小时侯别人经常会问我：将来长大你想要做什么？我会毫不思考的回答：
做一名幼儿园老师。当我初中毕业填写志愿的时候我想都没想变选择了杭州幼儿师范学校，当我被录取的时候我的心情是那么的激动，我心想将来踏上工作岗位一定要做小朋友喜欢的老师。
成为一名幼儿园教师，是我从小的愿望。幼师毕业后，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，圆了儿时的梦想。从此，每天清晨迎接我的，不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；我也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们“威严”的老师和亲密的伙伴。我不仅要对幼儿悉心关怀、不避其脏、不厌其烦、释疑解惑、塑造行为、培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不仅在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们的一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心上。
记得我第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情是那么的激动并且又带着几分的自豪，可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并非我想象中的那么美好。一直以来我都很向往做一个可以和孩子在一起值得他们信赖的老师，回想当初那时的想法还是很单纯的总以为相处是一件轻松愉快的事情，认为时间就会在这种轻松愉快的氛围中度过，但也许真的只有内行人才会体会到那种辛苦尤其事想做优秀的教师那更是困难，你想每天幼儿园里忙完了回到家还不能休息，你要做很多的笔头工作烦琐的事情是有一大堆的，有时真的很想退缩放弃可是什么动力让我打消了这个念头呢？那就是爱，心与心的触碰这些孩子让我感受到快乐，是他们让我感受到幸福，更是他们让我感受到做为教师的光荣，在这儿我回想起了刚进班的情景。
第一次去中三班的时候我的心是那么的忐忑不安，我不知道孩子是否会喜欢我、接纳我。对于他们的性格特点、爱好也一无所知。当看到他们的时候他们的眼神是那么的陌生，态度是那么的冷漠。是因为不喜欢我么，当时我就下定决心要让这些孩子真正的喜欢上我。我根据他们的特点设计了形式多样、内容丰富的教学活动，通过这一系列的活动不仅拉进了我和孩子之间的距离也使他们对我不在陌生。当有一天我刚走进教室孩子们说喜欢我争着亲我的时候，我的心情是多么的激动，好象任何形容词都不能把我的心情解释出来，我知道自己的选择没有错。我清楚的知道我要的是什么，那就是孩子发自内心笑。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和‘
成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对孩子就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是孩子接受教育的感情基础。因为，一旦孩子体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。我们班的郑金昊非常的孤僻，胆子非常小而且对自己也没有自信，每次看到老师就有一种胆怯的感觉对小朋友也不敢主动的去接近，我看在眼里急在心里，于是我针对他的个性特点采取了一系列的措施：增强他的自信心，教师给予多的关注多给他肯定的评价……终于在一个学期的努力下我的努力得到了回报，昊昊果真开朗了很多，也交了好朋友，对于他点点滴滴的进步我为他感到开心。苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子。”幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们的心灵是最真最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。经常有人这样问我：“你天天和孩子在一起你一定很快乐吧？”我的回答是肯定的：“快乐。”但是快乐的背后隐藏着生活中的各种酸甜苦辣，这也只有我们老师才能够体会得到。当你扯着嗓子喊某某过来梳辫子，某某某多喝点水，他们却陆续慢慢地走过来；当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍毫无反映；当你经过数十遍的耐心教育，他仍然屡教不改，你能不灰心吗？每当这时，我会提醒自己：你是一名幼儿园老师，一定要坚持下去，如果他们是你的孩子一会这么容易放弃吗？不，不会，因为我真心的爱着每个孩子！我深深的体会到“爱”不简单。
