关于师生演讲稿 篇1
有人将老师比做园丁，诠释\"杯水杯情万花繁\"的平凡故事。 有人将老师比作烛光，演绎\"蜡炬成灰泪始干\"的动人篇章。 星星火烛之光，可以照亮人间，滴滴园丁之露，亦可以飘洒遍野。 遍地的郁郁葱葱，是您的汗水浇灌，烂漫的姹紫嫣红，有您的双手托护，待到那桃李芳香之时啊，却已是桃熟流丹，李熟枝残。 两袖清风，手执一支粉笔，三尺讲台，览遍四季晴雨。
盈盈情露洒春归，当强健的身影飒爽在操场(指春季运动会)，我观察您期许的笑容。
融融艳阳照万物，当爽朗的笑声回荡在走廊，我观察您怜爱的笑容; 萧萧落红舞青烟，当动听的歌声响彻在校内(指合唱节)，我观察您开心的笑容;皑皑冬雪飞满天，当朗朗的书声萦绕在心间，我观察您欣慰的笑容…… 笑对莘莘学子，笑对三尺讲台，笑对四季人生。三笑而过，带走的是疲惫与悲伤，留下的，却是一个个新的面貌。您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少，却不知头上的白发又凭添几分。
春蚕，蜡烛，园丁，细雨……一切人世间尚美妙的称谓，都属于您，老师!这样一个洪亮的职业，这样一个洪亮的声音，它唱响抱负之歌，才智之歌，生命之歌，奉献之歌!
老师的辛苦可想而知，当我们在书山题海中奋斗时，他们也同样在为我们不遗余力啊，不遗漏一点学问，不放过一个要点，一堂课后，或许已是唇焦口燥，或许已身心疲乏，但他们仍旧孜孜不倦，仍旧用期盼的目光望着每一个同学。
老师，感谢您，感谢您在我门迷惘时点亮一盏明灯，在我们悲观时伸出一双援手。
老师，感谢您，感谢您赐予我们学习的士气，在大海上扬起风帆平安起航。
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老师，感谢您，感谢您让我们明白没有永久的失败，让我们在困难中积聚力气。
苦痛并欢乐着，付出并收获着。这就是老师——人类灵魂的工程师! 若您是园丁，我愿将你的花园装扮的桃李芳香;若您是烛光，我愿成为红蜡，连续您的星星光线。在这普天同庆的日子里，愿全部的老师度过一段难忘的时间~
关于师生演讲稿 篇2
友爱的同学们，老师们，大家好!今日我给大家演讲的题目是师生情。 \"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干\" .这是诗人对老师的赞颂，老师，您是多么的无私，您像一根红蜡烛燃烧了自己，照亮了我们，把全部的精力都倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您生气，是我们 抱歉您```````慢慢地泪水模糊了我的眼睛。
董老师大约二十几岁，圆圆的脑袋，不高不矮的鼻子，他那双烔烔有神的眼睛闪射出才智的光线。
记得有一次，董老师正在绘声绘色地讲课，我却无心听讲，始终挂念刚买的精致\"米老鼠\"贴片，我往书包里一摸，拿出一张来，乐滋滋地把图片一张张地地贴在文具盒上，津津有味地欣赏着，无意中被老师发觉了，她看了一下我，目光又快速离开。就在这时，我惭愧不已，抓紧坐端正了，老师又凝视了我一下，这时，我发觉他脸上流露出一丝微笑，事后，老师找我谈心，我惭愧万分，但更多的是体验到了一种从未有过的关爱。
董老师对每位同学都如此慈祥有加，记得有一次，老师抽查背诵，他用严厉的目光扫视着全班同学，最终点了大名鼎鼎的\"拖后腿\"----杨群超。杨群超站起来脸胀得通红，同学们都抿着嘴暗字偷笑，预备看他的好戏。之间历史温柔地说：\"请你背诵《浪淘沙》这首诗。\"杨群超，可能是不会背，他紧急得两手在裤子上来回搓揉着，老师鼓舞地给他开了个头：\"九曲……九曲……黄河…万里沙…浪淘……风颠……自天际。\"好家伙，还真接上了。如今…直上银河去。紧接着最终一句：\"同到……同到……\"我见他正焦急，就在旁边悄声说：\"同到牵牛织女家\"没想到杨超群真的大声说：\"同到牵牛织女家。\"一下子全班都
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哄堂大笑，杨超群的脸更红了，低者头不敢正视老师大家以为这下老师要发脾气了，老师却和气地给他鼓舞：\"不要紧，大胆一点，肯定行\"在老师的鼓舞下，杨超群虽然还是背得断断续续，可是声音越来越大，当杨超群再次背完时，全班同学都不约而同地为他鼓起掌来，这掌声是对他的鼓舞和赞许，但更是对我们老师深深的敬意
