宽容的作文(篇1)
有位教师曾经说过：“如果你厌恶学生，那么，当你的工作刚一开始，就意味着已经结束。”这看似寻常的话语，却道出了一个真理：热爱学生是教师的本分，仁爱和宽收留，是教师职业道德的核心和基本要求。
无论是知识的把握、智能的发展、仍是品德的培养，都是与学生的情感体验紧密联系在一起的。教师当把和蔼可亲的微笑撒向每一位学生，用真诚炽热的关爱去感化每一位学生，赢得学生的喜爱和信任。学生才能以最佳心态，敞开自己的心扉，高兴愿意服从老师的教诲，从而“亲其师、信其道”，圆满完成他们的学业。
记得20xx高5班的汪洋同学，刚进高二的时候，他以年级三十八名的文科成绩分在了文科班，但是对于一个在文科一百名内只占7人的班级来说，他已经长短常优秀的了，他也是本班独一的重点但愿。在老师们一次次的教育，鼓励，帮助下，他的成绩一次次的长了起来。高三下期第一次月考，他考到了年级第一名。可跟着高考的邻近，离高考只有3个多月的时候，他因莫名的头痛，痛苦地离开了学校，回到了家里。他的父亲经万州、重庆，四处求医无果后，伤感的告诉我：“检查没病，一说到学校就头痛厉害。看来命该如斯，只有等明年高考了。“我无可奈何的说：“你也别急，让他在家里调养一段时间吧。”那时，我心里明白，那是高考恐惊症，说什么也没用。在以后的日子里，我几乎天天一个电话，与汪洋或者汪洋的父亲谈心，时间就在一个个焦虑的电话和急切的等待中过去。一个多月过去了，离高考只有40多天了，电话的那头依然传来：“算了吧，余老师，命该如斯，等明年吧。”接下来是一个大男人的一阵哽咽后的哭泣。我抹着泪水关掉了手机。
作为班主任，我能抛却吗?我不能抛却，不能抛却一个学校的声誉，不能抛却一个学生的前途。实在，一个优秀的学生，其感情是很脆弱的一个优秀的学生更需要老师的关爱。
四月十七日，阴雨朦胧，一辆载着我和两位校长的吉普车开进了大山深处，我们四肢举动并用总算爬到了汪洋的家中。经由四个多小时多方面的开导，他感到了莫大的暖和;当我把吴校长拿出的200元人民币，转交到他手中的时候，他的手在颤抖，眼眶充盈着幸福的泪水。他回到了学校，回到了教室，以536的高分考入了重点，并提前一批录取。
在没有一个温习生的情况下，当我的知本班考取3个重点，十几个本科，人人榜上有名的时候，真的，我狂呼着跳了起来。那不是激动，不是喜悦，更不是自豪;那是一种无愧，一种无愧后的浑身轻松。由于我深深懂得，热爱一个学生就即是塑造一个学生，厌弃一个学生就无异于毁坏一个学生。
崇高的师爱是沟通师生心灵的通道，是开启学生心扉的钥匙，是架起师生纽带的桥梁。崇高的师爱也是一种巨大的教育气力。
老师们，当我们选择了教师，我们就抱定要在平凡的岗位上重复着平凡的工作――燃烧自己，照亮别人。
一个优秀的学生需要培养，但我们面对的是农村中学的学生，更多的是未必优秀的。他们需要关爱，更需要老师的宽收留。假如除去夜出上网的，醉酒江边的，打架斗殴的，深夜打牌的，偷鸡摸狗的，谈吐粗俗的，谈恋爱的，打桌球的，吸烟的，说话的，玩东西的，顶嘴老师的，上课睡觉的，不完成功课的，迟到的，缺课的，恐怕每个班都所剩无几了。
一个地球，可以有多元化的国家，一个国家可以有两种轨制，作为老师，为什么就收留不下学生的缺点呢?也许他确实是一个差生，可是，他同样是一个家庭独一的但愿，同样是祖国的花朵，民族的未来啊!
