均衡发展汇报材料

铁山小学义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表铁山小学全体师生，欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导！下面我就本校义务教育均衡发展情况向各位领导汇报如下：

【基本情况】

我校位于孔城镇之南，坐落于铁山村，占地面积4500平方米，校舍建筑面积2744平方米。建于解放初期，已有60余年历史。2000年学校进行布局调整，将原来的赵塥小学、联庄小学、铁山小学合并成一所村级完小。现有班级6个，在校学生96人，教职工12人，其中本科毕业2人，专科毕业5人，中师毕业5人。

【政府推进均衡发展给学校带来的变化】

近几年，市委市政府出台了一系列政策，如完善和落实义务教育管理体制，基本建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制；制定和落实推进义务教育均衡发展的实施规划与政策措施；建立和落实义务教育均衡发展的目标责任制度，定期考核，兑现奖惩，形成有效合力。认真落实“三个增长”、“两免一补”等各项教育经费投入政策，优先保障义务教育均衡发展所需经费；义务教育经费保障机制健全，确保中、省、市资金及时足额拨付到位，县级配套资金全部落实；市、县级财政设立义务教育专项资金，并向农村和边远贫困地区倾斜；优先落实保运转、保安全、保工资、保贫困家庭寄宿生生活补助等方面所需经费；教育经费管理制度健全，使用效益好；制定了学校布局调整规划和学校内部建设规划，学校布局调整基本到位，成效显著；持续加大对我校的投入，近三年累计投入22

万多元，给校容校貌带来显著变化，办学条件显著提升。常规教学设施和现代教育技术设施配备等方面达到国家和省颁标准，我校校舍建筑面积有2744平米，生均校舍建筑面积达到28.6平米。我校运动场面积820平米，生均场地面积8.5平米。现有实验室1间，多媒体室1间，图书阅览室1间，图书达到2000册，生均图书20.8册，专业英语教师1人，互联网宽带10M，教学光盘200课时，教学软件资源200G，计算机 16台，生机比达6:1，班班通设备7套，设备运转正常，实现了资源共享。

【关爱留守儿童和残疾儿童】

我校建有留守儿童之家，有针对性地采取措施，及时解决“留守儿童”在思想教育、就学、生活等方面存在的困难和问题。树立以人为本的教育理念，承认人的个体差异，给予心理、行为有偏差，学业有困难的儿童少年更多的关心和帮助，努力为学生提供多种选择的学习，尊重学生有适合自身成长的个性发展。我校有残疾儿童2名（其中听残1人，智残1人），学校采用结对帮扶的措施帮助她们，确保她们像正常的孩子一样上学。

【生均公用经费】

我市小学生均公用经费标准为625元/生，能基本满足学校正常运转。在公用经费使用上，规定“四个不得用于”：不得用于发放人员经费，不得用于基建支出，不得用于债务偿还，不得用于公费旅游；生均公用经费的5%用于教师培训经费。

【绩效工资】

从2009年开始，我市全面实施义务教育阶段教职工绩效工资，市财政部门将经费足额划拨到学校，确保每一位教职工绩效工资及时兑现到位。全市教职工各项社保政策标准

一致，中小学教师工资待遇与市直单位公务员标准基本一致，主要享有住房公积金、医疗保险、养老保险、失业保险、工伤保险、生育保险等，所需资金全部由市财政承担。 同时对工作在边远地区的农村教师实行待遇倾斜，每月发放70元津贴补助，并与职称评聘及评先、评优结合起来。

【教师队伍建设】

我校现有教师12人，教师合格率100%，其中英语老师1人，音体美课程由语文、数学教师兼任，满足了学校开齐开足课程的需要。学校每年拿出公用经费的5%用于教师培训，积极推进农村中小学现代远程教育工程和教师国培计划，充分发挥现代信息技术和计算机网络在教师培训中的作用，增强培训的针对性、实效性和广泛性。我校每年的教师培训经费5000元左右，主要培训项目有省、市、县（区）和校本培训，比如中西部教师国培计划培训，现代信息技术培训等。

【学校管理】

我校严格按照国家课程计划开齐开足课程。学校非常重视学生安全工作，没有专职安保人员，就由教师兼任门卫。学校安装了摄像头8个，实行封闭式管理。每学期上好开学安全第一课，定期开展应急疏散演练，定期开展安全教育如防溺水教育等，每周进行安全隐患排查等。我校重视体育与健康教育工作，按要求开设体育与健康教育课，积极开展体育大课间活动，每年都举办学校运动会，学生体质健康合格率为98.4%。

【学校特色工作】

为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出

勃勃生机，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。

中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。

经典诵读活动宗旨

1、传承中华文化

通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德

与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推进素质教育

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

【存在问题】

1、体育、音乐、美术、信息技术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

2、没有专职门卫和校医，对学校安全和学生健康有一定的影响。

【今后努力方向】

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增添现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步加强和规范后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园，让领导满意，让家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。