尊敬的老师，我爱您!您是人类灵魂的工程师，您有蜡烛那种自我牺牲的精神，备课、作业熬红了您的双眼，您对我们的情和爱深似大海，高如蓝天。 你有父亲般的严峻~母亲般的关怀，爱惜我们，细心培育我们成长，为我们呕心沥血，日夜操劳，我们才在短短的半学期内懂得了很多做人的道理，学会了很多学问。我们永久永久也不会遗忘辛勤培育我们的老师。 关于师生演讲稿 篇3 尊敬的老师：
昨天，在教室中，您循循善诱，我们细细倾听。 今日，在酒桌前，您无需多言，我们声声倾诉。 今日，听与说的角色已经互换。
由于我们已经长大，羽翼在您的呵护下渐渐丰满。 我们想要一朵雪花，您却给了我们整个纯白的世界。 我们想要一缕春风，您却给了我们整个动人的春天。
我们想要的只是一个角落，您却牵着我们的手，带我们踏遍了万水千山。 语文老师，尽管您不在这里，我们脑海里依旧牢记着您瘦削坚决的身影。您执著于订正错别字，您一丝不苟地布置和检查作业， 您极少不标准的一般话发音，告知了我们：什么叫儒者风范。用一种植物形容您，想来应是竹，刚劲有风骨的翩翩君子。但让我们更难遗忘的是您间或露出的大方表情，还有那最终几天的恶意卖萌行为，真是令人记忆犹新。严厉 仔细中带一点小可爱，这是不是您原来的样子?
数学老师，您是一个特别有共性的老师。您的每次抽查作业都让人心惊胆战，但只有您才会让唱歌的时间延长，与我们同high。您的眼神相当犀利，每每惊起上课睡觉的赖起龙同学。还有您\"教训'朱典在的瞬间无不突显您的霸气
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与可爱。
英语老师，您每天的听写实在令人恐慌。我们常常晚上回家没空念单词，所以有时语文早读课都要偷偷放在抽屉里念英语单词，有时还会被语文老师发觉。从您的身上，我们学到的是严谨、仔细。当您慵慵懒懒地靠在阳光洒满的讲台桌边，一个音节一个音节地吐出单词，精确 而清楚，在我们眼中，那就是一个优雅女人该有的样子。您对生活，肯定像您对裙子一般喜爱。 政治老师，由于您，我们不再可怕枯燥无聊的政治，您可以把它讲得那么好玩，像是我们身边的家长里短。您忠厚的笑，您有一点福鼎腔但自认为挺标准的发音让政治课布满了欢乐。在我们心中，您永久不会老，由于您幽默的笑容会让您永久年轻，永久闪亮在我们的生命里。您是和我们一起欢乐的大哥哥，却又有长者般大度的胸襟，您给我们恰当而不过分的包涵，给我们适当给不过度的理解。遇到您，是我们生命中万分的幸运。
历史老师，小业哥这个外号，是不是很贴切呢?得益于您所谓抽查与连坐制度，历史课前排山倒海般的读书声一度使教学楼发生晃动。每个人在您走过身边的时候都提心吊胆，生怕一时脑子短路，尤其是昨晚回去没念书的同学。但一旦上课开头，您发出的雷人之语时常把我们雷得外焦里嫩。历史，由于有您，不再是记载在史书上的字，而成为一个个生动的画面。
地理老师，您是我们最亲切的班主任曾哥。生活中，您对每个同学关怀得无微不至。学习上，您渊博的学问领我们畅游了七大洲五大洋。尽管您经常自恋地说自己是专家，尽管您经常夸口叫班长带我们去吃这喝那玩这玩那却从来不兑现，尽管您年纪一大把有些自然 呆，尽管您经常擅自给某些人取一些莫名其妙的外号，我们依旧尊敬您，由于您是我们生活的导师，是我们最最友爱的老班。
所谓哺育。父母生养了我们，而老师，你们培育了我们。血缘，一根纽带将我们和父亲母亲连接。而老师，我们之间呢，没有任何东西将我们束缚在一起，假如说有，那是你们自愿担起的那责任。而这一片赤诚的愿，比血浓于水的亲情更显得珍贵。父母给了我们血肉，而你们让我们的心灵开出绚烂的花，结出累累的果。父母给了我们生命，而你们让我们的灵魂一点点丰满充盈，让
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我们成为自己想成为的人。
再一次严肃地感谢您，我们尊敬的老师。更到时来心不谨，终身何以报师恩。
关于师生演讲稿 篇4
