这个寒假我读了许许多多的书，但是令我最难忘的还是那本记录了高尔基童年的《童年》。
这本书主要讲了男主人公阿廖沙从三岁到十岁这一段时期艰苦的生活，他的外祖父开了家染坊，随着家业的衰落，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴；两个舅舅粗鲁、自私，整日为争夺家产争吵斗殴。但在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生命，有着非一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心，使他在黑暗中仍保持着对生活的勇气和信心，并慢慢成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
这本书使我想到了我的妈妈，她小时候和阿廖沙一样，生活的环境很不好，可是她和阿廖沙一点不同，阿廖沙至少还有外祖母的关爱，可是我的妈妈小时候根本没人关心她，因为她的爸爸妈妈带着她的哥哥出去打工创业了。她从小就很孤独。
嘿，我和阿廖沙还有妈妈比起来我实在是太幸福了，全家人都把我像掌上明珠一样捧在手心中爱护着我，关心着我。我觉得从现在开始我应该好好珍惜生活，不应该生在福中不知福了。Fw76.COM
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[读书感悟] 庄子秋水读书笔记(篇三)
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。那么作品读后感怎么才能写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[读书感悟] 庄子秋水读书笔记(篇三)”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
庄子的《秋水》是庄子外篇中的巨系统，3000多字。在刀刻竹的时代，可以算是一件很漫长的事情。
“秋水来了”，江河皆灌。这句话引起了全文。赫伯的傲慢也是有道理的。毕竟，“两个朱雅悬崖之间没有争论”，他有他引以为豪的资本。
但是，很快，这个河伯就知道自己错了。因为他看到了大海和没有水的北海，他吓坏了。于是，河伯这个心甘情愿的孩子，开始接受教育。如果是他的老师。
其实作为一个专业接触教育的人，我对若的态度印象很深。现在老师经常从制高点给学生灌输各种结论和观点。事实上，学生可能不会买你的东西。如果学生不买，被迫接受。我觉得这种教育存在很大的问题。我觉得，如果能让我们的学生表现出爇情这样的全部劣根性，就应该在这个时候让他们看到真理的表象，让他们被真理的宏伟所折服。只有当他们有探索真理的冲动和欲望时，教师才开始教学。我认为这种教育会更有效率。当然，这只是一个家庭声明。对于大规模教育，我不能说这是否成功。
接下来，他们开始讨论虚拟与时间的关系。夏天的昆虫不能谈论冰，因为冰和雪对它们来说太假了。不要和井里的青蛙谈论天地。对于井里的青蛙来说，天空太假了。其实对于教育，尤其是德国教育，我们身边有太多虚假的东西。所以，奇怪的是，学生们会说一套做一套。不要责怪学生没有遵守很多规则，包括交通规则。
让我们继续读下去。他们已经开始了关于尺寸的讨论。天地之大，然后相对于宇宙来说真的是沧海一粟。牛尾小，然后和更细微的东西比起来，可以算是一座高山，一座大山。这个论点很有意思。老师对学生来说是一个学习的世界，但与大师相比，老师要逊色得多
。学生就像是牛尾吧，但是相比婴幼儿，他们知之甚多。然而大师却要学习婴幼儿，学习他们最接近天堂的纯真和无邪。比如教育心理学就是从学习婴儿开始的。儒家的争论比如人之初是性本善还是性本恶，也是从婴儿开始的。所以，老师也没有可以骄傲于学生的东西。自然，学生因为理论知识的缺乏也更没有可以骄傲于老师的本钱。于是，教师和学生的相互提携，共同进步就不是一句虚言了。我坚信一句话，好的学生是自己学好的。而好的老师都是学生养成的。如此说来，老师更加依赖学生的。也就是大的更加依赖小的。我想太阳虽然大，一个个微不足道的离子都剥离掉了，大概也就只会剩下一个空壳的概念吧？