有一个学生，晚上十点半，他睡在了床上;半小时后，他大声的讲起了学校谁最漂亮的专题;隔一小时后，他组织几个室友，把床单支在了床上，点着烛炬，打起了“金花儿”;两个小时过后，他又在床上讲诉接受教育的出色场面。我能不气愤吗?我真想一脚把他踢进月球，再也看不见;我真想把他捏成粉末，然后撒向大山深处，让他感触感染山的稳重和寂静。但是我没有这个权力。我只能选择收留忍，耐心的教育。
当然，仁爱，决不是溺爱，宽收留也决不是纵收留。必要的批评，必要的强制教育也是不可少的。由于批评也是一种关爱。
但权力只能维系短暂的顺从，真正感动学生内心的，是人格和道德的气力。
“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”。教师，若能以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和蔼的立场对待人，以丰硕的学识引导人，以博大的襟怀胸襟爱护人。仁爱与宽收留，必将点亮学生的心灯，使教育走进朗阔的蓝天。
宽容的作文(篇2)
雪花纷纷扬扬地落了下来，笼盖了整个世界。又是一个周末，我慢慢地走向公交车站，雪躺在雨伞上很快化成了水。真巧，没等太久，9路公交车就已经从拐弯路口向这儿驶来了。远眺望去，公交车上的人如潮水般扭成一团。我跌跌撞撞地挤进人群，终于，找到一个空把手，稳稳地站住了。没有雨伞套，只能把雨伞倚到自己脚边。
刚安定好了位子，就来了个急刹车，为了不让自己摔倒，我脚往撤退退却了一步，结果踩到了什么东西上，慌忙把脚收回来，始终不敢回头张望。
一波未平，一波又起。公交车一百八十度急转弯，我什么都不顾，双手死死地握住把手。风暴平息之后，我两手空空，猛地回过头，发现伞已经弄湿了一位阿姨的裤脚。我吓出了一身冷汗，心如被火烧了一般，酡颜扑扑的：这下我死定了，肯定被骂。我低下头，预备好被“辟”。可我怎么也没想到，那个阿姨竟在人挤人的行驶的车厢中慢慢俯下身子扶起那把雨伞，摸了摸我的头，“小朋友，你的伞拿好了。”她朝我笑了笑，那笑如暖和的阳光，一扫外面的阴冷。我停住了，“这天积雪多，地滑，公交车急转弯很正常，一定要抓紧把手，小心摔跤。”我抬起头望着她，心中那块悬着的石头终于放了下来。那阳光般的笑脸润泽津润着我的心田，我感到一股暖流涌遍全身……
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。那位阿姨教会了我宽收留，不要琐屑较量。要用宽收留的露水，去润泽津润每个人，这样世间将会更加夸姣。
最美是宽收留！
宽容的作文(篇3)
如果分离是唯一的解脱，最后的话我来说，如果永远你不必再难过，遗憾让我来过，就算过去的回忆太脆弱，连未来也没有我，爱着你，仍是我的执着。
..依稀可以记得男孩和女孩的身影
..“我们谈谈”男孩对女孩说。
“嗯。可以等我一下吗？有点事，马上来。
..”女孩走开了，可当她赴约时，男孩早已离去。.又是阳关明媚的一天。。
.“我们谈谈”随即，男孩朝楼梯口的门后走去。。.
“厄。。.那个。。.考试成绩出来了，我想去。。，”还未等女孩说完。男孩便头也不回地走了。。.背影，如此忧伤。。
.两天之后。。
.“我们分开吧。。.”男孩看着女孩说。
“分开？为什么？是因为我没去。
..？还是。”女孩仰起头哽咽着问。。.“没有为什么。。.我们不合适。。.”男孩低头回答。
“呵。。.是吗？我了解了。。.”女孩转身离去，眼泪终究不争气地落下。。.
