各位老师，亲爱的同学们，大家早上就好：
今天在国旗下，我给大家讲一个故事，题目是《一箭断，十箭难折》。九象范文23这个故事讲的是：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的。同学们听到这里，你们也明白了吗？这个故事告诉了我们什么道理呢？告诉我们集体力量大。
其实，在生活中我们已经有过许多这方面的体验：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切！
同学们也都知道：新中国的建立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利，靠的是军民齐心协力；sars病毒的战胜，靠的是白衣天使和团结一致的全国各族人民；我们学校成为先进教育单位、文明达标学校，也正是由于全体师生的共同努力！
雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸。是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。
人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量。然而这一切从何而来呢？这一切来自于我们每个人的奉献。只有献出一份爱，才能得到一片情。只有大家都热爱集体、关心集体、服从集体，维护集体的利益和荣誉，我们的集体才会充满阳光，才会更有力量！
同学们，让我们都来热爱我们的集体，关心我们的集体。人人都为维护集体的利益，增进集体的荣誉，做出一份贡献吧!
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各位领导，各位来宾：
下午好！我演讲的题目是《信念的力量》。
有这样一种力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失败中不放弃奋斗，在挫折中不忘却追求。在它面前，天大的困难微不足道，无边的艰险不足为奇。这种力量，就叫信念。
俄国的列宾曾经说过：没有原则的人是无用的人，没有信念的人是空虚的废物。就从我们古代说起吧：两千多年前的汉朝着名史学家司马迁，因李陵事件下狱，受了宫刑。应该说，人世间没有比这更大的耻辱了。可是他没有消沉，忍辱含垢，披肝沥胆，专心着述整整十一年，终于写成了《史记》那部五十二万字的鸿篇巨着。这需要多么大的毅力啊！假如他不是为了究天下之际，通古今之变，成一家之言，恐怕早就自尽身亡了。这就是信念的力量。
再来说说近代，我们敬爱的周恩来总理。他是真正称得上，为他所信仰的共产主义事义奋斗一生的人。在他生命的最后时刻，他还要求身边的工作人员为他播放《国际歌》。当那磅礴的旋律盈满一室时，总理的嘴唇分明还在翕xi动，在吟唱！在连放三遍后，总理对守在身边的邓颖超同志说：我坚信全世界共产主义一定能实现。虽然，讲这个话的声音很细微，却给身边的人震动很大。已近弥留阶段的他，最后唱这支歌，显示了真正不移的信念。人生尽可信念不同，能够为信念奋斗终生，奉献一切，那么，就连他的敌人也会为他的人格肃然起敬。
从古说到今，让我们再来说说自已身边的人物吧！她，是我处道桥公司的一名女工程师，作为市政行业中的一员，她像一颗耀眼的星星，在众多璀璨闪耀的群星中熠熠发光。她，就是马飞。马飞毕业于武汉城建学院，90年到市政管理处工作。这10多年来，她曾经做过工程资料员、质量员、施工员、项目经理。每份工作她都做都兢兢业业，一丝不苟。力求把工作做得尽善尽美是她的信念。就拿马飞担任柳西河工程的项目经理这件事来说吧。这个工程是当年度市政府实事工程之一，施工难度大，压力重。作为项目经理的马飞，精心组织人员，合理安排工序。在施工中，她始终把工程质量放在首位，严格按照施工组织设计的有关技术措施，反复向项目部全体人员进行布置和交底，使每个成员做到胸有成竹。工程一开工，马飞就日夜守在了工地上，每天晚上十点、十一点，有时甚至一二点钟才回家，成了一个名副其实的都市夜归人。女项目经理如此敬业，令工地上的职工肃然起敬，于是用百倍的工作热情来表达对她的敬佩之情。最后，柳西河整治工程被评为优良工程，并获得了市甬江建设杯。正是因为马飞心中有着坚定的信念，她才能够先后出色的完成三市路、体育中心等项目工作，得到各级领导的好评。现在，她是市三八红旗手、省级优秀共产党员，也是我处女职工的榜样。
