年江苏省人防工程监理培训试卷（A）
一、
单选题
1
、人防工程染毒区和清洁区之间应设置整体浇筑钢筋混凝土密闭隔墙,其厚度不应小于（B）（依据:GB50038— 3.2.13条）
A．150mm B. 200mm C. 250mm D. 300mm
2
、相邻防护单元之间隔墙宜为钢筋混凝土防护密闭墙,当墙上开设连通口时,
两门之间净距不应小于（A）。（依据GB50038—3.2.10条）
A.500mm B.400mm C. 350mm D. 300mm
3、乙类人防工程结构设计时,应考虑能承受（D）作用。（依据:GB50038—4.1.3）A.
二次动荷载B.核武器爆炸动荷载C.常规武器和核武器爆炸动荷载分别作用D.常规武器爆炸动荷载
4
、见证取样和送检是指在建设单位或工程监理人员见证下,由(C )
单位
现场试验人员对工程中包含结构安全试块、试件和材料在现场取样,并送至经过省级以上建设行政主管部门对其资质认可和质量技术监督部门对其计量认证质量检测单位进行检测。
A.
建设单位
B.
监理单位
C.
施工单位
D.
材料供给单位
5
、
《人民防空工程建设监理暂行要求》第板条要求:甲级人防监理资质由（
C
）负责审批。
A.
各省、自治区、直辖市人民防空办公室
B.
各省、自治区、直辖市建筑行政主管部门
C.
国家人民防空办公室
D.
各军区级人民防空主管部门
6
、在深基坑开挖时,假如采取现浇钢筋混凝土内支撑,则在土方开挖时,其混凝土强度必需达成设计强度（
B
）以上,才能开挖支撑以下土方。
A.50% B. 75% C.80% D.90%
7
、人防工程顶板、底板不宜设置施工缝,顶拱、底拱不宜设（A
）施工
缝。
（依据
GB50134
—
5.4.16
）
A.
纵向
B.
横向
C.
斜向
8
、大致积混凝土浇注温度不宜超出（
C
）℃。
(
依据
GB50134
—
6.4.10)
A.
20 B.
25 C.
28 D.
30
（
GB50108
—
4.1.27
大致积防水混凝土施工,入模温度不应大于
30
℃）
9
、墙体水平施工缝不应留在剪力墙和弯矩最大处或底板和侧墙交接处,应留在高出底板表面大于
（
A
）
墙体上。
（
依据
GB
GB50108
—
4.1.24-1
原文。
GB50134
—
6.4.16-2
要求:侧墙水平施工缝应设在高出底板表
面大于
500mm
墙体上）
A. 300mm B. 400mm C. 500mm D. 600mm 10
、无效协议确实定权归（
B
）
。
A.
人民法院或仲裁机构
B.
人民法院
C.
国家机关
D.
仲裁机构
二、多选题
1
、关键工程应在战时关键出入口防毒通道一侧设置洗消间,洗消间由（
ACD
）组成。
（依据
GB50038
—
3.3.23
）
A.
脱衣室
B.
洗脸室
C.
淋浴室
D.
检验穿衣室
E.
排风机
室
2
、人民防空工程防护性能关键有以下多个方面（
AB
）
。
（依据
GB50038
—
1.0.4
）
A.
对化学武器、生物武器和常规武器防护
B.
对核武器早期核辐射、光辐射和地面冲击波防护
C.
对水灾工程防护
D.
对火灾工程防护
E.
对核电磁脉冲和核爆炸地震动防护
3
、人民防空工程中防化学武器是依据（
BDE
）等化学毒剂侵入工程内部
剂量,和工程内部空气中二氧化碳浓度,分为若干等级。
A.
氮气
B.
氯化氢
C.
沙林
E.
维埃克斯（
V.X
）
F.
一氧化
碳
4
、依据《房屋建筑工程施工旁站监理管理措施》要求,以下（CDEF
）
为房屋建筑工程基础方面旁站工序。
A.
基坑开挖
B.
基坑支撑维护
C.
土方回填
D.
混凝土灌
注桩浇注
E.
后浇带及其它结构混凝土浇注
F.
防水混凝土
浇注
5
、人民防空工程建设监理单位甲级资质条件中要求（AE
）
。
A.
含有通常工业和民用建筑甲级资质
B.
