阎安诗集《整理石头》品读会讲话稿
首先，我想说,在这个春天为阎安的诗集《整理石头》，举办这样一个品读会是有眼光的，也是值得我们记住的。这个春天，与诗有关的活动遍地开花，大多是一些与诗相去甚远的应景之举。今天不一样，这是一个纯粹的诗歌品读会，我很高兴参加这样的活动。
其次，我想郑重地告诉大家，解读阎安，我可能是一个再合适不过的人选。30多年前，我们俩还年轻，他上大学，我在陕北一个小镇上教书。偶然见到阎安写的一篇随笔，一种与众不同的冷峻、焦虑之气，跃然纸上，让我心里咯噔一下。稍后，又读了他几首诗歌，同样读出了冷峻与深邃。而且，诗歌表现得更为强烈，一种冷到骨子里的深邃。当时的诗坛，诗人们都在忙着扎堆，拉杆子，给自己的诗命名。像阎安这样的诗人，就显得格外孤单与落寞。整个80年代。阎安写了不少这样的诗歌，但公开在刊物上发表的很少。虽然跟他的写作风格不同，但我欣赏他这种卓尔不群的有生命深度的写作。
今天，是品读阎安的诗集《整理石头》，我就回到正题上说几句。我以为要想解读《整理石头》，必须从两个角度切入，才能不至于肤浅，不着调，甚至误读。因为，诗及诗人被误读的事件过于普遍.所以，真正能解读阎安的《整理石头》，要从以下两个方面入手。
第一方面：必须了解和正视生存的地缘变化，对一个人诗歌写作的影响。
据我所知，阎安的童年时代是在青海度过的。青海这个地方是世界屋脊的一部分。我们华夏民族敬重的神圣，都住在屹立在青藏高原上的昆仑山上。所以，这是个离神最近的地方。只要你愿意，随时都可能与神照面，或听从神的召唤。青少年时期，又是在陕北乡村度过。陕北高原海拔要比青藏高原低，但平均海拔也在1000m以上。这个地方，一直远离中原王朝，是个边关之地。因为远离政治中心，圣人布道时，偏将此处遗漏，所以，陕北人活得率真，本性，大爱大恨，大开大合，少无禁忌，才有了那么多男欢女爱的民歌酸曲，以及庞大活跃的民间艺术，可见，陕北这个地方，是离人最近的地方。
多年以后，阎安来到了关中平原。这个地方，儒家思想和帝王道统遍布八百里秦川，是一个被各种文化侵漶的近乎板结的土地，海拔很低，比之青藏高原和陕北高原，是第三级原地。好在渭河由西向东，从关中平原上流过，敏锐的诗人可以溯流而上，不费吹灰之力就可以找到华夏民族的原乡。所以，这个地方是离根最近的地方。
阎安在知天命之前，主要活动在这三个地域，不同的地缘文化，影响了他的思维方式和价值判断，使他在写作《整理石头》时，写作向度和审美追求，也变得复杂而又难以捉摸。神性，人性与文明根性互质共生，使阎安的诗歌变得神秘，辽阔与浩大。
我之所以如此梳理，相信大家也该明白一二了。这就是我要强调的第一个方面。
第二方面：何为石头，为何要整理石头？这是打开阎安诗歌迷宫的又一把钥匙。
石头是人类文明催生和发展的神物。大家都知道，我们人类先后经历过旧石器时代和新时期时代，这两个时代非常漫长而充满了艰辛，是石头带给我们人类火焰、粮食、居所、城堡和国家。史上的四大文明古国都在北半球，最早的国家实力是用石头来考量的。石头城，石头庙，石头桥，石头器皿，石头工具，石头艺术，无不彰显着石头与人类文明的血肉相连关系。当然也有人会说，我们的东方之城，大都是土做的，西安古城也是。没错，但这都是治陶，烧制等技术出现之后，才建立的城，在此之前，我们的长安城也是石头做的。近两年，在陕北神木考古发现的“石峁遗址”就是一座距今4000年左右的石头城。
讲话稿,大学,而且,风格,焦虑
延伸阅读
老师家长座谈会讲话稿范文
老师和家长座谈会讲话稿
各位家长：
大家好！
现在开会。今天是我担任这个班的班主任后和大家第一次见面会，我们这个见面会分四个方面。首先由我给家长们介绍一下孩子的学习成绩和在学校的表现；其次由家长们谈谈自己孩子的情况和对学校管理的意见、建议；第三我来谈谈家长如何管理好我们的孩子；第四我讲讲家长和老师如何配合管理孩子。下面我我首先说说：
一、孩子们的学习成绩和在学校的表现
1.孩子们的学习成绩情况。。。。。。
2.孩子们在学校的表现。孩子们在学校的表现，总体上可以概括为三个方面。一是上进的还不少（举例）；二是听话的占多数；三是调皮的有几个。最近发生了几个打架的，某月某日谁谁。。。。（简要的介绍一下过程）。