在座的各位团员青年，听着这一个个鲜活的事例，您感到信念的力量了吗？当然，我们二十一世纪的青年，应该比前人有更高的奋斗目标，更美好的理想，更坚定的信念。我们应该象他们那样，完成时代赋予的使命，肩负起我们市政事业的未来。历史是漫长的，人生是短暂的。那么，朋友们，请用牢固的信念的桅杆，高高地扬起你理想的风帆吧，为了单位的振兴发展，为了祖国的繁荣昌盛，乘风破浪，一往无前！
我的演讲完毕，谢谢大家
班集体代表获奖感言 发言材料大全
优秀班集体代表获奖感言
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家早上好！我是博奥初二十班的彭厚祥，今天能站在这里代表所有获得优秀班集体的班级发言，我感到非常激动和荣幸。
还记得20xx年9月1日那天，我们踏入了10班这个集体，走进这个暖意融融的班级。朱老师告诉我们，从此我们就是一家人了，家中有49个兄弟姐妹，我们要彼此关心，彼此爱护。也就是从那天起，我们一天天进步，一天天长大。或许我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐；尽管我们很平庸，但我们踏实地走着每一步，用心珍惜着每一天。运动会上，运动员在场上全力拼搏，我们在场下嘶声呐喊，因为我们是一家人；卫生打扫上我们互帮互助，抢着干活；搬水搬书，我们唯恐落后，因为我们是一家人；跑操、做操，我们听从命令，学习、生活，我们互相提醒，因为我们是一家人！我们是一个整体，而不是散乱的个人，可以说我们的每一次成功都是四十九颗炽热的心的结晶。只有优秀的集体，才会有优秀的个人！
“优秀班集体”，这是学校给我们的一份荣誉，更是一种激励，一种鞭策。透过荣誉，我们看到的是师长的希望，母校的重托。我们知道，这一次成功仅仅是我们前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步，我们懂得，成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们要踩着它一级一级地向上。在以后的日子里，我们会更加努力，我们会更积极地投入于学习，参与活动。
同学们，只要我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，就会有美丽的班级收获和丰厚的自我满足。我以集体为荣，集体以我为傲！就让我们不负父母厚望，不负恩师情长，不负天赐智慧，不负青春理想，共同努力，共同创造实中更美好的明天！
谢谢大家！
小学班集体竞选演讲稿大全
小学优秀班集体竞选演讲稿
老师们、家长们、同学们下午好！
我是五年级一班班主任xx老师，今天能代表我的班级参加竞选我感到很荣幸！这个班级从进入学校开始，在各学科老师的引领下，同学们互帮互助，团结一致，在我们共同努力下取得了一个又一个骄人的成绩。
在学习中，他们积极认真、不断进步。在生活中，他们拥有积极，奋发，热情洋溢的态度。在一个积极向上的班委团队的带领下，五一班在班风、学风建设、班级管理和思想道德上都取得了很好的成绩，连续2年被评为校级优秀班集体和阳光中队。
一、班风、学风建设。
在接手这个班级之后，我们班将树立良好的班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学们树立了塌实认真的学习态度和生活态度，以健康文明真诚自信为班级目标，以懂得欣赏，善于交流，共同分享，勇于承担。为班训，共同营造良好的班级氛围。我们班的同学同甘共苦，在各方面都取得了较好的成绩，大大增强了同学们的班级自豪感、集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着他们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。因此我们班在各种集体活动中始终都走在前列。如：假期里孩子们积极地参与到社区的公益活动中；在家长的协助下组织了为都江堰某小学捐赠书和学习用品等活动；积极参与学校组织的各类有益的活动；我们还多次承担校级临时任务，得到了校内外老师的好评；我们班还设计了很多独特的阶段性活动，进一步增强了集体观念。比如：每个月一次集体过生日活动；不定期开展有中国特色的节日小报、日记、图片展览；笋壳艺术秀、一系列以感恩为主题的活动、以安全为主题的讨论活动；以爱为主题的系列活动；我的舞台我能行活动；走进多彩秋天的树叶拼图活动；班级篮球赛活动等等；教室里、办公室里，孩子们精心管理的植物为学习环境增添了生机勃勃的绿色、、、、、、他们就是这样用自己的双手传递着阳光、传递着爱。
