湘少版英语6下教学计划

湘少版小学英语六年级下册计划

一、指导思想

本学期我担任六年级的英语，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观为指导”，渗透和灌输可持续发展的战略思想，以素质为根本宗旨，在教学中认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的积极态度，为进一步学习打下基础。

二、学情分析

学生接触英语三年了，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，适度做好小初衔接教学。

三、教材分析

六年级教材的特点：本册教材由9个话题和3个评估单元组成。全册词汇（含词组）共50个。教材出现的语法（1）一般现在时（2）一般将来时（3）一般过去时（4）现在进行时（5）现在完成时（6）形容词比较级、最高级。

本学期教学还要注意结合本地质量检测要求，将检测重点在日常教学过程中进行3-6年级英语学习的整体梳理。

教材阅读材料以对话和故事为主，着眼于培养学生初步的阅读能力，培养学生获得和加工处理信息的能力，从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。

四、教学目标

要求读音正确。

2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语，初步掌握发音清楚、重音正确、语调达意。

3、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

养成按意群阅读的习惯。

书写句子时能正确使用大小写字母和标点符号。

6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

五、教学措施

1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

2、以课标理念指导教学，衔接2017版高中课程标准对于基础学段教学要求，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以语言训练促思维发展，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

5、形成性列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

6、单元卷练习：任务可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大压力。

7、期末评价原则是：重兴趣、重双基、促能力。

五、教学进度安排：