早晨，您迎着朝露奔赴校内，夜幕，您披着星辰疲乏地回到家中。春天您带着百花的芳香洋溢校内，冬日您把暖和送到每个花朵身边。从容淡定、悄悄无闻、披星揽月、奉献青春 为什么鲜花要感恩雨露?为什么苍鹰要感恩长空?为什么鱼儿要感恩海洋?为什么百由于海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉;由于春风为百花的绽放贡献力气;由于你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。
是谁，踏着悦耳的铃声为嗷嗷待哺的小燕觅食;是谁，让同学们插上天使的翅膀在学问的海洋里自由飞翔;是谁，在人们都进入甜蜜的梦乡之后，依旧在灯下批改作业;在楼梯上滚落摔伤后，依旧踉跄着来为孩子们上课 多少年来，人们把老师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成斑斑皱纹就是这的见证。是呵，一路辛苦，几多收获。如今您已是桃李芳香，您的同学遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力气。而你依旧的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。 友爱的老师啊!由于有了您，我们的世界才会变得如此漂亮，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的将来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
老师是爱的传播者 老师为什么令我们难忘，是由于我们的心田里倾注了老师的爱。老师为什么令我们感动，是由于我们的灵魂深处凝聚了老师的真情。 \"捧着一颗心来，不带半根草去。\"这是教育家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱，他们对同学的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误会的事情，他们决不因此而影响到对同学的教导和关爱，他们决不会把对同学的爱与自己的个人目的和利益联系起来。 一日为师，终生为父。老师的爱是一种尚的爱。老师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，老师
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们更是把同学看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。老师的爱更肩负着祖国的将来和民族的盼望，肩负着振兴中华的重任。 老师的爱是一种理智的爱。老师思索的是同学将来的长远进展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好同学不溺爱，对差同学不操之过急、循循善诱。老师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和细心施教的完善结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。 有人说：\"疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!\"我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。\"教育没有爱就成了无水之池\老师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。
对老师的爱，同学的感受是最真实的： 你给了我整片的星空， 好让我自由地去来。
你给了我一盏学问的明灯， 为我照亮了前方的道路。 我知道一根火柴的力气是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。老师的工作是一般的，但却可以唤起很多学子渴求学问的激情。我们的老师就是这样不求自己的壮美人生，只求在平凡中让同学们一步步长大。
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