以活动促进学生综合素质提高是我们班的特色，因此校内的各种考评有了明显的进步。在课堂上，他们积极聆听老师的讲解，提高学习效率，课后他们也会与老师进行交流。在良好班风和学风的影响下，五一班涌现出了一批品学兼优的学生，我们班多次被评为校级红旗班级和校级阳光中队以及校级优秀班集体。在校内外的各种比赛中，取得了优异的成绩。....(略)
二、班级管理上
我们班经过3年的集体生活积累，在班级民主管理方面也逐渐建立了自己的制度和方法。积极培养班干部参与民主管理班级的能力，是我们班级建设的又一特色。师生共同讨论班级建设计划，还充分调动全班同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。因此我的办公桌上、我的教科书里时常都会有孩子们写来的各种无记名建议纸条；由班干部通过民意调查后制定的班级管理制度，也得到了全班同学的支持，不管是校内还是校外他们都能严格要求自己，无声地传递着良好的行为习惯。
我们班的管理分别是由班长、副班长、大队委、中队委、小队委、各学科纪律组长、四人小组长，以及中、小队委自己选择的2-3名搭档分别管理着班级的清洁、文艺、图书角、午餐等等各项事务。在他们的努力下，我们班的各项工作都井井有条，每个学月的综合评比我们班都排在全年级的前列。每个孩子都有自己的个人成长足迹袋，里面积累了孩子们的各种奖励证书，还有美术、作文等各学科的优秀作品。三年来，同学们收获了自己在各个方面的成绩，体验到了成功的喜悦；我们还依据学习、工作、课外文体活动的参与和校内外的各种获奖情况等方面，坚持进行多项操行综合评比加分制度。确实做到公平、公开、公正，促使班级建设更趋制度化、规范化。
通过师生们的共同努力，我们班真的进步了很多。各学科老师对我们班的明显进步都给予了最好的鼓励，他们喜欢上了这些善良、真诚、阳光的孩子们。当然我们前进的步伐不会因此而减缓，让每个孩子都能得到持续的良好发展才是我们班级管理的最终目的，我相信他们一定会做到的。
这一次参加区级优秀班集体评选，对于五一班的孩子们来说是很有意义的，我真诚地希望各位家长、各位老师、各位同学能把你手中最宝贵的一票投给我们五一班，让他们的努力能得到大家的支持、赞赏，让他们以此为力量，继续前进，去开拓更美好的明天。
最后请允许我代表五一班全体同学真诚、善良、阳光的心，代表所有关爱五一班的老师真诚地谢谢大家！
诚信的力量【荐】
大家好！今天我演讲的题目是诚信的力量。
很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。
有人说，在现代社会，商品经济风起云涌，道德沦丧如决堤之水，诚信缺失也就随之泛滥成灾。我们谁都无法否认市场经济中存在严重的诚信危机，但我们更无法否认诚信永远像一朵不凋零的鲜花，它的芬芳宜人，它高雅迷人，一直吸引着完美的灵魂向它靠拢。XX年5月份，《扬子晚报》刊登过这样一条新闻：安徽滁州一位50多岁的老农民来到南京，等他打算回家时才发现口袋里的钱买车票还差5元。他在南京举目无亲，在万般无奈之下，他向玄武区某民警借了5元钱。5元钱，也许谁也不会放在心上，更何况是一个被人们认为素质低下的农民借去的呢？但第二天一大早，这位农民就将5元钱给这位民警送来了。这是一个很简单的故事，没什么曲折离奇、扣人心弦的情节，但它透露出来的质朴，折射出来的诚信，却不能不震颤人的心灵，它在拷问每一个在诚信危机重压下的人们，难道我们真的就应该背信弃义、惟利是图，视诚信如粪土吗？难道我们就真的应该将诚信摧残得面目全非、无地自容吗？也许你会说我们整天生活在平静如水的校园，这些事情离我们很远。诚然，这类事情离我们的生活有一定的距离，但诚信却近在我们的身旁，它一直在我们的心中埋藏，它时时在我们的耳畔呐喊。
近几年来，大学生偿还助学贷款的问题成为全社会普遍关注的焦点，牵动着社会各界人士的心。据湖南大学和中国勤工俭学在线网的一份调查显示，有3.5%的贷款学生承认从不考虑还贷问题。而中国工商银行北京分行的负责人表示大学生的拖欠贷款率已经高达20%。一个在新时期成长的大学生，一个接受过高等教育的人，一个在生活最困难的时候接受国家帮助的人，居然在顺利毕业之后，把贷款一事忘得干干净净，将诚信二字践踏得粉身碎骨。诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽、最圣洁的心灵，他让人问心无愧、心胸坦荡。
