雪景作文。
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清晨，一丝乳白色的晨光从窗林棂照进来，路上的脚步声、低语声唤醒了沉睡的大地。我起了床，拉开窗帘，只见漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着。风卷着雪花，在光秃秃的树梢上怒吼着、呼啸着。雪花一簇簇、一团团，像鹅毛纷纷扬扬，飘飘悠悠。那雪花似花屑，如玉片，结巴无瑕。那窗外的世界变成了粉装玉砌的世界。
多美的小雪花啊！开始时零零碎碎，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的天鹅轻轻抖动翅膀，一片片柔柔的羽毛，飘飘悠悠地落下来；接着，雪花变大了，变厚了，变地密密麻麻，就像是谁用力摇动天上的玉树琼花，那雪白的花瓣纷纷飞下来；后来，雪越下越大，雪花在天空中你拉我扯，像你抱住我，我拥紧你，仿佛无数的扯破了的棉花球从天空里翻腾而下。这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收！
天空中的雪花飘飘摇摇，正从天空飞向大地。我把手掌伸出窗外，片片雪花纷纷落入我的手掌，透过他雪白无比的晶体，我仿佛看到祖国的大好河山更加锦绣！
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【热门写作】 雪初中文章(推荐一篇)
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雪花，是没有任何感情的，它落在地上便成了一滩水，雪花，它自由自在，无忧无虑。我就是正在飞舞着的一片雪花，在半空中翩翩起舞。
“雪花妹妹，雪花妹妹……”蓝天姐姐怜惜的嚷道，只见一群雪花从天而降，是被遗弃的，还是被抛弃的，雪花没有任何的埋怨，只为自已的落入人间而翩翩起舞，只为自已的降落大地而开心，离开蓝天姐姐是雪花们的命运，我随着北风降落人间。
“在人间有许多小孩玩打雪仗，他们把雪花揉在一起向对方扔去，有许多小孩在接雪花，反飘落下来的雪花接在手中，握在手心中，不一会儿便有一滩水流出来。”我在半空中想着，想着不知自已降落人间的命运该会如何。突然，我看见有一片雪花落花在冰上被一些小孩踩了过去，“真可怜”我心里深情地为它怜惜。突然，我又看到一个小女孩伸出小手，接过雪花宝贝得跟什么似的，生怕它溶化，所以不舍得把雪花捧进温暖的小屋。“真羡慕你”我嘟嚷道，快落在地上了，我心中有些说不出的害怕，突然北风哥哥赶来了，它吹了一阵北风，又把我吹向半空中，让我有更长时间做好心理准备。突然，一只装满冰块的脸盆伸了出来，接住了我，我心中有说不出的高兴，幸福。
雪花的命运是无人知道，看的是你的命运，并不是看自已的价值。
我是一片幸福的雪花。
【热门写作】 初中的老师文章(推荐一篇)
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我认识许多老师，而给我印象最深刻的两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲普通话、英文，但在课堂上时不时还会冒出第三种语言——东阳方言。
说来也怪，这两位老师的第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！
No.1“森会哈本了啊”
“森会哈本了啊！”一听便知是数学蒋老师在卖弄自己的第三种语言了。瞧！一位同学因上课不专心，正在被老师批评。不过，这位同学很想知道老师在说什么，可老师的语言如密电一般，太难破解了。后来的后来，他才知道，原来是“怎么会这么笨呀！”
上蒋老师的课，可不能不专心，不专心的话就会得到由“蒋天龙有限公司”免费提供的五香板栗一颗。昨晚没睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三节数学课。我强忍住睡意，但上眼皮与下眼皮还是开始打架。终于，我闭上眼，用一本数学本子挡在面前。我开始昏昏欲睡，叮嘱同桌老师来的时候碰我一下。
本想用书本隐蔽自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最后我隐隐约约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”——刚出锅的红烧板栗两颗。
No.2“明年8:00”
“明年8:00开始，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。
这几天我总去学打篮球，因为唐老师感冒，今天9:00才开始学，“应该是明天8:00吧！”我心中盘算：讲第三种语言也不能怪老师，老师是东阳人吗。像这种“第三种语言”，可是数不胜数。让我挑一个最逗的讲给你听吧。
前天，我们在做各种运球时，唐老师突然来了一声：“背上！”“什么背上，是不是在背上运球？不会吧！难度这么大！算了，还是练吧！”唐老师猛地发现我们正用球在背上打来打去，生气地问：“你们搞什么？”“背上运球啊！”我们大叫一声。
“好，现在俯卧撑，每人10个。”“不会吧110个，平时我做1个都要费九牛二虎之力，10个，我还不散架！”果然不出所料，才做了两个就气喘吁吁、上气不接下气。“你起来！”我一听，马上站起来。唐老师见了问：“你干吗？”“你不是让我起来吗！”我反驳道。‘‘我让你继续，不是让你起来！”唐老师气呼呼地说道。
我们有两个讲“第三种语言”的老师，看来要请个翻译才行，不然不知要闹出多少乌龙事件来！
