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叙事作文同学

2022-06-15 来源:知库网

叙事作文同学(篇1)

一年级与你们相识并保存了六年珍贵的友谊。从来都没有想过有一天我们会分别,从此以后,你我到底相隔多远?会不会像一棵树上的树叶那么相近呢?假如近,那便皆大欢喜;假如远,那就保持联系。

Miss卓:你是二年级转到我们学校的,比我大了一岁,可我从来都没有把你当姐姐看过,我只把你当做我的无话不谈、的知己。我知道你中学会在你江西老家就读,我也不希望这一天会洒满眼泪,我希望你走的那一天,我们能够一路上谈笑风生地把你送到车站,再微笑着挥手告别。

陈璇:虽然我们的友谊还只有两年,而你的性格也跟我截然不同。你娴静、淑女;我开朗、乐观,并喜欢恶作剧,这两年来你包容我,我要感谢你。

但是,能跟我玩在一块儿的本就只有两种人:1、能够陪我一块儿发神经的人;2、能够包容我发神经的人嘛。

“悄悄是别离的笙箫”,不要让盛大的毕业会淹没了我们彼此的美好祝福。

叙事作文同学(篇2)

小容是我的好朋友,我们常常一起到公园里玩耍。对了,她可是年级里数一数二的尖子生!

可就在前几天,我跟往常一样约小容去玩,小容居然反常地拒绝了,脸上的表情似乎有什么事情说不出来。我立马感到了不对劲,以她的性格是不会拒绝的,一定有什么事儿瞒着我。所以我决定放学后偷偷地跟着她,看看小容到底去了哪里。虽然跟踪别人是不好的行为,但作为朋友的我太想了解小容去哪儿了。

放学后,小容一路小跑,我紧跟了过去。她跑到一个小巷子前就突然停下来脚步,我也赶紧刹车,但不小心踩到了一根小树枝,咔的一声,小容似乎发现了有人跟踪她,便加快了脚步,我也就成功地跟丢了她。

我不服气。第二天,我便吸取了上一次的经验,看清楚路况,不要踩到任何东西。虽然没发出声响,但还是跑不过小容那飞毛腿。即使没跟紧,也看见了她在走唯一一个分叉路口时走了右边的那个。这条路口只能通往孤儿院,我于是轻轻地走进那瞧瞧,一眼就望见了笑容正认认真真地教孤儿小朋友们功课。她是那么专心,连我进来了都没有发现。我才发现笑容的眼眸原来这么清澈,小朋友们提问也是微笑着耐心听完。我不忍心打扰她,静静地看着他们。直到天色入暮,要回家时她才看见了我

她非常惊讶,抱歉地说:对不起,这几天没有陪你玩。你不应该说对不起,该说抱歉的人是我,我不该怀疑你的。我连忙说。小容和我都笑了笑。

从那以后,我和小容放学后都会到孤儿院教那些小朋友功课。我不仅帮助了别人,自己的成绩也提高了不少。

叙事作文同学(篇3)

童年是一个多彩的天空,上面有很多的明亮的星星,其中有一颗星星让我难忘,想起它,那件事好像又出现了我的眼前。

那是我7岁,发生的一件玩捉迷藏的事,那天正是一个星期天,我家的相距家的小妹妹到我家做客,吃完饭,我们一起玩捉迷藏,我先闭上眼睛,数了100个数,我问小妹妹:“藏好了吗?”小妹妹说:“藏好了!”我就开始找她了,我先到我的小屋,我一看,床上没有她,窗台上也没有,我又来到了妈妈的房里,也是那样哪里也找不到她,我到了厨房。卫生间。都没看见她,又过了5分钟,我就去看书了,我忽然想起来了,我一下子把衣柜打开,一看,小妹妹就在那里面,然后,我们又高兴的玩了起来。

那件事不仅让我难忘,而且让我知道了做什么事都要有耐心。

那件事已经过去好几年了,但我永远都不会忘记。

童年是一个快乐的天空,每一颗星星都记录着我的成长,我无论过多长时间,我都不会忘记,它是我宝贵的财富。

然后妈妈和好了面,开始擀饺子皮了。我见妈妈马不停蹄,就脚不沾地的跑去对妈妈说:“妈妈,您教我擀饺子皮吧?”