二、请家长们谈谈自己的孩子情况和对学校管理的意见、建议
（注意做好记录）
三、我来谈谈家长如何管理孩子
孩子健康成长，是我们所有家长的愿望。而我认为，要保证孩子的健康成长，就当前的情况来看，家长在管理孩子上一定要纠正三种错误：
一要纠正没时间管孩子的问题。我也是一位母亲，很理解家长们的这个想法。我们都一样，到了有孩子的年龄，事情都很多。要挣钱养家，要照顾老人，要参加各种社交活动，杂七杂八的、令我们头疼的、心烦的、纠结的事儿的确是非常多，常常心力交瘁。但是我想，无论如何，孩子才是我们生命中最大的财富，快乐和幸福最重要的源泉，我们最重要的、精力投入最多的，应该放在第一位的、当前和一生中最大的事儿，还是要管理好我们的孩子。所以我认为，在管理孩子的问题上，我们不能推脱事情多、工作忙没时间管孩子；不能抱怨生活辛苦、烦恼太多没精力管孩子；不能在思想意识里这事也重要那事也重要管理孩子是次要；更不能在管理孩子上说起来重要、忙起来次要、玩儿起来不要。要尽可能的排除各种干扰，抽空多给孩子讲讲人生道理，多指导他们做好作业，多提醒他们严格要求自己。只有这样，我们的孩子才有可能健康成长。
二要纠正随意性管孩子的问题。我们不少家长管教孩子随意性很大。有的高兴时放纵孩子犯错误、不顺心就拿孩子出气；有的看到问题现象不问青红皂白粗暴训斥孩子；有的不分场合和孩子大呼小叫；有的成绩好就夸，成绩不好就骂。这样管教孩子不单起不了好的作用，甚至相反。科学的管教孩子是要重视孩子的自尊心、管教结合、因势利导、坚持经常、多些耐心、鼓励为主、批评讲究分寸。
三要纠正自私式管孩子的问题。自古以来就流行一句话：孩子是自己的好。所以很多时候、很多情况下，有的家长明明是自己的孩子不听话、犯了错误、甚至把别人的孩子伤害了，还找各种理由为自己的孩子辩解，推卸责任，把问题和毛病怪罪到别人孩子头上，有的家长甚至表现的很蛮横、很霸道，认为这样护着自己的孩子，才是爱自己的孩子，疼自己的孩子，才是好父母。其实我们只要稍稍的换位思考一下、深入的想想就明白了，这种思维方式和做法是极为错误的，对孩子的成长是极为有害的。实践证明，那些孩子长大后集体容不下的、违法乱纪的、一事无成的、让父母悔恨交加操碎心的，都是孩子小时候父母或其他家人溺爱导致的（可举李双江的李天一等实例）。严是爱、松是害。健康孩子的概念绝不仅仅停留在身体方面，而是还包含良好的心理、正确的道德观、遵纪守法等多个方面。因此，我们一定要在孩子有这个那个毛病的时候、犯错误的时候、尤其是和别人吵嘴打架的时候，首先自己要有正确的是非观念，要检讨自己的问题、批评自己的孩子，帮助他们认识错误、纠正错误。形成正确的道德观、是非观，才是健康的孩子，成长进步的孩子。
四、我简要的讲讲家长和老师如何配合管理好孩子
孩子健康成长，是家长和老师共同的责任，也是共同的目标。要承担好这个共同的责任，达到我们共同的目标，我想我们首先要相互信任。就是我们要相信你爱自己的孩子，老师也爱你的孩子，自己管教孩子是为了孩子好，老师的管教也是为了孩子好。切忌把老师管教孩子看成是瞧不起你的孩子、欺负你的孩子、偏心别人的孩子。二是要积极沟通。就是家长和老师要经常性的、实事求是的沟通孩子的情况，包括孩子性格特点、长处短处、身心变化、平时动态、成绩升降等多方面情况，以便于针对性的做好孩子的心理疏导、思想教育、教育重点等工作。切忌顾面子、图虚荣、存私心，只说孩子好的方面，想方设法绕着弯避开孩子的问题。三是要和谐相处。家长和老师之间不能产生敌意，不能互相埋怨，更不能推诿问题，要充满善意的相处，充满理解的交往，充满感情的交流，充满责任的担当。说白了就是要朋友般交往，亲戚般走动，同事般共事、亲人般相处。
各位家长，谢谢你们过去对我工作的支持，也希望各位家长今后和我更多的交流。我相信，只要我们共同努力，孩子的健康成长就一定能实现。由于时间问题，今天的座谈会就到这里。
谢谢！
高考冲刺方法研讨会讲话稿范文
17届高考冲刺方法研讨会讲话稿：高考数学（理）二轮复习之我见
如何最大限度提升二轮复习的效率是我们共同追求的目标，现将我校的具体做法跟大家做个交流，不妥之处恳请各位批评指正!
