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2022教案推荐 幼儿园小班美术教案《吐泡泡》模板示例

2022-06-15 来源:知库网

活动目标:

1.能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

活动准备:

1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

3.《小鱼游》的音乐。

活动过程:

一、导入,引起幼儿的兴趣师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡

1.师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?

幼:波罗波罗…

2.师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)

3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,"波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问:吐了一个什么颜色的泡泡?幼:黄色。

问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

4.教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,"波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

5.提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随他一起边说边徒手做动作。)

6.问:你还想不想吐泡泡呢?我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)问:好看吗?小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?

提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。Fw76.CoM

四、欣赏作品,并试着用语言描述泡泡展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

小编推荐

2022课件推荐 幼儿园小班教案.doc


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活动目标

1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

1、教学课件

2、1—10的数字和草莓卡片

活动过程

一、复习数字1-9

1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

二、观看多媒体学习数字10

1、幼儿认真观看,老师提问

并出示数字10。(认读、10是由一个1和一个0组成的,1在前,0在后)

2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)

3、交给幼儿正确的数数方法。

4、说说生活中用数字10来表示的物体。

老师小结:10可以表示所有数量是10的东西。

5、幼儿操作

三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。

师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里, 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习,加深幼儿对数字的认识。

小百科:10,相当于汉字"十",是位于9与11之间的自然数、正整数,是一个简单的数。

实用教案:幼儿园小班美术教案《糖葫芦》(篇四)


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活动目标:

1.尝试用工具分泥,知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。

2.探索糖葫芦的制作方法。

3.感受师幼共同制作的快乐。

活动准备:

1.橡皮泥、泥工板、吸管。

2.图片:太阳公公,糖葫芦。

活动过程:

一、出示"太阳公公",引起幼儿的兴趣。

小朋友看,它是谁?(太阳公公)太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?

1.观察糖葫芦,了解糖葫芦的特征。

感知制作方式,激发学做糖葫芦的兴趣。

小朋友看,老师这里就有一根糖葫芦,你们知道吗,这根糖葫芦不是老师买的,是老师自己做的。小朋友,你们想做糖葫芦吗?

2.让幼儿自己去探索,做出糖葫芦。

师以参与者的身份与幼儿共同活动。

3.大家一边做一边讨论,怎样才能做出糖葫芦呢?

4.小结:油泥变糖葫芦的变化程序:搓长-分泥,用泥工塑料刀从长条中间切开(重点强调)-搓成两个圆-棒子贯穿。

(制作的顺口溜:搓,搓,搓,搓面条,拿起小刀切两半,团成一个球,棒子中间穿一穿。)

三、师幼集体操作。

建议幼儿按序进行活动。

四、评价活动。

你的糖葫芦真好吃,真好看。(师观察,倾听幼儿评价)这根糖葫芦圆溜溜,好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧!

请幼儿用好听的话,向太阳公公介绍自己的糖葫芦,太阳公公评价幼儿的作品。

2022教案推荐 幼儿园教案


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活动时间:7月3日

活动目标:

1、通过探索水滴在不同质地的纸上的结果,感受各种纸的不同特性。

2、激发幼儿主动研究、探索的兴趣。

活动准备:

1、不同质地的纸(如面巾纸、蜡光纸、图画纸、报纸、牛皮纸、打印纸)、不同质地的包装材料(如铝箔、塑料布、皮革等)、水、各种不同的液体(如醋、油、彩色水)

2、滴管或眼药水瓶幼儿人手一个。

活动过程:

一、教师出示各种不同的纸与包装材料,应到幼儿看一看,摸一摸,说出他们的名称以及在什么地方见过,做什么用的。

二、教师组织幼儿分组或独立进行探索活动,即将水滴在不同材料的表面,观察发生了什么现象。

1、 幼儿自由实践、操作。

2、 教师组织幼儿分类活动,即把渗水的材料和不渗水的材料分别摆放,并根据渗水的速度将渗水材料依次排列。

三、教师组织幼儿讨论活动。

1、 表面吸水的材料我们可以做什么?

2、 表面不吸水的材料可以做什么?

