七年级生物期中测试题 试卷满分100分，测试时间60分钟
得 分 一 二 总分 一、请你做决策：（每小题只有唯一正确答案，每小题2分，共40分） 请将正确答案的序号填在下表中 题号 答案 题号 答案 1 11 2 12 3 13 4 14 5 15 6 16 7 17 8 18 9 19 10 20 1、构成生物体结构和功能的基本单位是（ ） A、 组织 B、器官 C、 系统 D、 细胞 2、“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明 ( ) A、 生物的生活需要营养 B、 生物能适应环境
C、 生物能生长和繁殖 D、 生物能对刺激作出反应 3. 下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是
A、①②③④ B、②③④① C、④②①③ D、②④③① 4、洋葱鳞片叶的表皮属什么组织 （ ）
A、保护组织 B、营养组织 C、贮藏组织 D、分生组织 5、用显微镜观察装片时，如室内光线过弱，应 （ ） A、放大光圈，用平面镜 B、放大光圈，用凹面镜 C、缩小光圈，用平面镜 D、缩小光圈，用凹面镜 6、绿色开花植物植物体的结构层次是( )。
A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 7、下列关于生物圈的说法，错误的是 ( ) Ａ、生物圈是地球上所有生物的共同家园
Ｂ、生物圈是地球上所有生物与其生存环境的整体 Ｃ、生物圈是最大的生态系统
Ｄ、生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 8、《晏子使楚》中有这样一句话，“桔生淮南谓桔，生淮北则为枳”，柑橘不能在北方种植的主要原因是( )
Ａ、北方温度较低 Ｂ、北方降雨量少 Ｃ、北方光照不足 Ｄ、北方土壤贫瘠 9、当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10”时，学生在视野
中看到的图像如图所示。如果仅将物镜换成“40”，那么在
视野中可以看到的细胞数一般是 （ ） A．2个 B．4个 C．10个 D．40个 10、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境 11、下列生物中属于竞争关系的是（ ）
A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢 12、研究光对鼠妇生活的实验中，实验变量是（ ） A．温度 B．水 C．光 D．土壤
13、 小雨过后，一些植物的叶面的水珠没有渗入叶片内，是因为（ ）
A 气孔关闭 B 栅栏组织排列紧密 C 角质层不透水 D 叶片上有层蜡质 14、 韭黄的叶子呈黄色是因为（ ）
A 韭黄体内无叶绿体 B 韭黄体内含有大量的叶黄素
C 遮光条件下没有形成叶绿素 D 遮光条件下没有形成叶绿体
15、 光合作用制造淀粉的实验中的遮光叶片摘下经处理后，滴上碘液，可见到遮光部位和未遮光部位的颜色变化是（ ）
A 都呈蓝色 B 遮光的呈蓝色，未遮光的呈黄色 C 都呈黄白色 D 遮光的呈黄白色，未遮光的呈蓝色 16、 下列能加强光合作用的措施是（ ）
A 增强氧的浓度 B 增强二氧化碳的浓度 C 减少光照强度 D 降低二氧化碳的浓度
17、 鱼缸中常常加进一些新鲜的水草，其作用是（ ） A 增加鱼缸中的食物 B 营造鱼的生活环境
C 增加鱼缸中的氧气 D 增加鱼缸中的二氧化碳
18、 粮库中为了将储藏的粮食保存更长时间，可采取以下条件中的（ ）
A 低温，干燥，增加氧气浓度 B 高温，干燥，增加氧气浓度
C 低温，干燥，增加二氧化碳浓度 D 低温，潮湿，增加二氧化碳浓度 19、 晚上，室内盆栽花卉对人们的影响是（ ）
A 可以供人们氧气 B 可以供给人们有机物 C 与人们争夺氧气 D 可以增加空气中的湿度
20、 维持大气中氧和二氧化碳含量稳定的主要原因是（ ）
A 呼吸作用 B 大气自身调节 C 各物质相互转化 D 光合作用 二、非选择题：（除标分的外每空1分，共60分）
1、在生物界，各种生物体的结构都是严整有序的，而不是随机地堆砌在一起的。
除______ 等少数生物外，一切生物都是由细胞构成的，________是生物结构和功能的基本单位。
2、在用显微镜观察玻片标本时发现物像偏向右上方，要使物像移动到视野的中央，你应怎样做才能达到目的____________。
3、当你吃柑橘时，将较为坚韧的柑橘皮剥去后，会看到橘瓣上有黃色的筋络，咀嚼柑橘时会感到酸甜可口，咀嚼之后剩下的渣滓（有时带有种子）被吐掉，试从组织构成器官的角度来分析一下，柑橘果实(除种子外)是由____________、____________、____________等组织构成的。
4、用绿色植物的主要类群回答下列问题：
生活在水中，无茎、叶分化的是 ；生活在阴湿环境，具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是 ；用种子繁殖后代的有 和 。
5、地球上所有的生物共有一个家，那就是 。它包括 的底部、 的大部和 的表面。它为其中的生物提供的生存条件有 、 、 、 等.
