...表所示的实验内容和实验数据请你根据表格中记录的
发布网友
发布时间：2024-09-17 10:16
共5个回答
热心网友
时间：2024-09-29 13:38
右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
① 铁和铝两种不同物质的相同点是：
不同点是：
②铁的密度为
③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？
答：
④ 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？
答案：
①它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)。
它们的质量与体积的比值不相同。
②7.9 g/cm3
③同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性
④这样得出的结论才具有普遍性。 不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系
热心网友
时间：2024-09-29 13:37
实验次数 1 2 3 4
液体的体积（厘米的三次方） 20 30 50 60
液体的质量（克） 40 40 40 40
液体和容器的总质量（克） 60 70 90 100
液体的质量（克） （20） （30） （50）
液体的质量与体积的比值（克／厘米的三次方）（1） （1） （1） （1）
1、本实验用到的器材主要有：（天平、量筒、烧杯）
2、在表格的空格中填入合适的数据。
3、当所取的液体体积逐步增大时，液体的质量变化情况是（变大）。从实验1、2、3中可以可出，每次测量的水的质量与体积之比是（1:1）。
热心网友
时间：2024-09-29 13:39
是物理《课时作业本》吗？我也在找T_T
热心网友
时间：2024-09-29 13:45
1、它们的质量与体积都成正比。
4、这样得出的结论才具有普遍性。
不可以。只收集一组数据，实验具有偶然性。
热心网友
时间：2024-09-29 13:44
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是___________________________；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是_____________________。 （2）下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：①铁和铝两种不同物质的相同点是：___________________，不同点是：_________________________；②铁的密度为__________________；③根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？答：__________________；④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？____________________________________
答案
（1）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的；移动游码，使横梁平衡。（2）①它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)；它们的质量与体积的比值不相同 ②7.9 g/cm3 ③同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性。④这样得出的结论才具有普遍性；不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系