一、振奋精神，勇于担当
经过一轮长时间、高强度的复习后，师生身心俱疲，难免有倦怠的情绪。教师好比行船中的舵手，此时更应在复习的方式方法、应试心理上作详尽的指导，若有丝毫松懈，则前功尽弃。因此我们要振奋精神，以饱满的热情，做好学生的引路人，让学生在二轮复习中不走弯路，在高考中取得优异成绩。
二、准确研判，知己知彼
首先要对学生已有知识水平做出准确判断：学生对数学知识、数学原理的理解是否准确，对数学基本思想方法是否掌握，能否将所学知识点串成线等等。由于一轮复习耗时长、范围广、内容多，学生对基本概念及常用方法有了遗忘，甚至在一轮复习中就存在不到位的情况。所以二轮复习必须全面的进行查缺补漏，巩固一轮复习的成果，为进一步提升打下坚实的基础。⑴教师对高考试题命题的范围、内容、结构、解题方法等的研究，归纳出各章节的重难点、易错点和热点。⑵要求学生认真分析历次考试所犯的错误，仔细体会，悟出新意。
⑶诊断性考试，集中批阅、分析，找到学生的薄弱环节和不足之处。
其次要对高考试题做深入细致的研究，准确研判试题的考查方向。①认真研读《考纲》、《考试说明》，仔细揣摩高考试题的命题范围和内容，避免在复习中做无用功，确保复习的有效性。②追根溯源，回归教材，复习中容易忽视数学概念，一旦在试题中出现与概念相关的知识，就会手足无措，无谓丢分。比如“江南十校”14题的“各项系数和”，“黄山市二模”15题“祖
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才情展示会讲话稿：人活着，应该有一种意义
尊敬的董事长、老师们、朋友们：
大家上午好！
人活着，应该有一种意义，应当具有一种使命，这种意义与使命将伴随着我们一生在努力、在追寻。体物缘情、开付良缘，人生，总有诸多的机缘际会，我们的相遇，绝非偶然，因为教育，因为梦想，更因为缘份，因为彼此的心灵感召，我们相聚于此，也即将奋斗于此，拼搏于此，感谢嘉祥，感谢董事长！
单丝不成线，独木不成林。一个优秀的团队，塑造出优秀的团队文化，一个优秀的团队文化，方能塑造出优秀的人。嘉祥，无疑是一个优秀的团队，一个勤奋努力，坚忍不拔，勇争第一的的团队。在这个团队里，我们的每一天都能感受到生命跳动的脉搏，每一天都能嗅到生命存活的气息，每一天能听到集体奋进中的呐喊。“办百年名校，培养自然的人、完整的人、社会的人”，嘉祥教育的初心感召着我们勇往直前、奋力拼搏。“学奉嘉祥
跨年聚餐会讲话稿
跨年聚餐会讲话稿：活成一朵花
今天晚上这顿饭，是跨年聚餐。在这个重要的时间点上，老外就是“买买买”，咱就是“吃吃吃”。振华和李阳亲点了这么多好菜、好酒，咱都来点放开吃喝的豪气，热热闹闹辞旧迎新。
咱三十多人欢聚一堂，是一种仪式。过日子就得有仪式感，不然就太平淡，没啥劲了。前天有人打了个电话，今天一个不少地都来了。有的从市里赶来，有的从长清赶来，远的足有百十公里。你们大老远的不是来玩的，因为要玩大冷天一般不上章丘，就是上章丘也不上旅游学院。你们也不是来挣小钱的，因为要挣小钱在校内或者在别处挣得不比这里少。你们更不是来做义工的，因为要做义工得有义务，你们压根儿就没这个义务。你们大老远的完全是冲着我来的，冲着我这个“老司机”来的。
我十七岁学车、开车，有快50年的驾龄了。过去开车条件差，一天像一年，现在好了，却感觉一年像一天，唰地一下就到了挺吓人的岁数了。有太多的景还没来得及看，眼神儿就不行了；有太多的事还没来得及想，脑瓜子就不转了。这年头，像俺这户的老司机一般不受待见，你眼神儿不济，反应慢，人家不撞你，可还怕你撞人家呢！正是因为这样，我都不好意思说自己还能开得了车。想想，倒也蛮可怜的。但是，在座的老朋友和小朋友对我仍然“不抛弃、不放弃”，不仅不躲着，反倒更近乎更热乎了，尤其是这一年没少惦记、没少帮衬着。更让我感动的是，今天你们凑过来，就是想在今年的最后一个晚上陪着我过，就是想在明天元旦陪着我过，就是想这三天假都陪着我过。
在城市，我这个岁数的人大都一个孩子。我就是一个孩子，而且是女孩儿。对于俺两口来讲，没有男孩儿是一种缺憾；对于我女儿来说，没有兄弟姐妹也是一种缺憾。但是，让我宽慰的是，在座的学生特别是作涛、包磊、子宏和传泽，不仅是我的朋友、知音，而且像儿子一样亲；他哥儿几个同青虔、友丽、文君、杜黎和立燕，像我女儿的兄弟姐妹一样近。有你们的陪伴，让我不知道退休后冷清是个啥滋味，知道的是清闲日子一样可以过得很带劲；有你们的陪伴，让我甚至觉得应该老得再慢一点，老得再好一些。谢谢孩子们给了我这种内心踏实、满足、美好的感觉！
再有五六个小时，就是新年了，这会儿我像你们小年轻的一样，有点小激动。xxxx这个年份特别好，我喜欢“17”这个数字，“17”就是“要上”“要起”，这是个吉利的数字、积极的数字。希望各位新的一年都上档次、上水平。
身体是亚健康的老朋友，上档次、上水平就得把“亚”字去掉。二九的冬日暖阳是个宝，从明天起，咱都出来多晒晒，补骨头、补阳气、补正气。重雾霾的天可以躲，咱晒太阳的心不能散。精气神足了，这帮子老哥们儿、老姐们儿才有希望都活成自己想要的模样。