我喜出望外的洗了洗手,拿起小擀面杖就马马虎虎的擀。我的双手就不听我使唤。擀得乱七八糟的,像打仗似的。有的擀的长长的,有的擀得像三角形,有的擀得像正方形……妈妈见了哈哈大笑,我也跟着傻笑起来。

经过我多次的失败,我的手终于听我的话了,我也擀得像模像样的。就这样,我擀得越来越好。妈妈见了说:“这次擀得可以包饺子了!”我听了心里比吃了蜂蜜还要甜呢!

我明白了一个深刻的道理:无论学什么都要熟能生巧。要多学多练,才能做好。我们要记住一句话,失败是成功之母。虽然我帮妈妈擀饺子皮很累,但是我领悟到了其中的乐趣。

叙事作文同学(篇4)

我有一支白色的笔,是我姐姐送给我的,我十分喜欢。

可是前几天,我的笔不见了,我翻遍了书包和抽屉也没有找到。今天上语文课时,我无意中看见我那支笔竟在好朋友任昕手里。

下课我找到任昕,满脸疑惑:昕姐,这支笔是不是你捡到的?我掉了一支一模一样的。哦?我不知道啊,这是彭欣悦给我的,你去问问她吧。她跟我一样,一脸茫然。

我只好去问彭欣悦:你是不是捡到了一支白色的笔然后给了任昕?是啊,那是你的吗?她十分热心。是的,谢谢。说完我又去找任昕。

任昕!我人未到音先到。那支笔是我掉的,被彭欣悦捡到了。我可以拿回去吗?ok她十分爽快地从笔袋里拿出一支干干净净、漂漂亮亮的笔!那支笔在我手里从未享受过如此高级的待遇!谢谢!谢谢!我一边点头一边说,马尾辫差一点甩到她的脸。

彭欣悦和任昕,她们是我很好很好的朋友,她们对朋友十分真诚、信任,也十分热心,愿为朋友上刀山下火海。能交到这样的朋友,我真开心!

叙事作文同学(篇5)

在学校总会和同学们发生一些意料之外的事情,其中有一件事,我觉得最有意思……

那是一个炎热的下午,我和我的闺蜜小胡在吃糖。那糖可甜了,只见我们一人一颗地抓,到最后直接两手一起抓了,最后一起去抓最后一颗……我和小胡对视了一眼,我们的眼睛仿佛摩擦出了电火花,我们的手同时到达了目的地——

“糖是我带来的!”我理直气壮地对小胡说。

“那为什么每次我带来的糖都是你吃的多呢?”小胡也皱着眉头对我说。

这时,老师走了过来,我们生怕糖被老师发现并没收了,连忙把糖藏了起来,藏在口袋中。我还在口袋里垫了一张餐巾纸,免得糖放在口袋里时化了。老师走后,我才把糖拿出来。

我对小胡说:“这糖咱俩谁也别吃了吧!”

“好!”小胡点了点头,“反正吃了也会胖……”

话还没说完,就有一个男同学来问我们要糖吃,我俩就把糖给了他。反正他很瘦,嘻嘻!我心想。接着便和小胡同学相互搂着去上音乐课了。

这件事让我明白了一个道理:各退一步,海阔天空。

叙事作文同学(篇6)

啊!终于放寒假了,下战书许多同学都要参加同学聚会,地点是开发区。

漫长的中午终于过去了,我和同学闫晨钰一起乘坐2路车到开发区。

很快,同学们都到齐了。首先我们来到宝轮寺塔,宝轮寺塔是一座覆信塔,人们还叫它“蛤蟆塔”,那是由于它能发出象蛤蟆叫一样的声音,同学们纷纷都在塔前的专用的一块大石头上试着敲击,果真会发出哇哇的响声。塔附近还有一湖水,在远处看它是蓝色的,而你在近处看呢?是绿色的,于是我给它取名叫“蓝绿湖”那天正好是一个阳光明媚的下战书,悄悄的湖面显得万般锦绣,在宝轮寺塔的映衬下简直和到了仙境一样,如诗如画。

