却还在转。2号蛋就不同了，转的时间很短，而且一碰就不转了。通过这几个辨认方法，让我知道了怎样辨认生 熟鸡蛋，也让我知道了这两个鸡蛋哪一个熟哪一个生。
通过这一节课的学习，我知道了生活中的点点滴滴都是素材，两个鸡蛋也是素材。还有一个道理是：只要我们留心观察身边的东西，就会发现有很多有趣的事情。
一天早上，阳光明媚。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起去散步。走着走着，他们发现了一个鸡蛋壳，齐声说：“我们能用鸡蛋壳做什么呢？”
小蝴蝶拿来一块竹片，架在鸡蛋壳上，说：“我能用鸡蛋壳做跷跷板。”小虫子和小蚂蚁坐在跷跷板的各一头，一上一下，跷来跷去，别提有多高兴了！
过了一会儿，他们找来一块布，用鸡蛋壳做了一个热气球。小虫子和小蚂蚁跳进热气球里，小蝴蝶飞在他们身边。他们飞上天空，开始旅行啦！
到了下午，天突然刮起大风，下起了倾盆大雨。他们躲进鸡蛋壳里，把鸡蛋壳当做雨伞，这样就淋不到雨啦！他们在鸡蛋壳里有说有笑，聊得非常开心。
天黑了，要睡觉了。他们把鸡蛋壳当作一张大床，又去找来一片叶子当被子，他们一起躺在了里面，很快就睡着了，睡得又香又甜。
他们可真聪明。原来鸡蛋壳可以变出这么多好玩的东西！
“浮上来了，浮上来了……”教室里怎么这么热闹，你可能猜不到，我们在做一个实验。
上课了，老师不像以前那样夹着书本走进教室，而是右手拿着一个装着半杯水的杯子，左手拿着一个袋子。走到讲台，他拿出自己带的东西，展示给我们看，有装着半杯水的杯子，有食用盐、鸡蛋宝宝、精致美丽的勺子、搅拌棒。我想：真不知道老师葫芦里卖的什么药。同学们都丈二和尚摸不着头脑，老师故作神秘，压低声音说：“今天，我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。”同学们有的说：“怎么可能，如果鸡蛋能浮起来，太阳就从西边出来了。”老师说：“我们骑驴看唱本走着瞧。”
老师开始做实验了，老师把鸡蛋放入水中，鸡蛋就像一个潜水员，潜到了水底，又像一个睡美人，在水里一动不动，呼呼大睡。同学们异口同声说：“我们就说嘛，肯定会沉下去。”老师只笑了笑，向水里放了点盐，搅拌，同学们瞪大了眼睛，希望出现奇迹，结果鸡蛋却没有浮上来，只有伸了个懒腰，又继续呼呼大睡。
只见老师又放了一勺盐进去，不停地搅拌，只见鸡蛋在水中央跳起了水中巴蕾，摇摇晃晃，跳累了就继续睡觉了。我在心里不停地祈祷，不要沉下去，鸡蛋别让老师掉链子，快点浮上去。老师却一点都不紧张，胸有成竹地说：“我要放大招了。”老师舀了满满两大勺盐，不停地搅拌，水立刻变得浑浊起来，鸡蛋仿佛又睡醒了，继续跳华尔兹了，不停地跳，过了一会儿，水变清了，鸡蛋慢慢浮了起来，同学们欢呼起来，直拍手，说：“老师成功了，噢，老师成功了！”
实验结束了，老师把鸡蛋浮起来的原理解释给我们听，原来是因为盐水的浮力比清水的浮力强，这和死海不死的原理是一样的。
这不仅让我知道了一个奥秘，还让我们知道了生活中处处有学问，我们要做有心人。
鸡蛋和石头作文600字
鸡蛋是一只爱吹牛皮的鸡蛋。某一天，他一边手舞足蹈，一边讲他的英勇事例：“想当年，我一个屁能吹走一头牛，一只手能拍死一只老虎，一只脚能踹飞一颗石头。”