之后，女孩在日记中写道；知道我爽约的原因吗？对不起，对不起，不是我不重视你，只是我不敢面对你，我怕，好怕你会把我“判死刑”，怕你扔下我，怕你不要我，如今，你当真离我而去。。.伤害来的太无意，都是我的错，我活该，对不起。。.女孩拼命责怪自己。好像这一切都是她的错一样。。
.也许你会觉得男孩很自私，一点也不懂得宽容，女孩的这一个小小的过失，他都不能原谅。古人说的好；‘海纳百川，有容乃大，壁立千仞。无欲则刚’。退一步方能‘海阔天空’为什么男孩却做不到呢？硬是把女孩对他的爱推上了绝路。。
.原来，男孩所做的一切都是为了女孩。2个月前的一次阶段性测验，男孩得知女孩的成绩一落千丈，他知道，女孩是因为他们之间的感情而不能专心学习，一直都知道。可是他万万没有想到女孩的成绩会下降得如此之快。他不希望女孩因为他们之间的感情而葬送了一生的前途。也许女孩不在乎，但是，他爱她！他不能看女孩为了他而放弃了自己的将来。。.于是，他不得不用那样激烈的方式让女孩离开他。。.他希望女孩在痛苦之后的是专心学习。
.仿佛是受到心灵感应似的，女孩自从离开男孩之后，就像变了一个人一样，她开始发奋学习，每天不哭也不笑，只是反复演算着一道又一道的题目，因为她觉得只有让自己忙起来，只有置身在只是的海洋中，才能忽略男孩的身影
.男孩的心，女孩也许永远也不会知道，于是男孩选择把真相写下来：如果分离是唯一的解脱。最后的话我来说。如果永远你不必再难过。遗憾让我来过。就算过去的回忆太脆弱。连未来也没有我。爱着你。仍是我的执着。原谅我用这样的方式离开你。对不起，对不起。我不能看着你因为我，因为我们的感情而荒废了学业，对不起
.其实，有时候“不宽容”便是最大的“宽容”朋友，你说是吗？
宽容的作文(篇4)
好像这只是一个偶遇，也好像这是一个注定的交错，从开始到最后，从给予宽收留到被发现锦绣，你从来不曾舍求过什么
———题记
好像从小到大我一直是一个优胜感很强的人，我不会刻意的去观察任何一个人，但我却会刻意的去排斥一些人，可能我就是这般的自命清高、盛气凌人吧
对于你的记忆，最深刻的就是：给予德宽收留、被发现的锦绣和不会舍求什么。
一
第一次见到你，你是一个梳妆得很糟的女孩：蓬乱的头发、随意的马尾、土气的衣服、傻气的笑脸和有点让人讨厌的口音这就是你给我的第一印象，其实是糟糕透了！
从熟悉你以后，我便在排斥你，抓住你的缺点或错误，便从不放手，用此来威胁你阔别我，让我的这些做法变成尖尖的棱角去刺你。对你，我一直这样无理取闹，让你身心疲劳、伤痕累累。
固然我一直这般的无理，但你好像从未怪过我。你，一直都大度的包收留我，给予我一点又一点的宽收留
宽容的作文(篇5)
宽收留是理解的桥梁，真诚和信赖是它的基石。宽收留是芳香的花朵，理解是它的果实。宽收留是清凉的甘露，灌溉了干涸的自由。宽收留是世间一切真诚和博爱编织而成的花环。
宽收留是理解的体现，只有理解别人，才能宽收留别人，当同学只间无意中触犯了你，洒脱一笑是宽收留的美态;当老师错责你时，无需辨解长短黑白，要知道他们的终极目的是为你好，糊口中难免有磕磕碰碰的时候，想活得轻松，就得学会宽收留;想学会宽收留就得先学会理解。
宽收留与理解是对别人的玉成，对自己的考验，理解能化敌为友，宽收留能升华人格。
途经青草地，我们想着那恬静的自由，念着理解，想让年少的岁延伸在远方。
宽容的作文(篇6)
宽容是一种美德,是一种胸怀.曾经读过这么一首诗,诗中这么称赞道:宽容是蔚蓝的大海,纳百川而清澈明净;宽容是高阔的天空,怀天下而不记仇恨怨愤;宽容是灿烂的阳光,送你甘霖送你和风;宽容是延续生命,生命的辉煌也只有闪烁的一瞬;宽容大度才能超越局限的自身,一语宽容,雨露缤纷,一生宽容,心系乾坤.
