七年级英语作文。
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南京有雄伟的南京长江大桥，有科学技术很高的长江二桥，可我偏偏喜欢外婆家旁的“外婆桥”。
桥的名字记不清了，只是外婆爱带我走上那石桥。
桥身略凸，长四五米，宽两三米。两旁的石柱上，盘曲着几条长龙，向着天，呼叫着天神。
外婆拉着我的手爬上了小桥。哇，大自然又奏起了交响乐。桥下的河水清澈见底，水上挂满了荷花。哗啦啦，渔人用力撑了一下篙，水上泛起了一个个涟漪，荷花们都彬彬有礼地让出道来，倾侧身子。
这么和谐的景致也许只有画家、摄影师们才能展现出来。
微风徐来，荷花们点点头，水面起了波澜，水中的鱼尽情嬉戏，在这种无法言喻的景色上，不知是哪位高人在其中建了这么一座石桥，使其与周围景致融洽到了极至。
外婆弯下身子，采下一朵荷花，插在我衣服上。哈，我也成为景色中的一部分了。外婆笑着，我叫着，构成了一幅“孩嬉荷花图”。
天色渐暗，远处的人家中冒出了缕缕炊烟。几个孩童也前来玩耍。也许他们也是画中不可缺少的一部分。
我爱上这桥的另一个原因是外婆会在桥上讲很多神话故事，她让我对着桥有了神秘感，我最爱听牛郎织女的鹊桥相会的故事了，我想，我也该为着图景录上一段声音。
外婆桥的美好让我觉得我有个金色童年，这更代表了长辈对我们的关心，这美好的回忆已成为一朵五彩的花，在我的人身道路上为我打气，使我上进，让我向成功大步!
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“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”从这首诗中，我们可以看出母爱的伟大，可是又有几个人去真正过母爱呢？
母爱是一碗热腾腾的鸡蛋面，它虽然没有“生日蛋糕”那样美味，那样醉人，那样令人感到惬意。但“生日蛋糕”只有“金钱”的关怀，而母亲的那一碗热腾腾的鸡蛋面却蕴含了深情，它是无法用金钱买了的，它是无价之宝！
母爱是母亲那双勤劳的双手。小时候，那双手抱着我们是那样的舒服；懂事了，那双手又总是牵着我们，让我们有了安全感；少年时，那双手又为我们洗衣、缝衣服，让我们穿上漂亮、暖和的衣服。多勤劳的一双手啊，它伴随着我们成长！
母爱是母亲脸上深深的皱纹。她的皱纹那里来的呢？是为我们起早贪黑而来的。母亲这样含辛茹苦的照顾我们，我们难道不应该回报她吗？
而最现实的回报就是好好学习。同学们让我们为了母爱也为了自己好好学习吧！
[写作借鉴] 初三状物文章：小桔子精选一篇
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黄黄的皮，绿色的叶，这就是桔子给人的大致印象。虽然人们经营吃这种水果，但人们并不了解它，下面，就让我来介绍一下它吧！
桔子大多是扁圆形的，如同一个个缩小的南瓜。金黄色的外皮上面有无数黑色的小点，就像外衣上美丽的图案。桔皮里白色的薄皮，像是衣服里边的绒毛。它的根部微微倾斜，上面长着几片叶子，向一边整齐的翘去，像一把把绿色的小扇子。扒开皮，里边就是桔子的果肉，数一数一共十二个瓣，像一个个橙色的蒜瓣，又像一个个小小的月牙。掰下一瓣，细看，上面有一条一条白色的小棉絮，就像是长出的白胡子，将月牙咬开，里面的汁水一下子就会涌出来，滴滴嗒嗒的声音美妙悦耳，让人听了心情大好，直想把它吃进肚子里。除了果汁，薄膜中有着一粒粒饱满的、半透明的方形果粒，含在嘴中十分清润，忍不住咽下肚，让自己的每个器官都感受一下它的清爽。
