记叙文的材料作文经典

记叙文的材料作文(篇1)

此法适用于没有中心句，散文式的材料。这是最难的一类，很多同学连材料都读不懂，更别提确定文章立意了。

比如2013年的这篇中考作文的材料：

娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。

这段材料就是以散文的形式给出，特点就是形散神不散。所以不管材料中给了我们多少意象，都是为了一个主题，所以我们在材料中找反复出现的词语句子，或者意义相近的词语句子，然后分析它们之间的关系，是相似还是相反，最后总结出文章的立意。

拿这段材料来说，第一段反复出现的词语是“感谢”，第二段没有反复出现的词语，但有很多相似意思的句子，比如：“不懂珍惜”“忽略”“舍弃”，把两段的词语连起来，材料的意思就是“我们应该感谢世界给予我们的，但却忽略了。”所以你的立意就应该是，“我们应该怀有一颗感恩的心，才能收获幸福”，这样作文的话题就变成了“珍惜”或者“感恩”，下笔就很容易了。

记叙文的材料作文(篇2)

一只关在笼子里，一只放飞在野外。在笼子里的小鸟三餐无忧，在野外的小鸟自由自在。两只小鸟经常交谈。笼里的小鸟羡慕野外小鸟的自由自在;野外的小鸟则羡慕笼里的小鸟的安逸。一日，一只小鸟对另一只小鸟说：“咱们换一换吧!”另一只小鸟同意了。

于是笼子里的小鸟飞进了大自然，野外的小鸟飞进了笼子里。从笼子里飞出来的小鸟高高兴兴，在大自然里拼命地飞呀飞呀;飞进笼子里的小鸟也十分兴奋，因为不用为寻找食物而发愁了。

但不久，两只鸟都死了。一只是因饥饿而死，一只是因忧郁而死。从笼子里出来的小鸟获得了自由，却没有同时获得捕食的本领;飞进笼子里的小鸟获得了安逸，却失去了自由。

审题参考：本来两只鸟都生活得很幸福，各得其所，相安无事，但是，它们却这山望着那山高，欲壑难填，结果把那小命都搭上去了。这个悲剧告诉人们：知足者常乐。

记叙文的材料作文(篇3)

有一次，一位朋友拿给他一叠复杂的插图让他描画，当然报酬很高。他一面干一面对我说，这些插图都这么难画，一定是那个朋友把容易描画的都选了去，让他啃“骨头”，于是他就对朋友心生不满，并敷衍了事。

几天以后，那位朋友来取插图，同时还带来了更多需要描画的插图，而且都比先前的那些插图容易描画。原来那个朋友是想让他先描画难画的，如果他能胜任那么容易画的他就更能胜任了。然而朋友看了他描画的插图后，没再留下那些容易描画的插图。事后那位朋友遗憾地告诉我：“本来我是想帮他牵上这条线，好让他以后一直帮这家出版社做下去的，可以固定地挣一笔‘外快’，谁知他不能胜任。”

审题参考：其实读了这篇短文后，我们不难知道，其实并不是文中我的亲戚的能力不能胜任，而是他的心不能胜任，他的心脏了，所以他总也看不清事实的真相，总以错误的眼光看待一切，最终贻误的是自己，只好眼睁睁地看着那煮熟的鸭子飞走了。这叫聪明反被聪明误。

记叙文的材料作文(篇4)

一天，某乳品厂的厂长室，冲进来一位顾客。只见他手拿一瓶酸牛奶，气冲冲地对厂长说道：“这样的酸奶能喝吗 ? 我要求赔钱，你们的售货员还不答应，岂有此理 ! 现在，我们一起上消费者协会去理论 ! ”厂长拿过那瓶酸奶，发现其中夹杂着玻璃碎片，不禁大吃一惊。但他很快镇静下来，向那位顾客问道：“请问，这酸奶您喝过没有 ? 要是已经喝了，那咱们还是先上医院检查一下吧 ! ”厂长幽默的话语，大出那位顾客意外，反倒令他有点不好意思了。他满脸的怒气即刻消去一大半，一触即发的气氛顿时变得轻松。

沟通需要技巧

一个女人向邻人抱怨某药房对她服务不周，希望邻人代她转告药房老板。第二天，女人去药房时，老板热情欢迎，并立即给她配好药方，还说如果她有什么需要，可以随时来找他。

后来，那个女人跟邻人说起此事，“你把我的不满转告给他真管事。”“噢，不是，我没有那样做，”邻人说，“我只是告诉他，你很佩服他的敬业精神，说你觉得他的药店是你光顾过的药房之一。”