四、游戏活动“淘气的小水滴”

1、教师引导幼儿探索在不渗水的材料上如何滴一个大水滴?如何滴一个小水滴?如何将水滴从一个地方?拉到另一个地方?如何把几个水滴集中或分散等等。

3、 为幼儿提供不同的液体,引导幼儿谈在渗水的材料上如何做画?比较哪种液体干得快?哪种干的慢?哪种会变形。

延伸

活动:和幼儿共同收集被不同液体滴过的纸,并装订成册。

在日常生活中,鼓励幼儿多注意观察不同材料的用途,即材料的吸水性与材料的应用关系

[实用教案] 幼儿园小班美术教学设计壹篇


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设计背景

小班的孩子对颜色的认识还不是很多,基本的颜色孩子都知道,比如红、蓝、白色等,但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识,让幼儿对五颜六色发生兴趣,让孩子对色彩有个认知。

活动目标

1.感知彩色的美。

2.学习用各种大小的圆圈的'做法。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点

培养幼儿感知颜色的美丽,认识并记住自己喜欢的颜色。

活动准备

1.挂图,幼儿用书

2.油画棒

活动过程

1.教师出示挂图,引出活动内容。

老师:小兔子家门口修了一条小路,由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

2.教师画出:油画棒示范画

(1)老师:请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

(2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

3.展示幼儿作品

(1)将幼儿的作品展示出来。

(2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

教学反思

通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈,而且画的也不太密,色彩方面他们表现得很好,以后应该多在此方面加强他们的训练。

[推荐课件] 幼儿园小班美术教案:漂亮的桌布之二


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漂亮的桌布

活动目标:

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识,培养幼儿对使用颜色的兴趣。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法,体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿良好的印画常规,知道一个印章只蘸一种颜色。

活动准备:

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料,如:有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘,盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在墙上。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

今天,我们小一班要开一个花布展览会,请小朋友一起印一些漂亮的花布。

2、巩固认识红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用印章印画。

(1)介绍各种拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方法。

(3)请个别幼儿用印章进行操作。

(4)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

1老师准备了许多印章和红、黄、蓝三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。

2每组的几位小朋友要互相合作,共同印制一块花布。

3注意卫生,强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后,不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印,使画面色彩丰富。

3、总结评价,结束活动

将幼儿印制的花布展示出来,引导幼儿欣赏自己及同伴的作品,体验成功的喜悦。

月度教案精选 幼儿园中班美术教案


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活动目标:

1、学习运用大、小椭圆形画出长颈鹿的典型特征,尝试以颈部方位变化丰富长颈鹿的动态。

2、能够大胆运用自己喜爱的色彩作画,合理地布置画面。

活动准备:

1、长颈鹿范画一套,长方形画纸,蜡笔,展示板。

2、幻灯片、音乐。

活动过程:

(一)猜图导入,了解长颈鹿的外形特征与生活习性。

1、今天老师请来了一位动物朋友,猜猜是谁?(逐一出示图片)

2、你们认识它吗?在哪儿见过?

3、你看到的长颈鹿是什么样子的?为什么叫它长颈鹿?(是世界上最高的动物)长长地脖子像什么?(比划一下)为什么长这么长的脖子?(方便吃高处的树叶、发现远处的敌情)它生活在哪里?(非洲的大草原)它喜欢吃什么?长颈鹿有几条腿?粗还是细?(一旦发现敌情,迈开长腿就跑)

4、师小结:长颈鹿是目前世界上最高的动物,大多生活在非洲的草原上。它们的脖子和腿都很长,可以吃到高处的树叶,站得高、看得远,还可以保护自己。

(二)学习画法,表现长颈鹿的典型特征。

1、如果请你来给长颈鹿画个像,你会怎么画?

2、你觉得长颈鹿的什么地方比较难画?

(老师把幼儿说到的地方逐一画出,组合成图画) (在草地中央住着一个大蛋,在草地角落住着一个小蛋,大蛋非常想念小蛋,就从门前接一根电话线打电话给小蛋说:“小蛋,你好”,小蛋也非常想念大蛋,就从后门接了一根电话打电话给大蛋说:“大蛋,你好”。)

3、请个别幼儿演示。

(三)发散思维,讨论长颈鹿的动态画法。

1、树叶长在左上方,一起来学学吃树叶。如果长在右上方呢?低一点呢?

