幼儿在成长的过程中不需要过多干预，但是要进行引导，因为孩子的思维相对比较简单，如果没有正确的引导可能会让孩子错失一些东西；口才表演是大众比较喜欢的类型，在表演中选择适合的表演作品会很加分。
适合幼儿的口才表演作品
一个6-7岁孩子的口才表演节目可以是讲述自己喜欢的事物或者经历，或者是朗读自己喜欢的故事或诗歌。
这个年龄段的孩子正处于语言发展的关键时期，能够流利表达自己的思想是非常重要的。让孩子通过口才表演来展示自己，既可以锻炼孩子的口语表达能力，也可以提高孩子的自信心和表现力。
对于讲述自己喜欢的事物或经历，孩子可以在家长或老师的帮助下，准备一些素材，例如自己喜欢的动物、游戏、书籍等等。在表演时，孩子可以通过简单的介绍、演示或展示来向观众展示自己的爱好和兴趣。这样的表演可以让孩子感到舒适和自在，也可以提高孩子的自信心和表现力。
如果孩子喜欢阅读，那么朗读故事或诗歌也是一个不错的选择。孩子可以选择自己喜欢的故事或诗歌，通过朗读来向观众展示自己的语言表达能力和阅读水平。在表演时，孩子可以通过适当的语调和语速来让观众更好地理解和感受文本的情感和意义。
需要注意的是，对于这个年龄段的孩子，表演的内容应该简单易懂，不要过于复杂或深奥，以免超出孩子的能力范围。同时，家长或老师应该给予孩子充分的鼓励和支持，让孩子在表演中感受到快乐和自信。
幼儿口才训练方法
1.讲故事：给幼儿们讲一些富有情节且易懂的故事，可以提高他们的听说能力和表达能力。
2.唱歌：让幼儿学唱一些简单易记的歌曲，可以帮助他们练习发音、节奏感和语调。
3.排练表演：组织幼儿排练一些简短的舞蹈或小品，可以锻炼他们的表演能力和自信心。
4.观察模仿：让幼儿观察一些成人或其他孩子的表演、演讲等，鼓励他们模仿并自行表达。
5.跟读练习：让幼儿跟着成人或其他孩子朗读一些简单的诗歌或短篇小说，可以提高他们的语音语调和语速。
6.模拟讲座：设置一个“讲座”的场景，让幼儿轮流扮演主讲人员，可以提高他们的演讲技巧和自信程度。
7.创意表达：鼓励幼儿自己创作一些故事、歌曲或小品，可以帮助他们发挥想象力和表达能力。
少儿口才语言表演有前途吗
有前途的文化课辅导：成绩提高慢，养成习惯难，家长素质高，学生收费低，可复制性强等等。
艺术系列课程：专业水准高，教学老师更难找，非专业课校长不敢轻易尝试，教学模式成熟，同质化竞争相当残酷。
口才课程：语言艺术课程，要求老师外向擅言谈，形象气质佳，幼师专业毕业生为最佳人选。
才适合人群分三类：
1、本身语言表达就不错，很有语言天赋，希望得到专业的培训和提升。
2、语言表达有些不足、语言苦涩、表情僵硬、卡壳忘词，期待通过训练得到提高和改善。
3、有语言障碍，如口吃、大舌头等，希望通过训练达到正常状态。总之，孩子不一定成为语言工作者，但是拥有一副好口才这必将成为人生的立足之本。童年拥有演讲力，一生都有竞争力。语言表演类培训，符合社会发展趋势。谁先占有，谁就会引领市场。