接着，他们又对贵贱、为与不为、道天人等等观点进行了论述。洋洋洒洒，我想不想多滴感慨了。前人已经说了很多，我也不打算在这里多费言语。总之，老庄式的相对主义和虚无主义的观点在这里横行其中。然而，《秋水》文笔抑扬、气势汹汹，让人目不暇接，还是让人非常手不忍释卷的。然而，最让我最让我感悟的还是子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐？,惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。庄子曰：请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。这段。
这段话当属全文的精华。这个世界本来就是由无数相互隔阂的个体构成的，我不可能是你，于是我就不知道你的痛苦和快乐。我以为你的痛苦和快乐其实是我臆想的。比如，我看见你皱眉，以为你很不快，其实很难说你不是在沉思。看见你笑，也许以为你在快乐，其实可能你在伪装。
虽然子非鱼安知鱼之乐，然而我会融入你的身心，就像水，紧紧包裹住鱼儿，就会产生我在你的心里，你在我们的梦中的境界了。这样的交流和融通，就算自己不是鱼，也能够知道鱼的苦乐的。
固然，《秋水》的这一段是精华，然而是反面的精华，是庄子小国寡民相互隔绝的精华。我们这个世界就要交流、就要沟通，就要我非鱼，也当知鱼之乐。。作为教师，就更得如此了。不如此，教育的职能是不可能发挥正常的。
[读书感悟] 作文：夏洛的网电子读书笔记之五
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？一起来看看小编为大家整理的“[读书感悟] 作文：夏洛的网电子读书笔记之五”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
书友姓名：胡艺伟
阅读时间：5月15日
阅读书名：夏洛的网
阅读等级：★★★★
精彩词语：气息、眼泪汪汪、温和、生死攸关、泪珠滚滚、面颊、古怪、晨光、深情、抚摩、蒙眬、胃口、十分特别、昏头昏脑、毫无恶意、迈步、安宁、快乐、孤独、搅拌、寻欢作乐、小心翼翼、无法容忍、瓢泼大雨、黑暗笼罩、十分安静、安安静静、垂头丧气、峥嵘岁月
魅力句段：坦普尔顿爬进板条箱，钻到麦草里去。它正好及时不见。就在这时候，勒维、约翰.阿拉布尔和朱克曼先生回来了，后面跟着阿拉布尔太太和朱克曼太太、艾弗里和弗恩。威尔伯已经决定把这卵袋放到嘴里，用舌头托住。它记得夏洛告诉过它这卵袋是防水的，很结实。卵袋在舌头上让威尔伯觉得异样，有点流口水。威尔伯当然不能说话。不过在它被推进板条箱时，它抬起头去看夏洛，向它眨眨眼睛。夏洛知道，威尔伯只是用它唯一的办法跟他说再见。夏洛也知道，它的孩子们平安无事。
印象人物：夏洛和威尔伯，因为夏洛帮助了威尔伯，拯救了威尔伯的一生，威尔伯它到最后没有把夏洛带到仓谷里去，但它把夏洛的孩子带了回去。
喜爱情节：朱克曼先生很好地照顾着威尔伯的一生。经常有朋友和慕名而来的人来看望威尔伯，因为没有人会忘记它的峥嵘岁月和网上奇迹。谷仓里的生活非常好不管白天还是黑夜，冬天夏天，春天秋天，阴沉日子晴朗日子。威尔伯想，这真是个最好的地方，这温馨可爱的仓底，有嘎嘎不休的鹅，有变换不同的季节，有太阳的温暖，有燕子来去，有老鼠在附近，有单调没变化的的羊，有蜘蛛的爱，有肥料的气味，有所有值得称赞的东西。
读后感悟：我觉得弗恩真的很善良。夏洛为了救威尔伯而献出了自己的生命，我觉得夏洛真伟大，是夏洛用实际行动让我懂得了什么是爱。
我的问题：为什么阿拉布尔先生要杀了落脚猪？
家长评价：这本书写得太好了。
[读后感模板]读书笔记：庄子秋水读书笔记之五
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？以下是小编为大家收集整理的“[读后感模板]读书笔记：庄子秋水读书笔记之五”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