你在听吗？

有一次，我从院子前经过，看见8岁的小外甥趴在地上，表情认真而又凝重。我很奇怪，问他在干什么。他抬起头说：“舅舅，你听蚂蚁说话的声音 ! ”我笑了笑，说不可能。小外甥认真地说是真的，我笑了笑走了过去，留下满身是土的小外甥。

没过几天，我领着小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾，小外甥撒着欢奔跑在田野上，脸上写满了欢乐。我被他感染了，心情也爽朗起来。这时候，小外甥跑过来说：“舅舅，你听风的声音 ! ”我不相信，因为我根本没有感觉到风吹动的声音。

小外甥说：“舅舅，你躺下来。”我顺从地躺下了，不明白他要干什么，一脸的迷惑。小外甥狡猾地看着我说不要说话，我们肩并肩地躺了下来，静静地不说一句话。

我突然感觉天地是那样的大，那样的安静，而我的耳朵里响起了细微的声音。我听到了，我听到了细细的微风卷过枝叶的声音，简单而又动听。我感觉到了大地脉搏跃动的声音，低沉而又浑厚。我听见空中遥远而又清脆的鸟鸣声，这一切都曾在我如外甥这般大小时出现过，那时候，我不是像他一样这么用心在听吗 ?

我知道，在我一年年长大的同时，我的感知却在一天天地衰退。我再也看不见蓝蓝的天空，棉花似的云彩，再也听不到蚂蚁说话的声音。在我从外甥般大长到现在，我听到的只是简单的声音，却少了内心的参与。

是的，你在听吗 ? 在你长大到只能以现实来衡量感官的同时，你的内心还在起作用吗 ? 我们很悲哀地发现，我们只能听见声音，是那种用物理名词分贝来描述的声音。

其实，只要用心去听，我们仍然能听到蚂蚁说话的声音，关键是你在听吗 ?

记叙文的材料作文(篇5)

材料作文素材

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章

当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到 巢穴的边缘，。而此时，鹰妈妈就把它们从 巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向山谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的 性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领_飞翔!

要求：

根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

可以记叙经历，抒发感情，发表见解，但不能对材料扩写，续写和改写。

除诗歌、戏剧外，文体不限。

2、戈壁上有两粒种子：“天啊!”一粒种子惊呼道：“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”最后它在抱怨中死了。

另一粒种子默默地把根向地下扎去，用尽力气 汲取着每一点水分。它自言自语：“我应该是一棵树，我的责任就是为大地 添一份绿色。”最后它长成了一颗胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。

几百年后，这里出现了 一片胡杨林。

其实，抱怨 是没有意义的，只要每个人尽力 做好自己该做的事，就会改变整个世界。

这则材料 可以给你些什么启示?自拟题目，写一篇不少于600字的文章，可以写自己的经历，感受和看法，也可以写小说，童话和 寓言等。所给的材料可用可不用，但所写的内容必须是从这则材料中所得的启示。

3、阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写续写)

一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一位有了以下的对话——

年轻人：“一整天都待在一个地方钓鱼，不觉得枯燥吗?”钓鱼者：“因为喜欢 ，自然会找到钓的乐趣。”

年轻人:;“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子?这多累啊!”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钩啊。不累，怎么能钓到鱼呢?”

年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗?”

钓鱼者：“我们是一起来钓鱼 的，他们钓到鱼我也很高兴。我想，只要坚持，我也能钓到鱼。”

年轻人豁然开朗：做一件事情，只要喜欢，就能从中找到乐趣;只有辛勤劳作，坚持不懈，才能 有收获;与 别人分享成功，也是一种快乐。

4、一群 年轻人到处寻找快乐，却始终找不到快乐。于是，他们向苏格拉底请教，快乐在哪里?苏格拉底说：“你们还是先帮我早一条船吧。”这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒了一棵大树，然后掏空树心，用了七七四十九天造出了一条独木船。独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力档桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!

5、为了能够留在这个繁华的大都市，过上自己理想的“幸福生活”，他 每天不停地投简历，去面试，可残酷的现实把他撞的头破血流。

这让他 不得不重新考虑自己的选择。经过一番冷静地思考 ，农大毕业的他毅然返乡，从养猪开始，一步步做起。

对于大学生回乡养猪，村里人议论纷纷。

“大学四年白读了，真丢人!”