同学们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放！我的演讲完了，谢谢大家
先进团集体表彰大会讲话稿大全
先进团集体表彰大会讲话稿去年以来，厅直机关各级团组织高举邓小平理论和三个代表重要思想的伟大旗帜，在党的十六大精神、团的十五大精神指引下，在厅党组的领导和上级团组织的指导下，在各级团干部的努力工作下，团结带领厅直机关全体团员青年统一思想、开拓进取，各方面工作都取得了新的进展，切实增强了基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。在工作中涌现出一批先进团组织、优秀团干部和优秀共青团员。
为了表彰先进，推动工作，厅直机关团委决定授予xxxx学院团委等10个团组织2004年度厅直机关先进团组织称号，授予xx中学xxx等36名团干部2004年度厅直机关优秀团干部称号，授予xx中学xxx等56名团员2004年度厅直机关优秀共青团员称号。希望受表彰的先进团组织、优秀团干部和优秀共青团员发扬成绩，再接再厉。
团的基层组织建设是全团工作的基础。厅直机关团委号召厅直机关各级团组织和广大团干部，要以先进团组织、优秀团干部和优秀共青团员为榜样，学习实践三个代表重要思想，进一步贯彻落实团十五大精神，落实厅直机关2005年度各项工作部署，结合本单位具体实际，增强共青团服务能力建设，紧紧依靠党建带团建，以改革的思路和发展的观点不断研究新情况、解决新问题，扎实推进团的基层组织建设，加强和巩固党执政的青年群众基础，团结带领广大团员青年在实施科教兴琼战略、加快海南经济社会发展中建功立业，开创厅直机关共青团工作的新局面。
培育积极心态,激发向上向善力量
新冠肺炎疫情给个体生活和社会生活造成了很大冲击，也带来了许多问题。既有个体层面的病毒感染风险、生活物资保障、交通出行、返岗工作等问题，也有社会层面的病患救治、公共卫生、社会治理、公共服务、网络舆情治理等等问题。然而，尽管有这么多问题，造成了这么大的负面冲击，每个个体以及整个社会都没有轻言放弃或者被打败，而是在做着各种各样的努力。所有这些抗击疫情的努力，带给我们一个重要的思考，那就是，当问题始料未及地到来时，我们如何看待它，我们的心态能否理性客观、乐观自信。这次史无前例的抗疫行动，带给我们很多做好疫情下心态管理的启示。
正确看待问题，让心态理性平和下来。新冠肺炎疫情确确实实是一个巨大的问题，但其实即便没有这次疫情的暴发，我们依然也要面临和处理各种各样其他方面的问题。事实上，不管对于个人生活，还是对于社会运转，有问题是常态，没有问题是暂时状态或者理想状态。能够接纳问题的出现，是理性平和的开始。在心态调节方面，我们也需要学会与问题恰当隔离——问题是问题，我们是我们。当我们能够与问题恰当隔离时，就不至于被问题过度裹挟而导致更加的焦虑或恐慌。而且，当能够允许问题存在，我们便也能够做到带着问题生活。在心理咨询众多技术流派中，有一个流派叫森田疗法，它的核心理念之一是人们“可以带着症状去生活”。新冠肺炎疫情诱发了那么多问题，而绝大多数人都还在正常地生活着，甚至努力生活得更好，这充分表明我们确实是可以带着问题生活，尽管可能与之前的生活节奏、状态不太一样。同样，如果真的在疫情之下出现了心理问题，把它当作疫情的一部分，允许它发生，做好与它的恰当隔离，尝试带着它去生活。把与疫情相伴随的个人问题和社会问题，都将其视为疫情的一部分，允许它发生或在一段时间内存在。让心态先平和下来，才能避免过度的心理应激反应，找到更加有效的应对方式。
为解决问题付出积极行动，让心态乐观起来。允许问题发生，接纳问题的出现，心态平和才能有利于进入解决问题的模式。当然，并不是每个人都拥有完全解决问题的能力，但这并不妨碍我们成为解决问题的积极行动者。疫情暴发至今，我们看到全社会都在为解决这个问题而付出积极的行动，普通大众积极做好隔离防护，医务人员积极做好患者救治，公安民警、基层干部、社区工作者等积极筑牢联防联控防线，志愿者积极做好公益服务……每一个个体的积极行动，都在为问题的最终解决贡献力量。当然，愿意为解决问题持续付出积极行动的背后，是对解决问题抱有耐心。有时，也许我们的积极行动在短期内未能够达到预期的成效，但只要保持耐心，继续坚持，问题一定是会向积极面好转。当自己实在没有更多的办法去应对问题时，愿意去接受外部的权威指导和帮助，学会积极配合，这也是积极行动。当耐心衰减，或者对积极行动的意义产生怀疑时，学会看到别人为解决问题所付出的努力，比如医务人员付出的艰辛努力，让自己能够从中汲取到新的力量，这也就是心理咨询中所说的通过向外部借力为自己赋能。在抗击疫情的过程中，配合政府积极执行疫情防控的各项举措，在力所能及的范围内做好自我调节、生活安排、工作落实等积极行动，看到全社会为早日战胜疫情所付出的努力，继续保持耐心，所有这些努力都会让心态变得更加乐观，使自己成为最终战胜疫情的积极贡献者。