一边的石头听了十分不服气，一脸不屑，他紧握双拳，心想：真是一只张狂的鸡蛋，说一只脚就能踹飞我，当我石头哥是豆腐吗？这样侮辱我。要给他一个教训才行！于是，石头一边走到鸡蛋面前，一边活动筋骨，说：“不错不错，能一只脚就踹飞我兄弟的鸡蛋我还没听说过，不如现在就让我领教一下鸡蛋的威力，我要向你挑战!”鸡蛋一听，大吃一惊，心想：我只是开了个玩笑就惹事，难道今天出门没看黄历？如果接下了他的挑战，就会被打得粉身碎骨。不接就会成为众人口中的笑柄，那我鸡蛋脸面何在？鸡蛋又转念一想：如果我做好准备的话，或许会有翻身之地，现在看来，也只能背水一战了！鸡蛋故作镇定地说：“我接受你的挑战，但昨天和老虎一战，消耗了我太多的力量，三天之后等我恢复实力后再战。”说完，鸡蛋就和石头击掌为约。
鸡蛋一回到家，马上为自己制定一个计划，先制作一套战衣和头盔，每天把它们放在热水浸泡五小时。而鸡蛋自己却每天练习金刚不败之身。一眨眼，三天的时间就过去了，鸡蛋全副武装上场了，石头也一摇一摆地走上擂台，他们各自虎拐儿一站。只见石头对鸡蛋说：“现在投降还来得及！”鸡蛋不甘示弱：“我才不会投降，应该是我劝你马上投降。”石头退后两步，扎好马步，叉着腰等着鸡蛋发起攻击，鸡蛋也是一个聪明的'鸡蛋，没马上攻击，围着石头走来走去，似乎想找出石头的破绽。他走马灯似的走了三四圈，终于发现石头身上那条微乎其微的裂痕，吸了一口气，拼命似的往那条裂痕撞过去，本以为能一举击败石头，结果却是鸡蛋自己撞得头破血流。
最后，鸡蛋在一片嘲笑声中被人送进医院，这时躺在病床上的鸡蛋才知道自己是多么愚蠢，多么自不量力。从此以后，想象王国多了一句歇后语：鸡蛋撞石头——不自量力。
护鸡蛋作文600字
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树木对滋养它的大地母亲的感恩；白云在蔚蓝色的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对抚育它的蓝天的`感恩。只有怀着一颗感恩的心，才会发现生命的真谛。
星期一的时候，老师上完课，说：“星期五每人带一个鸡蛋，比赛谁能坚持一天让鸡蛋不碎，谁就赢了。”我听了，百思不得其解：老师为什么要我们这样做？这个活动有什么意义？
虽然我不明白老师葫芦里卖的是什么药，但我还一直把这件事情放在心上。星期四晚上，我和妈妈找了一个纸盒，里面铺上三层纸巾，然后小心翼翼地把鸡蛋放进去，再用棉花把留有空隙的地方塞满，当做“保护膜”，小鸡蛋的“家”就安好了。最后，盖上盖子，算大功告成了！
星期五清晨，太阳把暖暖的阳光撒在大地上。我背上书包，拿起鸡蛋，准备上学了，但想想还是不放心，又把它放进一个塑料袋里。来到教室，同学们也不像以前那样叽叽喳喳，而是小心翼翼地保护着自己的鸡蛋。早读的时候，我也没心思读书，不时的瞧瞧自己的鸡蛋，生怕它碎了。下课了，那些疯丫头们都变了样，不像以前那样跑出去玩了，同学们三三两两的聚在一起，比比谁的鸡蛋保护的好。
一天总算熬过去了，有的同学的鸡蛋掉在地上已经破碎了，露出了圆圆的蛋黄；有的裂了点缝，用双面胶粘着；而我的鸡蛋却安然无恙，一点没碎。我正庆幸自己的鸡蛋没碎的时候，老师发话了：“同学们，如果这个鸡蛋是你的孩子，那你是不是称职的家长呢？”我们听了，都沉思起来，是啊，如果这个鸡蛋是我的孩子，那我们是称职的家长吗？爸爸妈妈为了养大我们，多少困难都能熬过去，而我们连这短短的一天也熬不过去，难道还是称职的家长吗？
想到这里，我好像感觉到了做爸爸妈妈的辛苦，我多想对爸爸妈妈大声喊：“爸爸妈妈，你们把我养大了，我会以优异的成绩来报答你的！”