拿出一瓣桔子，放在嘴中，轻轻的咀嚼几下，汁水一下子就“奔流”出来，清清凉凉的，它的汁滋润着我的喉咙，它的果肉一粒一粒流入我的嘴中，像是缩小版的椰果。但是，吃一瓣实在不过瘾，于是我又拿起三瓣放入了嘴中，一粒又一粒的果肉，一滴又一滴的果汁，更加清爽，更加凉快，吃起来犹如品尝少有的美味，更绝的是三瓣一起吃时，果汁像大河奔流，瞬间溢满了我的舌头，让我的味蕾一下子清醒过来，不觉精神饱满，直想大声欢呼。
还剩最后几瓣，我拿起来扔进嘴里，好甜呀！几乎甜透了心！这汁水如同瀑布一样冲击着我的舌头，无数果肉像子弹一样从破了的薄膜中飞了出来，啪啪的击打着我的食道与我的胃，让我满足于这种甜与凉爽。原来桔子这么好吃呀！
桔子不仅好吃，还有许多功能，它可以开胃，还可以做成果汁、果酒、果糕等，桔子皮晾干后还可以泡水喝，可以袪火，如果放入冰箱，可以去除异味。除此之外，桔子含有丰富的维生素C，可以预防感冒哦！
这就是可以吃还可以入药的桔子，它可不平凡，因为它美味又有用，实在是水果佳品。
[推荐写作] 七年级上册语文教学随笔精选一篇
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本学期，遵循新课改“先学后教”，小组合作探究教学模式，结合本班教学，现总结总体教学：
一、 关于备课
备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成，导致教学进度比较缓慢。
原因很多，我思考主要原因是：
1、学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力，过于理想化;
2、多数未能很好解读备课目标，为赶时间笼统敷衍备课，内容与目标结合不够紧密，这也给课堂组织小组展示给来很大困难，进度比较缓慢。为解决备课难题，我后来试着从两个方面改进加以引导，提高备课效率：
(1)课堂留一定时间组织学生备课，引导学生学会合作备课;
(2)提炼简化备课目标，使学生易于把握。通过上述方法，备课从内容到速度有所改善。
二、 关于作业
常规五个作业，除了备课外还有平时练习，配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的，基础性强，难度适中，看情况及课文的重要程度适量布置;周记一般是一个教学月写两次;作文，上初中后，学生习作比较严重的问题是：1、文体不明;2、字数不达标。少数学生畏惧习作，有抄袭敷衍现象;周记还能坚持写，但流水账比较多，没写出真情实感。
三、 课堂管理
培养学习小组长，要求其管理好本组的纪律。但还是有以下不良的现象。
七(1)班学生思维活跃，上课爱打岔，经常“节外生枝”，自律能力不强，管理费力不少。索性找点乐子，在调皮的学生身上做点文章，以典型教育整体，使学生明辨是非，把学生拉回到教学内容上来。
激励机制的制定与完善是我今后课堂管理要着力的方面。
个体教学——兼顾优差生
学习好一些的学生对教学的要求就会高些，也会自觉问问题;落伍的学生出现的情况是不关心作业，不按时作业，缺交作业种种情况。如侯俊佳，比较闷;陈瀚彬，活泼过度。要给他们开“小灶”，费心得多，先降低要求，哪怕是一点点进步也公开多予以表扬，使其树立学习的信心。
在继续坚持新课改教学模式的前提下，今后教学中我思考从以下几个方面改进教学：
1、完善多重奖惩机制调动，提高学生学习自觉性和积极性;如可以与班内操行评比相结合;
2、钻研教学业务，包括学科知识与教学方法。如语文教学中结合具体的教学内容，尽力营造浓厚的学习气氛，从情感上调动学生自觉主动学习，发现乐趣，深入钻研，体会学科魅力。
