师德标兵申报材料

用勤勉和执着谱写教书育人的新篇章

2005年我加入了教师这个光荣的队伍，回首6年的成长，有辛酸，有汗水，有困惑，有感悟，然而更多的是幸福。在教师这个岗位上，我始终忠诚党的教育事业，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，为人师表，获得了领导的信任，同事的赞许；受到了学生的喜爱，家长的尊重。

自入黄河中学以来，我一直担任班主任工作。我在工作中非常注重班风学风建设，注重与学生沟通和互动，尤其重视对学生人格、习惯和修养的培养和教育，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。我用宽容和爱一次次的感化着每个孩子，一次，学校超市向我反映我班一位同学偷拿东西被摄像头拍了下来，凭借多年的班主任经验，我深知初中的孩子正处在叛逆期和有着很强的自尊心，如果在众目睽睽之下批评他，会对孩子的心灵带来极大的挫伤，给孩子的成长带来很大的不利。于是我找到他单独谈话，苦口婆心，委婉含蓄地用讲故事的方式“含沙射影”地刺激教育他，既保护了他的自尊心，又恰当地“批评”了他。这让他很强烈的意识到了自己的错误。自此以后他完全像变了一个人，学习更加刻苦，成绩明显有了提高。现在一直在我们班名列前茅。而且再也没有重蹈覆辙。作为班主任，我深知自己要捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中。我经常地和学生促膝谈心，不断地资助家境贫困的学生，将学生视作子女和朋友。一次，一学生不留神从高低床二层掉了下来，正在查宿舍的我发现后及时将他送往医院并垫付了医药费，让孩子及时做了手术，等手术结束，我才离开医院。回到家时已经是凌晨3点多了。而当我看到自己的孩子时，眼泪却不由的流了下来，孩子已经很长时间没有看到我这个“爸爸”了，每天我总是在孩子没有睡醒的时候离家，等我晚上回家时宝宝已经睡着了。即使见着的时候，孩子总是用陌生的眼神来审视我，让心里酸酸的。孩子好几次生病我都没能陪在身边，想到这些，我感觉自己不是个称职的父亲，但是“幼吾幼以及人之幼”，把对自己儿子的爱“转移”到学生身上，能让他们快乐、安全、健康地成长，心里也洋溢着满满的幸

福。我相信，我是个称职的班主任。

要想做好班主任工作，很重要的还需要一个“勤”字，就是勤勤恳恳的工作，一心扑在班级上，用自己好的行为去感染学生，在我当班主任六年的时间里，我时刻不离学生和班级。坚持晚自修天天到，了解一天中班级的课堂纪律、出勤、学生的作业完成情况等。大扫除，我每次都身先士卒，平时扫除也要检查学生的清扫情况，指导学生达到卫生标准，并且亲自带头干活。还经常深入宿舍了解学生生活情况，检查督促学生搞好卫生，加强团结，创造一个良好的生活环境。及时了解班级干部、学生情况，沟通思想，处处用正确的观点、言行去影响、熏陶学生。这样做，虽说辛苦一些，但能及时准确地了解观察班级的情况，及时进行处理。同时，也能使学生感受到老师对他们的关心，对他们是负责任的。

真心的付出一定有可喜的回报，经过我不懈的努力和爱的耕耘，我所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，不但在平时的各阶段性学习考试中均为年级第一，而且在体育等其他活动中也取得了骄人的成绩，使学生德智体得到了全面的发展。我也多次被评为“优秀班主任”。

自踏上讲台以来，我始终将做一名优秀的“传道、授业、解惑”者做为我的教学理想。我力争将我的每一节课都上的生动精彩。为此，我苦练基本功，认真备课，精心设计教案，根据学生的基础和特点，采取适当的教学方法。多鼓励，多表扬，强调师生互动，全体探索。更注重学生的动手、动脑能力的培养。营造了宽松和谐的课堂气氛，学生喜欢我的课，愿上我的课，教学成绩连年获得全年级第一名。被老师们称作“铁冠军”。2005年到2009年，学校有高中部时，我又服从学校的安排，迎难而上，改教“护理专业”的理论课程，一人身兼生物，护理理论两门课程。每周的课时多达38节，一天多的时候要上六节课三节自习，工作繁重，压力很大，每天备课，批改作业至深夜12点。但付出有了好的回报，改教的“护理理论”，在高考中成绩突出，有5名学生在改学“髙护”专业不到一年的时间

里顺利的考上了重点大学，实现了不敢预想的“奇迹”。

辛勤的付出，让我在教学上有了巨大的收获和长远的进步，由于教学成绩突出，我连续被学校评为学校“优秀教师”，“教学能手”，“课改新星”和“最受学生欢迎的教师”等称号。

从教六年，一路行来，含辛茹苦，但收获了成功，坚定了我做一名优秀教师的信心，我将在教书育人的道路上努力前行，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接未来的每一个挑战。