文章通过几件比较有趣的小事，描写了两位讲“第三种语言”的老师。虽是小事，但写得却十分生动，有趣味性，也将学校生活的“乐”表现了出来。但是在两位老师的描写上却没有明显区分，仅描写了两位老师的共性——会讲“第三种语言”，但却没有对他们各自个性的描写，以致读者可能会误以为讲的是同一人，如能再多有一点区别性的描写，文章水平会提高一个层次。
【热门写作】 秋初中文章(推荐一篇)
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孕育生机的冬雪，充满了希望的春花，燃烧着热情的绿叶……
秋是什么样子的呢？我从未仔细的欣赏过秋的姿色，只听过无数的诗人、作家，感叹秋的凄凉，惋惜秋的落叶。
十一国庆节，去乡下小住了几天，便闻到了秋的气息。
清晨推开门，一层薄雾遮蔽着秋天的脸。揭开这神秘的面纱，却不由的惊呆了，迎接我的竟是一片沉静而又开朗的金黄。
田野被染熟了，金黄的稻田坦荡如砥。秋风拂过，泛起一轮一轮的金波，在阳光下映出亮眼的颜色。果园被染透了，那晶莹光润的葡萄，那金黄的像灯笼似的柿子，都压弯了枝头。金凤吹送硕果的芬芳，甜到了农民的心里。秋，是收获的季节。
树叶被染黄了，金蝶飞舞般翩翩落下，那灿烂的色彩是生命高峰的最后的浪潮。草儿被染黄了，似乎是用金丝编造的地毯，铺盖了漫山遍野。秋雨滋润着铺满黄叶金丝的大地，在无声无息中积蓄着力量，好在冬天有足够的力量来孕育春天，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋，是更新的季节。
天被抬高了，地变宽广了。碧蓝的空中，掠过一群南归的大雁，传送着秋天的信息。秋，是回归的季节。
望着眼前的一切，我很难把如此美好的秋天和“凄婉”“惨淡”联系起来，或许是“少年不知愁滋味”吧！那些作家只是仅仅看到了生命在秋天完结的秋的缺点，并不知完结的生命又为明年的新生命提供了养料。
秋比春美更充实，比夏美更深沉，比冬美更丰富。
我热爱秋，因为：她象征成功！象征希望！象征美好的明天！
【热门写作】 初中的文章600字(推荐一篇)
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拂动人心灵最深处的是歌曲，赋予歌曲神韵的是词句，最是使人怆然泪下的词句不是忧郁中的创造，而是本应豪迈的他，某一时刻的真情流露，某一刹那的泪花点点……
三生有约，人鬼情怎了？
他那本雄壮超脱的情怀，却因这满怀悲凉的词句一坠红尘，深知何为肝肠寸断……
“十年生死两茫茫，不思量。自难忘”独倚高楼的他，良久一声长叹，云破月出，思愁更甚，“千里孤坟，无处话凄凉啊！”回眸远眺，覆上了一层水雾的双眼，似看穿了那千里山河的虚假，更忘透了缠绕眼前的红尘迷梦！
千里之外，杨柳垂发入溪，松柏悍然卫立于一处坟岗前，坟前之碑，碑文已旧，却依然能清晰入目，首句便是“君讳弗”，也就是王弗，而那个男人，便是王弗之夫——苏轼。
浅浅的低吟，又从远方传来“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，宦海沉浮的险诈，起起落落的坎坷，又怎抵的思愁使人肝肠寸断的苦，此时的苏轼，心碎了，人亦寐了！
明月高楼，酒桌之上，金樽已空，那叱咤于词海官场的东坡醉了，魂魄忽起，穿过了重重轮回的他，似是望见了十年前的家中，轩窗内，是那眉似蚕蛾，五官如画的王弗，镜台前的她正轻梳柳发；轩窗外，是那不知归路的相思魂，“相顾无言，唯有泪千行”，残碎的心又是一阵刺痛。
酒醒梦碎，衣襟却湿，刚毅的面孔上不复以往的潇洒豪迈，无声而泣，泪又何止千行？
云聚月掩，一处角落，烛光不洒，那里蜷缩着的是一颗伤透了的心；雨水忽落，是安抚？还是天的感伤？
不，都不是。沾湿衣襟的是苏轼的泪，天空飘落的是王弗的胭脂泪。
千里之外，雨水洗去了十年的尘埃，铭文闪烁“君得从先夫人于九原，余不能。呜呼哀哉！余永无所依靠。君虽没，其有与为妇何伤乎？呜呼哀哉！”十年前，提笔铭刻的他，送走了那一缕香魂，却留下了那永不磨灭的相思。十年后，他是东坡，他为她写了一首《江城子》，留下了一首千古绝唱！
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冬天一到，白云纷纷化成美丽的雪花飞向大地，不慌不忙、神态安详地飘下来了。它们悄悄地落在屋檐下、树枝上、土地上，还有人们的衣服上。这时它不再高傲了，而是变得平易近人了。
下雪了。纷纷扬扬的美丽的雪花，满天飞舞。不一会，就变成了银色的世界。地面上成了雪毯，房上铺满了棉絮，那桐树上开满了梨花，柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望去，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。好一个洁白无瑕的城市!
雪纷纷扬扬，不停往下落，就像谁不小心打碎了玉。那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得很大，由如鹅毛一般。它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。
雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸;马路上更是好看，仿佛一条长长的带子，人们踩上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪越下越大了，整个世界变得一片洁白。房屋、树木、田野、高山到处都披上了盛装。