答：1）每月至少擦拭两次窗户、墙壁、家具、灯具，每天至少一次对地面和桌面进行清扫，还应进行若干次的擦拭，如地面应在进餐前后、教育活动前后进行擦拭；寝室在睡眠前后进行擦拭；桌面在桌面游戏和学习活动前后及进餐前后进行擦拭。 2）从上至下、从左至右、从里向外进行擦拭，以消除死角。
3）地面干净，无污物、无尘土、无多余物品。 4）窗明几净，室内家具用品清洁,无尘无擦痕。 2.当发现幼儿的读写姿势不正确时，你应当采取哪些纠正的方法？
答：1、示范2、讲解要领3、要求模仿4、日常检查和提醒
3。分析、指出案例中保育员老师做法的错误，并谈谈保育员在知道幼儿喝水的环节中应注意哪些问题?
早晨，保育员范老师把刚打来的水倒进了保温桶里，没盖盖儿，丹娜过来接了满满一杯，放到嘴边，皱了眉头，又用小嘴吹了吹，小心翼翼地走回了座位。
答:保育员老师的错误做法： 1饮水桶清洗不彻底。 2水温不适宜。 3.保温桶未盖盖。 4。让幼儿接满满一杯.
准备饮用水的注意事项: ⑴开水不进教室。⑵婴幼儿喝水前应先空放一两杯水饮用水,并舍弃； ⑶保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。
4.请指出案例中保育员行为的错误之处，并说明正确做法.
午饭时间，兵兵和豆豆一边吃一边偷偷说笑，突然，兵兵不小心碰翻了饭碗,大半碗饭菜撒在了桌上和地上，兵兵赶紧用手将桌上的饭菜往碗里收，然后缩着脖子呆呆地盯着老师。保育员丁老师走过来，不满地对兵兵说:“你呀你，吃饭还不老实，撒了吧。赶紧好好地,把碗里的饭快吃了!\"然后，取来扫帚将地上的饭菜扫走了。 答：保育员错误的做法：
1. 没有重新给幼儿换干净的食物； 2.午餐不应去指责幼儿；
3。保育员在幼儿在进餐时扫地,不仅不卫生，而且影响幼儿食欲.
4.幼儿进餐中一些不良习惯，如嬉戏打闹，教师没及时制止. 正确做法：
1. 幼儿打翻饭碗，不要训斥，要及时处理，给幼儿重新盛上饭菜;
2、饭前讲解进餐要求;
3、饭后再打扫卫生，避免影响孩子的食欲。
5.分析下面案例，说说保育员做的对吗？为什么？ 星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧.轻轻问小红：那不舒服？小红说：牙齿疼，原来小红的门牙松了，要换牙了。李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。 答：这个保育员做得对。 因为大班幼儿的年龄正处在换牙阶段，会给幼儿引起不适的感觉,影响吃饭；保育员的做法，符合幼儿这一生理阶段要求,让食堂送来稀饭,能保证幼儿的进食和营养，使幼儿顺利度过换牙阶段。 6.请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿.可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服,真是越忙越乱”。 答：保育的做法是错误的。 对于幼儿遗尿现象，首先要耐心对待，不能责备幼儿，应表现出无所谓的态度，还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担，有利于纠正尿床现象。平时注意观察幼儿尿床的原因和规律，针对性的照顾幼儿的生理特点；在处理幼儿尿床的时候，尽量避开其他幼儿，保护幼儿的自尊心等. 7.何指导婴幼儿穿脱如衣服
答：1.对小班或托班的婴幼儿，保育员要帮助他们穿脱衣服和鞋袜。
2. 对中、大班幼儿,保育员应指导幼儿自己穿脱衣服.幼儿穿好衣服后,保育员应检查并帮助和指导幼儿整理好领口、袖口、裤口、扣子、鞋带等。 3.教会幼儿穿脱衣服的顺序和方法：
4。衣服脱下来后指导幼儿将衣服整齐地叠放。 8。请简要叙述消毒工作的注意事项有哪些? 答:
（1）出发前，要检查应携带的消毒工具是否齐全无故障,消毒剂是否足够.
（2)应取得病家合作和相关人员的配合。选择消毒因子时，尽量采用物理法消毒。用化学法消毒时尽量选择对相应致病微生物杀灭作用良好,对人、畜安全，对物品损害经微,对环境影响小的消毒剂. （3)工作人员在工作中要注意个人防护。
（4）消毒过程中,不得随便走出消毒区域，禁止无关人员进入消毒区内。
（5）消毒应有条不紊，突出重点。凡应消毒的物品，不得遗漏。严格区分已消毒和未肖毒的物品,勿使已消毒的物品被再次污染.
（6）携回的污染衣物应立即分类作最终消毒。 (7）清点所消耗的药品器材,加以整修、补充。 （8）填好的消毒记录应及时上报。
9、当发现幼儿的读写姿热不正确时，你应当承取哪些纠正的方法？ 答：（1）老师必须重视起点教育，按照标准姿势进行培养.
（2）老师共同制定标准：
● 右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆.中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心.
● 笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。
● 食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形. ● 手掌和手臂呈一直线。
● 捏笔手指与笔尖的距离7—8分。 ● 写字时手的支撑点在豌豆骨上.
（3）在要求孩子完成一定量的书写任务时应注意寓教于玩中，不使孩子感觉负担过重，否则会影响孩子的学习兴趣.
在进行书写前要注意正确执笔姿势的顺序训练,在未定型前,每次书写都应进行一定时间的练习，不要急于完成作业。
10。分析、指出案例中保育员老师做法的错误，并谈谈保育员在知道幼儿喝水的环节中应注意哪些问题？
早晨,保育员范老师把刚打来的水倒进了保温桶里，没盖盖儿，丹娜过来接了满满一杯，放到嘴边，皱了眉头，又用小嘴吹了吹，小心翼翼地走回了座位。
保育员老师的错误做法： 1饮水桶清洗不彻底。 2水温不适宜。 3. 保温桶未盖盖。 4.让幼儿接满满一杯。
答:准备饮用水的注意事项: ⑴开水不进教室。
⑵婴幼儿喝水前应先空放一两杯水饮用水，并舍弃；
⑶保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、
绊倒或烫伤婴幼儿。
11.语指出案例中保育员行为的错误之处，并说明正确法.
午饭时间，兵兵和豆豆一边吃一边偷偷说笑，突然，兵兵不小心碰翻了饭碗,大半碗饭菜撒在了桌上和地上,兵兵赶紧用手将桌上的饭菜往碗里收,然后缩着脖子呆呆地盯着老师。保育员丁老师走过来，不满地对兵兵说：“你呀你,吃饭还不老实，撒了吧。赶紧好好地,把碗里的饭快吃了！”然后，取来扫帚将地上的饭菜扫走了。 答：保育员错误的做法：
1没有重新给幼儿换干净的食物； 2。午餐不应去指责幼儿;
3。保育员在幼儿在进餐时扫地,不仅不卫生，而且影响幼儿食欲.
4。幼儿进餐中一些不良习惯，如嬉戏打闹，教师没及时制止。 正确做法：
1. 幼儿打翻饭碗,不要训斥，要及时处理，给幼儿重新盛上饭菜;
2、饭前讲解进餐要求；
3、饭后再打扫卫生，避免影响孩子的食欲。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容