有
5
名以上高级工程师、
15
名以上工程师经过人民防空专业监理培训
C.
有
4
名以上高级工程师、
5
名以上工程师经过人民防空专业监理培训
D.
负担过
2
个抗力等级
5
级以上人民防空工程监理任务
E.
负担过
3
个抗力等级
5
级以上人民防空工程监理任务
6
、人防工程现浇混凝土时,以下部位应一次整体浇注（ACEF
）
。
（依据
GB50134
—
6.4.11
）
A.
工程口部
B.
工程顶板
C.
防护密闭段
D.
工程隔墙
E.
水
库
F.
水封井
7
、防水卷材及胶粘剂应含有良好（
ABDE
）
。
（依据
GBGB50108
—
4.3.5-2
）
A.
耐水性
B.
耐腐蚀性
D.
耐寒性
E.
耐菌性
F.
耐刺
穿性
8
、防火门、窗分为甲、乙、丙三级,其耐火极限分别为（ACD
）小时。
（依
据
GBJ98
—
8706.3.4.1
）
A.1.20 B.1.00 C.0.90 D.0.60
9
、事故汇报内容是（
ABE
）
。
A.
事故发生单位概况
B.
事故发生时间、地点及事故现场
C.
事故处理经过
D.
已经采取方法
E.
事故简明经过
10
、建设工程监理协议示范文本由（
BDE
）组成。
A.
监理委托书
B.
建设工程监理协议
C.
通用条件
D.
标准条件
E.
专用条件
三、判定题
1
、人防工程是按确定防护等级要求设计防护结构,所以含有防核武器
冲击性能。
（×）
2
、防毒通道应设置
相邻
防护密闭门和密闭门或两道密闭门。
（×）
3
、洗消间进口应开在第一防毒通道内,出口应开在第二防毒通道内,要求洗消间淋浴室进口设
防护密闭门
。
（×）
4
、主动控制是指当系统按计划进行时,监理员进行跟踪,把它输出信息
进行加工、整理,传输给监理工程师,使其从中发觉问题,找出偏差,提出纠偏方案,使得计划目标偏差得以纠正。
（×）
5
、在工程项目建设过程中,监理单位是以建设项目管理主体
负担着项目标
关键风险。
（×）
6
、防护功效平战转换设计必需在工程设计阶段同时完成。在施工时,对为平时使用开设出入口、连通口、防空地下室采光窗、天井等封堵设施和大跨度结构,可分预留、预埋和战前实施平战转换两个阶段进行。
（√）
7
、水泥土搅拌桩围护结构是采取搅拌机将水泥和原土强行搅拌,连续搭接水泥土状加固体挡墙,水泥土围护墙兼作隔水帷幕。
（√）
8
、坑道、地道掘进时,应采取湿式钻孔、洒水装渣和加强通风等综合防尘方法。
（√）
9
、项目投资控制贯穿于工程建设全过程,其关键是以施工阶段
为关键
全过程投资控制。
（×）
10
、人防门门洞四角内外侧,应配置两根直径
12mm
螺纹斜向钢筋,其
长度不应小于
1000mm
。
（×）
四、简述题
1
、人防工程含有防护化学武器、生物武器和放射性沾染性能,关键因为哪些原因？
答:
1
）采取了可靠密闭方法,确保了各类工程在空袭清况下含有室
内和外界密闭隔断性能,
如在入口通道内按要求设置防护密闭门、
密闭门、
防毒通道;在多种管道上设置多种密闭阀门;多种管线穿越防毒墙增加密闭箍;在排水管沟道上设置水封井;在坑道工程防护密闭门墙和岩壁间增设密闭肋等,阻止多种毒剂入内。
2
）为确保工程在内外隔绝情况下含有足够新鲜空气,根据要求设置
了防护通风系统,并在进风系统上设置过滤器或除尘滤毒设备,以阻止毒剂侵入;风机容量除满足人员需要风量外,还考虑满足工程内超压排风和防毒通道换气次数要求,预防负压作用下毒剂入侵。
3
）在工程外部染毒情况下仍有些人员、车辆进出入口,按要求设了洗消间或冲洗装置,避免人员、车辆进入把毒剂带入。
2
、简述防水混凝土质量控制关键点？
答:①防水混凝土原料、配合比和坍落度必需符合设计要求。
②防水混凝土抗压强度和抗渗压力必需符合设计要求。
③防水混凝土变形缝、施工缝、吼叫道、穿墙套管、预埋件等设施和结构,均应符合设计要求,严禁有渗漏。
④结构表面应坚实、平整,不得有露筋、蜂窝等缺点;埋设件位置应正确。
⑤结构表面裂缝宽度不应大于
0.2mm
,并不得贯通。
⑥结构厚度不应小于
250mm
;迎水面钢筋保护层厚度不应小于
50mm.
