2小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段,具体特点是( )_百度知...
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发布时间：2024-10-03 11:40
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时间：2024-10-14 15:24
认知发展论（Cognitive-developmental theory 或 Theory of Cognitive Development）是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。
具体运算阶段 (具体运思期，Concrete Operational, 7-11岁)能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物之操作来协助思考,能理解可逆性与守恒的道理。
具体运算阶段从7岁到12岁，表现为儿童获得逻辑运算能力的基础，例如，时间，空间等概念。该阶段的重要进展是：
克服自我中心 - 儿童多方面看问题以解决问题。
因果关系 - 儿童开始理解一些物理和生物方面的运转过程，而不单纯用拟人化思维来理解。
可逆性 - 儿童理解数字或物体改变后，可以回到原来的状态。
守恒 - 懂得条目的数量或长度与物体或条目的排列或外观无关。
连续性 - 根据大小、形状或其他特征排列物体的能力。
分类 - 命名并根据外观、大小或其他特征给一批物体进行分类的能力，包括一类物体可以包括另一类的观念。
应选BC。