坚守初心，保持向上向善的心态。满足人民群众对美好生活的向往是我们党的奋斗目标，对美好生活的向往是每一名党员、群众的奋斗目标。党心和民心在这一点上是相通的，个人的初心和党的初心是贯通的，向上向善是中国共产党人和中国人民的共同努力方向，也是中华民族宝贵的精神财富以及促进社会发展进步的重要精神力量。人们常说多难兴邦，实际上，兴邦的不是“多难”本身，而是在艰难困苦中激发出来的向上向善的精神力量，以及不惧风雨、不畏艰难、万众一心、时不我待的奋进力量。守住初心，奋发有为，是涵养个人心态的重要路径，不断走在向上向善的路上，心理世界自然更加和谐、阳光。将抗击疫情中的每一个践行初心的实践汇聚起来，凝聚起向上向善的磅礴力量，培育出自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，我们一定能够早日战胜疫情，如期实现经济社会发展的目标任务。
班集体获奖感言（精选篇）
优秀班集体获奖感言
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家早上好！我是博奥初二十班的彭厚祥，今天能站在这里代表所有获得优秀班集体的班级发言，我感到非常激动和荣幸。
还记得20xx年9月1日那天，我们踏入了10班这个集体，走进这个暖意融融的班级。朱老师告诉我们，从此我们就是一家人了，家中有49个兄弟姐妹，我们要彼此关心，彼此爱护。也就是从那天起，我们一天天进步，一天天长大。或许我们还不够优秀，但我们努力向着优秀看齐；尽管我们很平庸，但我们踏实地走着每一步，用心珍惜着每一天。运动会上，运动员在场上全力拼搏，我们在场下嘶声呐喊，因为我们是一家人；卫生打扫上我们互帮互助，抢着干活；搬水搬书，我们唯恐落后，因为我们是一家人；跑操、做操，我们听从命令，学习、生活，我们互相提醒，因为我们是一家人！我们是一个整体，而不是散乱的个人，可以说我们的每一次成功都是四十九颗炽热的心的结晶。只有优秀的集体，才会有优秀的个人！
“优秀班集体”，这是学校给我们的一份荣誉，更是一种激励，一种鞭策。透过荣誉，我们看到的是师长的希望，母校的重托。我们知道，这一次成功仅仅是我们前进路上的一块路碑，它见证了我们的成长与进步，我们懂得，成绩永远代表着过去，它是我们的阶梯而不是绊脚石，我们要踩着它一级一级地向上。在以后的日子里，我们会更加努力，我们会更积极地投入于学习，参与活动。
同学们，只要我们把班集体当成自己的家去营造、去付出，就会有美丽的班级收获和丰厚的自我满足。我以集体为荣，集体以我为傲！就让我们不负父母厚望，不负恩师情长，不负天赐智慧，不负青春理想，共同努力，共同创造实中更美好的明天！
谢谢大家！
[最新范文]信仰的力量演说稿
尊敬的二（3）班的各位家长：
下午好！今天的家长会，原本是计划在第六周召开，由于参加省“百千万培训”工程的学习，只好推迟到现在。首先感谢各位家长能在工作繁忙的情况下来参加今天的家长会，感谢各位一年多来，对学校各项工作的理解、支持和配合。今天，我发言的题目是：无限信仰“阅读”的力量。
关于“阅读”的重要性，老师已经在一年级给大家的信中反复强调过。今天，老师仍然要再次强调。
“无限信仰‘阅读’的力量”。这是老师坚信不疑的。
曾经，老师非常渴望在自己的教育教学道路上，能有一位师傅手拉着手，引领我前行，而这个“梦想”的“成真”却是源于“读书”——是读书，让我认识了一位又一位“名师”，是读书，让我走近了一位又一位“名师”，是读书，让我得到了一位又一位“名师”的引领、提升。在这众多的名师中，给我影响最深的有两位。一位是李镇西，一位是薛瑞萍，他们出版的每一本书，我都有，我都读，认真读，反复读，回眸自己的成长经历，我深深地感悟到：一个教师的成长，一个教师教学风格的形成，一个教师要能够成为“名师”，不能仅靠“培训”“观摩”，更要靠“读书”。