伺候鸡蛋作文600字
昨天下午，老师说：“你们明天每人各带两个鸡蛋，做个伺候鸡蛋的游戏。”
今天早上我刚进教室时，就听同学们叽叽喳喳地说个不停，都不知道老师的葫芦里卖的是什么药。正议论时，老师进来了，她对我们说：“同学们，今天我们来玩一个伺候鸡蛋的游戏，好不好？”“好！”同学们齐声回答。老师宣布游戏规则：“今天的两个鸡蛋分别放在两个口袋里，看谁一天下来，鸡蛋保存得完好无损，谁得冠军。现在准备——开始！”
同学们个个小心翼翼，不让别人碰到。有的用橡皮泥包住，有的用塑料袋装着，有的两手抓着鸡蛋，放在口袋里，有的'干脆偷偷地放进书包里……。我也手忙脚乱地将鸡蛋用卫生纸包着放在口袋里。坚持40分钟后，有不少同学的鸡蛋炸开了。我正沾沾自喜时，上帝好像嫌我高兴得太早，而惩罚我似的，让我的口袋碰上墙壁，一个鸡蛋碎了。这时，有听到几声“呯、呯”，另外几个笑我同学鸡蛋也碎了。我笑着说：“哈哈，你们的也碎了，没冠军蛋了吧！”为了争夺第一，我拼命地保护自己的另一个鸡蛋。
终于挨过中午了。下午又有不少同学的蛋碎了。一个个“荡然无存”。第二节课下课，眼看大功告成，我们几个有蛋的同学兴奋地在一起“比蛋”。不小心，几个鸡蛋相撞又碎了。哎！两蛋双亡，没戏了！
第三节课验收时，我虽然没有得到冠军，但我明白一个道理：做任何事都要细心，要有耐心、恒心，不然就可能失败。
保护鸡蛋作文600字
早上，我拿着一个鸡蛋来到了学校。因为今天我们要玩“保护鸡蛋”的游戏。
这个游戏的规则是：自己想方法保护带来的鸡蛋，不让它破碎。如果破了，那你就输了。昨天，老师在宣布游戏规则的时候，我就暗暗想到：这还不容易啊！
一到校，我就赶紧到妈妈办公室找来了一个盒子。我找了许多软软的塑料袋垫在盒子里，然后小心翼翼地把鸡蛋放进盒子里，我又在鸡蛋的上面盖上一些柔软的餐巾纸。看着我精心为鸡蛋做的小窝，我美滋滋地想：鸡蛋住在里面，一定又安全，又舒适。
叮铃铃！下课了，有一个同学在走廊上大叫：“玩小飞机的出来！”要是平时，我们这些调皮的男生早就一蜂窝冲出去了，可是今天，没有一个人响应。虽然我的心里痒痒的，但是我忍住了，我可不想我的鸡蛋第一个“牺牲”。
突然传来“啪”的一声，紧接着，是一个同学的尖叫：“啊！我的蛋破了！”哎！一个同学没管住自己的鸡蛋，它就“跑”出来了。“嘻嘻，你的鸡蛋牺牲了吧！”一位同学幸灾乐祸地说道。听了他的话，我更紧张了，伸手捧牢装蛋的盒子，心里祈祷着：下一个破掉的蛋千万不要是我的啊！
中午，我轻轻地拿着鸡蛋来到食堂，我如履薄冰，生怕调皮的蛋蛋从手中“溜”走了。可是，好景不长，当我吃完饭走回教室时，三（5）班的一个同学，在我后面大叫一声，我吓了个半死，手中的鸡蛋一下子就飞了出去。只听“啪”的一声，鸡蛋破了，金色的'蛋黄流了出来。我垂头丧气地望着破碎的蛋壳和流出来的蛋液，心想：真倒霉！一上午的努力都泡汤了！
虽然我没能保护好我的鸡蛋，但是我觉得这次的游戏很有意义，让我体会到了，看似容易的一件事，要做好也是不简单的。
保卫鸡蛋作文600字
“哈！哈！”咦？是谁在笑？原来是我们在玩保卫鸡蛋的游戏，是有人的蛋破了，所以我们才哈哈大笑。
