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幼儿园中班教案粘贴

2022-06-15 来源:知库网

幼儿园中班教案粘贴 篇1

活动目标

1、初步学习剪贴画的方法和步骤,能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案,并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣!

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

各种颜色的图形彩画;水彩笔;剪刀;胶水;图画纸;小筐4个;范例

活动过程

谈话引出主题,教师出示范例,引导幼儿进行观察。

“小朋友,你们看我的图片上有什么?它们是怎么做成的?“

教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案,进行简单的示范。

幼儿进行作画,教师巡回指导。

重点指导:大胆的想象设计,能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴,能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

展出作品。

幼儿园中班教案粘贴 篇2

教学目的:

1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。

2.巩固学过的团球、粘贴等技能。

3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养幼儿认真、仔细操作的良好习

4.启发幼儿动手操作,大胆表现自己的意愿。

教学准备:紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干,大幅范画一幅,抹布每组一块。

教学过程:

1.谈话导入活动。教师:秋天到了,秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。请小朋友说说,秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今天,我们就来做一棵丰收的山楂树。

2.出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美,激励幼儿动手制作的愿望。教师:小朋友,你们摸一摸这幅画,说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间,让每个幼儿都能摸一摸,亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球,粘贴在纸上。)

3.教师示范制作方法。今天,我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形,也可以画成大三角形);随后,将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球,再把团好的纸球蘸上胶水,粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最后,用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

4.交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

(1)提醒幼儿画山楂树时,只画出简单的轮廓。

(2)重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

(3)提醒幼儿,纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

(4)能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

5.评价作品今天,我们又学了一个新本领;就是用纸球贴画。大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的山楂树丰收了,果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价,教师总结。

6.活动延伸

(1)在美术角为幼儿准备有关材料,引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

(2)幼儿的作品陈列在美术角内,供幼儿互相欣赏,体验成功的乐趣。

幼儿园中班教案粘贴 篇3

活动目标:

1.初步尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面并进行合理的布局。

2.乐意参与贝壳粘贴活动,体验贝壳粘贴画带来的乐趣。

3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

4.体验想象创造各种图像的快乐。

活动重难点:

尝试用贝壳粘贴和添画的形式组合画面。

创造性地添画及初步学会合理布局。

活动准备:

教师作品、各种贝壳、彩色卡纸、白乳胶、抹布、水彩笔等。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣

1.出示贝壳,让幼儿说说这些是什么,可以怎么玩?

2.请个别幼儿说说贝壳还可以用来做什么?

二、探索演示,明确操作方法

1.展示教师作品,激发幼儿创作欲望。

2.让幼儿说说怎样把贝壳固定好并请个别幼儿上来示范。

3.集体空手模拟,提醒粘贴方法。

4.讨论如何添画和布局画面。

三、幼儿作画,教师巡回指导

1.教师提出操作要求。

2.播放音乐,幼儿自主创作,教师适时指导。

四、展示作品,体验成功快乐

1.引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2.幼儿互相欣赏和介绍作品。

3.教师表扬幼儿独特的创意和布局。

4.帮忙整理活动材料结束活动。

幼儿园中班教案粘贴 篇4

活动目标:

1.萌发热爱秋天,热爱大自然的情感。

2.幼儿观察树叶的不同形态,根据树叶的形状进行想象,并尝试用不同的树叶剪贴组画,表现有情节的画面。

3.幼儿能充分发挥想象,结合生活经验,用自己喜欢的方式,大胆地进行创作

活动准备:

1.课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2.制作材料:白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3.将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程:

一、激发兴趣,导入新课:

1.创设氛围,引起幼儿兴趣。

教师:秋天到了,你发现树上的树叶有什么样的变化吗?

(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)

2.请幼儿挑出自己认识的树叶,说一说是什么树的树叶。

3.引导幼儿观察树叶,进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。

二、基本部分。

1.教师出示范图------《驴》。

提问:我们这里有小动物,小朋友看是什么呢?