“一定是在城里混不下去了。”

……

听了这些话，他只好付之一笑，因为他坚信 他为自己的人生选择了一个正确的方向。数年后，他已经成为了远近闻名的 企业家。

这个年轻人的经历至少给了我们这样一则启示：适合自己的才是最好的;要坚定地走自己的路，不为流言蜚语所 动摇;要想成就大爷，就要从小事做起。

6、2011年6月4日，在法国网球公开赛上，我国选手李娜夺得女子冠军。这是中国选手在大满贯赛事上折挂的第一人，也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的 表现，成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初李娜获得 澳网亚军后，曾一度陷入低谷，29岁“高龄”的李娜曾萌生退意，但对网球事业的热爱让她选择 留下。在新任主教练丹麦人莫滕森的鼓励下，她又找回了斗志和信心。就这样，她靠着自己的坚持 与自信创造了中国网球的历史。媒体曾这样评价她：坚持的李娜是自信的，自信的李娜的.勇猛的，勇猛的李娜是 强大的。

赛场上的成功靠的是坚持，靠的是自信，人生的成功亦是如此!

7、王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山 古藤上感受“竖”的坚韧，观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在 反复弹奏中思考乐曲的 奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，她的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……学习方式是多种多样的，学习内容的丰富多彩的，学习是充满 智慧的。

记叙文的材料作文(篇6)

拳握古今，肩挑明月，锻自烈火，履过薄冰，青年似山挺脊梁，心如玉壶冰高洁，立足于时代发展之潮头，吾辈青年当致力于自身发展，挺起山河脊梁。

时序轮转，丹心永固，青年以远大志向为北辰，方能找准航道，挺起山河脊梁。

志存高远，永立鸿鹄浩志。鱼不激不跃，人不激不奋。有了志向，奋斗才有目标，有了信念，人生才有航向。我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。袁隆平先生如是说。远大志向，是侠之大者，为国为民的硬核担当；是居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君的高尚情怀。岁月泼墨，缀下繁花，盛开的，是杜甫安得广厦千万间的希冀；是范仲淹先天下之忧而忧的报负；是周恩来为中华之崛起而读书的志向。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我辈青年唯有远大志向，方可受光于天下照四方。

心中烛火，明于烈焰，青年以实际行动为灯塔，方能实现志向，挺起山河脊梁。

李大钊曾言：凡事都需要脚踏实地的去做，不驰于空想，不骛于虚声，而为以求真的态度作踏实的功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可成。君可见，华为天才少年张霁高中时学业不佳，高考时名落孙山，然而命运的局限尽可永在，不屈的抗争却不可须臾或缺。张霁继续学习，不懈坚持，终得跻身天才少年之列？君可见，曹原矢志科技，板凳坐不得不畏冷，巉岩不顾肯攀登，一篇篇科研论文惊艳世人？君可见，中国女排重新夺冠，引得无数人热泪盈眶。她们积跬步以致千里，积小流以成江海。眉毛上的汗水最终洗刷了眉毛下的泪水？我辈青年为付诸实践，坚持不懈，方可拨开尘埃，刺破阴霾，迎来人生曙光。

青山巍峨，自生云气。青年以立志信仰为基石，方能茁壮成长，挺起山河脊梁。

哲人曾言：没有目标的船，哪个方向的风都是逆风。志不立，天下无可成之事。有志气，方能有行动。吾辈青年应如抟扶摇而上者九万里的大鹏，如傲首二月的红梅，如刚劲挺拔的青竹，借六月之东风，破万浪，圆凌云之志。

赤日煌煌，其芒未央。我们青年一代生在红旗下，长在春风里，用志气张扬信仰，用坚持不懈之精神铸造灿烂理想。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为中华。以吾辈之志，挺起山河脊梁！

记叙文的材料作文(篇7)

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”古往今来，责任对于人来说是不可缺少的，我们有义务去承担自己该承担的责任，责任重于泰山。

三国时诸葛亮说过一句话“天下大任，舍我其谁？”由此不难看出诸葛亮是一个勇于承担责任的君子，而对于我们来说，不需要像诸葛亮一样去承担天下的大任，况且我们也没那个本事，我们能做的就是认真对待自己最基本的责任，承担自己该承担的责任。