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导支持下,在学生科领导下,我顺利地完成了学校部署各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,现有迷惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,
现就本学期班主任工作做以下总结。
一、培养良好班集体
能否形成一个主动向上,努力学习,团结和睦集合是至关关键。只有在良好班集体中,老师开展教育和教学活动,
才能收到很好效果。在培养班集体方面,
本学期我关键从以下几方面入手:
（一）重视教室文化建设
开学初,我组织全班学生把教室部署好,让教室每一块壁,每一个角落全部含有教育内容,富有教育意义。在具体部署时,针对班内学生特点,从大处着眼,小处着手,制订班级文明条约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生上进心。
并设置评选栏。班组设置由专员管理“图书角”,
以拓宽学生知识面。为立即反馈学生情况,设置了班级日志,由班长负责统计。
（二）注意班干部培养
进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,
产生了一支能力较强,有一定影响力班干部队伍。对待班干部,我主动引导,大胆使用,注意培养她们工作能力,
要求她们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定时召开班干部会议,研究处理出现问题,
同时部署新工作和任务。这么,因为班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了很好成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育结合
高二学生因为已经熟悉了学校环境,又没有升学上压力,
部分学生纪律开始松动起来,不喜爱她人对她们行为约束和管教,部分不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,
假如不注意引导或引导不妥,
学生很轻易在这个特殊学习和生活阶段走入岔道。我具体做法是:
1、加大学习、 实施《中学生守则》、
《中学生日常行为规范》力度。我借助专题班会、 演讲会、 竞赛等多种形式活动,来引导学生学习,
实施《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,
而且配合学生科实施《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,天天自行检验、督促规范养成效果。
2、注意树立楷模。 俗话说“说一千,道一万,
不如亲身示范。”楷模力量是无穷。 人微言轻,
班主任言行举止尤其关键,要求学生不迟到,不旷课,
班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐,以多个形式规范学生行为。
心理学告诉我们:人接收心理由观察能力、感知能力、 认识水平、 爱好爱好等心理原因组成,所以,含有广泛性、多样性、 综合性特点,单一教育管理方法不适合人接收心理,开展丰富多彩活动,寓教于乐中恰好适合学生心理特点,能提升教育管理可接收性。
为此,我前后开过数次专题班会,如《规范一道德》,
《我是主人》、《理想和信念》、 《要学会学习》、
《神圣使命》。还开过优生学习经验交流会,
举行过语文知识抢答竞赛,说成语小说比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果全部很好。
二、严格要求是最大尊重
教育是一门艺术,教育是心灵耕耘,必需讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深便是马卡连珂一句名言:
“严格要求是最大尊重”。确实,只有既严格要求学生,又给她们最大尊重,才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。
”高二14班有多个调皮学生,在教育转化她们时候,
我曾有过失败教训和成功经验,先前,我对她们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接收我教育和管理。一段时间后,
我改变了方法,对她们给了大量爱心,却忽略了严格要求,
结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻求处理问题良策,向有经验老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给最大尊重。
三、“三位一体”互促法
教育是一项艰巨任务,单靠班主任显然是不够,
而要先集中多种力量齐抓共管。经过班主任工作,把学校、社会、 家庭组合成一个整体,形成教育协力,达成相互促进目标。
我定时和学生家长电话联络,立即反馈学生情况,取得家长支持,收到了良好效果。
总而言之,班主任工作能够说是千头万绪,
要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,尤其是像我们这么青年老师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,
开展了多种形式活动,圆满完成教育教学工作。具体工作以下:
一、
早自习利用晨会总结前一天学生表现情况和学生中纪律卫生,出现问题加以分析和总结,目标是让新一天能不停进取,克服工作和学习上不足,为新一天学习生活指导航标。
这六个月我班基础杜绝了迟到早退现象,能按时按点,按部就班上好课和晚自习,圆满完成教学任务。
二、高中二年级学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二学习,内容难度加大,
