孔子的名人名言(篇1)
1、古之不言，耻之弯腰不接。
2、二、孔子教育思想之二：勤奋好学、讲究方法、注重实效。
3、人过上幸福的生活，要把《乐》和《礼》传遍天下。
4、把王子比作大臣的兄弟，然后把大臣比作心腹；君王的臣民如狗和马，臣则如人；王之大臣如土芥，臣之大臣如寇亲王之敌。
5、没有信任的人离不开信任。（论语）（（论语））：人不讲诚信，真不知怎么可以！
6、教师真正的修养是：学生可以从他身上看到一个引导他们攀登道德阶梯的向导，可以从他的话语中听到他在呼唤他们忠于信仰，不屈服于邪念。suhomlinski。
7、聪明人喜欢水，有仁德之人喜欢山；聪明人爱动，仁德者沉静，聪明人快乐，有仁德者长寿
8、因此，上天必降大任，因此，人们必须先苦心孤诣，劳筋动骨，饥肠辘辘，掏空心灵，把自己的行为搞得一团糟。因此，搬家和宽容对他们是大有裨益的。
9、寒冷的岁月，才知经过松柏雕琢。
10、他的名若不相称，他的言语也必不相称；如果你说不，你什么也不做。
11、老年人放轻松，朋友信任它，年轻人珍惜它。
12、在课文中学会了，关于礼，也可以是傅。颜渊：对文化经典的广泛研究，以及运用礼仪的自我克制，都不会产生叛逆之心。
13、孔子的经典精粹名言是"孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻"，这是他归纳总结的做人的道德标准，被千百年世代传承，尊为"至圣先师、万世师表"。
14、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。解释：孔子说：“三个人在一起，就一定有我可以学习的地方：选择他们的优点来提升自己，看到他们的缺点来修正自己。”
15、否定自己的人永远不会正直。
16、有很多人觉得他是一个正直、有学问、让人敬佩的人。
17、人不会向能做好事的人学习；不闻不问的人有良心。孩子不知道他爱他的亲人，不知道他的寿命长，不知道他尊敬他的兄弟。吻，仁也；也要尊敬长久，公义。没有他，我们可以到达世界。
18、温故而知新：经常复习以前学过的知识,才能学好新知识。
19、生命的轨迹是固定的。大自然只提供一条路线，而且只能走一次。人生的每一阶段都有它自己的特点：童年的软弱，青年的莽莽，中年的庄严，老年的经验，都有自然的结果，必须在适当的时候加以保存。每个阶段都有值得人们享受的东西。
20、Life，alsoIwantalso；Righteousness，alsoIalsowant；Thetwocannotbeboth，giveupandtakerighteousness.。
21、不会宽容别人，就不配得到别人的宽容。屠格涅夫（俄罗斯。
22、很难跟上它的节奏。他说到做到而不感到羞耻是很难的。
孔子的名人名言(篇2)
23、翻译：学习，并不断实践，有什么能比这更令人感到愉快的吗？
24、孔子的教育思想有很多解读角度和理解，不一一赘述了。我认为，遇到问题最好从根本上找门径。纵观两千五百年对孔子的研究，归纳起来就一点，孔子教人们怎么做人！这一点，司马迁的父亲司马谈在他的《论六家旨要》中就有涉及。围绕这个中心展开，就容易理解孔子的绝大多数言行啦！
25、现在的教师节，多是学生为老师庆祝节日，侧重于培养学生的尊师意识。这应该是教师节的一个方面，可教师节还应具有另一层也许更为重要的内涵。教师节首先是教师自己的节日，通过节日可以使教师进一步培养为人师表的职业意识，提高自身的职业素养，增强对所从事职业的敬意。以孔子为形象代表显然有利于丰富教师节的文化内涵。
26、老子：“无用，安知不是大用，弱则生，柔则存，天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，上善若水啊。”
27、语出《论语·雍也》：“子曰：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
28、只要我们都尊重历史，我们就一定会得到真相。（辽morsha）。
29、体现了孔子考虑事情，总是先人后己的思想.