2、小结:原来长颈鹿的脖子这么灵活,我们在给长颈鹿画像的时候,就要替它设计好,朝哪个方向吃树叶。

(四)创作画像。

1、创作要求:

A、自由选择颜色涂。

B、先画好的,可以填背景。

C、听音乐,音乐结束停笔。

2、幼儿作画。

3、教师指导

A、提醒幼儿把长颈鹿的脖子画长,并画出不同的姿势。

(五)展示作品,评价。

最喜欢同伴的哪一幅,好在哪里。

最新教案: 幼儿园小班美术教案《蔬菜印画》之三


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一、活动内容:绘画《蔬菜印画》

二、活动目标:

1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、养成物归原处的习惯。

三、活动准备:

1、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜,红黄蓝绿颜料和浆糊,做成基本颜色色糊,调色盘5个,湿手帕5块,长方形圆形的纸若干。

2、教师用蔬菜横切面印好的"漂亮桌布"。

四、活动过程:

1、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识。

今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里,你们想认识它们吗?(幼儿:想)那现在老师就把它们请出来吧!(教师:逐一出示蔬菜,幼儿回答。)

2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术,它制作出了一块漂亮的桌布,你们想看吗?(出示范画)你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?

3、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

蔬菜宝宝变的的魔术真好玩,你们想知道他们是怎么变的吗?

4、出示印画材料让幼儿认识。

5、幼儿探索蔬菜印画的方法。

选一个蔬菜宝宝,蘸上色糊,然后盖在纸上,用手用力按压,蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办?(引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。)老师小结:印的时间要留长一些,并且要用力压,不能将颜色重叠印,印完一个要等它晾一会儿,不碰到它。

6、幼儿操作,教师巡回指导。

蔬菜盖大印--制作漂亮的桌布。

孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗?那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!

幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画,提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。

幼儿再次尝试,学习印画方法

7、展示作品,欣赏漂亮的桌布。

将幼儿印盖的"漂亮的桌布"进行展示,供幼儿欣赏。

你喜欢哪一块桌布?为什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

今日课件: 幼儿园小班美术《美味比萨》教案最新范文


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活动目标:

1、愿意动手制作纸盘比萨,体验制作成功的快乐。

2、能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形,并会用纸团、碎纸等装饰比萨。

活动重难点:

重点:会用三角形彩纸在纸盘上拼贴出比萨的外形。

难点:能大胆地用多种颜色的纸团和碎纸装饰、粘贴比萨。

活动准备:

1、课件。

2、材料:一次性纸盘:三角形彩纸(同纸盘样大的圆形,对折3次后剪开)若干;彩色皱纹纸若干;固体胶每人1个。

3、厨师帽子,围裙每人一套。

活动过程:

(一)故事导入,引出主题。

1、观看小猪佩奇课件,激发幼儿制作的愿望。

师:你们穿的是什么衣服?我们穿着厨师的衣服是要做什么呢?师:小猪佩奇邀请朋友来家里做客,他跟弟弟一起制作了披萨,可是客人太多了,邀请小朋友帮忙一起做。

2、欣赏比萨照片,引发动手制作的愿望。

师:你吃过比萨吗?比萨是什么形状的?它的上面有些什么?

师:今天我们要做的披萨是有几块组成的?我们一起伸出手指数一数。(手口一致的点数)

(二)展示制作材料,探索粘贴比萨的.方法

1、将一次性纸盘、三角形彩纸展示给幼儿鼓励幼儿大胆地猜测粘贴比萨圆饼的方法。

小结:把三角形彩纸的角朝向纸盘的中心,张挨着一张地均匀粘贴在纸盘上,做成一个圆圆的饼。

2、引导幼儿按规律粘贴,给不同能力幼儿提出不同能力要求。

3、呈现皱纹纸团、彩色碎纸等材料,鼓励幼儿说出装饰比萨饼的方法。

小结:为了让我们的比萨更“好吃”,可以用固体胶将纸团、碎纸等不同的“馅料”粘贴在圆饼上。

(三)动手粘贴比萨,个别指导

1、粘贴时要尽量整洁,不要把胶水彩纸弄到身上、桌子上。

2、巡回观察,及时帮助有困难的幼儿。

(四)布置比萨展柜,体验成功的快乐

1、从图案的均匀画面的整洁等方面进行评价,让幼儿体验粘贴成功的快乐。

2、互相品尝。

3、给小猪佩奇送披萨。

[教案分享] 幼儿园小班美术教案《装饰手套》精选一则


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一、活动内容:绘画《装饰手套》

二、活动目标

1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。

2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。

三、活动准备

1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块"手套专卖店"的版面

2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)

四、活动过程

1.出示"手套专卖店"的版面,引导幼儿观察手套。

2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

3.请个别幼儿讲述。

老师小结。

4.欣赏范例。

老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。

请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。

5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

6.引导幼儿进行操作活动。

老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?

7.幼儿操作,教师巡回指导。

提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

8.展示、评价。

小朋友真能干,设计的手套真漂亮。现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么?

引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。

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