名著阅读。
公式：
1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。
③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。
⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，考虑人物形象上下手答题。
写信。
公式：①注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
编短信。
公式：①用“沪”一类的字简写地名。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
诗文佳句赏欣。
公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。
说明文学家(或文学作品)风格。
公式：①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
文言句子划分停顿。
公式：1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的，在这个词语之前划。3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。
结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式：1、先解释这个词的本义。2、……描写了(或刻画了)……3、……意思是……
前后照应。
公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、……与……相互照应，表现了……
注意成语形容的对象是否恰当，是否“张冠李戴”。
成语形容的对象是有限制的，有些成语用来形容甲事物是合理的，正确的，而用来形容乙事物就是悖谬的，错误的。
〔例3〕小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”(____年，广东)
“抛砖引玉”的意思是比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是一个谦辞，只用于自己，不用于别人。句中说陈教授的话是抛砖引玉，显然不妥。
〔例4〕显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。(____年，山东)
“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇。适用对象是“人”。句中是说“打造‘信用政府’和发展‘民营经济’这两大热点”，对象不当。
在复习备考中，我们可以对一些常见成语进行归类，掌握其适用对象。如用于男女之间或夫妻之间的成语有：青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、耳鬓厮磨、破镜重圆、一见钟情等;形容写文章或文学艺术的成语有：文不加点、一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、勾画了了、倚马可待、信手拈来、行云流水、含英咀华、江郎才尽、烘云托月、脍炙人口、鸿篇巨制、洛阳纸贵、不落窠臼、不刊之论、匠心独运、出神入化、绘声绘色、栩栩如生等;用于自谦的成语有：一孔之见、马齿徒增、一得之愚、才疏学浅、凡桃俗李、不足挂齿、见笑大方、抛砖引玉、区区之心、愚者一得、德薄能鲜、蓬门荜户、力不胜任、笨鸟先飞、不情之请、敝帚自珍、管窥蠡测等;用于女性的成语有：花容月貌、花枝招展、豆蔻年华、碧玉年华、及笈年华、花信年华、巾帼英雄、千娇百媚、天生尤物、天香国色、含情脉脉、沉鱼落雁、秀外慧中、秋波微转、风韵犹存、嫣然一笑、仪态万方、琵琶别抱、莺声燕语、体态轻盈、倾国倾城、珠圆玉润、珠围翠绕、薰质兰心等。
【古代主要节日】
元日：正月初一，一年开始。
人日：正月初七，主小孩。
上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”
社日：春分前后，祭祀祈祷农事。
寒食：清明前两日，禁火三日(吴子胥)
清明：四月初，扫墓、祭祀。
端午：五月初五，吃粽子，划龙(屈原)
七夕：七月初七，妇女乞巧(牛郎织女)
中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”
中秋：八月十五，赏月，思乡
重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾
冬至：又叫“至日”，节气的起点。
腊日：腊月初八，喝“腊八粥”
除夕：一年的最后一天的晚上，除旧迎新
【四书】
《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》
【五经】
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》
【八股文】
破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股
【六子全书】
《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》
【汉字六书】
象形、指事、形声、会意、转注、假借