击鼓传瓶作文【篇1】
哈哈课堂里发出一阵阵风声笑语。你了解怎么啦？那就跟我一块进去看看吧。
要做游戏了，老师开始从袋子里拿出一个大的瓶子和一个小的瓶子，老师说我们没鼓，用讲台看成鼓。大的瓶子看成鼓棒，小的瓶子来传。老师刚刚说完，又说了游戏规则：老师来敲鼓，同学们来传播瓶子。当老师停了时，瓶子在谁的手里，谁就要拿着瓶子走上讲台。再依照瓶子里的惩处来做。
当老师刚说完时，我们就紧张了起来，-担心本人会站在讲台上让同学们看好戏。
游戏开始了，当老师说完开端时，同学们手足无措地把瓶子传给了第二个同学轮到我了，我急忙把瓶子传给了另外一个同学。最终志鸿走上了讲台。老师又说：还要再比一局。刚刚说完又开始了，最后志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟
童年的游戏是一道永驻心坎优美的回顾。
击鼓传瓶作文【篇2】
哈哈教室里传出阵风声笑语。你知道啦？那就跟我一起进去吧。
要做游戏了，老师从袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子，老师说我们没鼓，用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒，小的瓶子来传。老师刚刚说完，又说了游戏规则：老师来敲鼓，同学们来传递瓶子。当老师停了的时候，瓶子在谁的手里，谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的惩罚来做。
当老师刚说完的时候，我们就紧张了，生怕自己会站在讲台上让同学们看好戏。
游戏开始了，当老师说完开始的时候，同学们手忙脚乱地把瓶子传个同学轮到我了，我连忙把瓶子传另同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说：还要再比一局。刚刚说完又开始了，志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟
童年的游戏是一道永驻心田美好的回忆。
福建泉州南安市实验小学二年级:陈
击鼓传瓶作文【篇3】
阳光温暖，鸟儿鸣叫，那是一个看起来晴朗无比的星期六早晨，我们坐着豪华的双层大巴到宝泉去游玩。在车上还发生了一件趣事呢！
上了车，王老师先给我们讲了这次活动的注意事项，然后，导游阿姨就带着我们做了一个游戏——击鼓传花。只见导游手里拿着一个喝完的矿泉水瓶，笑眯眯地说：“由于没有花，我们今天只好击鼓传‘瓶’了。我说开始，你们就拿这个矿泉水瓶一个挨一个往后传，我说停止，你们就马上停。谁拿到矿泉水瓶，谁就给大家表演一个节目。表演节目的同学，王老师还可以奖励给他二十分哦！”
导游话音刚落，我们就迫不及待地开始击鼓传“瓶”了。我心中暗想：瓶子传到我这里时，我可以故意把矿泉水瓶掉到地上，然后再捡起来，那时候导游肯定就要喊停了，因为这样不仅可以成为大家心目中的“大明星”，还可以得到王老师的二十分奖励，真是一举两得啊！
就这样，我一步一步地开始施行自己的完美计划，瓶子也停在了我的手里。该我上去表演节目了，我一副胸有成竹的模样，快速将腿叉开，漂亮地劈了一个横叉，自然也赢得了大家的齐声喝彩，（因为本人以前可是练过太极拳的哦。）我的心里美滋滋的，好不幸福！
原本枯燥的旅途，因为有了游戏而变得美妙起来。听，大巴车上又传来了一阵热烈的掌声……
击鼓传瓶作文【篇4】
“哈哈……”里传出阵风声笑语。你知道啦？那就跟我一起进去吧。
要做了，从袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子，说“我们没鼓，用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒，小的瓶子来传。”老师刚刚说完，又说了规则：“老师来敲鼓，们来传递瓶子。当老师停了的时候，瓶子在谁的手里，谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的来做。”
当老师刚说完的时候，我们就紧张了，生怕会站在讲台上让们看好戏。
游戏开始了，当老师说完“开始”的时候，同学们手忙脚乱地把瓶子传个同学……轮到我了，我连忙把瓶子传另同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说：“还要再比一局。”刚刚说完又开始了，志铭走上了讲台和志鸿了五秒钟……
的游戏是一道永驻心田美好的。
福建泉州南安市实验小学:陈
击鼓传瓶作文【篇5】
快乐的暑假开始了。在暑假兴趣班的第一堂课上，于老师对大家说：“今天让你们玩击鼓传‘瓶’的游戏。”声音刚落下，我们都欢呼地跳了起来。
于老师选了一位同学来击鼓，其他同学围成一个圈坐好，第一位同学手上拿着一个瓶子，当鼓声响起来后，瓶子由第一位同学往下传，当鼓声停止后，瓶子在谁手上就让他表演节目。鼓声响起了，手中的瓶子开始传动了。这时，我好紧张呀，心蹦蹦直跳，就怕瓶子到我手上，却不会表演节目。老师说：“停！”第一阵鼓声停下来了，瓶子落在我左边的娄臻睿手上，老师让他背一首古诗。咚！咚！咚！……鼓声又开始了，“停！”这次瓶子落在我对面的朱天佐手上，他表演的是唱歌。
第三，第四……游戏继续进行中，我们每位同学都轮到了一次，我表演的是跳舞。
下课铃响了，游戏结束了，但我们还在讨论着谁表演的节目比较好。