《秋水》是《庄子》中篇幅较长的一篇，全文从河伯与海神若之间的对话开始，以庄子和惠子游于濠梁上的故事结尾，中间又杂以孔子和公孙龙的故事，貌似没有支点的和主题，延续了庄子一贯的风格。但是，看完全文后却不会产生错乱的感觉，因为庄子在其中埋藏了一条隐秘而连绵的线索——那就是庄子希望告诉我们的处世态度。
近来，学业开始繁忙起来，难免由心底升起些许急躁，其实静下心来，回头看看却只是些鸡毛蒜皮的小事，不免有些沮丧，于此就倍添了对于庄周的羡慕。在他看来，世间万物或大或小，都因为命运的限制而不能看清自己，就像河伯一样。人属毫末，只需安于自然天“道”就好。譬如海神说“夫自细视大者不尽，自大视细者不明。”又说“井鼃不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔，尔将可与语大理矣。”有时人生的迷雾“只缘身在此山中”，参悟了大道，就不再迷惘了，孔子在匡的游历正是这样一个例子。
最后，庄子与惠施的故事放在这里也就不显得突兀了。对于庄周来说，河流比之沧海、人比之万物、天下比之天地，都是毫末，对于天下的争夺和名望的博取更是嗤之以鼻，因为他们是在以有限的智慧去追求对他们本身来说过于大的东西。如此，我也了解了我的繁忙与疲敝，只是我追求的窥度了而已，要适度，要控制膨胀的欲望才行啊。
但是，我还是不得不说，庄子所说容易让人想起“一切都是命运，一切都是烟云”，看来也只能是浅尝辄止了……
[读书感悟] 影子人读书笔记其四
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是小编精心整理的“[读书感悟] 影子人读书笔记其四”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
读了《影子人》这本书后，我觉得这本书中的64个小故事都写得非常不错，分别写了感情、纠正错误、互相帮助为重点写的。写感情的有：白马黑马、黑痣、小甲虫、白丁香、紫丁香、小老鼠上灯台、熊奶奶的生日、神奇的小银蛇、大树城堡、老鸹枕头、与人共舞、老头儿老头儿你下来、根鸟、两只棉手套、影子人、蜗牛‥‥‥这些故事每一个都很感人。当然也有很多纠正错误和互相帮助的故事，我就不讲了。
我觉得《熊奶奶的生日》里的那只小熊心地善良、天真可爱。而我呢，经常只顾自己玩，哪怕别人有困难我也不帮。我应该向那只小熊学习。
这本书真好，让我懂得了4个道理，分别是：第一个道理是朋友之间要相互帮助，不要吵架，要友好一些。第二个道理是我们要对生你养你的人好一些，多照顾一下他们。第三个道理是如果有人在你困难的时候帮助你，那你一定要在他困难的时候帮助他。第四个道理是人要活得快乐!
[读书感悟] 《皇帝的新装》读书笔记一篇
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“[读书感悟] 《皇帝的新装》读书笔记一篇”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。
在寒假期间，我读了《皇帝的新装》这篇小短文，内容虽然不多，但使我感触十分大。因为这个故事让我知道了：大臣们和百姓为了面子而欺骗国王，国王也为了面子欺骗自己，他们都被两个骗子给迷惑了。
这个童话讲了一位皇帝十分喜欢漂亮的衣服。不久来了两个骗子，他们说能为国王做出一种神奇的衣服。皇帝十分高兴，可到后来，皇帝外出游行时，没有穿衣服，被一个小孩子给识破了。
此时，我想起了家长说的一句话：做人不可以自欺欺人，应该实事求是。在生活中，有的同学不是也干过这样的事吗?为了快写作业，不让老师留住，同学们互相抄写，没能真正的理解老师讲课的内容要点。平时不好好学习，考试的时候悄悄地抄别人的，然后取得优异成绩，用来说自己成绩多么地好，暗自欢喜。其实，这是在欺骗自己而不是欺骗他人。自己实实在在、真真正正的知道问题的答案才有意义，至少能对得起老师，对得起家长，对得起自己，对得起信任自己的人。
读了《皇帝的新装》这篇文章，我懂得了一个道理：生活中要实事求是，不能自欺欺人。