直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点；直到那么一天，当孩子们快毕业了，我的心里是多么的舍不得又为他们感到高兴，他们终于长大了，到了另外一个环境他们会适应吗？那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”在两年的幼教生涯中，我深深地意识到：幼教事业是塑造心灵的事业，是传播爱的事业。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通孩子的心灵；爱是钥匙，能打开孩子的心扉。我爱孩子们，孩子们也爱我，他们喜欢依偎在我身边听我讲故事；他们会趴在我耳边，亲昵的说：“老师，我告诉你一个小秘密…”；他们会悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛让我猜猜是谁；还会在我讲故事时递上一杯水说：“老师，你喝吧！喝完了我再倒。”孩子们的爱是我前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了我对幼教事业的热爱！PoPo666.Com
人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核：爱是甜蜜的，爱是耐人寻味的，爱是永恒的！我生活在爱的世界里，我要说：“孩子——我爱你们，
愿你们能够永远笑口常开！”
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光荣人民教师你们辛苦了
在举国上下庆祝第21个教师节的欢乐热烈的气氛中，最应该唱的就是教师的赞歌！
纵观人类社会几千年的历史，特别是步入快速发展期的近三百年，突飞猛进的近一百年，日新月异的近四十年，归根结底一句话，科学技术是第一生产力。而科学技术的运用和发展要靠人、靠对人的教育。假如没有教育，人类文明成果就不能代代相传、延续发展。“科教兴国”，科学和教育缺一不可。十六大指出，“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用”。“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这一承前启后、振兴民族的历史重任就落在教师的肩上。因此说教师伟大、光荣，当之无愧！
教师辛苦了！
每天清晨六点半，许多人还在甜蜜的梦乡的时候，你们就已经匆匆走在上班的路上；晚上六八点钟在一些人觥筹交错、酒酣耳热之时，你们才拖着疲惫的身躯下班，而且常常还要备课批改作业至深夜。为了转变后进生，你们殚精竭虑、披肝沥胆，为了照顾伤病的学生，你们顾不上自己的父母和年幼的子女。你们的工资被拖欠的那么多，以至陷入生活的困境，也仍然口无怨言，安贫乐道，坚持在教书育人的岗位上。正是因为你们的辛勤耕耘，才有了**x教育百花园中的姹紫嫣红；正是因为你们的倾情奉献，才有**人子孙后代的茁壮成长。通过你们的辛勤劳动，培养了大批管理人才和专门人才，少数民族优秀人才和新型农民，为我x的经济和社会发展提供了人力和智力支持，使**x走出愚昧落后，走向文明进步，奔向更美好的明天！
在第21个教师节即将到来之际，我们深情地向光荣的人民教师道一声问候：你们、辛苦了！
家长们你们了解国外教育研究吗 优秀范文模板
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尊敬的各位领导、来宾：
大家好！我演讲的题目是《守住平凡，挥洒真爱》。
“有一种精神，能让人舍小家，为大家；有一种精神，能促使干群同心，同舟共济；有一种精神，能鼓舞人尊重规律，科学发展。这就是奉献的精神，它激励着我们乐于奉献，奋勇争先。”
作为一名人民教师，在这种精神感召下，我更想多奉献，勇争先。而我认为教师奉献争先的基础是：守住平凡，挥洒真爱。
此时此刻，我想起了汶川大地震中涌现出的无数教师楷模。
你看，人民教师严蓉，在救下13个学生后英勇殉职；你看，人民教师张米亚被人发现时跪扑在废墟，紧搂着两名孩子；你看，人民教师向倩，身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前；
很多人说当教师很平凡，也有很多人说当教师要守得住孤独和清贫。可是当群众含泪为他们送行时，他们的心灵还会觉得空寂吗？当13名被救的孩子齐刷刷地跪下，大声喊着：“严老师，您别走！”“严老师，我们永远爱您！”时，严老师的灵魂还会觉得孤单吗？当孩子们眼含泪水，咬着嘴唇，埋下头舍不得张米亚老师的遗体时，张老师九泉之下还觉得清贫吗？当被救的三名孩子朝着向老师的遗体喊：“老师，妈妈！”时，向老师还会觉得自己平凡吗？
是的，不是所有的歌，都是荡气回肠的，不是所有的曲都是跌宕起伏的。师德的伟大，更多是体现在平凡琐碎的教育教学当中。
作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有爱教育即荡然无存。在我的身边，有小学特级教师、小学中学高级教师蔡有华校长；有福建省五一劳动者奖章获得者，龙岩市名师领衔人赖荣明老师；虽然清贫让她们两袖清风，但她们用深沉无私的爱铺设起座座通往学生心灵的桥梁，用真诚质朴的心谱写出曲曲感人肺腑的乐章。在我的身边，有人顾不上家庭，有人沙哑着嗓子，有人硬撑着病体，但所有的人都在认真工作，用心育人。晨光中，他们精神抖擞，走向教室用笑脸迎接学生；暮色里，他们难掩疲惫，和学生一一道别还不忘叮咛嘱咐。这是爱的信念。