责任重于泰山，古时如此，今天更应该如此。女娲补天，最终劳累而死；荆轲刺秦未成功，搭上了自己的性命；董存瑞舍身炸碉堡、戚继光身挡敌人的机关枪、邱少云在烈火中被活活烧死……这些人这么做是为了什么？他们飞蛾扑火般的举动还不是为了“责任”这两个字。如果女娲不是人类的始祖，荆轲不是燕国的使臣，董存瑞、戚继光、邱少云不是人民的战士，那么，他们也不会为了这些责任而搭上自己的性命吧。“君要臣死，臣不得不死”这句话形象的阐释了一个臣子对一位君王的责任，若不是为了责任，谁会像白痴一样有人叫你死你就去死的，一切的一切，还不是为了“责任”吗？我们作为中华人民共和国的公民，就应该去承担一个公民该承担的责任；我们作为一名合格的学生，也应该去承担一个学生该承担的一切责任。

记叙文的材料作文(篇8)

没有不美的风景，只有死寂的心灵。

——题记

人生的高山，在心的平地巍然耸立，从高到低，每一处都有独特风景。

临山之巅，察物之博。

畅然俯视，物收眼底;臂近苍穹，身与鹰齐。于山之巅，看山下郁郁苍苍，人海如潮;于山之巅，俯仰春秋，体味雄浑壮丽。于山之巅，视宽界广，胸怀壮阔;于山之巅，让我们的灵魂插上飞翔的羽翼，去搏击长空，展望人生之巅的壮丽。

因为登于山巅，司马迁倾其毕生写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”，以“前无古人后无来者”的高度俯察浩渺的历史风光，感受独特的文史魅力。

站山之腰，享物之美。

没有山脚的闭目塞听，一隅之景;没有山顶的孤高视角，模糊浑然。站立于山之腰，享受驻停的美丽。于山之腰，有风之柔，阳之暖;于山之腰，俯顶之葱，脚之碧;于山之腰，去尽情向往，肆意俯望，不错过任何一方美丽。

正是站于山腰，尼采道出了“打从半高处看，这世界最美好。”以豁达的哲思，智慧的心灵俯望山脚的秀美，仰望山顶的壮丽，享受别样的风景。

安山之脚，乐物之秀。

泉水叮咚，鸟雀叽喳;雾岚朦胧，青苔遍生。于山之脚，闻幽兰之香，感柔风拂面;于山之脚，观鱼游浅底，赏佳木繁阴。于山之脚，体验一种踏实，一种淡然。

因为安于山脚，季羡林甘于无职无称，只为一介书匠。在山脚，沉醉于书香卷气;在山脚，偏安国学一隅，文学一地;在山脚，享受自得其乐的踏实。

不同的态度，多样的选择，没有谁对谁错，不分孰是孰非，，只有适与不适，只需愿与不愿。

临山之巅，去享受傲视万物的豪壮;站山之腰，去领略蓝天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之脚，去品味雾意朦胧的独特，体味风轻水柔的别样。何景何情，随心选择。

记叙文的材料作文(篇9)

1.没有声音的舞者

史秋捡从出生起，就听不见任何声音了，到了上学的年龄，还不会叫一声妈妈

12岁时，有一天，在电视里，他看到一个节目——交际舞比赛，那如蝴蝶般翩翩起舞的舞者，飞进了他孤独寂静的心灵，从此他爱上了舞蹈

他参加了舞蹈培训班台上一分钟，台下十年功真的涉足舞蹈世界，他才发现想要破茧而出，必须经历化蛹为蝶的痛苦同样是跳舞，在别人眼里只要跟着老师的动作，抓住音乐的节奏，表达出舞蹈与音乐共同传递的情感，就可以了可是，他不同，他比别人少了两样东西——嘴巴和耳朵

说不出感受，下了课他借助懂哑语的老师跟教练交流听不到声音，他就用自己独特的方式来感受音乐时间就在他无声的世界里静静流淌，他练得越来越自信、越来越用心转眼几个月过去了，他成了班上进步的孩子

2010年5月11日，国际交际舞大赛在哈尔滨市举办他一路过关斩将，进入了前六强，冲进了最后的总决赛

素材解读

上帝为你关上一扇门，就会为你开启另一扇窗是的，我们每个人都不是十全十美的谁都不是天生的赢家，谁也不是天生的输家，究竟会成为什么样的人，并不取决于天命，而取决于自己心有多大，舞台就有多大世上的事本就如此，当我们用“心”去做时，还有什么困难能难住我们?