我小心翼翼地把如同小乒乓球滚来滚去的“小宝贝”放到塑料袋里，再放进裤子袋里，随身携带。在上课时，我时不时地摸摸裤子袋，生怕它会在我裤子里变成“鸡蛋汤”。终于挨到下课，我紧闭着眼睛把鸡蛋轻轻地抽出来，心里一直说不要破，千万不要破啊，等到抽出来了我才敢睁开眼睛，看到鸡蛋完完整整的，这下我才松了口气，又把它轻轻地放了回去。中午了，我的心情更加紧张了，因为就在眨眼间有人的鸡蛋已经变成“汤”了。我时不时地看一下我的.鸡蛋，对它就好像对待我的家人一样。我温柔地照顾着它，害怕它也会突然变成“鸡蛋汤”。午睡时，我想到下午要排练舞蹈，把鸡蛋放在裤袋里不保险，午睡结束后我偷偷摸摸地把鸡蛋放进了抽屉。
我前桌韩广德倒好，不像别的同学那样爱护鸡蛋，就把它当外人似的，放在旁边理也不理。我看他那样子，就像家里来了一位他不喜欢的客人。我真佩服他，这样竟然还能保留到下午。果然，好景不长，倒霉的事情发生了，就算他拿棉花给鸡蛋铺了好几层，可是现在他的鸡蛋也岌岌可危了。原来是他拼命摇椅子，只听“嘭”地一声，他的鸡蛋裂开了，露出了金灿灿的蛋黄，我情不自禁地捧腹大笑起来。韩广德呀！韩广德呀！你现在后悔了吧？可已经没有用了，谁让你不全神贯注地看着你的鸡蛋。
看到同学们的鸡蛋一个个地破了，我更加小心地保护着我的鸡蛋，一直到游戏结束，我的鸡蛋是完好无损的。哈哈，我的保卫战成功了！
鸡蛋汉堡的味道是非常普通的，可那一天，我却尝到了一种特殊的味道。
记得那一天，我从学校独自走回家。一进家门，我就放下书包，跑到房间里看起了电视。过了一会儿，我的肚子“咕咕咕”地叫了起来，这时，妈妈刚好回到家。我马上从床上跳了下来，冲出房间，跑到楼下对妈妈喊：“妈妈，你待会儿去买菜的时候，顺便帮我买一个鸡蛋汉堡。”妈妈回答了一句“知道了”，就开车去买菜了。我也回到房间继续看电视。
过了一会儿，我听见了楼下开门的声音，就马上跑下去对妈妈说：“妈妈，你终于回来了，我都快饿死了，鸡蛋汉堡呢？”妈妈回答：“啊，刚才买菜的时候下起了雨，我着急回来，结果就忘记买了。”我听了之后，就冲着妈妈大喊道：“你怎么每次都出尔反尔，不讲信用！”说完，我就气呼呼地冲回房间，继续看电视。
可是，平常对我来说吸引力极大的动画片，此刻已经没有那么好看了。我干脆把电视机给关掉，躺在床上回想刚才的事。思来想去，我觉得刚才是自己错了，妈妈也不是故意不给我买鸡蛋汉堡的，她只不过是因为下雨了，急着回来才忘买的，可我刚才还这么说她。
突然，妈妈推门而入，手上拿着一个鸡蛋汉堡。“喏，快吃吧！”伸手接过妈妈手上的鸡蛋汉堡，我这才发觉她的身上有点湿，我心疼地说：“妈妈，你身上湿了？“妈妈回答道：“没关系的，一点点而已。”说完，她就去厨房继续做饭了。
吃着鸡蛋汉堡，我的心里有种特别的滋味在涌动。
今天吃完晚饭，我和妈妈又兴高采烈地去智蕾教育的作文班教室参加作文班体验课了。
一开始，老师又像上个星期六一样神秘地拿出了一个罐子。“这次老师又让我们猜什么东西呢？”我非常好奇。同上次一样，老师摇了几下罐子，又按顺序让每个同学都摇几下，猜猜里面是什么。轮到我摇时，我轻轻摇了几下，没敢重摇，因为老师说罐子里有一位“贵宾”，不能把它摇破了。摇完后，我们写下了自己猜的三个答案。
写完后，我们就紧张地观看老师揭秘了。老师打开盖子后，我看见里面竟然是一枚普通的鸡蛋。我猜中了！看到答案后，我高兴地一蹦三尺高，激动地看着老师在我的纸上盖小印章。然后，电视上面出现一个问题，问的是谁可以不借助外力的情况下把鸡蛋立在桌子上。有一个同学试成功了，她的方法是：抓起鸡蛋，把鸡蛋往下一磕，“咔”的一声，鸡蛋就稳稳地立在桌面上了。
