基于产教融合的机电一体化实训基地建设研究

机电教育创新

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基于产教融合的机电一体化实训基地建设研究

杨啟鑫

（贵州电子信息职业技术学院，贵州 黔东南 556000）

摘　要：随着社会经济的发展，我国的产业经济有了新的形式，机电一体化技术已经运用到很多领域，并趋向智能经济发展，传统的机电专业人才已经不满足行业的发展需求，现在的机电专业教学应该更加重视技术技能人才的培养。为了适应社会的发展，提升我国高职院校对外人才的输出率，应该积极地进行机电一体化专业群的教学改革，将机电一体化专业的教学、实践和生产有机地融合在一起，以培养技术技能人才为主要目标，提升机电一体化专业教学的教学质量，以及高职院校机电一体化专业人才的综合素养。文章以机电一体化专业实训室建设现状为出发点，以机电一体化专业实训室建设的意义为研究目标，以基于产教融合的机电一体化专业实训室建设为主要研究内容，进行实践探索。关键词：产教融合；机电专业；实训室中图分类号：G712󰀃󰀃󰀃󰀃文献标志码：A󰀃󰀃1 实训基地建设背景

职业教育是不同于普通教育的教育类型，职业院校在开展教育教学活动时更注重理论与实践相结合，才更能突显高职院校重视实践教学的特色。实训基地是实施实践教学的基础和首要条件，目前在高职院校中都非常重视实训基地的建设，但实训基地功能很多，能不能完全体现功能取决于实训基地的运营模式。国务院办公厅下发了《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号），要求深化产教融合，全面提升人才培养质量。在“中国制造2025”新的形势下，不仅要求高职院校教育能促进高素质劳动和技能技术人才培养，还能将研发成果转化为现实生产力，推动企业技术进步和产业升级转型。

2 机电一体化实训基地建设的意义随着产业经济的变化，社会对人才的要求也发生了变化。大部分实业企业都需要对生产设备等进行智能化改造，希望能以科技的发展来推动生产力的提升。为了适应社会的经济发展，各高职院校都在积极进行机电一体化专业人才培养模式的改革，强化对人才进行综合知识的培训，以企业的需求为教学目标，并且建设机电一体化实训基地，提升学生的实践技能，引导学生对知识进行融会贯通，培养机电一体化专业的技术技能人才，从而为我国机电技术的智能化、现代化奠定人才基础。针对机电一体化专业的特殊性，要以社会对人才的要求为目标，做好新形势下的机电一体化专业的教学研究和实训基地的建设显得非常重要[1]。

3 机电一体化实训基地建设的措施

综合实际情况，我国机电一体化专业的教学缺乏创新，与企业的需求、市场对人才的需求以及人才的知识运用能力这三个方面都有所欠缺。基于日常的实践教学和探索，提出了机电专业实训室建设的必要性，并且提出了以下几点意见。3.1 建设校企共建共管共享机制

机电一体化专业是实践性较强的专业，同时也是综合性较强 的专业，机电一体化专业的发展，关系大我国企业经济的发展与转型，在机电一体化实训基地的建立过程中，必须根植于区域机电一体化产业、服务于区域机电一体化产业，并与区域机电一体化产业协同发展，要充分考虑企业的重要性，积极地引进不同类型的企业参与到高职院校的实训基地的构建过程中来。企业可以通过实训室的构建，将企业对人才的需求反馈给高职院校，高职院校可以利用这种信息反馈，积极地展开教学，这样能促进机电一体化专业人才培养的精

——————————————作者简介：󰀃杨啟鑫（1984—），男，广东汕头人，硕士，讲师，研究

方向：控制工程。

文章编号：1672-3872（2019）18-0123-01

准性，也能提升学生的技术技能。而且有些高职院校没有经费进行机电一体化专业的实训基地建设，要深入与企业展开合作，引进企业的资金，进行实训基地的建立，实现教育的资源贡献。企业还可以给高职院校的机电一体化专业提供岗位实习的机会，实现合作育人的目的，共同为机电一体化专业技术技能人才的培养贡献一份力量[2]。3.2 构建实训基地实训体系

在机电一体化专业实训基地的实训体系的构建过程中，首先要明确了解社会对人才的需求，确立人才培养目标，从而得出适应各个行业、各个岗位建设发展的人才培养标准。并且通过这一标准，高职院校应该进行与人才培养相适应的教学计划、课程开发、双师队伍建设等方面的改革，还要构建机电一体化专业群基本技术技能培养、专项技术能力培养、复合技术能力培养的递进式产教融合实训教学体系，虚实一体智能制造实训平台，通过实训平台机电基础实训中心、机电控制实训中心、工业机器人实训中心、智能制造技术促进中心、先进制造校中厂、校外实训基地，递进式培养学生的专业素养及技术技能。通过机电专业实训体系的构建，能引导教师以及学生进行良好的学习，促进机电一体化专业教学质量的提升。而且实训体系的建立能为学生提供更加明确的学习目标，能为学生的学习提供清晰的脉络，能促进学生对机电专业的知识学会融会贯通，从而提升机电专业应用型人才的培养质量[3-4]。

4 结束语

机电一体化专业的发展在新的时期已经有了新的要求，近年来，为了促进产业经济的良好转型，为了促进企业的经济发展，必须积极地进行机电一体化专业人才培养的改革。为了提升机电一体化专业人才的实践应用技能，要深入进行校企合作，联合建设机电一体化专业实训基地，从而推动机电一体化专业技术技能人才培养目标的实现，为我国企业经济的发展贡献一份力量。参考文献：

[1]郑伶俐.高等学校机电实验室建设的作用及建设途径研究[J].科

技经济导刊,2016(2):8.[2]龚拥政.关于机电技术应用专业实训室建设及管理中的几点想法

[J].电子制作,2015(11):11.[3]迟颖.高职院校电气传动控制实训室的建设与开发:以辽宁机电

职业技术学院为例[J].辽宁高职学报,2018(3):23.[4]薛鹤娟.“产教融合、校企合作”人才培养模式研究:以机电一

体化技术专业为例[J].现代交际,2014(8):9.

（收稿日期：2019-7-24）

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