6.如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么，它的“车间”是 ，动力是 ，原料是 ，产物是 。
7．下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
1 (1)请写出各部分的名称：
［3］ ［4］ ［5］ 2 (2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层 3 透明的薄壁，叫［ ］ ，起 和 作用。
4
(3)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，
5 这层结构叫［ ］ 。
(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［ ］ 。
(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有 、 和 等基本结构，与人 体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 、 和 。
8、取两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解
剖针将两滴培养液连通。
乙（ ）
(1 )、在甲载玻片右边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现 (2 )、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点肉汁，你又发现 (3 )、通过(1 )、(2 )两个实验说明 9、实验探究题
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是 ；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是 。-实验最终得到的结论是： 。如果上述实验改用银边天竺葵，银边部分的颜色是 。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是 。
10.如果将植株于傍晚6点用塑料袋罩住(如下图)，在不同时间测量塑料袋内的二氧化碳，结果如下：
请分析：
(1)乙时间比甲时间多出的二氧化碳来
自于 。
(2)丙时间比甲时间测得二氧化碳含
量低的原因是 。 （3）如果用此装置证明植物蒸腾作用的 主要部是叶片，合理吗？ 。 为了科学性，应设置 。 11．（3分）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人
对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。
（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将_________________________________。 （2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的原因是（写出两条）________________________________________ _
和__________________________________________________________。
12.（9分）李刚为了探究光合作用和光强度的关系，动脑设计并操作了一系列的小实验，请你和他一起分析。
(1)夜晚，把团状水绵(或其他水草)放到盛有清水的烧杯中，静置一会儿。发现水绵沉在水底。第二天，将烧杯放在直射的阳光下，会发现有什么现象?
(2)把水绵绑在玻璃棒上，放到盛有清水的烧杯中，阳光下照射，数一数每分钟冒出的气泡数。用白纸遮住光线，再计算每分钟释放的气泡数。两次计数的结果有何不同?为什么?
(3)在环境受到污染而二氧化碳含量较高的情况下，人们经常感到心烦、胸闷。有些人为此开设了“氧吧”，以供人们来吸氧。你认为这可以解决环境中的碳一氧失衡问题吗?你有什么好的方法和建议?
参考答案：
一 DCCAB DDAAD ACCCD BCCCD
二1、病毒 细胞 2、使玻片标本向右上方移动 3、保护组织 输导组织 营养组织 4、藻类植物 蕨类植物 裸子植物和被子植物
5、生物圈 大气圈 水圈 岩石圈 阳光 水分 适宜的温度 稳定的营养供给 6．叶绿体 光能 水和二氧化碳 氧气和有机物
7、(1) ［3］细胞核 ［4］液泡 ［5］细胞质 (2) ［1］细胞壁 保护 支持 (3) ［2］细胞膜 (4) ［3］叶绿体
(5) 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 液泡 叶绿体
8、①草履虫向左汇集 ②草履虫向右移动 ③草履虫对外界的刺激产生反应，适应环境 9、消耗叶片内原有的淀粉 溶解叶片内的叶绿素 光合作用制造了淀粉 未变蓝 光合作用的场所是叶绿体
10、(1)呼吸作用 (2)光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳
（3）不合理 对照实验
11、（1）基本稳定（或不再增加，或略有下降） （2）植株过密，叶片接受光照不足 通风透气差，CO2供应不足
12、(1)有气泡产生。照射时间长时，水绵在水中上浮。
(2)第一次产生的气泡多，第二次少。这是因为用白纸遮住后，光照强度减弱，光合作用也降低，产生的氧气少。
(3)不能，多栽种绿色植物，减少二氧化碳的排放量。
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