“工作太忙、生活太累、孩子太小、工资太少”的小朋友，别总羡慕朋友圈里的生活。因为你们不知道朋友圈背后的人会不会也在抱怨。我身边有些人似乎永远在喊忙，在喊累，在喊难，有些人却优哉游哉。回过头看，永远抱怨忙累难的人有时候还难免挂一漏万，优哉游哉的人反而该干的都没拉下。有一个题目蛮有意思，说的是：假如在一个暴风雨的晚上，你开车经过一个路口，恰巧碰上认识的一位病重的老人和不能错过的梦中情人，还有一位给你看过多次病的大夫，三人都打不上车，而你的车因装满了东西，只能捎上一人，你怎么选择？这不是在玩心理测试，而是一道面试题。有人回答：“把车钥匙给大夫，让大夫带老人去医院，我留下来陪梦中情人等出租车！”这种答法堪称完美。但愿我的小朋友都是生活中的解题高手，会忙里偷闲，累中找乐，化难为易。我欣赏能和现实生活谈上恋爱的人，就该看着自己好，喜欢自己现在的样子，用心思地活，活成一朵花，一朵小花，一朵无名的小花，不为谁开，不为谁红，不为谁香，就为自己，随自己的性情、兴趣和特长绽放。这是一种诗意的活法，得试。你真的试过一段时间后，会发现，你就是花了。
最后，我提议：为各位明年花一样的生活干杯！
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全校开学大会讲话稿：在传承中创新在创新中发展
传承――创新――发展，这是一个很大的命题。过去需要传承，现在需要创新，未来需要发展。我们要勇于直面这一命题，认真做好这张答卷。
冯贵耀校长届龄退休，市委市政府决定由我来主持学校全面工作。这不仅仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。如何把一中的工作传承好发展好，我到现在还很慌恐，有一种莫名的沉重感。我1982年从教，弹指间已整整34年了，其中27年在xx一中度过。在xx一中，历经了三任校长，期间学校的荣辱进退，风雨岁月，我都切身感受过。这里寄托和凝聚着我一生的教育理想，这里的一切都融入我的生命里。所以，当市委市政府让我主持一中的工作，对我来说，这是我人生的一个新起点，我觉得自己像一个高三的考生，面临的考题就是xx一中发展的大文章，或者说就像一个接力赛的运动员，前任们已经把他们创造的辉煌交到我手中，如何把这份考题做得更好，把这一棒跑得更快，这是一种检验，一种审视，一种挑战。
一、我们的传承
有的同志说，“新官上任三把火”，而我不认同这一说法，也不主张这一做法。在我看来，办学绝非政客的事情。“新官上任三把火”并不适合xx一中的发展。当然，对于一些特殊情况是可以烧一烧的，但是烧过之后是什么？是潜心地致力于发展，是润物无声的苦苦地思索与实践。所以我们要把继承学校的传统作为自己的历史责任。一所学校的发展，脱离不了它的历史。学校的历史就是它的文化，学校的文化是浸润在每个人骨子里，释放在每个人行为中的东西。xx一中有它特有的历史，有着长期积淀而来的学校文化。而这种特有的文化是学校全体同仁多年探索奋斗的结果，是被师生熟悉的、认同的，是学校的传统。
xx一中有着一百多年的历史。解放前的“勤慎敏爱”，“为我神州争荣光”的使命担当以及“读书不忘革命，革命不忘读书”的家国情怀；五、六十年代名师荟萃、学子勤勉、知行合一、激情飞扬的奋发精神；改革开放后高云伟校长领导下的“教书育人、管理育人、服务育人”以及“后勤为前勤服务，教师为学生服务，领导为群众服务，学校为“四化”服务”的服务意识；90年代王彦炯校长领导下的“认真地读，精要地讲、有效地练、自主地学”的教学“十六字方针”以及“一体两翼”集团化办学的创新思路和“扬长”教育的办学特色。这些优良传统，给我们留下了宝贵的财富。
特别是年冯贵耀同志担任校长以来，在秉承传统的基础上，学校实施了“管理立校、课改强校、文化兴校”发展方略，提出了“做好每一件事情，关注每一位学生，上好每一节课”三位一体的总要求。特别是“大三步教学法”的理论和实践，实现了教学内容、方法、手段和过程的优化，为大面积提高教学质量和教师专业化成长，构建了新的发展模式。xx一中的教育教学模式在全省有着广泛影响，起到了积极的示范引领作用。在进一步规范课堂教学模式的同时，xxxx年又提出了“保底争优”的发展战略，“助进优困生，推进待优生，跟进学困生”，加强教学针对性，课堂教学改革有了进一步的发展。高效课堂建设已成为xx一中新课程实验的新亮点。
年以来的办学，就是学校文化传承与创新的过程，集中体现在如下方面：忻中校训：勤、慎、悔、爱；核心理念：育人为本、科学发展、树人重德、养志成才；学校精神：开拓进取、科学求真、追求卓越、担当责任；学校口号：先做人，再读书；边读书，边做人；学生不学习是最大的错误；家庭有差异，学生无特权；举手之劳，我们能做好的事还有很多很多。……概括起来：一是“立德树人”，二是“以人为本”，三是“科学发展”，四是“担当责任”。
