2021年部编人教版一年级语文上册短文阅读专项水平练习及答案
一、 阅读短文，完成练习。
妈妈告诉我，沿着 的小路，就会走出天山。 的北京城，有一座 的天安门，广场上的升旗仪式非常 。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
1．选择合适的词语，填到横线上。（填序号） ①雄伟 ②弯弯 ③壮观 ④遥远
妈妈告诉我，沿着______的小路，就会走出天山。______的北京城，有一座______的天安门，广场上的升旗仪式非常______。
2．这段话是写住在_____的“我”想去北京城的______看升旗仪式。 3．用“ ”画出文段中的感叹句。 4．你有什么愿望？也来写一写吧！ 我多想____________________！
二、 读一读，做一做。
请客
今天，小灰兔请小动物们吃饭，因为小动物们帮他盖了新房。
开饭了。小猴吃的是金黄的玉米，小羊吃的是嫩嫩的青草，小狗吃的是香喷喷的肉骨头，小猫吃的是美味的红烧鱼，大熊猫吃的是青青的竹叶。大家一边说话，一边满意地吃着自己的午饭。小灰兔心里别提有多开心了！
午饭结束后，小动物们都高兴地回家了。
1．本文共有（_____）个自然段，第二自然段共有（_____）句话。 2．小灰兔分别为客人准备了什么好吃的东西？连一连。 小猴 青青的竹叶 小羊 美味的红烧鱼 小狗 嫩嫩的青草 小猫 香喷喷的肉骨头 大熊猫 金黄的玉米
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3．大家对自己的食物满意吗？从文中哪句话可以看出来？ ______________________________
三、 读一读短文，再完成下面的练习。
花园果园
我们村种了许多果树。
春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 秋天，果子成熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。 1．短文一共有（____）个自然段。其中，第2自然段有（____）句话。 2．我们村春天会变成（____）园，秋天会变成（____）园。 3．根据短文选一选，在括号中的正确答案上画“√”。
（1）（春天 秋天），我们村的果树开花了，可以看到（莲花 梨花 苹果花）。
（2）（春天 秋天），我们村的果子熟了，可以吃到（桃子 梨 苹果）。
四、 阅读理解。
春娃
春天是个娃娃，喜欢图画，喜欢音乐。
他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。 今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。他说：“你们都长高了。” 我们说：“是吗？”
他说：“真的，真的。你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。可是我，还是个娃娃。” 1．短文共有（____________）个自然段。 2．你觉得春娃不喜欢的音乐可能是（ ） A．小鸟的歌声
B．小朋友的读书声 C．北风的吼声
D．小雨的伴奏声
3．你能补充完整吗？
春娃走过花园，_________________________________ 春娃走过_________，________________________
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五、 阅读短文，回答问题。
小鸟的家
小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！”
小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！”
小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。小鸟说：“谢谢！谢谢！”
小动物们都明白了：小鸟喜欢住在树上。于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。小鸟有了好多的家，他们飞来飞去，快乐极了！ 1．短文共有______个自然段。
2．联系上下文猜一猜，与“精致”的意思相近的是（ ） A．结实
B．精美
C．干净
3．根据短文，看图排序。
（______） （_____） （______） 4．小动物们为小鸟准备了怎样的家？连一连。 小猴 编了一个精致的鸟笼 小狗 栽了一棵绿绿的小树 小象 搭了一间漂亮的积木房子
5．想一想，小动物们明白了什么？（ ） A．小鸟喜欢住在树上。 B．小鸟喜欢和小象一起玩。 C．小鸟不喜欢小动物们准备的家。
6．想一想，小鸟在树林中快乐地生活，他会对小动物们说些什么呢？ ________________________
六、 阅读下文，回答问题
小老鼠过河 3 / 12
小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。
灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。
灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
1．灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。 2．灰灰为什么急得要哭了？
____________________________________。 3．灰灰是一只什么样的老鼠？
________________________________________。
七、 拓展应用
人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。 2．填空：
（1）人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ，思考靠 ________。
（2）做事情要用________又用________。这样才能________。 3．词语搭配：
认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套
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八、 阅读检阅台
我自己能行
猴子小皮在树上跳来跳去。忽然，它一脚踩空，从树上摔了下来。好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。
小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可是它的手疼得厉害，没爬多高就又掉了下来。妈妈大声喊：“小皮，等着妈妈下去背你。”小皮大声说：“妈妈，我自己能行。”
小皮重新向树上爬，尽管手还是很疼，但它坚持着爬到大树上。小皮坐在妈妈身边，高兴地说：“妈妈，我自己能行。”
1．短文共有______个自然段，第一自然段有______句话。
2．读第二自然段中画“_____”的句子时，我应该读出（①坚定、自信 ②急切、激动）的语气。（用“√”标出正确答案的序号）
3．“小皮重新向树上爬”，联系上下文，我知道“重新”的意思是（______）。（填序号） ①第一次 ②再一次
4．“我自己能行”，小朋友，你自己能做什么事？写一写吧！ _______________________________________________
九、 阅读理解。
他们自己爬出来
雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来：“不好了，一只母鸡掉到水里去了！”
小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭说：“一定是他们自己爬出来了。”
1．短文一共有 个自然段。写了 、 、 三个小动物。
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2．“一只母鸡掉到水里去了！”这是谁发现的？（ ） A．小山羊
B．小鸭
C．母鸡
3．“一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们”指谁？（ ） A．小山羊和小鸭
