教师个人工作总结(篇1)
为深入贯彻《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》和《特殊教育提升计划》等文件精神，推动义务教育均衡发展，完善残疾人教育服务体系，切实保障我市适龄重度残疾儿童少年享有平等受教育的权利，我局于2015年11月制定了《宁国市教体局开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务实施方案》，并印发到全市各中小学。几年来，我市在重度残疾儿童送教上门方面，坚持不懈，主要从以下四点做起：
一、健全组织，明确职责，加强“送教上门”工作的管理
领导高度重视，宣传到位。为做好我市送教上门工作，教体局成立了送教上门工作领导组，制定了《宁国市教体局开展适龄重度残疾儿童少年送教上门服务实施方案》。学校也成立了“送教上门”领导小组，开展梯队式管理，由校长主管，分管副校长、教务主任专管，具体落实到每一个残疾儿童的责任教师的管理形式，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，用心做好送教工作。送教工作作为一项家校联系最多的工作，我们要求学校每学期制定送教计划，并要求学校主动联系当地政府，争取得到当地政府、村委会支持，为教师进入家庭，做好送教的协商工作。
转变特殊教育观念，配备了有责任心的、工作能力强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神积极、稳妥地开展“送教上门”工作，并将该工作列入议事日程，在学校的班子会进行日常布置，纳入学校教学计划，不断健全和完善工作。
二、强化管理，完善措施，努力构建对送教儿童关爱教育工作的长效机制
我们对学校开展送教上门工作实行每学期考核一次，根据考核结果核拨残疾学生公用经费。要求学校每学期报送一次送教上门材料，建立和健全送教学生信息档案，每人一案。档案内容包括：学生类别、基本情况、家长(监护人)姓名、家庭状况、地址、联系电话，送教教学设计等。加强与家长或监护人沟通，全面了解和及时掌握学生的情况。同时，要求学校在送教方面基本保持送教学校和送教教师固定化的模式，使教师对送教儿童的情况掌握更加细致。尽量不出现每学年更换责任教师的现象。
三、鼓励教师学习，提高认识
现在义务教育阶段学校的教师都是拥有高学历的文化课教师，每一位教师对于自己课程的教育教学都有自己的一套，但是大多老师在面对特殊儿童时，很多都会感到力不从心。面对那样特殊的送教儿童，如何进行教学对他们有帮助，这也是老师们疑惑的问题。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。我们要求教师努力适应新的要求，鼓励老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，了解特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
四、日常工作中注意细节
每一个残疾儿童都是一个特殊个体，都有不幸的经历，在对每一个特殊儿童进行送教时，都要求先对这个特殊儿童先进行分析，了解情况后，做简单的评估，之后，再针对个体的情况做好送教计划和内容，其实对待这些儿童，他们和其他正常孩子一样，也有着心理发展的需求，有着与人交流、享受关爱的需要，但他们在认知、感知等方面的水平明显低于常人。所以要注重因材施教，主要教授些符合孩子日常所用的知识即可。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神，在“爱与责任”的召唤下，我们学校的老师持之以恒，送教到位，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高，实现最终送教的目的。
用心开展爱心送教活动，用真情温暖人心。有些学校在送教的同时，充分结合各传统节日，为这些送教家庭送去学校的关怀。对于重度残疾的儿童，由于这些儿童基本没有接受知识的能力，所以教师送教上门都会从该生的健康恢复角度去给家长进行指导，并且送教结合一些传统节日，给这些特殊儿童带去慰问品，有时是一些水果食品，有时是一箱牛奶饮料，有时是一套玩具，每次送教时同孩子家长进行促膝长谈，了解孩子的近况和生活健康情况，这一切工作和辛苦家长都看在眼里，暖在心间。
五、成效及反思提升
对残疾儿童，我们优先采用普通学校随班就读的方式，不能随班就读的重度残疾儿童，要求属地学校扎实开展送教上门工作。几年来每年送教上门人数不等，一般都在40人左右，今年共有58人，通过送教，让家长了解了如何跟残疾儿童沟通，掌握简单的教育方法，同时也送去党的政策和政府的关心，获得家长的人可与好评。
送教是一项长期的特殊教育工作，贵在坚持，一路走来，路上留下了汗水与艰辛。然而，我市的送教上门工作确实还存在不尽人意的地方，如普通学校由于缺乏特教教师，送教教师专业水平不够，送教针对性不强，受各因素影响，送教的效果不能达到预想的目标；个别家长对自己的孩子缺乏信心，对学校的送教上门工作也不支持；普通学校教师本身工作量较重，且杂事多，送教时间也难得到保障等。今后我们要进一步加大送教上门工作的宣传，尤其是要取得当地政府的支持与配合，多管齐下，真正将送教上门工作做细做实。
教师个人工作总结(篇2)
德育教师工作总结
作为一名德育教师，我深知教育的重要性和使命感。在过去的一年中，我一直致力于开展各种形式的德育活动，努力推进学生的品德修养和素质教育。在这里，我想向大家分享我在这方面的经验和心得。
1.开展主题班会
主题班会是学生德育教育的重要形式，我在班会上充分发挥自身的优势，结合学生实际情况，注重设计富有教育意义的主题。例如，我组织学生们观看各种影视作品、分享互动和讨论，以学情动态和快乐方法贴近学生。
2. 利用课堂教育
德育教育不能仅仅停留在课外，我尝试着在各门课程中深入挖掘品德教育的内容，通过故事、课件、视频等方式引导学生领悟到核心价值观和思想道德知识的重要性。除此之外，我还积极引导学生自我评价、自我反思，并将学习成果与实际生活联系起来，让他们在课堂上得到思想启迪，
3.组织德育活动
组织德育活动是让学生主动参与品德教育的途径之一，例如社会公益活动、爱心义卖、为长者献爱心等等。通过这些活动，能够从一定程度上激发学生的爱心和责任感，并培养他们的团队合作意识和社会责任感。
4.格言警句教育
格言警句作为语言艺术的精华，可以概括出人们智慧的结晶和修身之道。我在每周的班会上和课堂中，加入“格言警句演说”、“讲故事学英语”等项目，通过“学与教”的方式，让他们掌握丰富的语言技巧，培养出一颗平和、自觉、自律的内心。
总而言之，在德育教育一线，我感到自己担负着重大的责任，既是学生道德修养的引导者，也是他们人生道路上的启蒙者。在工作中，我一直秉持“以身作则、以人为本”的原则，记录、总结，不断完善自己的工作，希望在以后的工作中更好地为学生提供更丰富、更切实有效的德育培育方法。