我们只有把这些优秀的传统文化传承下来，努力实现传承与创新的有机结合，坚持优良传统与现代教育接轨，与时俱进，追求卓越，才能使学校更快更好地发展。面对喧嚣，我们一定要不忘初心，做到不盲从、不折腾、不随波逐流，耐得住寂寞，不受外界蛊惑，有一种定力，有一种安安静静的教育坚守，坚守教育常识，守望教育理想。这样，我们的学校才会因厚重而美，因坚持而美，因创新而美。
二、我们的现状
我们对学校历史价值的审视，就是为学校的现实发展寻找坐标。我们读懂了历史，也就能够更好地把握现实和未来，传承本身就成了创新。上面讲了xx一中的昨天，亦即xx一中的历史；下面我再谈谈我们的现状，谈谈我们所处的环境。大教育家杜威说：“所谓人的成长，就是在与环境的相互作用的过程中更新了自己”。人的成长如此，事业的发展亦如此。
1、教育教学质量达到了很高的水平。近年来，xx一中的教育教学取得了优异的成绩，办学水平实现了跨越式的发展。学校高考达线率从年的50%左右发展到了xxxx年的98.%以上。刚才吕羡平同志通报了我校xxxx年高考情况，二本B类以上达线总人数为1893人，达线率为98.08%；一本达线数为1419人，一本达线率为74.96%。本届毕业生被388所高校录取，分布在全国92个城市；清华、北大录取4人，985、211高校录取952人（比xxxx年增加94人），其中985院校录取410人（比xxxx年增加105人）。如此逼近极限的成绩，如何保持，如何超越，这是现实挑战。
2、办学规模逐步向集团化方向发展。1990年2月，学校从长征街搬迁的时候，每届学生仅有8个班，全校也不过24个教学班；年王彦炯校长和冯校长交接的时候，最多也就是每届14个班；发展到现在，仅xx一中主校区每届30个班，在校生6000多名。xxxx年xx实验中学回归，每届初中10个班，高中20个班，在校学生5000多名。xxxx年北校区招生700名，预计4年后全校在校生将达到5000名左右。这样一校三区、学生在校规模将在15000名左右，三个学校的教职工将超过1000名。过去我们曾有“一体两翼”的提法，现在“一校三区”将要成为现实。规模的扩大必将给学校的管理带来新的压力和困难。三个学校办学性质不同，生源质量不同。如何管理，如何联动，这又是一大考验。
3、学校的外部环境发生了大的变化。一是招生政策的变化：从今年开始，xx市正式实行至少60%的中考录取指标到校的政策，以后还会逐步加大这一比例。这一政策的变化，势必降低xx一中的生源质量。如果按照既往的招生政策，xxxx年我校的录取分数应为631分，指标到校政策实行，实际录取线为620分，下降了11分。二是收费政策的变化：从去年开始，教育部在全国取消了高中择校生。过去高中择校生的存在，是因为高中阶段属于非义务教育，国家把部分高中办学经费转嫁给了社会；取消择校生后本应提高学生的收费，或者由政府来贴补这一空缺，但政府也拿不出钱来补缺。经费的问题如何解决，巧妇难为无米之炊啊。
目前公办学校危机重重。首先是围墙坍塌而锁链依旧。学生、家长们开始在全社会甚至全世界寻找好的教师、好的教育，而学校却苦于财政制度和人事制度无法聘用或留住优秀教师。干多干少、干好干坏一个样的现实，并没有得到根本的解决。当这个“镣铐”不知不觉间加重加紧的时候，外面的教育开始走向繁荣。当下民办学校的繁荣仅仅是个开始，而公办学校的式微已成必然。我们xx一中到底还能走多远？
4、学校的内涵发展还存在着很大的差距。这几年我们师生中常说的一句话“常常被模仿，从未被超越”，这句话令我十分担忧。从一个角度看，是我校师生热爱学校，以校为荣的自豪感的表达；从另一个角度看，正是我校近年来隐性存在的而逐渐走向显性的骄傲自满、以为老子天下第一的情绪反映。也正因为如此，我们年以来再次创业、攻坚克难、开拓创新的精神淡薄了，自我陶醉了。具体表现在工作中：一是虽然建立起了现代化学校的一些制度，但落实不到位了，或者没力度了，甚至不落实了，结果是奖惩不明，赏罚不清；二是一些同志缺少“职业”意识和专业发展意识，个别同志无病呻吟，小病大养，或长期请假，或因差应事；三是我们的一些同志特别是管理同志缺少责任担当，得过且过，遇事推诿，怕得罪人；四是缺少实干精神和科学探究。“大三步教学法”从xxxx年正式实施以来已有6年有半，但我们的一些教师已然故我，非不能也，是不为也，究其原因，是怕吃苦怕付出，老想坐享其成。
以上谈了当前我们的现状和面临的形势，目的是要同志们有一个清醒的认识，有一个准确的定位。里约奥运会上，世界冠军张继科在比赛中不入状态，教练刘国梁吼道：这是奥运会，你要醒醒啊！我们绝不能做温水里的青蛙！
三、我们的发展
方向比力量重要，内生比激励重要，土壤比化肥重要。谈传承，谈现状，为的是了解历史，认清形势，立足当前，找准发展方向。谈过去、谈现状，昨天尚属清谈，今天已是挑战！下面我还是从“管理立校、课改强校、文化兴校”谈谈下一步的工作：