[适用范围]破茧成蝶逆境中奋起心有多大，舞台就有多大

2.兰芳巧借广告

上世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝顶，但要在大上海一下子出名也难

那时，报纸为了生存，需要靠广告收入来维持可那时候的广告，要么吹得过分，要么说某某产品有什么特别疗效，介绍演出也是说什么盖世绝顶，这样的广告在报纸上比比皆是为了宣传梅兰芳，当时替梅兰芳筹划的这个戏班子就想在报纸上打广告，但是这个广告要怎么登，才能引起人们的注意呢?

经过一番筹划，他们决定在报纸上只印三个字——梅兰芳，之后什么都不说，广告就这样登出去了第一天就开始有人议论：“这梅兰芳是谁呀?”第二天的报纸上还是不小的版面，三个大字——梅兰芳这下子议论的人就更多了，连登了几天之后，上海市街头巷尾就都在议论了：“您知道梅兰芳吗?”

当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇，都在互相打听，就这样，梅兰芳的名声越来越响连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某某戏院登台献艺欢迎观看”广告一出，票立即卖了个精光大家都想去听听看梅兰芳究竟唱得怎么样，看看梅兰芳先生的功底从此，梅先生一唱走红，知名度也提高了

素材解读

如果按照—般的思路，在报纸上登出广告对新人梅兰芳大肆吹捧一番，对广告日渐麻木的观众们未必会待见然而梅兰芳别出心裁，只登“梅兰芳”三个字，给人们留有丰富的想象空间，让人耳目一新，想要一探究竟

[适用范围]新颖创新思维好奇心

3.澳大利亚的兔子

澳大利亚原来没有兔子，1859年，一位名叫托马斯奥斯汀的英格兰农场主带进几只来放养谁知，这一养却造成了无尽的灾祸

澳大利亚有茂盛的牧草，却没有兔子的天敌疏松的土壤，打洞做窝非常方便因此，兔子不断增加，不到100年就达到75亿只10只兔子要吃掉一只羊的牧草，75亿只兔子吃的牧草等于损失了7.5亿只羊兔子打洞做窝，对草原也产生很大的破坏作用为了堵住这些兔子的'“扩张”，澳大利亚在昆士兰地区筑了一道1300公里的“长城”，但兔子又在地下挖出四通八达的通道后又动用空军播洒毒药，想把兔子斩尽杀绝虽然死伤累累，但兔子繁殖力极为惊人，不久就又“兔丁兴旺”了后来，又对兔子发动了“病毒战”从法国高价买来可致兔子死命的涎瘤炎病毒注射到一些兔子体内，然后放它们回去，兔群中终于瘟疫蔓延，最后被消灭了99.8%，才控制了兔子的数量但是，这样的手段毕竟太残酷了而兔子泛滥的肇始者，还不是我们人类吗?

素材解读

一解铃还须系铃人人类是造就外来入侵物种的关键，同样也是解决问题的关键但是，在解决兔患的过程中，人类的手段无疑是残忍的，是不被肯定的对于自然生态的破坏，一切都源于人类的无知，但是人类不能以无知为借口而破坏自然规律只有尊重自然，尊重自然规律，才能更好地驾驭、享受自然

[适用范围]尊重自然规律双手生态平衡惨痛的教训

记叙文的材料作文(篇10)

印度有一个著名的寓言：说的是父子俩在街上买了一头毛驴牵着回家。路上遇见了一个跛子，跛子说：“有了驴不骑，买毛驴干什么?”于是老人叫儿子骑了上去，自己跟着走。不久，被一个老头子看见了，便说：“年少的骑驴，让年老的跟着走，太不像话!”老人听了就叫儿子下去，自己骑上去。走着走着，被一个抱小孩的妇女看见了，便说：“做父亲的骑毛驴，倒叫儿子跟着走，心里怎么过得去?”于是老人就把儿子拉上驴背，一同骑着走。这时候被一个白发苍苍的老奶奶看见了，便说：“小小的一头毛驴，哪儿能经得住两个人压呢?真是太狠心了!”父子俩认为言之有理，于是只好抬着毛驴走。过一座桥时，毛驴因为不舒服，挣扎起来，结果掉进河里淹死了。

审题参考：同是骑毛驴这件事，世人各人有各人的看法。细细地想一想，每个人的话不无道理。可见每个人的情感、态度与价值观是由他们各自的不同情况、不同经历和不同处境所决定的。当各种各样的要求同时出现时，我们决不能盲从，要三思而行，想一想是否真有道理?然后再决定何去何从。自己的脑袋一定要长在自己脖子上。人云亦云，见风使舵，遇事无主见，即使是好心也会办出坏事。