2015年福建公务员考试片段阅读之主旨概括题
2022-06-15
来源：知库网
主旨概括题是片段阅读中归纳主旨、概括中心题型的简称。惯用的提问方式为：“这段文字表达的主要意思是”，“这段话主要讲的是”，“这段文字主要介绍的是”，“这段话谈论的核心意思是”，“这段话的主旨是”，“对这段话概括准确的是”，“这段话的中心思想是”，“这段话的意思是在强调”等。其中，“主要”、“主旨”、“主题”、“中心”、“核心”、“概括”等是此类型题目提问的标志性词语。
主旨概括型的题目比较侧重考查考生的言语理解能力。理解文段的过程是一个提炼与综合的过程，具体而言，就是分析文段有几层意思，再对这几层意思加以归纳、概括。这就要求考生能够理清各句之间的关系，善于抓主旨句、主题句。下面编写组就主旨概括题做详细解说。
一、常见的三种主旨类题型
1.提炼中心思想类
提问题的形式。对这段文字概括(归纳、总结、理解)最准确的一项是、这段文字的主旨是、这段文字的中心思想是、最适合做本段文字标题的是……等。这属于最原始的概括中心思想类，也是我们最熟悉的一类。
2.概括主要内容类
提问问题的形式：这段文字的主要意思是、这段文字主要阐明的是、这段文字主要谈论的是、这段文字主要说明的是、这段文字主要论述的是、这段文字主要强调的是……等。
3.文意推断类
提问问题的形式：这段文字意在强调的是、这段文字意在阐明的是、这段文字意在表明的是、这段文字意在说明的是……等。做这种类型的题，我们就应该注意了解作者的“言外之意”。
二、主旨类题目具体的步骤
1.锁定特定字眼找主旨
主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步确定答案。这一技巧对于分秒必争的公务员考试而言尤为重要。
此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。
2.依据论述对象找主旨
论述对象指的是文段展开所围绕的中心话题。冗长的文段常会让人理不清头绪，错把次要的信息当作了文段的论述重点，这样在做题时就难免犯错。
（1）通过句子的主语找论述对象
主语在句子中发挥着重要的作用，通过分析句子的主语，可以对作者的说明对象有一个准确的把握。
（2）通过“研究人员”、“科学家”等字眼找论述对象
对于说明性材料，文段一般介绍的是一种新科技、新方法、新发现。因此，专家提醒考生要特别注意“科学家”、“研究人员”这些特殊的权威主体之后的内容，他们的研究成果常是文段论述的对象。
（3）表示某一特定含义的概念为论述对象
文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。尤其当该概念出现在段尾时，往往是文段的论述对象，与文段的主旨有密切关系。
3.借助论证方法找主旨
主旨观点型题目的材料以议论性文体为主，基于证明观点的需要，作者在行文时会运用到相关的论证方法。分析这些论证方法，可以帮助考生准确地把握文段的主旨。
（1）因果论证法
因果论证法是通过提示原因来论证结果的一种论证方法。当文段末尾出现“因此”、“所以”引导的句子时，通常可以考虑此处运用了因果论证法。此时文段的主旨一般可从“因此”、“所以”后的内容中得出。
（2）归纳论证法
归纳论证法是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，归纳出事物所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。当材料中出现以分号连接的并列成分时，可考虑此处是运用了归纳论证法。解答此类题目的关键是找出所罗列事例的共同特点。
（3）对比论证法
对比论证法是一种求异的思维方式，它侧重于通过比较事物的相反或相异的属性来揭示需要论证的论点的本质。对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象不同阶段之间的比较，前者是为了突出某一事物，后者则重在说明前后的变化。
（4）假设论证法