参观和赏识完这宝轮寺塔的美以后,我们又去了开发区的公园。那里真不愧为公园,玩游艇的,有拍照的,还有坐在木椅上吃东西的。走了很长时间,同学们都累了,就坐在木椅子上拿出包里的食品大口大口地吃了起来。我对闫晨钰说:“你说这次咱们来这里玩好不好”?她坚定地说:“当然好了,你看咱们能和同学们一起玩耍,还能聊天,谈一下自己的心情,有什么不好呢?”我想了想,嗯,她说的没错。

就这样我们一会儿跑这里,一会儿跑那里,真是累坏了,固然累,但我们都很开心。

叙事作文同学(篇7)

篇一、介绍同学的作文

正是因为她的细心,活泼人缘很好。有时我想到一些她的故事,会佩服她,佩服她的自信,佩服她的执着,佩服她的认真。我也为能有她这样的好朋友开心。现在我告诉你,她的名字叫:汤静文。

篇二、介绍同学的作文

瘦高的个子,短短的头发,长着一双大眼睛外加一副眼镜,这是谁?对啦!这就是我的同桌——阿微美。

阿微美是个暴力女,非常仗义,男生都怕她。不过,我觉得她十分爱帮助人,也喜欢和我做对手,在成绩上一较高下,不禁成绩不错,她还喜欢搞怪。

有一次数学考试,我突然发现我的笔没水了。于是我向阿微美求借。她故意卖关子:我只有一支。我明明看见她有好几支的嘛!我假装学皇帝的样子小声说大胆阿微美,竟敢撒谎不借我笔!说着,我抓起她另外那支笔就写。她急忙举起手。我赶紧把笔还给她,不停地打躬作揖:好阿微美,大方的阿微美,美丽的阿微美,求求你了,就发发您观世音的慈悲,借我一支笔吧,我会永世感谢您的恩情!她被我弄得哭笑不得,故意学着观音的样子说:悟空,好好用吧!说完扔过来一支笔。我管不了那么多了,赶紧写起来。

还有一次,老师发卷子给我们写。前排同学转过头来问:这题咋写?我刚要张嘴,阿微美当当敲了我们两下,一本正经地学着卢老师的样子,说:这是考试,班长居然告密!前排同学不屈不挠的问。阿微美义正词严地一字一句说:你们私通答案,我这就告诉老师!一听到老师两个字,前排同学以迅雷不及掩耳的速度转过去,再也不敢问了。你说,阿微美的威慑力多强。

这就是阿微美,我的同桌。

叙事作文同学(篇8)

8月25日是我的同学张哲雯的生日。中午,我就赶到第一八佰伴的必胜客和同学们会合。张哲雯已经准备好了必胜大餐招待我们。

我们一边吃一边讨论这个暑假我们都到了哪些地方去游玩了,有人说:我去了嵊泗。有人说:我去了东方绿洲。还有人说:我去了玛雅水上乐园。大家个个都兴致勃勃。我们还送给了张哲雯几件小礼物,有鲜花,有贺卡,娃娃,糖果等礼品。最精彩的是张哲雯自己切蛋糕时的场景,只见她先把精美的蛋糕放在桌上摆好,然后用小刀在蛋糕的草莓栅栏中间切上一刀,然后她妈妈把蜡烛插在蛋糕上,张哲雯真诚地为许下心愿,最后他妈妈热情地为我们平分蛋糕。分享必胜客的美食,我们个个吃的津津有味。

吃完饭后,我们一同前往八佰伴10楼观看电影怪兽大学。故事是这样的,大眼仔看到惊吓工厂里面的员工为整个城市提供电力,于是他加入了怪兽大学中的惊吓学院。可是不久就被开除了。于是他加入了ok社团,参加了惊吓杯并获得了冠军。最后他们虽然没有当上惊吓专员,但是他们担任了惊吓工厂里一些重要的工作。

整场派对丰富多彩,同学之间还拍照留影。感谢我的同学张哲雯精心安排了这场派对。

叙事作文同学(篇9)