宽容的确是一种美德。温暖的宽容也的确让人难忘。公车上人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑说：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。是的，这就是宽容——它甜美、它温馨、它亲切、它明亮、它是阳光，谁又能拒绝阳光呢！
宽容是一种修养，一种境界。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可容之人。
宽容的作文(篇7)
一天放学，我正在收拾书包，不留神把数学功课本掉到了地上。
我刚要去检，坐在隔壁的沈天浩不小心珠在了我的`功课本上。见此情景，我整理时火冒三丈，对他大声喊道：“哎，你长不长眼睛啊！把我的功课本给踩脏了！”他低头看了看脚下的功课本，歉仄地说：“真是太对不起了！”我听了他的话，更加气愤地说：“你认为说声对不起就能完事儿了吗？你得赔！你得赔！”他见我蛮横无理，十分气愤地说：“赔就赔，有什么了不起的！”
回到家后，妈妈见我一脸的不兴奋，问我出了什么事。我把下战书的事情告诉了妈妈。妈妈听后关切地说：“法宝，这就是你不合错误了。首先，他是不小心把你的功课本珠脏的；第二，他向你赔不是了，你应该原谅他，对人要理解和宽收留。”听了妈妈的劝解，我冷静下来，想想确是我不合错误。我决定明天向他报歉。
第二天早上一进教室，没等我坐下，沈天浩先开了口：“真对不起，这是我赔给你的功课本。”说着，把功课本递给了我。我急忙推了回去，说：“沈天浩，对不起，昨天是我错怪了你，你不是有意珠脏的，这件小事就让它过去吧！”
这件事虽小，却让我至今难忘，由于它使我懂得了一个做人的道理——要用理解、宽收留的心对待别人。
宽容的作文(篇8)
宽收留是一朵锦绣的茉莉花，芳香无比;宽收留是一块香甜的巧克力，回味无限;宽收留是一泓清清的泉水，润泽津润心田。
宽收留别人，快乐自己。这句话说得一点儿也没错。不信?来听听我的故事吧。
记得有一次，我在文具店买了最新款的改正带，预备拿到奥数班去用。可是到了奥数班，刚开始用，巍巍就说：“哇!这不是那最新款的改正带吗?借我用一下。”我说：“行，你用吧。可别用坏了，我刚买的。”她说：“没问题。”
于是，她将我的改正带拿过去用，可是用着用着，不知道巍巍怎么回事，居然让改正带伸出三厘米长，弄不回去了。越着急越犯错，只见改正带越伸越长，卷成了一大团。
看着新买的东西被她弄成这样，可把我气坏了!我刚要冲她发火，说再也不理她了，可是脑海里回荡着老师的话：“宽收留别人，快乐自己。”于是，我抑制住即将要发火的情绪，说：“不要紧，我自己修修吧!下次可一定要小心。”她既羞愧又感谢感动地说：“行。”
通过这件事，我明白了宽收留的气力。宽收留，能让我们的情谊更加夸姣!
宽容的作文(篇9)
当你在无意中做了对不起别人的事，别人没有愤怒而是选择原谅你、理解你，这就是宽收留。
记得小学二年级的时候，我非常胆小，一到学校就心惊肉跳，由于我常常被别人欺负，那时我也没有好朋友。多少次，我鼓起勇气想去反抗那些欺负我的同学，可是一到学校，我就又变回了那个胆小的自己。
有一次上学途中，我忽然撞到了一位爱欺负人的同学！他回过头来，一把推倒我，恶狠狠地说：“你撞到了我，是吧？明天给我十块钱，不给，我就打爆你的头！”说完他给了我一耳光，就大摇大摆地走了。就这样我变得越来越胆小，甚至严峻到不敢去上学！
直到有一天，发生了一件事，彻底改变了我。一次课间，我的笔忽然写不出字了，于是我拿着笔甩来甩去。忽然，我竟然把墨水甩到了一位老师的衣服上。当时我特别害怕，怕老师批评我，又怕老师打电话向家长告状。我立即报歉，眼里闪着一丝泪光。谁知，老师却温顺地说：“没事！你的手没撞到吧？”我当时就停住了，回过神，我立即对老师说：“没事，老师。”老师走后，我心里涌出阵阵打动。
徐徐地，我开始变了，变得胆大起来。我不但不再怕别人欺负，还交到了好朋友。这一切，归功于老师的宽收留。
老师，难忘您的宽收留！您的宽收留，为我的世界增添了夸姣的色彩。假如没有宽收留，这个世界将会多么冷漠。所以，让我们共同努力，让人间处处都有宽收留，让这个世界变得更夸姣吧！
宽容的作文(篇10)