基于证明观点的需要，有时候作者会在论证过程中提出一些假设，进而指出这个假设情况下出现的不利后果，意为否定这个假设。这种论证方法也可以被用来解题。运用这种方法要注意关注文段中出现的指示词“如果”，其后常是作者否定的做法，与之相反的做法便是作者提倡的，即为文段的主旨。
（5）演绎论证法
演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎论证有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
运用这种方法，华图网校专家提醒考生要注意与例证法相区分，要看清文段的重点是想借这个普遍性的原理得出一个特殊性的结论，还是由一个具体的例子来论证这种普遍性的观点、原理。
4.体会感情倾向找主旨
公务员考试中言语理解与表达部分的选材常具有一定的导向性，褒扬什么，贬抑什么，都与社会主流文化的价值取向一致。根据文段中带有感情色彩的词句，或者文段的整体叙述风格，可以对作者的写作倾向有一个总体的把握。这样可以直接排除与作者的情感态度不一致的选项，提高解题效率。
三、主旨类题型的解题技巧
1.迅速浏览（最多用5秒钟的时间）
看问题的类型：这里涉及到一个做题的顺序。问题 题干 选项。片段（根据问题，确定阅读的方式，以及注意的事项），篇章阅读更要如此（信息多，寻找有效信息）
几句话及句子的长短：如果首尾句较短的话，就很有可能是中心句（注意：老师用的是可能）
注意有无关联词：复句中的关联词和句群中的关联词是不一样的。成对使用，如虽然…但是…、不仅…而且…等。
2.关联词法
不管是复句，还是句群，都要表达作者的一个思想，尽管字数少，但也是“麻雀虽小，五脏俱全”。句与句之间的关系不一样，作者想表达的思想就不一样。如何确定关系呢？万学金路公务员孙红林老师给出两种方式：一是通过关联词；二是通过作者的写作思路。而最常用的也是关联词，在公务员考试中同样也是如此。在公务员考试中，最常出现的有转折、因果、并列、递进、假设、解说等。
转折关系类：
表示转折的关联词。这种类型的关联词，在历年的真题中出现的频率非常高。这样的关联词有：
单用：但、但是、偏偏、却、可是、而、不过、然而、不过、不料、可惜”等。
连用：但…却…、而…却…、而…则…、然而…却…、可是…却…
成对使用：虽然（虽、虽是、虽则、虽说、尽管、固然）A，但是（但、却、而、可是、还）B。
3.举例论证法
这类题型用例子证明要表达的观点，就可以采取速读或略读的方法。
例题：在公共场合演讲,有的人长篇大论,滔滔不绝;有的人则把自己的意思浓缩成一句话,而这句话犹如一粒沉甸甸的石于,在听众平静的心湖里激起层层波浪,让人称道与回味。1936年10月l9日,在上海各界人士公祭鲁迅先生的大会上,我国著名新闻记者、政治家、社会活动家邹韬奋先生发表了仅33个字的演讲:“今天天色不早,我愿用一句话纪念先生:许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈”。
这段文字主要讲述的是( )。
A.简短的演讲,如邹韬奋的一句话演讲含义深刻,有着强烈的表达效果
B.一句“战而不屈”准确地勾勒出鲁迅先生的战斗风骨
C.一个“战”字包含着人们对鲁迅先生多少敬仰和赞誉之情
D.许多无耻的文人不仅“不战”,还要奴颜婢膝;而先生却是横眉冷对,铁骨铮铮
4.先拆房子后盖楼
这类提属于先破后立，往往先说明一个不正确的观点，然后表达出作者的观点。
例题：虽然黑猩猩和人类的进化史大约有99．5％是共同的，但大多数思想家把黑猩猩视为与人类毫不相干的怪物，而把自己看成是万物之主。对一个进化论者来说，情况绝非如此。认为某一物种比另一物种高尚是毫无客观依据的。不论是黑猩猩和人类，还是蜥蜴和真菌，都是经过长达30亿年的所谓自然选择这一过程进化而来的。
这段文字意在阐明：
A.人大多数思想家并不理解进化论的思想
B.真正的思想家应对所有物种一视同仁
C.所有物种事实上都是自然选择的结果
D.黑猩猩与人类的进化史实际极为相似
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