如今已经是xx年,属于一个科技时代,尤其是我们中国,作为世界强国,电子科技当然数不胜数,可有些同学却

低年级时有个周末,我好不容易从作业堆中脱身,想出门找住在对面楼上的同学玩一会。我满心期待地敲开同学家的门,却看见同学正全神贯注地端着平板电脑,手在疯狂地点着。

嘿,小宇,干什么呢?我满怀好奇地问他。你等会儿,我上分呢。他不奈烦地说,上分是什么?我们出去玩吧,看平板对视力不好。还没等我说完,同学就用粗暴的声音回我:都说了我上分呢,走开!我见他如此烦燥,瞬间慌了神,失落地离开了。

我边回家边想,为什么小宇会因为打游戏而冲我发怒呢?当时的我充满了疑惑,现在我明白了,原来不但是他所有玩游戏的朋友都这样,他们被游戏迷惑了心智,整天手机不离手,宅在家不愿出门,久而久至变成了一个游戏狂。

同学们,父母给你们买手机、买平板是为了方便学习,我们没有能正确发挥它的作用反而害了自己,安全教育平台上常用玩游戏毁了学习的同学,我们应该引以戒,戒掉游戏,戒掉电子产品,保护好眼睛,养成良好的学习惯!

叙事作文同学(篇10)

“天哪!那不是班级‘名不虚传’的‘哭鼻子大王’吗?她怎么在向我走来?我一没打她,二没弄她,她凭什么上我头上来找麻烦?顶多对她说一声对不起不就完了?没关系的!”我情不自禁地嘀咕起来。

哦对了!你知道她是谁吗?她就是——蔡静文!

“呜……呜……班……班长他踢……踢我!呜……呜……呜……”

“唉!老天爷!求你施个法术把她那爱哭鼻子的嘴给治好吧!不然我就要疯了!还有,我的“小祖宗”呀!你为啥又哭?谁踢你了?真是烦死人了!”“张大仙、赵大人和大杜子踢我!呜……呜……你要给我做主呀!呜呜!”“好,好,好!让他们给你赔礼道歉就是了!”于是我带着她找到了那三个“拼命三郎”,“逼”他们给她道歉。无奈,他们只好给她道歉。这时“哭鼻子大王”立即天晴了,太好了,露出两个小酒窝!

蔡静文呀!我的“小祖宗”!只要你可以改掉这个毛病,就是让我上刀山下火海都可以呀!

叙事作文同学(篇11)

五、写与同学朋友事情的参考段落

1.第二天,我拿着亲手补上的生日卡,去见她。她揉揉红肿的眼睛,轻声地说:“不用了,我昨天赶了赶,重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸,那双闪着真诚目光的眼睛,没有怨恨,没有愤懑,还能叫我说什么呢?停了一会儿,我递上那张生日卡,轻声地说:“这……送给你,就算是一份早到的生日礼物吧!”她接过,舒心地笑了。笑得那么甜,那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧!

(同学之间的对话写得那么亲切真实,一点也没有编造的味道。)

2.张德嘉走了,但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景,想起我跌伤后,她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在,她连一封信也没有给我,可我相信,她不会忘了我的,不会的!

(想起张德嘉,不是说一些模糊的话,而是有很具体的事例,作者用了“想起……的情景”这样的句式,非常好!)

3.这天放学,我便着手开始准备起礼物来。在我看来,所准备的礼物,一定要精美体面,哪怕自己极不情愿,也得硬着头皮如此,因为出于面子。周末晚上,我带着礼物来到沈舒琴家,门铃一次次响起,客人到齐了。同学们一个个献上了礼物,有的是自制的生日卡,有的是自制的工艺品,有的是……轮到我了,我捧着精制的盒子,沈舒琴更是高兴万分,而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。

(写与许多人在一起的场景,要把重点抓住,你看,虽然人很多,但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的,这是文章的重点。)

4.我们俩正摔得起劲,忽然,李勇用脚把我绊倒在地,我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时,我觉得一阵麻木,紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着,用手使劲地揉着脑袋,强忍着,不让眼泪流出来,但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了,忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊,因为我头上起了一个鸡蛋大的包,还往外渗血呢!李勇一看见血,也吓哭了。爸爸安慰他说:“小孩在一起玩,磕磕碰碰的事情总是有的,他磕了个包,不要紧的。”妈妈也劝他不要哭,别怕,还摸着他的头说:“好孩子,没关系。”李勇点点头,抹着眼泪走了。