1、文化兴校。学校文化是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的价值标识和核心竞争力。一所优质学校最值得品味的就是这所学校的学校文化。我们要进一步加强校园文化建设，创设诚信、公正、担当、包容、和谐、进取的的文明校园。
xx一中作为一所具有百年办学历史的三晋名校，形成了自己丰厚的文化底蕴，取得了丰硕的育人成果。年以来，学校积极推进理念文化建设、进一步强化学校核心竞争力，初步形成了百年忻中一个较为完善的理念文化体系。这一理念文化体系，为学校的进一步发展，提供不竭的精神力量。
但是，学校文化也必须与时俱进，去不断地完善和提升。在这里我着重谈以下两点：
一是要诚信、公正、担当：诚信是人类文明的灵魂，没有诚信，就没有道德，也就没有文明；诚信也是个人品格的灵魂，没有诚信，就不可能有高贵的品格。“人而无信，不知其可”，缺失诚信的校园，注定是愚昧而野蛮的。诚信也是学校制度的根基，没有诚信，制度就是废纸。公正不等于平均，我们所说的公平，其基础是“公”而后才能“平”，处事要公，待人要“平”。就我们学校而言，就是从个人的工作分配，到职称职务的晋升，都是靠成绩靠业绩说话。担当就是勇于承担，是一种精神，是一种使命感。担当起育人的良知，担任起人类传统文化与道德的卫道士，维持社会公义，维护社会理性和平发展。最近我们主校区和新校区分配班主任和教师，就充分体现了我们忻中人的担当精神，令我很是感动。可以说担当是xx一中继续前行的动力
二是理解、包容、和谐：“理解”是今日之忻中、当前办学新常态下的忻中赖以生存的基础。如前所述，xx一中现在正处在发展的关键转折期，这个阶段，我们迎来了重大的发展机遇，同时也必须要面对诸多现实的困难。学校的转型、发展、跨越，正如新生儿的出生都要伴随着阵痛一样。这次阵痛刚好让我们这一拨忻中人赶上，虽难忍其苦但又何其荣幸，我们要做的就是理解并勇敢面对。谈完了理解，我再来说说包容。理解与包容是什么关系？如果说理解是内心的行为，包容就是在行动中将理解落到实处。有了对学校发展新常态的理解作为基础，我们更需要把这样的理解转化为我们的行动，这样我们才能有和谐的校园文化，才有发展的良好氛围。师生之间崇尚宽容，有利于形成良好的师生关系；干部教师之间讲宽容，就有好的干群关系；教师之间讲宽容，就有好的同事关系；学校和家长之间讲包容，就有好的家校关系。一个学校不仅要讲思想自由，更应该做到“兼容并包。古语也讲道，“君子和而不同”、“小人同而不和”，我们都是君子，我们各自过去的经历不同，我们今天的个性脾气不同，我们个人对未来的发展目标不同，但我们都是忻中人，忻中就是我们的家，我们一定要互相理解，和谐相处，共生共荣。《周易》:“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”，说的就是担当与包容。
好的文化让人获得正能量，受到积极的影响，能促进师生的健康成长。坏的文化让人获得负能量，受到消极的影响，会阻碍师生的健康成长。荀子曾说：蓬生麻中，不扶而直。
2、课改强校。如何使文化成为一种自觉，除了我们的日常行为外，更主要的是要体现在课堂上，即课堂的文化建设。下面我简单地谈一下课改强校的问题。
我们的“大三步教学法”是校本的也是人本的，所谓校本是说它立足于学校，是符合我校实际的；所谓人本是说它以学生为本，以学生的发展为本。实践证明，“大三步教学法”是我校有效教学、高效课堂的最好选择。“入格求形似，出格求神似”这是我们历来对“大三步教学法”的要求。“大三步教学法”的“形”的内容我不想再讲了，我相信同志们有能力入格，如还依然故我，那就是教学态度、工作态度的问题了。我这里只讲讲“神”的问题。
我们提倡要做好每一件事，上好每一节课，关注每一位学生。那么一节好课的标准是什么？我的看法是，没有放之四海而皆准的标准，但有一个核心的问题：一个老师一辈子上一节好课并不难，难的是把每一节课都上好。如果非要用一个标准去概括的话，好课就是有效的课、高效的课，是一种双高效，即教师教得高效－－教学的针对性，学生学得高效－－学生学的主动性。
那么好课的前提是什么？那就是首先要备好课。备课有五个重要基础：学习课程标准、研究教材、了解学生、设计策略、设计评价。最好的备课体现在二次备课乃至三次备课上：第一次备课是预设的，一定程度上是静态的，第二次备课是针对学情的反馈与把握而具有针对性的备课，是有效教学的根本保障，第三次备课是根据课堂上合作探究的反馈情况再作出动态的、实时的调整，是根据课堂生成的备课，是有效教学之备课最高境界。
这里我还想说说有关教学效率的问题。教学效率是什么？它不是教学进度的快与慢的问题。我认为，教师教学的优劣最终要反映在学生“学”的好坏上，教师“教”的效率不等于学生“学”的效率。“学”的效率计算公式应为：实际达成的目标/既定的学习目标，达成目标的情况越好，达成的目标越多学习效率越高。那么如何才能够提高效率呢，一是课前、课后的学情对接、任务对接要到位；二是改变课堂生态，让课堂静下来，让学生的思维动起来；教师在提出问题之后，要隐身于学生背后，让学生走向学习的台前；三是用评价来驱动课堂，改变课堂节奏，教、学、评互补。这样的课堂走位才有高度。