30、孔子是春秋战国时期鲁国(今山东曲阜)人，伟大的教育家，被后人尊称为"圣人"，留世有《论语》等思想和语录，其思想对中国和世界都有深远的影响。
31、也就是智者见智，仁者见仁。
32、虽然我不像他那样，可以做出那么伟大的事，但是我们只有把他那种精神发扬光大，才能对得起孔子。
33、孔子这些思想，是中国思想文化宝库中的一笔珍贵财富。在世界思想文化中，也有一席之地。孔子是我们值得纪念的思想家和教育家，让他从神恢复到人，或从妖魔化的鬼恢复到人，对于正确认识孔子及其思想及其重要，一味歌颂和一味全盘否定都不是科学态度。
34、危险的言行；州无路，危险行动，孙说。国家是透明的，所以言行要正直；这个国家是个黑暗的地方。为人正直，但言语要谨慎、轻松。
35、孔子在晚年时期，经常读《周易》这本书。他读的很认真，总是一个字一个字的琢磨，思考其中的意思，而不是一翻而过。就算是这么认真的'读书，他还要把书再读许多遍，并说自己还没有完全领会书中的意思。
36、翻译：自己所不想要的事物，就不要强加给别人。
37、君子无争，众无党。君子庄重而不高人一等，合群而不小集团。
38、人们团结起来就能完成一个人无法完成的事情；智慧、双手和力量加在一起几乎无所不能。韦伯斯特。
39、生活在一个国家，服务于它的医生的智慧，朋友的人民的仁慈。
40、我们甚至可以说孔子没有进过任何正规的师范学校， 根本就没正式求过学拜过师。每每有人问起孔子“你的老师是谁谁？”等问题，孔子总是以“三人行，必有我师焉！”之类模棱两可含糊不清的话来迷惑广大人民群众。你看人家真正有文凭有职称的人怎么说吧：我的老师是“帕瓦罗卜”，“赵中详”是我的老师，那个“赵本三”是我的老师。有名有姓，说出来响当当。就连人家上街卖猪肉的都能拿出“北京大学”的文凭摆在猪肉台上，孔子何能？我们坚决长期向社会招聘有北大清华文凭的各类卖什么都可以的'才子到我校从教，当然，首先得有中级职称。
41、它的身体是直立的，但不是整齐的；它的身体不直，虽然使不从。如果他们的行为是好的，人们会服从他们的命令，即使他们不给他们；即使有命令，人民也不听。
42、举一个例子：子曰“不患人之不己知”这句话学生起码得用二十分钟才能读得顺利。而“陪你去看流星雨”这句同样字数的话，F4老师只须用时三分钟，同学们就能背得滚瓜烂熟。再举个有说服力的例子：周杰轮的歌唱得够快吧，但周老师的学生也只需在听两三遍后就能默写出歌词来。
43、子贡问孔子：“孔子为什么这样说呢？”孔子说：“他学得快，问问题不害臊。”
44、不管你知道多少，如果你知道没有行动的理由，你会感到困惑。
孔子的名人名言(篇3)
45、孔子曰:"学而时习之，不亦说乎？"意思是，孔子说:学习并且时常地复习，不也很愉快吗？这句名言告诉我们，学习并且要常复习，复习很重要。
46、虎凤何，死而无憾，万无一失。他必惧怕。筹划好谋略的，必然亨通。与我共事过的人，是那些赤手空拳斗虎的人，是那些没有船涉水过河的人，是那些对自己的死亡从不后悔的人。同事必须是一个谨慎的人，喜欢想办法把事情做好。
47、我开始倾听人们的话语，相信他们的行为；今天我听人们说什么，看他们做什么。一开始，我相信人的行为，当我听到他的话。至于人，我要听他的话，留心他的行为。
48、谁知道未来的一代是不是现在呢。
49、适当的悲伤和衰退可以显示感情的深度，但过度的悲伤可以证明缺乏智慧。莎士比亚。
50、）邦有道，不废解释：国家有道是，他有官做。
51、富之，俊气也；气是身体的充盈。
52、直到他死的那一刻，也在为天下人着想，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”孔子，他那的伟大精神，伟大的思想，已经深深地感动了我。
53、翻译：说话一定要诚信，做事一定要坚定果断。
54、八、言必信，行必果。
55、反映孔子教育思想的成语有：学而时习之，温故知新，敏而好学，不耻下问，默而识之，学而不厌
56、史、集各类书，一定要口诵、心惟，也就是要讽诵吟咏，心里思惟。如果只是口诵而心不惟，则扞格而意思入不到心底去。如果只是心惟而口不诵，则神昏而志不专，早上或许会想着这个道理，到了晚上就不然了，因此所学的有时会忘了。
57、一，提倡庶民教育，教育大众化，开创了教育的先河。
58、君子只求自己，小人只求别人。
59、已经想建立和建立一个人，已经想取得和得到。
60、学而不思则罔；不学而思则罔。
61、重视学习方法，是每个学生应有的学习态度。孔子为此曾多次表扬颜回。他主张“温故而知新。”他说：“学而时习之，不亦悦乎？”并说：“温故而知新，可以为师矣。”在学习时应当独立思考，但思考必须以认真读书为基础，他指出：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
62、古之不言，耻之屈不捕。在古代，人们拒绝轻易地说出来，因为他们认为说不出来是可耻的。
63、）三人行，必有我师解释：多个人在一起行走，其中必定有我的老师。
64、“知之为知之，不知为不知，是知也。”几乎人人都知道孔子这句话，这是孔子做学问的态度----治学严谨、求实。他曾说：“夏礼，吾能言之，杞不足征之；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也，足则吾能征之矣。”意思是说，夏朝的礼，我能说出来，但是，它的后代杞国不足以作证明；殷朝的礼，我能说出来，但它的后代宋国不足以作证明。这是杞国、宋国资料和熟悉历史的贤人不够的原故。如果资料充足，那么我就可以用来作证明了。这足以说明孔子治学严谨、扎实的态度。
65、孔子是著名的教育家，教育思想至今仍有重大意义。
66、子贡问曰有一言，而可以终身行之者乎？子曰其恕乎？己所不欲，勿施于人。注释子贡问孔子有什么话是可以终身奉行的吗？孔子说那就是比如耕种田地,只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，