弹奏青春的旋律

弹奏青春的旋律 技卫生“三下乡” 暑期社会实践

学号：30912140218

——2010年赴西安市长安区滦镇喂子坪村文化科

班级：09级应用英语02班 姓名：王静

（一） 回味曲：

位于西安市长安区栾镇的祥峪沟，可是一座非常不错的自然氧吧，地处秦岭终南山脚下，这里风景秀丽，流水清澈，喂子坪村坐落于秦岭山间，风景秀丽，山水迷人，村的河西就是旅游景区——九龙潭。

在学校举行完暑期社会实践出征仪式后，我们就踏上了去喂子坪村的路。看着校领导对我们充满期望的眼神，耳边回响着他们的再三叮咛，我们都下定决心一定要把这次支教活动做好。经过两个多小时的颠簸，我们终于到达了目的地---一所不久前停教的住宿学校。因为在山上，整个山路环绕、崎岖，不知绕了解圈，大家头晕晕的，甚至想吐。我们把行李拖到我们住的地方，不由有种冷清的感觉，潮湿的房间，架子床，墙角还可以看见蜘蛛网，偶尔会有蜘蛛在木板上爬行，其实比我们预想的好多了。没多久，我们打扫了房间，各自收拾了床铺，整个宿舍就变成了一个温馨的家„„

难忘在我们走时同学们眼中闪动的泪花，也难忘那些热情的村民们。在短短十天时间中我付出了自己的汗水收获了课本上学不到的知识。完成了“锻炼自己，服务社会”的愿望，我永远不会忘记和我的队友们还有那些可爱的孩子们一起走过的短暂而充实的日子。相信我们每个人会以更加饱满的热情和昂扬的姿态去迎接生活与学习中的挑战！ （二） 招生篇：

收拾完房间之后，我们便展开了招生工作。因为是假期，孩子们大都外出，所以学生并不多。我们逢人就问哪里有学生，还好我们招的两个个小学生带着我们去河对面招生。

我和海凤去了一家，家里有一个初二女生和一个初三的男生，去时他们在看电视，我们很客气的在邀请着他们，可从头到尾他们都没有回过头应和着我们，几乎是不理睬，真是让我们感到无限的凄冷。

之后我们带着失望去了另外一家，这家阿姨很热情，我们刚进去，她就让我们坐下，从屋里拿了3瓶矿泉水并极力的塞给我们说：“你们刚来，水土不服，喝这个。”说实话，那一刻我被感动了，刚才心里的那块冰立马融化了。阿姨再三的把那3瓶水塞到我们怀里，最终我们还是回绝了。

紧接着，我们去了一家开农家乐的。在与阿姨交流后，她叫出了她的小儿子，

让她的小儿子参与我们的教学，大儿子也出来了，他看起来很腼腆、很害羞，我注意到他那种渴望学习的眼神，阿姨说大儿子初中毕业了，也不上学了，家里开的农家乐，主要给炒菜，他就算了，可我看得出来，他也想去，看到他那种沉默预言而止的表情，我十分理解，所以我尽最大的努力说服了阿姨同意他也来。跑了一整下午，附近村里的孩子我们几乎都招到了，告诉了他们上课时间，我们便沿途返回。虽说有辛苦，最终我们还是成功的完成了招生计划。

（三） 教学篇：

7月15日，正式的支教开始了，兴奋不已。早上第二节，是我的英语课。刚踏入教室，当真正作为一名老师走上讲台的那一刻，我突然间变得很紧张，意识到了自己的责任重大。

为了让他们对我有初步性的了解，自我进行了介绍，并把我的英文名写在黑板上，之后让他们各自进行了自我介绍，同样为他们每个人起了英文名，我一一将它们写在黑板上并教他们怎么读，要求他们以后在我的课堂上只用英文名。为了让他们提起对英语的兴趣，我特意在第一天为他们准备了英语绕口令和日常用语。老师不是好当的，可不，我的挑战就在这两个小鬼捣蛋开始了。Eric和David，上课期间打报告说要上厕所，看得出来他们是在捣鬼，所以我让他们一字不错的读完黑板上的绕口令，出错不能去，Eric信心满满的读了起来，可最后还是出了差错，所以他们的要求我并没有允许，可他们一直要求，最终我还是答应了，但是一个一个去，两个人有点懞，Eric去了不到10秒钟，可厕所还远在后院，他回来之后，David却说不去了，说肚子突然不疼了。捣蛋计划还是被我制止了，之后两人乖乖的上课，大家也都听的兴致勃勃的，最终我的第一节课圆满结束。 心里有那么点点成就感。