【写作收藏】 七年级优秀文章之四
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13岁，有人迷恋花的清香与叶的葱郁；有人追求云的飘逸与风的潇洒。而我却钟情与那浩瀚无边的海，读海的深沉，读海的博大。一任思绪放飞，只有在思考中，岁月才不会如落话般的飘然而下，而是凝结成丰硕的果实挂满心灵的枝头。是海，给了我思索的空间和无限的感悟。
文学是海。海的沧茫，令人不由自主的产生深邃的时间感与空间感。而我，却不知道应以何种方式去与海对话，才能掩饰我心中的惶恐与渺小，才能如舒婷笔下橡树与木棉并肩站立一样，既不辱没的伟大，也能使我的心灵有所皈依。于是我想到了乘风破浪的船，有山就有攀登者，有海就有扬帆者。不是只有那些勇于和海搏斗的人，才能称得上海的精魂吗？于是，我执意要做一名虔诚的扬帆者，在每个浪潮澎湃的暗夜，泛舟海上，聆听普鲁斯特诉说着生命的似水年华；再和范仲淹一起先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；仰望无尽苍穹寻找约翰。克利斯朵夫的身影；进入路遥笔下的‘‘平凡的世界，去结交所有优秀而孤独灵魂……纵使有无数个日子在寻觅与探索中支离破碎，但偶尔在海边的拾获的珍贝便是我的微笑的源泉。于是，我再度起身，依旧我的执着。
无穷无尽的历史变迁也是海。与无始无终的时空相比，人类的历史是短暂的，个体的存在更是渺小的。于是我发现，在寻找海的同时，寻找的还是我的内心；在诠释海的同时，诠释的却还是我的生命。
来吧，做一个时代的“弄潮儿”，让你的名字同海一样不朽，我分明听到一个声音——那是对我们整整一代人的呼唤——扬帆、起航，以意志为桅，以信念为帆，让我们出海吧！驶向远方，驶向那不可预知的未来！
写作范本: 七年级优秀文章最新模板
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堵车的两个半小时，异常的难耐，直至后来出现了雪碴子，才渐渐有趣起来。
母亲接我来得很晚，天又下着雨，雨滴很冰，有即将下雪的样子。我于是就责备她：“怎么这么迟？”她叹息道：“下雨天，哪那么好开。”她也没带伞，两人便一路奔向车子，天空下着雨，路上满积着水。
上了车，赶紧把湿外套，湿鞋统统脱下，丢到后厢，打开暖气，舒服极了。收音机一打开，便是天气预报：“今夜有雪，气温零至三度，注意保暖……”看看手表，已过了半个时辰，却才开出没多远。抬头看了看天窗玻璃，已满是“玄米”，有的才落下，有的却已经化了。
摇下车窗，伸手去接，一滴“玄米”落至手上，一触即化成了水，又是几粒“玄米”下来。待至小南门附近，又是十几分钟过去。天空中出现了冰碴子，斜击在挡风玻璃上，发出米粒撒落的声音。我一下子就趴到了窗边，仰头，冰碴子直射在玻璃上，仿佛要打到我的眼睛中。
每有一大颗的冰粒击落，都会令我讶然一惊。落在挡风玻璃上的冰碴子被雨刷刷到过窗边，挤成一堆。看边上的行车，有许多司机都摇下车窗去窗边抓它们，有两位出租车司机，也许是相识的吧，甚至抓起碎冰，互砸取乐。雪天带来的这份开心，让许多人暂时忘却了堵车的无奈。
又过了半个多小时，我们才行至妙果寺，这时道路完全堵死。母亲干脆把车熄了火，停下来，打开小灯，让我赶紧先写点作业。周围司机也纷纷熄火停车，伸懒腰，看报，擦倒车镜……
天也似乎体谅我们漫长的等待，一下子下起了雪。两个半小时的堵车终于在欣赏大雪飞扬中变成一种无尽的快乐。
从车库出来，漫步回家。裤子上衣服上满是雪花，脸上溢满着笑……