接着，老师又让我们在不把鸡蛋弄破的情况下立起鸡蛋。我和几位同学上去试了一下，都没有成功。娜美鸡蛋好像哈哈大笑，说：“你们这群小笨蛋，连我都立不起来，真笨啊！”我们开始异口同声地说：“老师立得起来，老师立得起来！”可是老师却说她立不起来，不过接下来PPT上的人可以立起来。PPT上，我们看到了：在笔尖上立鸡蛋，在灯泡上立鸡蛋，在玩具上立鸡蛋，一个蛋顶一个蛋，以及打破世界纪录的在地上立400度个蛋。我们看得目瞪口呆。老师又讲了一个关于哥伦布的故事，故事的道理就是老师送给我们至关重要的礼物。
这节作文课我上得非常难忘、有趣、开心、紧张和激动。老师让我们知道了做事要有修养，要有智慧，要坚持。这节作文课真难忘啊！
你看到这一题目，感觉一定很有趣吧！是的，我的童年就是那么有趣。
听说过吗？在每年的大年初一，家家户户都要吃上几个甜土鸡蛋。为了我们家365天都开心心，快快乐乐的，我和姐姐接受了去捡土鸡蛋的任务，虽然这是个体力活，但我非常快乐。
大年三十我们起得非常早，我、姐姐和姑父三人一起向养鸡场从发了，走了一个多小时，终于气喘吁吁地到达目的地。四面八方都是鸡，有的在争草吃，有的在悠闲地做“早操”，还有的在鸡舍上打鸣，我也忍不住地学了几声。
只听见姑父对着鸡群喊了几声，还没等我缓过神来，只看到鸡群从懒散状态一下子变成了全副武装的戒备状态，我一下子被震住了。瞧它们争先恐后地奔向竹林，连啄米都像排练过似的。我走近想仔细观察，结果脚感觉踩到了软绵绵的东西，低头一看，哇塞！踩到鸡屎了，看到我这副模样，姐姐和姑父笑得我前仰后合，说实话这种感觉确实不怎么好受。
鸡都吃食去了，眼见鸡舍里露出的一颗颗鸡蛋，我和姐姐争先恐后地伸手去拿，可怎么也够不到，姑父笑着拿给我们一个自制的“神器”，它的柄是用竹杆做的，竹杆底下绑了个勺子，伸进鸡舍一捞一个准，不但方便而且卫生。我正得意洋洋把鸡蛋放在篮子里，瞅了姐姐篮子一眼，不好！她捞的蛋比我多了，我连忙加快速度捞起来，和姐姐来一场捞蛋比赛。随着速度越来越快，篮子里的蛋也越来越多，我又看见一个蛋，随手一捞，只听见“啪”的一声，鸡蛋掉地上碎了。真是“心急吃不了热豆腐”啊！经过一番苦战，我捞了22个，姐姐捞了23个，加上掉地上那颗算打了个平手，不过我俩已经圆满完成任务。
童年啊童年，不管是趣事，还是糗事，你怎么都这么天真可爱啊？
作文课上，老师从包里拿出一个鸡蛋，同学们都很好奇。有的说老师要请我们吃鸡蛋，有的说老师要叫我们竖鸡蛋，还有的说老师要叫我们猜这个鸡蛋是生的还是熟的……大家交头接耳，议论纷纷。
老师神秘地说：“是叫你们捏鸡蛋！”教室里顿时炸开了锅，同学们想：这个鸡蛋那么小，凭我们的力量把它捏碎简直是小菜一碟！
老师先请了一位女同学，她叫徐心梵，长得胖乎乎的。我想：她那么胖，鸡蛋一定不是她的对手。只见徐心梵大步流星地走上讲台，接过老师手中的鸡蛋，使出了九牛二虎之力，也没有把鸡蛋捏碎。可是她不甘示弱，把鸡蛋转了一个方向，继续捏，可还是捏不碎，只好放弃了。观众中的男生们都大喊起来：“徐心梵毕竟是个女生嘛，看我们男生的！”
第二次，老师请了一位男生，他就是大名鼎鼎的在扳手腕比赛中获得胜利的大力士张庭轩。只见他活动活动手腕，昂首挺胸地走上讲台。老师问：“你捏得碎吗？”他信心十足地说:“没问题！”说着便把鸡蛋放在手心里，皱紧眉头，抿着嘴，使出了全身的力气，也没能把鸡蛋捏碎。他又把鸡蛋在手心转了个方向，吸口气，鼓足劲继续捏。一次、二次、三次……最后还是认输了，垂头丧气地回到座位，为自己没能把鸡蛋捏碎感到惊讶。