2.教师将一条驴拆成几片树叶,引导幼儿发现驴是由不同树叶拼成的'。到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。

3.教师将范图出示在黑板上,进行新授,揭示讲解树叶粘贴画的方法:

(1)看------树叶

教师出示各种形状的树叶,请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位,如:熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等,这时教师引入第二步;

(2)想------动物

教师拿出一组树叶,请幼儿看看、想想能摆出什么动物,幼儿可能会回答,可以拼一只孔雀,教师引导:刚才的树叶可以拼做羽毛,尖叶子可做身子,在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示,当我们决定拼孔雀后,还想一想,拼一只怎样的姿态,在干什么呢?导入下一步:

(3)摆------姿态

根据尾巴的样子可以想象出,这是一只正在开屏的孔雀,这时,教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。

接着,教师引导幼儿,树叶不仅可以拼孔雀、金鱼,还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件,播放各种形态的动物,(树叶粘贴画),使幼儿拼、看、想,三者结合,培养幼儿的想象力。

(4)贴------平整

4.指导幼儿贴画,这是粘贴画的最后一步。

这时播放轻音乐,幼儿开始贴画,教师巡回辅导。

三、结束部分

1.幼儿展示自己的作品,并针对作品情况进行评比,

幼儿园中班教案粘贴 篇5

1、初步学习剪贴画的方法和步骤,能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案,并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣!

各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

一、谈话引出主题,教师出示范例,引导幼儿进行观察。

小朋友,你们看我的图片上有什么?它们是怎么做成的?

教师进行示范讲解拼贴画的方法,幼儿学习。FW76.Com

教师提问幼儿想拼贴的图案,进行简单的示范。

幼儿进行作画,教师巡回指导。

二、重点指导:大胆的想象设计,能将图形进行组合,并能按自己的想法去拼贴,能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

三、展出作品。

幼儿园中班教案粘贴 篇6

【活动目标】

1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。

2、初步掌握粘贴五官的正确部位。

3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。

【活动准备】

1、熊猫范例每组一只。

2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。

【活动过程】

一、出示范例,引起兴趣。

1、语言引起兴趣:我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了?有一种动物它最爱吃竹子了,你们知道它是什么动物吗?你们想不想用纸做一只熊猫?

2、欣赏观察熊猫,师生共同讲述观察的情况。

A:熊猫的身体是用什么形状做成的?(取一根长纸条,用细细的管子从纸条的一端开始卷起来,然后放开,就卷成熊猫的身体)

B:熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成?(重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位)

C:提问:看了桌子上的熊猫,你认为哪些地方是你不会做的,可以告诉我们大家,我们一起来想想办法?

(重点示范眼睛的粘贴次序,蓝白黑)( )

二、制作熊猫。

1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。

2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。

3、教师巡回指导,帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

三、交流分享作品。

通过提问让幼儿讲述自己制作熊猫的过程。

如:刚才你在做“熊猫”的时候,有没有遇到困难?是怎样解决的?

(幼儿说说刚才遇到的困难,教师或同伴给予解答。如,请完成熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的)

【活动反思】

在日常活动中,可以引导幼儿用此方法制作各种小动物,并应用于各游戏活动中。如:进行探索活动,用磁铁使熊猫动起来;语言角的故事表演(边听故事边摆弄各种小动物,加深幼儿对故事的记忆和理解);用于教室的环境布置(让孩子参与环境布置,体验成功的快乐)。

幼儿园中班教案粘贴 篇7

活动目标

1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法,巩固学过的团球、粘贴等技能。

2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

活动准备

1.课件-照片:山楂树

2.幼儿用作业纸、绿纸,红皱纹纸、胶水若干,抹布每组一块。

活动过程

一、导入

1. 交流谈话:

教师:秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。

请小朋友说说,秋天都有哪些果树?

二、展开

1. 出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。

(1)今天,我们就来做一棵美丽的大树。

教师引导幼儿观察、感受画面的立体美,激励幼儿动手制作的愿望。

(2)这幅画看上去怎么样?

与其它彩笔画的画有什么不同?

这幅画是用什么材料做的?怎样做的?

(启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上,用红纸团成的.山楂粘贴在树叶上,

就像一棵立体大树。)

2. 教师示范制作方法。

(1)用绿纸剪成各种形状的树叶,然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上,

成为一棵美丽的大树。

(2)用红纸团成“山楂”,粘贴在大树上。

3. 交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

重点指导幼儿用绿纸剪树叶,提醒幼儿树叶都要粘贴在适当的位置。

能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

三、结束

1. 评价作品

今天,我们又学了一个新本领;制作立体大树

大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的大树树叶茂密,大树最美丽。

2.幼儿互相欣赏与评价,教师总结。

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