这次学习，收获最大的就是这份书单。很惭愧，40本书，我看过的只有两、三本。三年，看完所有的是不可能的，但我要求自己必须读书，并且努力让读书成为自己一种美丽的行走方式。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》在师范读过一遍，那时没有感觉，在做行政的时候，又读过一遍，因为当时要求学校所有年轻老师读，留下的印象也不深，现在，再读，仿佛感觉一字一句都写到我的心坎里去了。
在这本书里，苏霍姆林斯基不谈具体的教学技术和方法，教过众多科目，他是很有资格一谈的，他选择了“务虚”的一面——只谈读书。
教师的时间从哪里来一昼夜只有24小时，怎样进行这种准备呢这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
“两套教学大纲”，发展学生思维，在这个章节里，苏大师谈到了“智力背景的阅读”。例举了他教物理和生物时，如何借助课外阅读来促进学生对知识的掌握。
物理是一门对识记和在记忆中保持来说最感困难的学科之一，特别是六至八年级的物理。这一教学阶段的大纲里包含着大量的概念。我教这门学科教了6年，我总是尽量设法让课外阅读跟新学的每一个新概括相配合。在某一时期所学的概念越复杂，我推荐给学生阅读的书籍就应当越有趣，越有吸引力。在教电流定则这一部分教材时，我搜集了一个专题的图书架，供学生们个人在课外时间阅读。这个图书架有55种图书，都是讲自然现象的，而这些自然现象的原理都跟物质的各种电的性能有关系。
我在高年级教过3年生物学。这门课程里有大量很难理解的、因而也是很难识记和在记忆里保持的理论概念。当学生第一次学习如生命、生物、遗传、新陈代谢、有机体等科学概念时，我先从科学和科普性杂志、书籍和小册子里给他们专门挑选一些（课外）阅读材料。这个"第二套教学大纲"里，就包括阅读这一类小册子、书籍和文章，读了这些材料，激发起学生对一系列科学上的复杂问题以及对新的书籍的极大兴趣。青年学生们通过学习生物学，引起了对周围自然现象（特别是各种各样的代谢现象）的兴趣。我的学生们提出的疑问越多，他们获得的知识就越深刻。他们中没有一个人所得的评分是低于"四分"的。
由此可见：阅读不光是语文的事情，阅读是各门学科的必须。
阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段，学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的"拉一把"，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在"学习困难的"学生的脑力劳动中起着决定性的作用。
有一位姓特卡琴柯的优秀数学教师，他教的中学生就没有不及格的。这位教师的创造性劳动的一个最突出的特点，就是他善于合理地组织这里所说的这种阅读，通过阅读来发展学生的智力才能。例如，在教方程以前，学生们就读了几十页关于方程的书，这种书首先是些引人入胜的故事，讲的是方程怎样作为"动脑筋习题"在民间的智慧中形成的。
问题不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试不及格，而且在于借助阅读发展了学生的智力。"学习困难的"学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
无需我再赘述，正如苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”
因此，老师也请你们坚信不疑：无限信仰阅读。
班集体获奖感想【荐】
优秀班集体获奖感想
在全班的共同努力下，我班在最近的评比中获得优秀班集体的殊荣。这几年来，高二年级（1）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，永不言败”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果。我相信在获得优秀班集体之后我们会更加努力和团结