对于象我班程度较差学生来说难度更大,
往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。
为了让学生树立信心和学习斗志,我关键做了这些工作:
1、班会早会对学生进行成绩和程度分析,
正确看待自己所处于学习上位置,让学生保持良好心态,同时给学生创设良好学习情境,
使她们开快乐心迎接每一天学习生活。
2、部分谈心,这很关键,对于不一样学生挖掘她们内心世界,了解她们所做所想,这么会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生显著好转,
文明班级率最高。
3、寻求和家长亲密配合,三方沟通,
正确评价学生成绩和存在缺点和错误,使学生敞快乐扉,
把自己要说说出来,解开她们思想包袱,全身心投入到学习中来。
二、主动配合科任老师课堂教学工作,
处理好科任老师和学生关系,并为此做了大量工作,稳定教学次序。
三、加强寝室管理工作,本学期到寝室检验不下十五次,对存在卫生纪律方面问题能立即处理,女寝要好部分,
男寝还存在问题,总来说有很大进步。
四、开展好各项活动,本学期运动会上,
主动调动学生参与主动性,发挥她们体育专长,
在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名好成绩。
在学生十月一诗歌朗诵比赛,和征文活动中全部取得好成绩,激发学生学习热情和求知欲望。
总而言之,本学期工作成绩是肯定,
要不停分析和总结经验和教训,
经过不停学习和提升自己业务水平和班主任工作艺术,为把班主任工作做得愈加好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生全部面临着前所未有压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多,女生少,管理起来就有一定困难。
一个学期过去了,回首过去工作,充满了挑战、辛酸和满足。 一学期辛劳,有收获喜悦,也有不足和遗憾,现总结以下:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
1、严格考勤、 加强管理。 早上、 中午、 晚上立即到班督查学生情况,发觉问题,随时处理。学生基础养成了比很好纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养力度。
经过谈话等多个方法,注意指导学生进行自我教育,
让学生在自我意识基础上产生进取心,逐步形成良好思想行为品质;也注意指导学生怎样进行自我管理,培养她们多方面能力。
3、有效地利用好每七天五班会课。
既按学校计划安排开展部分专题性活动,学习相关安全知识等;也依据本班实际情况组织了“我未来我做主”大型系列活动,, 对学生进行各方面教育。比如,信心教育,学习习惯、养成教育,学习经验交流会,感恩教育等内容,
这些活动全部促进了良好学风、班风。
4、狠抓班级卫生。 好环境才能让学生爱上学习,在卫生方面我就把工作分配到人。不仅早晚要打扫洁净,平时还要注意保洁。
5、选拔班干部,培养主动分子。我从学生中选出品学兼优、 作风正派、 关心集体、有一定组织能力、
在同学中有一定威信学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我给予指导,大胆使用,严格要求,加强教育。
平时留心观察发觉和培养主动分子,扩大了优异面,使更多优异学生有担任班干部机会,得到锻炼。
同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出同学进行撤换。经过一个多学期努力逐步培养出一批工作能力强、有责任心、 威信高班干部,并深入带动了班风学风好转。
同时采取班长轮番制,
让两个有能力同学每个月轮番管理班上常务事情,这么更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作,形成良好学习气氛
1、建立良好课堂纪律和秩序。
引导学生学会了解老师和尊重老师劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。
严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业部署、早读安排、 课前准备、 作业督促和检验等,
切实减轻老师繁重劳动。同时,指导学生怎样在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好学习习惯。要求学生必需尊重老师,
在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师,
经过批评教育使她们认识到自己错误,
也经过这个事教育了同学们必需尊重老师,
良好师生关系对于每个同学成绩很关键。
2、养成学生用心学习习惯。 不管是自习课,还是老师上课,严禁学生说闲话、睡觉、 往窗外看,不然,给予严厉批评。
3、果断阻止不做作业现象,要求当日事情当日完成,而且常常完成限时作业,提升学生作业速度。
平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,
主动配合各任课老师教导学生开展复习工作,
培养学生良好学习态度和习惯。
4、树立班级学习楷模,
让学生们向班里学习成绩优异同学学习,
引导她们树立近期目标和长久目标,增强竞争意识。常常进行学习评选,做好奖励工作。
三、抓尖子,督差生,调动学习主动性
调动学习班主动性,形成刻苦学习争先恐后学风,
全方面提升全班学生学习成绩,是尖子班班主任首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间措施,以部分谈话为关键工作形式,做尖子生和差生指导工作,对尖子生,要求她们明确目标,