(写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短,但爸妈的那种宽容,那种爱心和和蔼的态度却非常突出,让人忘不了。)

5.他的家庭作业不是交空本,就是瞎写一气。有一次,他的作业一点也没有做,我去找他。他冷冷地看着我,好像不认识我似的,那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来,说道:“我不会写……你可以走了,小姐!”我气得话也结巴了:“你怎么可以这……样说呢?”他大笑起来。

(“好像不认识我似的”,这句话不是比喻句,表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子,也可以使得文章生动活泼,丰富有味。)

6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军,一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么,她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱,那儿童发式显出了她那天真的稚气,那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。

(读了这一段,是不是觉得后面的一组排比句特别好?这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮,而是通过这一段描写,来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱,你说对不对?)

7.中午,我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然,班长李强迎面跑来。“喂,李强,干什么去?”李强一见是我,回答:“哦,王老师知道王坚的妈妈得了急病,医药费用掉了好几百块钱之后,就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔,把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完,举了举手中的礼物。“是真的吗?”他看着我内疚的神情,惊奇地应了一声:“嗯。”

(把说话的神情放到对话的后面来写,是对话描写的一种方式,这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化,文章就好看了。)

8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子,发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神,本来我是第一名的,如果给她判了100分,那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我,那时候我这个数学科代表就会“垮台”,那我可怎么办呢?

(“垮台”这个词语用了双引号,是一种幽默的说法,但用在这里却很合适。)

9.我站在桥头,一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵,钻出水面时,已经离桥头很远了。头顶上烈日当空,水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿,一道水花迎面扑来,击到我的脸上。“哈哈!”不知什么时候,已经有两三个同学潜到了我的身边,向我发起水攻呢!我也毫不示弱,挥手击水,那水花飞溅着,跳跃着,打到他们的脸上,光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。

(这一段写水花是很成功的,你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花?没有别的什么目的,因为可以通过它来表现大家的快乐心情。)

10.谁知过了二十分钟,形势却出乎我意料之外,当我瞪大眼睛,看到别人的名字后面都有好几个“正”字,可我只有一个“正”字,我可着急啦!“还有谁要投票的?”报数员那清脆的声音响了起来,可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了:“获得票数最多的是谢茵同学——35票,一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声,震得我惊惶失措。天啊,为什么我只有五票,五票,五票?泪水再也止不住冲出了眼眶,从我的脸上流了下来。

(文章中有一处地方把一个词语连用了三次,这是为什么?以后你在你的文章中是不是也可以这样用?)

六、写与同学朋友的参考题材

1.与同学之间的友谊,两人一直很要好,从幼儿园就是同班同学,而且两家住得很近;

2.每当我学习上有了退步,在平时遇到了不开心的事情,同学总是来与我说说话,陪陪我,对我非常关心;

3.好朋友转学到了另一个学校,可我们还是继续来往,一个月不见面好像就不舒服似的;

4.我生病的时候,我爸妈吵架的时候,我被老师批评的时候,我在体育课上不小心摔了一跤的时候,我被别的同学嘲笑的时候,我的好朋友总是站出来安慰我;

(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。)

5.我很佩服一个同学,他学习好,做事很公正,从来也不欺负谁,一点也不骄傲自大;

6.我班有个同学的毛笔字写得特别好,曾经获得了全国的大奖,我虚心地向他学习请教,他很热情地教我,使我的毛笔字也有了很大的进步;

7.班级里有个同学的成绩与我差不多,我们两人一直在暗暗地竞争,我很不服她,但那位同学却很大度,有什么好的学习资料就借给我看,使我很感动;

8.同桌是一个学习上有差距的同学,我不厌其烦地帮助他,还在双休日赶到他家里去帮他学写作文,在期中考试中,他的学习成绩有了很大的提高;

(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。)

9.为了学习上的一个问题,男女同学展开了热烈的争论,最后谁也不服谁,还是请老师来“平息”了风波;

10.班级里有个同学欺负小同学,全班同学一起指责他,刹住了他的威风;

11.为了一个小小的事情,班级里的两位同学竟然打起架来,于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。

叙事作文同学(篇12)

1.写学校的一件事,表现学校的新面貌新气象;

2.写班级的一件事,反映出班级的班风和同学的精神面貌;

3.写发生在班级的一件事,表现班级同学之间的深厚友谊;

4.写发生在班级的一件事,表现出师生之间的亲密关系;

5.写发生在班级的一件新鲜事,反映新时代的少年风采;

6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情,表明自己的态度和想法。

第一种开头:一个双休日的上午,我们全班同学都穿着漂亮的衣服,来到了学校——你知道我们要干什么吗?