B．小鸭和母鸡
C．母鸡和小山羊
4．在正确的说法后面画“√”。
①小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。（ ） ②母鸡看到水坑里有“母鸡”，其实是自己在水里的倒影。（ ） ③土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。（ ）
十、 阅读大舞台。
美丽的色彩
春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。
长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
小花猫说：“喵呜，喵呜，我 喜欢红色，因为太阳 是火红火红的，红红的太阳给我们带 来了光明和温暖。”
小鸟说：“唧唧，唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的，我能在蓝色的天空上自由地飞 翔。”
小山羊说：“咩咩，咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！“
小鸭子说：“嘎嘎，嘎嘎，我喜欢黄色，因为春 天有金黄色的迎春花和油菜花。”
长颈鹿老师点点头说：“啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂 亮呀！”
1．本文共有（______）个自然段。
2．文中写了哪几种动物？用“ ”画出来。 3．把最后一段中长颈鹿说的话用“﹏﹏﹏”画出来。 4．把各种动物所喜欢的颜色写在括号里。
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小花猫（_______） 小鸭子（_______） 小鸟 （_______） 小山羊（_______）
十一、 阅读理解。
树和喜鹊（节选）
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。 1．在括号里填上合适的词语。
（__________）地叫 （_________）地睡觉 2．本文共有_____个自然段，第四自然段有_____句话。 3．选文中形容树数量多的词语是：_________________ 4．每棵树上都有（ ） A．鸟窝
B．鸟蛋
5．对本文第三自然段理解正确的是（ ） A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。
6．树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（ ）
A．树有了邻居，喜鹊也有了邻居，而且邻居之间很团结。 B．因为树长大了，喜鹊也长大了。 C．因为树和喜鹊成了好朋友。
十二、 读短文，完成练习。
小雨点
小雨点是一群惹人喜爱的小娃娃，他们可懂事啦，最肯帮助人。
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要是小花们口渴了，小雨点就从天上跳下来，让小花们吸饱雨水。要是湖里的鱼觉得气闷了，他们就跳下来，把湖水打出气泡，让鱼儿透透气。 1．短文内容填空。
（1） 小花 （2） 小娃娃 （3） 气泡 （4） 鱼儿 小雨点从天上跳下来，帮助了_______和______，它们真可爱。 2．大家为什么喜欢小雨点呢？（请在正确的答案后面打上“√” ） （1）大家觉得小雨点很美。（ ） （2）小雨点乐于助人。（ ） （3）小雨点能预报天气。（ ）
十三、 读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。 溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。 在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
1．这篇短文一共有________个自然段。
2．文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。 3．“溪水给映绿了”一句的意思是（ ）。 A．溪水把柳树映绿了。
B．柳树把溪水映绿了。
4．“把它插在门环上”中的“它”指的是________。
十四、 课内阅读。
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，
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哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 1．在文中找出下列词语的反义词。
窄—（ ） 近—（ ） 短—（ ） 硬—（ ） 2．照样子写词语。 雪白的（浪花） 雪白的（_____） 雪白的（_____） 3．照样子，说句子。 例：浪花哗哗地笑着。 树叶________________。 小鸟________________。
十五、 读短文，完成练习。
找汗（hàn）
小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却（què）不会出汗，觉得很奇怪（ɡuài）。它去问老牛。老牛说：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花猫摸（mō）摸鼻子，没汗。它又去问小黄狗。小黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。小猪说：“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！”
1．用“____”划出小猪说的话。 2．填一填。（把序号填在括号里） ①舌头 ②脚掌 ③鼻子
老牛的汗在（_______）上，小黄狗的汗在（_______）上，小猪的汗在（_______）里。
答案
一、
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1． ② ④ ① ③ 2． 天山 天安门广场
3．我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 4．去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看 二、
1． 3 4
2．
3．满意。大家一边说话，一边满意地吃着自己的午饭。 三、
1． 3 3 2． 花 果
3．（1）春天√ 梨花√ 苹果花√ （2）秋天√ 梨√ 苹果√ 四、 1．5 2．C
3． 给花朵涂上五彩的颜色。 果园 果树开花了。 五、 1．4 2．B
3． 3 1 2 4．5．A
6．谢谢你们给我准备的家，我的朋友们！在这里居住我真的很快乐！ 六、
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1．他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。 2．因为他过不了河了。 3．聪明 七、 1．六
2． 手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造
3．八、
1． 三 四 2．①√ 3．②
4．示例：我自己能完成作业。 九、
1．3 母鸡 小山羊 小鸭 2．C 3．C
4．②√ ③√ 十、 1．七
2．长颈鹿 小花猫 小鸟 小山羊 小鸭子
3．啊！美丽的色彩，迷人的色彩，把我们的世界打扮的多漂亮呀！ 4． 红 黄 蓝 绿 十一、
1． 叽叽喳喳 安安静静 2． 5 2 3．好多好多 4．A
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5．A 6．A 十二、
1． 小花 鱼 2．（2）√ 十三、 1．6
2． 珍珠； 沾了雨的柳丝 3．B 4．柳条 十四、 1．宽 远 长 软
2． 雪白的棉花 雪白的墙壁 3． 快乐地在空中舞蹈。 高兴地唱歌。 十五、
1．“我们的汗藏（cánɡ）在脚掌（zhǎnɡ）里！” 2． ③ ① ②
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