确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体方法;对差生,以激励为主,多谈话、多检验,发觉问题立即纠正,发觉进步,充足表彰;形成了优异学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超学习风气。 同时利用每次考试成绩,进行个案分析,发觉学生弱点,分析原因,找到改善措施,
确保各层次学生全部有强劲学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”措施,激发学习爱好。
一个无追求和奋斗目标人,就缺乏前进动力机械,更谈不上发展,不管是知识获取,技能形成,还是素质提升,全部关键来自学习。
能够提升学习效率,完成学习目标路径有二:一是延长时间,二是提升效率。利用激励方法,经过多路径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。 以培养学生热情性、 主动性、和进取精神。
时时努力争取将学习情绪调控到最好“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证实:
采取激励方法能使学生保持持久学习动力。
总而言之,在这一个学期里,我经过以上几方面努力,班级工作较开展得还是比较顺利,学生整体素质在不停提升。
但学生当中仍然存在问题也不容忽略,高三担子还很重,工作还将复杂,所以,这就需要我不停努力、刻苦,立即总结经验教训,争取取得愈加辉煌成绩。
高二班主任工作总结4
过去一学期里,我班在学校领导统一组织下,
在任课老师大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面全部取得较突出成绩。 现将本学期工作总结以下:
一、加强对学生思想政治工作,培养学生良好道德品质,净化学生心灵,努力培养又红又专合格人才。
为了配合学校团委和政教处工作,
我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展活动。比如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻求我身边活雷锋”、 “青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、
“青年学生应该树立远大理想和报复”等。
同时,我也常常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上模糊认识,提升学生思想境界。
我还充足利用课余时间和相关学生促膝谈心,立即对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理,培养优异学风、班风,
深入全方面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、 活跃、 奋进”班集体。
高三年级是学生世界观发展、改变关键阶段,同时,
面临着毕业、升学等实际问题,伴随课时和知识复杂程度加重,轻易产生两极分化,有学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
所以,在学生毕业前夕思想工作显得愈加复杂和关键。
在这个学期里,首先,我关键加大了对学生自治自理能力培养力度,经过多种方法,既注意指导学生进行自我教育,
让学生在自我意识基础上产生进取心,逐步形成良好思想行为品质
又注意指导学生怎样进行自我管理,培养她们多方面能力,放手让她们自我设计、自我组织多种教育活动,
在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生自我服务能力,让学生学会计划、料理、 调空自己,使自己在集体中成为班集体建设者,而不是“包袱”。
其次,我有效地利用好每七天一班会课开展部分专题性活动,比如,学习经验交流会,意志教育,怎样做时间主人,
习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好学风、班风形成。
再首先,我自己也以身作责,努力做学生楷模,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。
我班在学校各项管理评选中全部取得了良好成绩。
本学期几次月考均能超额完成县局和学校要求指标数,各项管理也全部取得了很好成绩。这又深入鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康方向发展。
三、主动抓好后进生转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生教育和管理一向一向是班主任工作难点,却又影响班级整体教育教学质量提升至关关键一环。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生原因,做到了因材施教,
对她们四处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们知心好友、最可信赖好友。
立即对后进生加强心理疏导,
帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己价值。
同时,我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点,使她们品尝到成功欢乐和喜悦。
四、主动开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生体质,提升学生学习效率。
高中学生学习任务比较繁重,
进行合适体育活动不仅有利于学生身体素质提升,
而且也有利于学习效率提升,
每次活动我全部亲临现场和学生一起活动并合适给予技术性指导,这么不仅能够预防意外事故发生,
而且也能够加深和学生感情交流。