放学回到家，妈妈给我解开了这个谜。原来，当我们把鸡蛋捏在手心时，它表面所受的压力都是相等的，这个压力不能够使蛋壳破碎，所以鸡蛋捏不碎。听了妈妈的讲解，我觉得生活中的奥秘真是太多了，每一个奥秘都值得我们去发现。让我们去发现更多的奥秘吧！
竖鸡蛋作文600字
今天晚上7：14分，老师还是让我们玩“猜猜我是谁”的游戏，不用说，里面肯定是鸡蛋，因为我们班有人说过第二节课是鸡蛋老师说猜对了奖励5个小印章，过不了多久，5个小印章就飞到我的手里了。
“三、二、一！”在我们三个同学的声音里，老师打开了盒子，让我惊讶的是，里面没有什么东西，是个空盒子。我伤心得眼泪“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。老师挖的坑真的太大了。
我怀着失落的心情，来到了我第二喜欢的环节――立鸡蛋。这也是今天最重要的环节。老师问：“谁能不用一切的工具，只能用手来把这个2鸡蛋给立起来？”我拼命地想着一个故事，就是把一个鸡蛋立起来的故事。我想起来了，是把鸡蛋底下砸破，就可以立起来了。我们三个同学同时举手，老师请了一位同学，这位同学回答正确，也是跟我想的一模一样，把蛋底砸破，就可以立起来了。老师说我们很快地想出答案，就在纸上盖了三个小印章在那位答对的.同学纸上盖了四个小印章。
又进入了下一个环节，也是我最喜欢的环节――听故事。老师讲的是哥伦布的故事：以前，有一个人，叫哥伦布，他和一些人去发现新大陆，中间他失败了二十多次，剩下的人说：“我们还是回去吧。”可是哥伦布却不同意。等他们发现新大陆返回时，国王为他升官。有一位大臣说：“切，他只是在海上飘呀飘呀，谁不会呀！”那个大臣把自己的想法说给国王。这时，哥伦布听了，拿了一个鸡蛋，让大臣立起来。大臣们立不起来，哥伦布把蛋敲破，就立起来了。大臣说：“切，就把蛋敲破，谁不会呀！”哥伦布说：“为什么我想到了你们没有想起来，去发现新大陆你为什么没去？”说完，就走了。
到了最后一个环节，送礼物。老师送了三个，第一个，修养；第二个，智慧；第三个，坚持。遇到责难是看看鸡蛋，有困难时，抬头看看电灯。
昨天下午，刘老师让我们带一枚鸡蛋来，刘老师刚说完，我就充满疑问，老师让我们带鸡蛋干什么？老师神秘兮兮的说要撞鸡蛋比赛。听到这个消息大家欢呼雀跃，手舞足蹈。
刘老师说：“这个游戏很简单，只要我一二三-撞，同位就开始撞。我听了这个游戏规则，心想：这个游戏一定很好玩。
游戏要开始了，我在心里暗暗得想我的“作战计划”我要用鸡蛋的小偷去庄，因为我平时吃煮鸡蛋是观察到：大头有个空隙。我握住鸡蛋嘱咐它：鸡蛋鸡蛋，你一定要做一个大赢家呀！那时你会兴奋无比的！
“一、二”大家都握住了鸡蛋，大家屏住了呼吸，眼睛盯着同位的鸡蛋，一场恶战就开始了，教室里霎时鸦雀无声，连一根绣花针掉到地上的声音都听得见。我握住鸡蛋，心不止的怦怦直跳。手不停的微微颤抖，再看同位，他也一脸紧张，手也送了许多，我心想：“我一定赢了！”老师的撞刚说出口，我就握紧鸡蛋，挥动手臂，用力得向同位的鸡蛋撞去。只听“啪”的一声，同位的鸡蛋粉身碎骨，壮烈牺牲了。他一脸沮丧，再看看我的鸡蛋，它老兄在洋洋自得呢？我耶的一声叫起来了！过五关，斩六将冠军亚军的决赛开始了，场上只剩下张国仪和李文照了，张国以激动的脸都红了，他紧闭嘴巴，严阵以待。在看李文照，他有些紧张，脸仿佛更白，一双小眼睛紧紧盯住张国仪，教室里充满了加油声，只听砰的一声，张国仪的鸡蛋碎了，他满面失望的走到座位上，而李文照却兴奋得走到座位上。
这是一趟丰富多彩的课！我要把它永记在心！