第二种开头:最近,在我们班级里,出了一件新鲜事:大家轮流当班长!

第三种开头:老师成了学生,学生却当老师——这是我们班级最近发生的一件新鲜事。

第一种开头:“叮铃铃”一声清脆的铃声响了起来,上午的第二节课开始了。

第二种开头:“这堂自然实验课上什么内容?”上课前,同学们都在猜测着,议论着。

第三种开头:“上课!”随着班长的一声高喊,自然实验课开始了!

第一种开头:“哈哈哈…”,一阵热烈的欢笑声从四(二)班的窗口飞出,这是他们在进行有趣的童话表演。

第二种开头:只要一想起这件事情,我就禁不住要笑出声来。

第三种开头:“四(二)班元旦联欢会现在开始!”随着主持人的一声宣布,全班同学盼望已久的联欢会开始了!

叙事作文同学(篇13)

一、写与同学朋友事情的作文类型

1,通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;

2,写一件事,表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;

3,写一件事,表达自己对同学朋友的深切思念;

4,通过与同学之间发生的矛盾,揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考

1,

2,

3,

4,

5,

6,

7,

8,

9,

10,

三、写与同学朋友事情的参考开头

1,《我原谅了他》的两种开头

第一种开头:我和刘刚原先是很要好的朋友,可是因为他在背后说我的坏话,所以我就再也不睬他了。

第二种开头:“我以后再也不睬你了!”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候,我真是要气坏了!我当场发誓,再也不跟他讲话了!

2,《他不该这样》的两种开头

第一种开头:我走进班级,看到李成正在追打一个同学,近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头:这件事情虽然已经过去了好长时间了,但我仍然要说:李成他不该这样!

3,《我们和好了》的两种开头

第一种开头:我和袁青两人手拉着手,又成了好朋友。想起一个星期之前,我们吵架的事情,我们忍不住都笑了。

第二种开头:“袁青,都是我不对,我不该骂你!”“尤佳,我也不好,如果我不说气话,那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着,相互地道歉。想起一周以前的那件事情,我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4,《班级风波》的两种开头

第一种开头:上午两节课以后,班级里成了一个大茶馆。

第二种开头:“我的手掌机丢啦,是谁拿了?”一下课,赵文就大声地嚷嚷起来,接着他又要求全班人都不要出去,他要进行大搜查。

四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1,我越想越气,赌气地跑回家,要了两块钱,买了几袋油炸粑,回到教室。

2,我一哆嗦,心里发虚,别别扭扭地停下脚步,结结巴巴地问:“什……什……事儿?”

3,我气得一甩手,挣脱了她,一口气跑回家里哭了起来。

4,我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”,立刻又喊又叫,予以还击。

5,我三步并作两步来到邱亮面前,指着他的鼻子说:“你是组长,不管他,还同我作对,像话吗?”

6,我学着老师的样子,背着手在“课堂”上走来走去,看看这个的本子,纠正纠正那个的姿势。

7,我瞪起眼睛,板起面孔说:“憋回去,学习不好还有脸哭!”

8,我转身一看黑板,一下就傻了眼:可不,由于写字时紧张,竟在“王”字里点了一个点儿。

9,我心中一喜,刚想乘胜进军,不料何雯突然发起反攻。

10,放学的路上,我直觉得文具盒里装的不是橡皮,而是一块沉重的铅石。

五、写与同学朋友事情的参考段落

1,第二天,我拿着亲手补上的生日卡,去见她。她揉揉红肿的眼睛,轻声地说:“不用了,我昨天赶了赶,重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸,那双闪着真诚目光的眼睛,没有怨恨,没有愤懑,还能叫我说什么呢?停了一会儿,我递上那张生日卡,轻声地说:“这……送给你,就算是一份早到的生日礼物吧!”她接过,舒心地笑了。笑得那么甜,那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧!