宽收留是一种风度，一种潇洒，一种成熟。大山不语，是由于它的宽收留，才有和谐动人的天然风景；大海蔚蓝，是由于它的宽收留，才有深邃博大的底蕴；谷穗低头，是由于它的宽收留，奉献给人沉甸甸的果实。万事万物，都是以它的宽收留，在为世界创造奇迹，给生命富有新的活力。
以前，我老是以为宽收留只不外是一种对别人的表现而已，没什么大不了。可是事实证实，宽收留在现实糊口中真的很有用啊！记得有一次，一位阿姨从我身边走过，一不小心踩到了她的脚。我赶快给她报歉，本认为阿姨会很气愤，谁知，阿姨转过身，笑了笑，说：“不要紧的，以后要小心看着点儿走路啊！”阿姨那婉滚动听的声音，那和蔼可亲的面孔，那宽收留的一笑。我至今都难以健忘。
就这样，我无师自通的学会了宽收留对人，我决定了从那天起就要用最真的心对待身边的每一个人。一次，我和林子淇等几位同学一起在走廊上玩“毽子摔宝”的游戏，谁知王帆蔷没留神，一不小心就把那反面有铁的毽子扔到我嘴唇上了，固然我知道她不是故意的，但是难以忍受的痛苦悲伤仍是让我情不自禁的流泪了。嘴唇不用看，肯定被她打破了，王帆蔷向我报歉，我二话没说，拉着王帆蔷的手，原谅了她。“宽收留，宽收留！这个词一直在我的心里保留着。我简朴的处理了一下伤口，我们又在一起玩了，笑声在整个走廊上回荡着……
宽收留是一种涵养，一种只有风格高尚的人才具有的境界。世界上最宽广是海洋，可比海洋宽广的是人的心灵。宽收留是沟通人际关系的桥梁，是酿造情谊之蜜的花朵。人不可能每个日子都辉煌灿烂，但你可以天天常存宽收留之心，让生命在宽收留中活得充实丰硕。
宽容的作文(篇11)
俗语道“正人量不及，胸吞百川流”，青春时期的我们，应从小就具备正人风范，正气十足，气量气度广阔，不因一些小事而责怪别人。
回到古时候，鲍叔牙的风范令人钦佩。二人一起做生意，管仲经常多拿钱，鲍叔牙说：“管仲家里穷，我心甘情愿让他多拿。”管仲打仗时，常躲在步队里最后面，鲍叔牙又说：“他家里有母亲，所以他才这样。”管仲辅佐的公子纠被鲍叔牙所辅佐的公子小白所杀，小白自立为王。鲍叔牙鼎力向公子小白推荐管仲，管仲变成了丞相。
鲍叔牙是一个多么宽收留的人！为自己的朋友如斯想着，若这不是正人之风，那还有什么算得上正人之风呢？
诸葛亮七擒孟获，把聪明与宽收留演绎的淋漓尽致；拿破仑为士兵站岗，这样的将军，士兵怎能不英雄善战呢？；毕加索对于冒充他画作的人不予追究，他如斯大度，怎能不成功呢？
做人宽收留，别人也会对你大度。正人，就应有银河般的襟怀胸襟，收留得天下事、天下人，那么平时我们与同学之间，是否也应该互相宽收留呢？一次无意间的碰撞，用微笑解决便是宽收留；对于别人的挑衅，不予理睬便是大度......
宽收留是一种聪明叫与气力！但愿大家有一颗宽收留之心，正人之风！
宽容的作文(篇12)
学习中有宽容，宽容处处都在，宽容就在我们之间。我们要学会宽容，我们宽容别人，别人也会宽容我们。宽容能让我们之间看不见的“隔离窗”从此彻底的消失，使我们快乐起来，我们之间也就再也没什么“障碍物”能够阻挡我们，所以我们要学会宽容。
有一件事让我学会了宽容。
小时候的我、淘气、任性，不像别的女孩儿那样的乖巧、可爱。
一天中午，妈妈做了我喜欢吃的米饭、大锅菜与紫菜汤让我吃，因为我刚刚吃完一些零食的缘故，我对我平时最最喜欢吃的米饭、大锅菜与紫菜汤实在是吃不下去了，妈妈训斥我了一两句，我就开始大发脾气，我把米饭给倒到了地上，把大锅菜吐到了桌子上，把紫菜汤糊到了墙上，我得意的跑回房间里去。妈妈只是在那里默默地打扫着我的“美丽”的“杰作”。
夜里我听见爸爸对妈妈说：“你当时就应该教训她，瞧你把她给惯的！”妈妈却说：“孩子还小，不懂事，就由着她去吧。”
我哭了，妈妈对我如此的宽容，我却这个样子，也许是母亲的宽容感动了我，我的坏脾气也改了不少。
宽容的作文(篇13)
今天，我要去奶奶家玩，上了公共汽车，车里人隐士海，我好不收留易才找到了一个座位，坐了下来。过了几站，上来了一位老爷爷，他就站在了我的身旁。我想：我才不给他让座呢，离奶奶家还那么远，但是我又有点不好意思，所以，我就把头扭到了窗外，装做没看见。
马上，有一位大哥哥站了起来，把座位让给老爷爷坐了。老爷爷不中断地说：“谢谢你，孩子，仍是你坐吧！”但是大哥哥一直让老爷爷坐，车上的所有人都对那位大哥哥投来了赞赏的目光。
这时，我不由得酡颜了，由于尊老爱幼是中华民族的传统美德，我身为少先队员不能以身作则，我感觉很惭愧！今后，我要向大哥哥学习，不管多远的路，只要车上有站立的白叟，就要给白叟主动让座，做一个先人后己的好孩子！