对于我们班获得优秀班集体，我们班的每一位同学都感到十分高兴，就像打了兴奋剂一样，同时也鼓舞着我们继续向前攀登，不畏艰险，永不退缩。不仅如此，我们班上原来学习较差的同学也感受到了优秀班集体这份荣誉给自己带来的使命感和责任感，学习成绩也逐渐的拉小与前方的差距。也真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。这也一定程度上加强了同学们的班级荣誉感，使整个班更加团结向上。我们班不仅在学习上更有上进心，在课外的活动中也显得十分团结。运动会就是一个很好的例子，虽然我班实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大家高呼口号。在许多场比赛中，我们尽管输了，但是绝大多数同学始终在场加油鼓劲，直到比赛结束才与队员们一起离开。可以说，比赛的结果对我们来说已经不重要了，重要的是这已成为了我们班强大凝聚力的重要体现。
高二年（1）班是一个拥有54名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，我们的集体是一个有着不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点——志存高远，我们是勇攀高峰的践者，艰苦奋斗。每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。每一位同学充满自信；相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
优秀班集体对于我们是一个激励，它使我们班变得生机勃勃，团结进取，但同样是一个巨大的挑战。我们将会和全班同学一道接受挑战，维护和发扬优秀班集体的荣誉。在过去的几年中我们取得了各种各样骄人的成绩，在新的一年里，我们要认真剖析自己，努力扬长补短，为迎接新的挑战而努力。我们会朝着自己和班级的目标不断进取，将我们班建设得更加美好。
优秀班集体获奖感想
晨曦中，万物呼吸着新鲜气息；朝露下，鲜花摇曳着美丽身姿，鸟语呢喃，花香阵阵。站在宁静的操场上，耳畔回响起老师柔美的声音：“高一（1）班获得市先进班级体称号。”顿时，掌声就如波浪翻滚一般，由近及远……
记忆渐渐清晰，那时我还不属于这个大家庭，但总能听别人讲述这个班级的故事。她是老师，在我们的表现尽失人意时，她总是拿这个所谓的“最优班级”与我们做比较。“你们哪天下了课去看看”班会课上老师说道。“看看别人是怎么学习的，下了课都坐在位置上看书，学习。”“不会吧，这也太浮夸了，他们班有这么好吗？再说了，那样也太死气沉沉了，像我们这样多有生气啊。”我们在底下议论道。她是同学，她就属于这个令人羡慕不已的班级。在我们一同回家的路上，她常和我谈起她们老师。对于班主任，她总是会在不经意间把“数学老师”偷换成“老罗”，然后接下来的话中，便一口一个老罗。而对于生物老师，她也亲切地称为“老马”。而在老马上课讲到生物发展史时，她总是说，这便是我们班的“老马讲故事”。这老师一点都不严格，怎么能带出这么好的班呢？难道是我记错了“严师出高徒”这句话。
由于高二分科，我有幸地进驻了这个大集体。也就是这年的新开学，喜讯传来，原来的高一（1）班，现在的高二（1）班获奖。班上以前的许多老同学都很开心。在这里，我真正体验到了老师口中的学习风气。在上课时，同学们都很认真，只能听得见笔在纸上“唰唰”作响的声音，但偶尔也能听到几声窃窃私语，就像水底的鱼儿，躲在荷叶下，若隐若现，真好听。下课后，许多同学都在紧张地学习着：被难题难住的，趴在桌子上，把头深深埋在臂弯里思考，一会儿又“腾”地一下直起身来；背书的，表情动作更加复杂，一会儿眼睛狠命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿又双手捂住耳朵，紧闭眼睛，嘴里嘟囔着一长串的话——没有谁能听出个个数，虽然学习繁忙，但我们总能抓住轻松娱乐的机会。”
在五月份，我们班举行了一场就关于“转基因生物与生物安全”的辩论赛。女生为正方坐左边，男生为反方坐右边，而老师作为男同志，也被分到了男生行列中。比赛前，各方代表都信心十足，一副胜券在握的样子。随着主持人的一声令下，辩论赛便开始了。首先，由正方一辩提出自己的观点，然后便是反方一辩提出论点。在有限的时间里，各方辩手都很充足地提出了自己本方所要陈述的内容。紧接着便是自由辩论。各方辩手都不甘示弱，使出浑身解数。在辩论刚开始时，首先是反方占据上峰，使得正方辩手难以招架。让我这个作为女生的主持人也为她们紧握拳头。就在正方为此一筹莫展之时，我们抓住了对方弱点，便后来居上，连连炮炸，毫不口软，其言辞之犀利就像海边汹涌的波浪一般，一点也不给反方留点喘气的机会。比赛还在继续，而后边的支持团们也毫不闲着，随时准备为本队响起热烈的响声，不时还会有连连叫好声。