(同学之间的对话写得那么亲切真实,一点也没有编造的味道。)

2,张德嘉走了,但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景,想起我跌伤后,她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在,她连一封信也没有给我,可我相信,她不会忘了我的,不会的!

(想起张德嘉,不是说一些模糊的话,而是有很具体的事例,作者用了“想起……的情景”这样的句式,非常好!)

3,这天放学,我便着手开始准备起礼物来。在我看来,所准备的礼物,一定要精美体面,哪怕自己极不情愿,也得硬着头皮如此,因为出于面子。周末晚上,我带着礼物来到沈舒琴家,门铃一次次响起,客人到齐了。同学们一个个献上了礼物,有的是自制的生日卡,有的是自制的工艺品,有的是……轮到我了,我捧着精制的盒子,沈舒琴更是高兴万分,而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。

(写与许多人在一起的场景,要把重点抓住,你看,虽然人很多,但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的,这是文章的重点。)

4,我们俩正摔得起劲,忽然,李勇用脚把我绊倒在地,我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时,我觉得一阵麻木,紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着,用手使劲地揉着脑袋,强忍着,不让眼泪流出来,但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了,忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊,因为我头上起了一个鸡蛋大的包,还往外渗血呢!李勇一看见血,也吓哭了。爸爸安慰他说:“小孩在一起玩,磕磕碰碰的事情总是有的,他磕了个包,不要紧的。”妈妈也劝他不要哭,别怕,还摸着他的头说:“好孩子,没关系。”李勇点点头,抹着眼泪走了。

(写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短,但爸妈的那种宽容,那种爱心和和蔼的态度却非常突出,让人忘不了。)

5,他的家庭作业不是交空本,就是瞎写一气。有一次,他的作业一点也没有做,我去找他。他冷冷地看着我,好像不认识我似的,那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来,说道:“我不会写……你可以走了,小姐!”我气得话也结巴了:“你怎么可以这……样说呢?”他大笑起来。

(“好像不认识我似的”,这句话不是比喻句,表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子,也可以使得文章生动活泼,丰富有味。)

6,我俩谈得很投机。一会儿谈谢军,一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么,她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱,那儿童发式显出了她那天真的稚气,那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。

(读了这一段,是不是觉得后面的一组排比句特别好?这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮,而是通过这一段描写,来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱,你说对不对?)

7,中午,我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然,班长李强迎面跑来。“喂,李强,干什么去?”李强一见是我,回答:“哦,王老师知道王坚的妈妈得了急病,医药费用掉了好几百块钱之后,就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔,把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完,举了举手中的礼物。“是真的吗?”他看着我内疚的神情,惊奇地应了一声:“嗯。”

(把说话的神情放到对话的后面来写,是对话描写的一种方式,这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化,文章就好看了。)

8,我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子,发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神,本来我是第一名的,如果给她判了100分,那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我,那时候我这个数学科代表就会“垮台”,那我可怎么办呢?

(“垮台”这个词语用了双引号,是一种幽默的说法,但用在这里却很合适。)

9,我站在桥头,一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵,钻出水面时,已经离桥头很远了。头顶上烈日当空,水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿,一道水花迎面扑来,击到我的脸上。“哈哈!”不知什么时候,已经有两三个同学潜到了我的身边,向我发起水攻呢!我也毫不示弱,挥手击水,那水花飞溅着,跳跃着,打到他们的脸上,光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。

(这一段写水花是很成功的,你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花?没有别的什么目的,因为可以通过它来表现大家的快乐心情。)

10,谁知过了二十分钟,形势却出乎我意料之外,当我瞪大眼睛,看到别人的名字后面都有好几个“正”字,可我只有一个“正”字,我可着急啦!“还有谁要投票的?”报数员那清脆的声音响了起来,可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了:“获得票数最多的是谢茵同学——35票,一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声,震得我惊惶失措。天啊,为什么我只有五票,五票,五票?泪水再也止不住冲出了眼眶,从我的脸上流了下来。

(文章中有一处地方把一个词语连用了三次,这是为什么?以后你在你的文章中是不是也可以这样用?)

