推断下文题是行测言语理解与表达中的一类小题型，每年在1—2道题左右，题量不大但属于常考题型。推断下文题常见问法：“作者接下来最有可能着重介绍的是……”、“根据这段文字，接下来最可能讲的是”等。该题型要求考生根据已有的文段信息，在领会作者意图的基础上进行合理推断，使上下文之间形成一定的连贯性。如何能与前文“再续前缘”，接下来小编带大家一起来学习推断下文这类题目的解题方法：
一、分析全文，若话题落脚点在尾句
(1)若尾句是新的话题，围绕新话题展开论述;
(2)若尾句是观点，围绕观点展开论述;
(3)若尾句是一个问题，按照提出-分析-解决问题的顺序论述。
例1、中国是一个古代典籍十分丰富的国家，中华民族自古就是一个爱书、读书的民族。尽管因为各种天灾人祸，历代典籍遗留至今的十不存一，但据不完全统计，我国现存古籍仍有约19万种，其中保存在公共图书馆系统的就有2750万册，可列入善本的约有250万册。在长期的藏书、聚书活动中，古代读书人养成了鉴书、校书的传统，如西汉河间献王刘德从民间征购藏书，必留献书人的正本，且只收先秦古文字写成的旧籍;宋人欧阳修读书，闻人有善本者，必求而改正之。值得一提的是，不同历史时期的人们对书籍的选择形成了近乎相同的标准，即都把目光投向了善本。
根据这段文字，接下来最可能讲的是：
A.鉴书和校书传统对当代文化的影响
B.古代文人书籍选择标准的形成过程
C.善本在当代文化研究与传播中的作用
D.善本的具体概念及其文化、学术价值
【答案】D。解析：文段首先指出，中国有着丰富的古代典籍，古代读书人养成了鉴书和校书的传统，然后指出不同历史时期的人们选择书籍有了相同的标准，即把目光都投向了善本，文段在尾句提出了一个新的话题，因此后文应围绕“善本”这一概念论述。A项鉴书和校书在前文中已有提及，排除。B项没有具体指明“善本”这一概念，排除。C、D虽然都提到了善本，但根据逻辑顺序，应先解释善本的概念，再介绍其价值及作用等，排除C。故本题选D。
二、分析全文，若话题落脚点不在尾句
如果文段围绕多个话题论述，落脚点不在尾句，需结合全文内容进行推断。
例2、河的两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波涛逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的漂浮的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。
作者接下来最有可能着重介绍的是：
A.叙述“河神”野牛的传说
B.描写草原上的其他野生动物
C.描写位于河岸上自己的家乡
D.描写河另一岸的美丽风光
【答案】D.解析：文段先总述两岸风光旖旎，接着引出西岸风光的特点，并进行具体介绍。按照叙述逻辑，文段在介绍其中一个话题之后，接下来应围绕另一话题，即另一岸风光展开论述。A项“传说”与文段描述两岸风光的话题衔接不紧密，排除。B，C两项均未提及另一岸话题，无法与前文合理衔接，排除，故答案为D。
下文推断题难度不大，大家掌握方法，合理应用，一定能在做题中事半功倍。
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