课堂教学是学校永恒的话题。因为今天是全校教职工大会，以后教学专题会议再和同志们交流。如果各位是各自学科的专家，一中就不会差；如果只有我是各方面的专家，你们都听我的，那么一中就好不了。
3、管理立校。“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题：党的十七大报告指出，坚持育人为本，德育为先；党的十八大报告“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智休美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是对教育方针的完善，这是对德树的重新定位。如果说“人”字的一撇一捺中的一撇是知识与技能，那一捺则是精神、思想、创造力、道德情操等。只有将两者结合起来，今天的教育才能为学生的明天服务。《资治通鉴》里说：是故德才全尽谓之圣人，德才兼无谓之愚人，德胜于才谓之君子，才胜于德谓之小人。凡取人之术，若无圣人君子而予之，宁予愚人，勿予小人。何则，君子挟才以为善，小人挟才以为恶。
管理的目的就是要规范人们的行为，无论是学生还是老师都要做一个健全的人。立德树人的方向不能动摇，德为业本，教师是学生的道德书籍和行为标范。为此：
一是完善一套现代化的学校管理制度。《xx一中学生行为考核条例》和《xx一中教师绩效考核条例》，保证了我们学校十多年的持续发展。所以管理是基础，是立校之本。我们只有坚持以人为本、与时俱进，进一步完善和健全的责任制度，才能保持学校的长治久安，不能因为校长的更换而把行之有效的制度束之高阁。
二是规章制度健全以后，关键在于强力推行，不折不扣地落实，否则就是一纸空文。违反规章制度者，要严格按照规定处罚。我国青少年教育专家孙云晓说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育”。现实的问题是我们近几年没有去严格的执行，把许多事情做得走样了。为此，要求全校教职工，特别是管理干部，要严以律己，严格管理，敢于担当，敢于负责。管理大师德鲁克说：一个人越好，他犯的错误就越多，因为他会努力尝试更多的新东西。
三是健全现代化的学校管理体系。一是要健全学校理事会、校务委员会、教工代表会、家长委员会；二是要把年级部负责制落实到位，真正做到条块结合、以块为主；线面并行、以面为主；线面融合，条块联动。
四是强化服务，建立共生共荣的命运共同体。管理就是服务，所以我们必须树立这样的理念：后勤为前勤服务，科室为年级服务，，领导为群众服务，教师为学生服务，全校为树人服务。
我们要一手抓眼前，一手抓未来。不抓眼前工作做不实，不抓未来，学校走不远。
同志们，讲了半天，就是希望我们能够认识现状，明确方向，教天地人事，育生命自觉。在这一特殊的历史节点上，我们要勇于担当，团结奋进，攻坚克难，开拓创新，把我们xx一中越办越好！
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学校行风评议听证会讲话稿范文
学校行风评议听证会讲话稿
各位领导，各位老师，家长朋友们大家好：
非常高兴能作为家长的代表参加学校的这次活动，对于我校的发展我是一直很关注的，因为我也是从这所学校走出来的，这些年母校发生了天翻地覆的变化，这是我们有目共睹的，不过我们所看到的听到的或许不是很全面，刚才赵校长就学校的发展和建设给我们做了很详细地汇报，让我们对学校的理念有了全新的认识，也让我们做家长感到把孩子送到这里是放心的。
刚才赵校长在学校的教学改革这一块讲的颇多，我想这是因为全县的家长对学校的课堂改革一直众说风云，甚至还有很多的家长持有怀疑的态度，对于这个我想多说一点。首先我是非常支持这一举措的，这是为孩子们进入更高一级的学校奠定基础，有利于孩子们的全面发展和终生发展。而且我们刚才也从赵校长的发言中了解到今年高考取得良好的成绩就是改革四年后的成果，我们尽可放心，而且在去年全市的课改成果展示中一中的课改经验材料受到市领导的表彰，也得到全市各级各类学校的关注和认可，很多学校都前来参观和讨教，这再次证实了课改的成功。当然改革之路是艰辛，其中的滋味我们在座校领导和老师们都是深有体会的，也许冰心的这句话道尽说尽你们的心声，“成功的花儿人们都羡慕它现时的明艳，而它当初的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。”。任何改革都不会一下子尽善尽美的，总会有着这样或那样的不和谐的音符的出现，这是很正常的，也是在所难免的。没有问题的改革那就不叫改革了只有在解决一次一次的问题中才得以提高和升华。