时间过得真快，发生在我们身上的一切就像电影胶片一般在我脑海里放映。又是一年就要过去了。当一切按照原样发生，阳光的角度，空气的味道，还有迅速消失在丛林的飞鸟都没有改变，改变的老师会报出：“获得‘先进班集体的是高二（1）班。”而这份荣誉背后，多了一个你，我，他的参与。
优秀班集体获奖感想
在高二开学的时候，我们班得到了一个振奋人心的消息，那就是我们班被评选为“优秀班集体”。这主要是靠以下几点支持我们获得该荣誉的。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，我们都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长熊思宇、劳动委员万罗强、马玉凡和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中江政昌、万罗强多次获奖。
获奖，只是对我们班过去的努力进行表彰。未来，我们班会更加努力
优秀班集体获奖感想
在高二上学期，我们高二（1）班荣获了“南昌市先进班级体”的荣誉。这一消息振奋了我们全班人的心，喜悦与自豪涌上心头，这是我们全班所得来的“成功之果”，这是我们全班人所付出的艰辛所得的荣誉。
我们班虽荣获得此等荣誉，但我们是不会因此而骄傲的，而是此荣誉激励着我们应该更加努力的学习。我们知道，我们永远不会是“成功者”的，一旦放松便会被人挤下去。因此，我们全班在得此荣誉后虽然非常自豪，但是我们绝对不因此而骄傲，更不会因此而放松学习，只停留在这一步，而不前进的。
在获得此荣誉后，我们班上有的同学为了不拖班上的后腿而因此努力学习，更是一改以往那种“以为了应付家长而学习”的态度，现在变得很爱学习，认真听课，认真记笔记，认真地完成老师布置的每一样作业。我曾在想，或许他或她做不了班上最好的，但他或她决不会是班上最差的，成绩一定会比以前更好。因为他或她付出了努力，付出了艰辛，所以他或她会得到应得的“硕实的果实”。
因此，我们一定要为此而坚持下去。就让我们驾起“学习之船”驶向“成功的彼岸”，以“超越自我”为目标而坚持下去。虽然这会有很大的压力，但压力就是动力。压力是那无声的泛月，是那静谧的荷塘，是那滔天的浪里的打鱼船，是那春天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明……在这个充满激烈竞争的社会中，压力无处不在。所以我们这点压力又算得了什么呢？因此，我们更应该化压力为动力，使我们的成绩更上一层楼，使我们的脚步踏的更高更远，站的更稳。我们决不会让别的班认为我们不行而来看我们的笑话，而是要让别的班看看我们是怎样实现我们的目标的，让他们知道我们班的实力。
虽然，我们这次获得了“南昌市先进班级体”的荣誉，但是我们不能保证下次我们还能获得此等荣誉。所以我们更应该完善自己。首先得要找出自身的不足之处，尽快的弥补自身的不足之处，以便以后能得到大家的认可并且再次获得此荣誉，更能得到大家热烈的掌声。因此我们应该制订一份比以前更好的学习计划，为我们的目标而奋斗。
其实，在班上获得这一荣誉不仅是差的学生为了不拖班上的后腿而努力学习，还有好的学生为了带动班上的积极性而更加的努力的学习着，使我们的成绩更上一层楼。
在获得这个荣誉后，我们看到的不仅仅是以前的艰辛，还有的是对未来美好的希望。因为未来是掌握在我们手里的。
获得这个荣誉后，我们在班上看到的不是因此而放松学习的景象，而是因此而更加努力学习的景象，不管是差的学生，还是好的学生我们在班上都能看到他们的身影，因为他们在为目标而奋斗。
所以，我也不能因此而放松下来，而应该更加努力地学习，为了目标而学习，为了目标而前进，为了目标而奋斗前进。
年度集体”颁奖词
年度优秀集体”颁奖词
“召之即来，来之能战，战之能胜”常常是军队战斗力的代名词。他们不是部队，他们是亲密无间的合作伙伴，他们所在的组织大多被称为“部门”，而他们总把自己叫做“团队”。在这里，团队成员同呼吸，共命运，互相爱护，互相帮助；你谱曲，我奏乐，共创和谐，同谱华章。在这里，大局意识、服务意识、协同合作，得到淋漓尽致的发挥；向心力、凝聚力、个人利益与整体利益的统一，得到完美无瑕的体现。锁定目标、作出承诺、共同奉献、共同分享，使团队成员不仅具有认同感、归属感，更具有强烈的责任感和使命感。为金太阳增光添彩，被他们看作是无比的荣耀与骄傲。他们就是公司上下公认的“年度优秀集体”——