有了前一天的经验，第二次站在讲台上感觉比昨天心里轻松多了，能更加自然的面对孩子们，由于学生人数并不是很多，所以大小学生我们安排到一个班，年龄比较小的几个总是没有纪律的在课堂上闹，所以和他们相处起来需要更多的耐心，毕竟是孩子，需要哄哄。在这两天的时间里，陌生的面孔渐渐变得熟悉起来，明显感到小朋友们对我们亲切了不少，距离感缩小了很多。在之后的几天里，我为他们安排了英文电影课、情景对话课、教唱英文歌曲课。

每天的备课和总结，通过实践,自己摸索出了几条小小的经验。

1.在安排上课内容时,应该严格分出不同阶段学生接受的不同知识范围。以便其的接受能力，所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。 2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。

3.在传授知识的同时，用快乐方法把学习的快乐传授给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生就更应该去帮助他们，用快乐的方法把学习的乐趣传授给他们，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。

4.对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落后的学生，更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励。

5.用轻松活泼的教学方式教学生们，让学生接受你，然后在教学的过程中渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师，这样的老师应可以感染到学生。

（四）家访篇：

第八天，我和兰恬美、王楠、吴圣武组队去尹健、尹超家去家访。她们的妈妈热情的接待了我们。由于村民文化程度低，对外界的信息了解不够，没有形成一定文化精神生活氛围。这很大程度上也造成了农村的滞后。整个家庭经济主要靠叔叔经常在外打工，旅游旺季回来和阿姨经营农家乐赚的钱为主，平日里阿姨照顾着两个孩子。尹健看似是个不听话的孩子，以前学习很好，后来总是打架，为这些事他自己没少挨打，家里没少出钱，慢慢长大了，听阿姨说他每周从学校回来后都会干家务甚至做饭洗碗，在学校的生活费也花的不多，今年开学就上初三了，可学习成绩并不怎么好，从阿姨的话语中表示出她的心寒和无奈，我们几个也一直在对坐在旁边的尹健讲道理并且鼓励他，最终在我们的努力下，他答应我们保证这一年努力学习，不闯祸，不但要考上高中，还要考上重点高中。为此，我们真的很欣慰！ （五）联谊篇：

在离开的前一天，我们举办了一场联谊活动，我们邀请了村民，此次活动非常圆满。学生舞蹈《快乐女孩》、《拉丁舞》 合唱《和你一样》、绘画展、手工展、

师生走秀表演、还有我编导的英文歌曲《do re mi》，在活动结尾,我们给小学生赠发奖品。最后,此次活动在我们实践队员的手语表演《小虎队的爱》中拉下了帷幕。

（六）感动篇：

在联谊那天傍晚，像平常一样，我们队员在吃饭，孩子们在外面玩，可那天我们都有了突然之间的小感动。在我们吃饭时，两个小家伙进来给我们桌上放了个袋子撒腿就跑了，我们打开一看，里面装了十几个鸡爪，等我们出去问才知道是尹健带领大家给我们每个人买了个鸡爪，派了两个小的给我们送来。我们每个人都吃了自己那份，虽然不是什么山珍海味，但我们却吃的那么香。

第二天早上六点，我们就听见外面孩子们的声音，起床后才发现他们都来了，因为我们下午就要回去了，他们一直陪着我们，午饭也没有回家，在高老师接我们之前的那段时间我们一直在跟他们玩，我们合影、聊天、他们送我们礼物，当听到车的声音，他们一大群跑到大门口把门锁上，即使门锁已经坏了，然后又跑回来抱着我们不让我们走，那一刻我哭了，但是忍住了，是哭在了心里，因为我完全被这些天真烂漫的孩子感动了。可是天下没有不散的宴席，最后我们在依依不舍中分别了。在车开走的那瞬间，我们决定实现对孩子们的承诺，一定再来看他们。

（七）结束语：

付出与收获，开心、感动、难忘，汇成十天的“三下乡”。一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西会让我终生受用。在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活、学习和工作上都有很大程度的启发。这次的实践是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。