教师个人工作总结(篇3)
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
胡老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。
三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、展示课等？？每次课后胡老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”胡老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。
最后我向胡老师说一声：师傅，你辛苦了。
教师个人工作总结(篇4)
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天我很荣幸的在这里代表我们学校“青蓝工程”的徒弟们发言。在此，请允许我代表“青蓝工程”的徒弟们深深地鞠上一躬，向提供此次拜师机会的学校领导们表示衷心的感谢，向在日后将对我们的教学工作进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
作为附中青年人，我们有理想，有激情，但是我们缺乏教学经验，在教书育人方面几乎还是一张白纸。我们与老教师的差距是明显的，因此我们迫切需要得到老教师的指导和帮助，并期待在老教师的指导和帮助下尽快成长，成为一名合格的、具有创新才能的人民教师。
我们拜师学艺就是要传承师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风。我们要像师傅一样将全部的爱心和热情倾注到教学工作中去。
今天，我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年，在教学方面卓有成就的教师。他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特的、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位师傅都是一座丰富的资源库，是我们年轻教师学习和借鉴的源泉。
尊敬的师傅，你们的身边又多了一名学生，请您们在日后的工作、学习、生活中给我们多提意见，多批评帮助，我们一定会虚心接受，努力改正，以取得进步。
尊敬的学校领导，我们年轻教师一定不会辜负师傅的指导、帮助和厚爱，也一定不会辜负学校的培养和期望，有师傅的言传身教和我们自身的'奋发努力，我们一定能在附中这片沃土上茁壮成长！为附中添光增彩！
谢谢大家！
教师个人工作总结(篇5)
1、狠抓学生管理：经过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学生管理严格、教师与学生构成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐鉴定、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自我的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学本事的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学本事的培养，充分发挥学生自主学习的本事，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学到达要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中，自我还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、鉴定先进的教学经验，努力构成贴合学科教学特色的教学方法，使自我的教学水平早日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善
反思一年多的工作，自我在一些细节工作上还存在着不足，异常是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自我的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自我的不足。在今后的工作中，应不断提高自我的业务本事、充实自我的业务理论水平、提高自我在学生管理方面的本事、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自我的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
教师个人工作总结(篇6)
首先非常荣幸作为代表在这里发言。我很难代表所有的指导教师，只愿意和在座的各位分享我个人的一些感受。
幸运。转眼间，我已经参加工作了，其中是在五中度过的。我虽然没有正式的拜过师傅，但是我非常幸运，无论在哪里都能与智慧、勤奋、上进、友爱的同事一起工作生活。刚工作时，觉得是向老教师学习的时代，现在人到中年又成了继续向老教师学习，同时又与新教师一起成长的时代。所以非常感谢学校领导及各位同仁对我的.信任和肯定。
惶恐。坐在这里，忐忑不安。虽然我在工作中得到过一些肯定，但回想起来似乎只是一些零星的片段。我在思考：我能提供什么样的帮助呢？所以通过这样一个良好的契机，我们可以将整个教研组整个学校的良好的传统和优秀的做法传递下去。借此机会，我向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一称呼。乐于分享，共同成长。
行动。
带着这份幸运与惶恐，我们所有的愿望都需要靠行动来实现。具体打算如下：
备课。
新教师先行备课，我负责把关。备课前特别要吃透文本，读透教参，备课要有自己的个性，不被各种现成的备课资源困扰，要非常清楚自己要用什么样的方式让学生学会什么内容。
上课。
课堂是我们的主阵地。不拒绝新教师的听课要求，多听新教师的课，从讲台的另一面汲取营养，共同反思，共同成长。
读书。
只读教参、教材、试题的生活是多么遗憾。我希望与王淼分享我的读书体会，推荐书目。我与王淼之间不知道要差了多少个代沟，但我愿意去了解，也非常愿意去尝试阅读90后喜欢读的内容。
每个人都是独特的，风格各异，百花齐放，谁都不会变成谁，但是循着别人的闪光点，靠着一种见贤思齐的内驱力我们可以变成更好的自己。无论年龄大小，我们无时不在成长。
最后我想用马云在纽约上市路演宣传片中的一句话结束。 Today is difficult, tomorrow is more difficult, but the day after tomorrow is beautiful! 有我们在，五中的明天更美好。
谢谢大家！