六、写与同学朋友的参考题材

1,与同学之间的友谊,两人一直很要好,从幼儿园就是同班同学,而且两家住得很近;

2,每当我学习上有了退步,在平时遇到了不开心的事情,同学总是来与我说说话,陪陪我,对我非常关心;

3,好朋友转学到了另一个学校,可我们还是继续来往,一个月不见面好像就不舒服似的;

4,我生病的时候,我爸妈吵架的时候,我被老师批评的时候,我在体育课上不小心摔了一跤的时候,我被别的同学嘲笑的时候,我的好朋友总是站出来安慰我;

(以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。)

5,我很佩服一个同学,他学习好,做事很公正,从来也不欺负谁,一点也不骄傲自大;

6,我班有个同学的毛笔字写得特别好,曾经获得了全国的大奖,我虚心地向他学习请教,他很热情地教我,使我的毛笔字也有了很大的进步;

7,班级里有个同学的成绩与我差不多,我们两人一直在暗暗地竞争,我很不服她,但那位同学却很大度,有什么好的学习资料就借给我看,使我很感动;

8,同桌是一个学习上有差距的同学,我不厌其烦地帮助他,还在双休日赶到他家里去帮他学写作文,在期中考试中,他的学习成绩有了很大的提高;

(以上可以写同学之间的互帮互助的题材。)

9,为了学习上的一个问题,男女同学展开了热烈的争论,最后谁也不服谁,还是请老师来“平息”了风波;

10,班级里有个同学欺负小同学,全班同学一起指责他,刹住了他的威风;

11,为了一个小小的事情,班级里的两位同学竟然打起架来,于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。

(以上可以写同学之间的矛盾。)

叙事作文同学(篇14)

金秋十月,学校组织我们参观了深圳园博园。这次参观活动既让我们放松了学习的紧张情绪,又使我们了解了许多趣闻,而且还有许多我们不懂的事情,需要我们不断学习,去探索大自然的奥秘。

那一天,我们乘坐大巴一进来园博园的大门,一个美丽花坛便映入眼帘。这个花坛由上千朵花组成,有红的、紫的、黄的、粉的……颜色多得数不清,红的是一串红,紫的是紫罗兰,黄的是菊花,粉的是太阳花……还有许多连名字都叫不出来的花儿,我心里真惭愧。在花丛中间,有一棵树,上面爬满了一种不知名的植物,开始以为这棵树是真的,可仔细一看,原来是一棵用纸皮做的树。

绕过花坛,小路两旁桂花飘香,令人神清气爽。再走一段路,便来到了湖边。这里的湖水十分清澈,湖中央是音乐喷泉,这喷泉太神奇了,水柱会随着音乐音量的高低而忽高忽低,还会随着音乐的内容来变化图案。《欢乐颂》的音乐响起,喷泉摆成了一朵朵盛开的花。当音乐进入高潮的时候,突然,一个高18米的水柱直冲云天。“真是太壮观了!”我不由自主地赞叹到,可是我不明白工程师们是怎样设计制造出如此美妙的音乐喷泉,我还要学很多很多的知识。

福塔是在山上的,所以要上福塔去必须先登山。上午我们玩了许多的地方,这时已经十分地6累了。现在又要去爬山,我累得实在是走不动了,这时,我突然想起了我们班的口号:四(3),四(3)勇于高攀!对!一定要坚持下来。旁边一些男同学正猫着腰,往福塔的所在地“嗖嗖”的爬,我们女同学也不甘示弱,拼命跟上,终于我们爬到了佛塔前,进了佛塔,那楼梯是一圈一圈的转,转了差不多八层楼高,我的头都快给转晕了,刚要休息一会儿,眼前一亮,原来已经到了最顶上,“哇噻!”半个园博园的景色尽收眼底,这还不说,还能看到园博园附近的一些景物,远处,有几座连绵不断的山峰耸立在那里,真是令人心旷神怡啊!

下山的时候,我觉得比上山轻松多了,我们很快就到了山底。通过这件事我明白:退步很简单,而进步却十分地难。

园博园到处都是美丽的景致,说也说不尽,道也道不完,到此一游,不仅大饱眼福,还感悟了许多道理,真是不枉此行。

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