今天参加听证会，借此机会我也谈一点自己的建议，这也是很多高一的学生出现的，孩子们刚上高中有着诸多的不适应，尤其是感觉课程难了高深了，自己却怎么也弄不懂了，甚至很多学生怀疑自己智力，感觉自己笨了。我想老师们都预估到了这样的现象，但是没有想到比你们所想象的还要坏，这种原因是多方面的。其一是我们的中小学课堂也在改革，但是在前几年还是相对滞后的，近一二年也有了一定幅度的改变，但与我们校的改革有着一定的差距，所以我希望高一的老师们能多体谅一下孩子们，是否可以考虑一下初高中课程的衔接，让学生们有一个逐步适应过程，定期给孩子们多讲一讲高中课程的的特点和学习方法，从心理上给予他们一些帮助，让孩子们尽快适应，重拾学习的信心和快乐！当然这也是我们家长的需要去做的，为了孩子，让我们家校合作共完成吧。
最后，我要说的是感动和感谢，感动于我们老师们对教育事业的有着一颗忠于职守的心，这颗心就是对教育事业的热爱；感谢老师们对孩子们的教育和培养！
谢谢大家！
学校,听证会,讲话稿
秋季运动会讲话稿
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秋季运动会讲话稿：团结拼搏·文明安全
很少像今年这样，体育被太多的人关注。于我而言，是因为中国女排在巴西奥运会上的带给我们的惊喜：从小组赛的一波三折，磕磕碰碰地挺进了1/4决赛再到决赛，女排的顽强、韧劲、乐观感动了所有的观众。“是强者就要面对所有困难”，主教练郎平这句经典之语已经构成了女排精神的精髓。
但不是所有的竞技体育给人以欢欣鼓舞。10月6日，中国国家足球队在世界杯预选赛亚洲区12强赛的第三场比赛上，在主场以0比1败给在战争蹂躏下的叙利亚国家队，中国足球队再一次被世界杯赛拒之门外。既有国家的高度重视，也有庞大的资金投入，但中国足球队始终没有给全国人民一个满意的答案。在赛后，搜狐体育这样写到：国足拿不下叙利亚，说实话理由都不好编。代表国家队的竞技体育承载着不只是简单的比赛，在一定程度上他们的比赛成绩代表了一个国家的国力，他们在赛场上的优秀表现对激发人们爱国热情增强民族凝聚力有着重要作用。
学校体育不是以成败论英雄，学校体育没有竞技体育你死我活的竞争，更没有竞技体育的那份担当。学校体育是教育的重要组成部分，因此学校体育注重学生的体验与参与。同学们通过参加体育活动增强体质，培养阳光自信、坚忍不拔、团结拼搏等优秀品质。这也是学校举办运动会的意义所在。
对于学校运动会来说，一届成功的运动会需要两个基本要素：一是确保安全。保证安全是办好运动会的前提条件，所有参赛同学都必须清楚自身的体质，严禁带病参加各种比赛；在比赛中要遵守比赛规则，熟悉参加项目的体能要求，严禁冒险行为；全体班主任和班级同学要关注本班参赛同学的身体状况。二是体现文明。运动会的文明体现在每位同学在运动会期间的行为表现，体现在班级活动的高效优质有序的组织，体现在同学间的互帮互助，希望每个班级都是本届运动会的文明班级。
本届运动会有两个新的元素：一是在开幕式中增加了国际理解教育。有关资料是这样定义国际理解教育的：国际理解教育是为了培养青少年在对本民族主体文化认同的基础上,尊重、了解其他国家、民族、地区文化的基本精神及风俗习惯，学习、掌握与其他国家、民族、地区人民平等交往、和睦相处的修养与技能,探讨全人类共同价值观念，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家、地区的人民之间的相互理解与宽容。如果不同国家不同民族间的人民有了相互的理解与宽容，那么我们生活的世界就是和平的。二是在运动会期间安排了逃生疏散演练，请同学们要严格按照演练要求认真对待每一个细节。我想，每位同学都掌握逃生疏散的基本技能，也许一辈子都会受益。
最后，预祝本届运动会圆满成功！
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亲子趣味运动会讲话稿
尊敬的家长们，亲爱的小朋友们：
下午好！
首先我向今天来参加亲子趣味运动会的家长们，致以真诚的感谢！感谢你在百忙中抽出时间来参加运动会，感谢你对我校工作的关注和支持。
其次，请允许我代表实验小学的全体师生，向热心参与本次运动会的所有家长们说一声感谢，道一声：你们辛苦了，今天的运动会能顺利举行，圆满结束，离不开你们的大力支持。
短短的一个多小时，紧张而激烈，但更多的是欢歌和笑语。操场上留下我们矫健的身姿，助威的呐喊，兴奋的笑容。家长们，今天的运动会让我们重温了学生生涯；孩子们，今天的运动会定会在你们的小学生活涂上彩色的一笔。本着“友谊第一、比赛第二、重在参与”的口号，我们的亲子运动会紧张、激烈而又充满团结友谊的气氛。在这样的气氛中，全体家长和小朋友们积极参与，顽强拼搏，
赛出了风格，赛出了水平。
家长们，同学们，我们开展亲子趣味运动会的目的是为了强身健体，倡导积极参与和敢于竞争的意识。“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，让我们在工作之余，学习之余，走向操场，走进大自然。最后衷心祝愿大家，人人都拥有一个健康的身体。