高中课程指导469：高中地理四大循环

高中课程指导469：高中地理四大循环

高中地理当当提分课堂 2024年09月07日 11:38 四川

自然地理环境的物质循环，是基于自然地理环境的整体性，在连续的物质运动和能量交换过程中，在各种自然地理要素的相互影响和相互作用下，自然环境会发生时空的演潜。这种演潜有着复杂的辩证关系。而小尺度区域的环境变化又具备地方性特征，具有特殊性地理因子的影响，以下这些循环是自然地理环境中物质和能量交换的基本过程，对地球的气候、生态和地貌形成具有重要影响。

大气循环

大气循环是以大气环流的的形式进行的。它包括全球性的大气环流、季风环流和局地环流三种不同尺度的模式。

1.大气循环的动力是太阳辐射。高低纬度因获得的太阳辐射不等而产生的热力性质差异驱使大气不断运动，地转偏向力仅改变大气运动方向，气压梯度力是大气运动的原动力，大气运动输送着物质与能量。

①大气运动直接促使高低纬之间热量和水分的交换。也促使海洋水分输送到大陆内部。②大气运动间接地通过驱动大规模的洋流运动而实现不同海区的水分和热量交换。③大气环流积极搬运地表松散的固体物质。这一过程也是塑造地表形态的过程。因此，大气环流是气候形成的主要因子之一，也是地貌形成的外力条件之一。

2.局部地区的热力环流热力环流的实质是地面的两个区域冷热不均引起气压差异和空气运动，陆地与水面之间、裸地与绿地之间的热力性质有较大差异，在同样受热或受冷条件下温度变化幅度不一致，就可以形成热力环流。局地热力环流调整地方性水热分布，促进局部地区水热交换，影响局部地区小气候，进而影响局部地域的水文、地貌、生物。

①海风与陆风

注意海陆风若与主导盛行风如季风、西风等风向相同，则热力环流与大气环流叠加，风速加大。向岸风多雨增湿，离岸风少雨。

②山风和谷风

图中坡面，夜间或早晨的山风使谷底暖湿气流上升，若水汽足则易形成夜雨。或易产生逆温，易形成雾或半山云海。

③城市风

（城市是一个热岛，无昼夜风向变化）

城市热岛强度看城市与郊外的理温差大小，一般温差大则热岛强度大。

水循环

1、水循环类型和过程

①陆地内循环：

植物蒸腾+水面蒸发—>陆地降水—地表径流+下渗—>地下径流；

②海上内循环：

海面蒸发—>海面降水；

③海陆间循环：

海面蒸发—>水汽输送—>陆地降水—>地表径流+下渗—>地下径流。

水循环的意义：

①把各圈层联系起来，使各种水体不断更新，维持全球水量平衡。②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。③源源不断向海洋输送大量泥沙、有机物与无机盐。④ 不断塑造地表形态。⑤影响着全球的气候和生态。

地质循环

岩石圈的物质在内外力作用下不断运动和变化，从岩浆到形成各种岩石，

又到新岩浆的产生，周而复始，形成岩石圈的物质循环过程。

岩石圈物质循环示意图的判读技巧

(1)自岩浆始，至岩浆终，且岩浆岩只能由岩浆冷却凝固形成，只有一个箭

头指向的为岩浆岩。

(2)沉积岩与变质岩可以相互转化，有两个箭头指向的为沉积岩或变质岩。

(3)三大类岩石都可以在地下重熔再生，形成岩浆，所以有三个箭头指向的为岩浆。

生物循环

在自然地理环境中，生物循环有两个基本的意义，一是生物作为土壤一植物一大气之间的一个联系环节，从而使它成为整个自然地理环境中物质能量交换的一个基本通道；二是实现了有机界与无机界之间的互相转化，这是生物循环最本质的体现。生物循环对于能量的贮存和消耗，对于化学元素的迁移和积累，对于碳循环、氮循环、氧循环和其它有关成份的循环等，都具有明显的作用。具体有如下几点：

①绿色植物通过光合作用，把周围环境中的无机物合成有机物，同时将太阳辐射能转化为化学能贮藏在有机物质中。

②生物循环引起化学元素的迁移。

③改变大气的组成成分，并保持大气圈中气体的相对平衡。

④改造水圈中的化学成分。例如，有机残体的矿化过程把CO2、腐殖质、和其它盐类或元素运送到水中，并从水中获取游离氧。目前海水富含盐类物质，这与海洋生物的活动是分不开的。

⑤生物循环还把太阳能引进成土过程，使分散在岩石风化壳、水圈和大气中的营养元素在地表积聚，有机体本身则是土壤有机养分的来源，从而使土壤产生肥力，促进土壤的形成和发展。

⑥生物循环参与了某些岩石和矿物的形成。例如，目前广泛分布的石灰岩和富含煤和石油的有机岩层，都是由有机残体及有机体活动产物组成的。再如动物的成矿作用，智利秘鲁的海岛沉积的磷矿床就是由海鸟长期排泄的粪便形成的。

练一练

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