五、主动主动地和各科老师联络,协调学校各方面教育力量,发挥好纽带作用。
在和任课老师交往中,我尊重她们地位,尊重她们意见,同时又把她们看成班级主人,视为自己良伴、知己。
凡事全部主动地同任课老师协商,倾听、采纳她们意见。 能够慎重地处理学生和任课老师关系,在处理师生矛盾时,
尽可能避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师劳动,树立老师威信,促进师生友谊。
总而言之,在这一个学期里,我经过以上几方面努力,班级工作较以前有了较大起色,学生整体素质在不停提升。
这届学生高中生涯还有一个学期,
面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂。所以,这就需要我不停努力、刻苦,立即总结经验教训,争取取得愈加辉煌成绩。
高二班主任工作总结5
本学期我担任是高二就班班主任,在班级管理过程中,
我努力推行班主任工作职责,认真落实学校部署各项任务,
重视对学生进行教育培养,期望能引导她们健康成长,
学一点知识、长一点技能,顺利地毕业。本学期内,
主动参与创文明校园活动,在学校组织多项活动中取得很好成绩,现将班主任工作总结以下:
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包含团支部干部队伍建设)。
建设内容包含思想教育、工作职责教育、 工作方法指导。
班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、 为集体奉献精神,要能以身作则、顾全大局,而这正是独生儿女所缺乏部分品质,所以我把这作为班干部队伍建设一个关键内容。
进行工作职责教育,关键能使班干部责任明确,
知道推行什么样职责,该怎样去做,保持思绪清楚。
这两类教育关键经过定时召开班委会进行,而工作方法上指导,关键在实践中进行。对于班干部工作,不包办,
给她们一个较宽广空间,但在工作中我注意监督、观察,不足之处立即指出,并给指导,如指导对照工作职责,
结合班级情况制订阶段性工作计划;怎样开展工作等。
还激励学生干部主动参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一,是文化宣传阵地。第一学期,重新部署教室,将班训“团结、勤奋、 自信、 争先”、 名人警句、 班级获奖锦旗及奖状挂在墙上,并开辟了团支部园地专栏,为学生创设了一个美观、大方、 富有教育意义学习环境。
坚持每两周更换一期板报,每个月更换一期团支部园地,板面活跃,内容丰富,充足发挥了宣传教育作用,
有利于培养班集体形成健康向上舆论气氛。
第二,是班会阵地。这是培养教育学生关键渠道。
每七天坚持召开一次班会课,依据学校要求,有计划地、
立即地对学生进行爱国主义、行为规范、 集体主义、 法制安全、 学习关键性等教育,教育内容丰富,教育形式多样,
引导学生提升思想认识,树立正确人生观,健康成长。
第三,是活动阵地。对于中学生,
寓教于乐比刻板地说教效果好得多,
在活动中能够使学生接收教育、锻炼才能、 培养集体主义精神、 促进班级凝聚力,所以,
我主动组织学生开展各类活动并支持学生参与学校各项有意义活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动;
组织学生参观南京海洋公园。
还主动支持学生参与学校组织校园文体节活动、知识竞赛、 “教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。
三、加强四种思想教育
第一,行为规范教育,也包含法制、社会公德教育。
因为学生自我约束力差,所以对行为规范教育是常抓不懈,
每学期均要组织学生学习相关规范内容,
督促学生在思想上提升认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、 多督促,对随地乱扔、蓄长发、 说脏话等不文明行为立即指出,要求更正。一年来,绝大部分学生全部能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。
集体主义精神要求个人行为融入集体之中,个人要服从集体。
但现在学生自我意识较强,缺乏顾全大局意识,所以,
经过组织“手拉手”帮助三困学生活动,促进学生互帮互学,
促进友谊,大家共同进步,树立集体意识,
并经过参与学校组织集体活动,如篮球赛、运动会等,
培养学生一荣俱荣、一损俱损集体意识,大大促进了集体凝聚力。
第三,爱国主义教育。
一是经过班会组织学生学习相关教育材料;
二是要求学生观看新闻、阅读报纸,关心国家大事;三是支持学生参与“爱祖国、讲文明”征文活动、 “红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神,
向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、
“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动,从中接收教育。
对于特殊群体学生教育,我持比较谨慎态度,
因为她们通常比较自卑、敏感,方法不妥,轻易挫伤其自尊心,我关键采取私下谈心方法,这么轻易沟通,轻易接收。
我们班有下岗职员儿女,也有父母离异学生,对她们我平时多注意,多观察,多激励,现在,她们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在问题:
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级管理,出现亡羊补牢情形。
二、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,也教育了,但成效不大,没有好措施。
三、和家长联络不够,在教育过程中还应多和家长沟通,相互配合,共同教育。