关于女大学生创业问题的思考

首先，对于绝大多数女生而言，更乐于选择一个安逸、清闲的职业就业，而非创业。她们认为创业应该是男生的事，自己能做的就是本本分分做好自己的工作，过舒适、安稳的生活。因此她们也很少去想创业的困难，对于创业的艰难估计不足。即使部分女大学生走上了创业之路，也容易向创业过程中所遇到的困难低头，最终功亏一篑。

其次，女性主体意识是女性作为主体对自己在客观钴界中的地位、作用和价值的自觉意识，具体包括：自主意识、进取竞争意识、创新意识及素质能力意识。受“男主外女主内”等封建传统观念的影响，家庭对女孩的期望和女孩对自己的期望一般比男孩低，导致在行动上缺乏自立自强的个性特征，从而容易形成在对生活与事业进行选择时更多的依赖性，缺乏进取竞争意识。从女大学生的创新意识来看，大多数人仅仅满足于学好课本知识，而对一些创造性的活动不热心。当前中国高等学校的教学方式从整体看仍以传授知识为主，因而对知识的积累和记忆成为考试的主要内容。在这种以记忆为起点的考试中，女生往往能发挥她们听课认真、善于记忆、感知敏锐的优势，因而其考试成绩总体优于男生。但在以科研评奖项目和科研成果为指标的抽样调查中，女生则明显低于男生。女性主体在自主意识，进取竞争意识、创新意识及素质能力意识的缺乏，构成了女大学生创业路上的重大阻碍。

自身能力是女大学生能否成功创业的决定性因素。自身能力包括专业知识能力、人际交往能力、解决实际问题的能力、不断学习的能力以及开拓创新的能力。诚然，因为女生自身的勤勉踏实的品质，在专业知识方面，女大学生或许会强于男大学生，但是创业过程需要的不仅仅是专业知识能力，更需要人际交往能力、解决实际问题的能力、不断学习的能力以及开拓创新的能力，而这却是女大学生的短板。 在女孩子的成长过程中，由于受到传统的家庭观念束缚，父母会更倾向于做女儿的全勤保姆，这就让女孩子失去了一个独立的成长空间。当她们遇到困难时，第一时间会求助于父母，而不是独立思考，找出解决问题的办法。父母在对女儿的教育过程中，也会灌输“干得好不如嫁得好”的观念，虽然早已过了“女子无才便是德”的年代，但是这样的教育在潜意识里还是会让女孩子缺乏独立创出一片天地的意识。

我国的教育体制长期忽视个性的发展而采取共性教育，为了确保升学率各学校都是重分数轻素质，忽略实践能力和自主意识的培养，使得学生往往缺乏独立意识和竞争性格。在这种高等教育模式下，大学生接触社会的机会不多，普遍缺乏创新精神和冒险精神。加上太过注重学习的过程与形式，而忽略了学习的目的，因而走出校园谱写创业史的不多。 二、在客观的分析后，提出以下几点建议

作为一名基层妇女干部，我们应当在社区或村大力倡导女大学生创业之风。一是多进行家访鼓励女生家长为女孩的成长预留一片独立空间，摒弃“干得好不如嫁的好”的旧观念，让女生也有机会大胆的去追求自己的梦想。二是多向女大学生宣传创业知识，让她们重拾自信。女大学生只有理性的分析创业形势、认清创业环境、清醒的认识到自己在创业方面的优缺点，扬长避短，才能在创业过程中获得成功。三是政府可以出台更多措施鼓励创新创业，从制度上给予保证。村、社区应当多组织女生参加创业培训。加大对中小企业的信贷支持，并对自主创业人员在一定期限内给予小额贷款扶持，使金融支持常态化、普惠化。