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教资面试
在小学语文教师资格面试中，口语交际课型偶尔也会作为考查的类型。本课是以“趣味故事会”为话题的口语交际课程。全文共分为三个部分。第一部分是图片展示，教师为学生展示图片，学生发挥想象，并用自己的语言说出想象的故事情节;
第二部分教师示范，指导技巧，教师为学生示范如何讲好一个故事，并指导学生讲故事时要注意表情和手势;第三部分学生练习，教师组织学生练习讲故事，后找学生班级分享，教师点评。中公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学设计，以供参考。
一、教学目标
1.培养学生认真倾听的好习惯，真诚地与人交流。
2.在讲述故事时能够把自己的意思表达清楚，把句子说通顺，提高口语表达能力。
3.通过创设情境、小组讨论等方式，学习讲故事的技巧。
4.理解故事揭示的寓意，培养积极健康的审美意识。
二、教学重难点
【重点】在讲述故事时能够把自己的意思表达清楚，把句子说通顺。
【难点】通过创设情境、小组讨论等方式，学习讲故事的技巧。
三、教学过程
(一)导入新课
同学们本单元我们学习了哪些有趣的故事呢?《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述的是一个急性子的顾客想让裁缝为自己马上做好穿得衣服，他每天来找裁缝都要求改一改自己的棉袄，到了最后才发现这个慢性子的裁缝竟一点都没开始做。
《漏》讲述的是老虎和贼误认为“漏”是一个比自己厉害的生物，想要吃(偷)老爷爷家的小胖驴未能如愿的故事。这些故事多么有趣啊!同学们想不想用自己的语言把这些故事讲给他人听?让我们走进口语交际《趣味故事会》去学习吧!(板书课题)
(二)揭示主题
教师用多媒体为学生展示一组图片，并请学生分别描述这几张图片的内容。
(第一张图片一只小兔子在森林里跳来跳去。第二张图片小兔子看到了两个人在偷偷地砍树。第三张图片小兔子跑到了森林保护协会去举报砍树的人。第四张图小兔子、大象、猫头鹰等森林里的动物齐心协力把砍树的人赶走了。)
(三)要点指导
1.学生独立思考，如何把这些图片的内容连起来，编成一个完整的故事?
2.教师为学生示范讲故事，并指导学生讲故事时要注意表情和手势。
(一只可爱的小兔子在森林里跳来跳去，自由自在，无拘无束。突然它看到有两个人背着两个大大的背包，手中拿着一个电锯，鬼鬼祟祟地走到一棵树前，一个人望风，一个人拿着电锯砍树。让小兔子感到惊奇的是，这个电锯竟然是静音的，难怪森林中那么多动物都没有注意到他们。
看到这里，小兔子轻轻地拿出相机拍了下来，跑到了森林保护协会，找大象叔叔举报那些砍树的人。大象、猫头鹰等动物们知道了这个消息，赶快赶到了砍树现场，当场抓住了两个砍树人，没收了他们的电锯，把他们赶出了森林。)
教师指导：注意表情自然，手势大方，语气随故事内容有起伏，情感饱满。
(四)场景模拟
1.小组讨论。请同学们以小组为单位，将自己想象的故事讲给他人听，注意有生动的表情和手势。
2.学生讨论结束，教师请学生进行班级分享。有哪位同学愿意和大家来分享一下讨论的成果?
(五)评价拓展
教师针对学生的课堂分享，进行点评。
(六)小结作业
小结：通过这节课的学习，老师发现同学们都已经是讲故事的小能手了。
作业：请同学们把课堂上想象的故事讲给自己的家人听。
四、板书设计