化学史教案

一、教学目标

1.知识目标：使学生了解化学的发展历程，熟悉重要的化学事件和人物。 2.能力目标：培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过化学史的学习，提高学生的历史思维和批判性思维能力。

3.情感态度和价值观目标：培养学生对化学的兴趣和好奇心，激发学生对科学研究的热情，同时培养学生的科学精神和人文精神。

二、教学重点和难点

1.重点：化学史上的重要事件和人物，以及这些事件和人物对化学发展的影响。

2.难点：如何将化学史与现实生活联系起来，使学生更好地理解化学在社会发展中的作用。

三、教学过程

1.导入：通过展示一些与化学相关的图片或视频，引导学生思考化学的发展历程和意义。

2.讲授新课：按照时间顺序，介绍化学的发展历程，重点讲述重要的化学事件和人物。

3.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨化学史上的某个事件或人物对化学发展的影响。

4.巩固练习：提供一些与化学史相关的题目，让学生进行思考和回答，以巩固所学知识。

5.归纳小结：总结本节课的主要内容，强调化学史的重要性和意义。 四、教学方法和手段

1.讲授法：讲授新课时，采取讲授法为主的教学方法，系统地向学生介绍化

学史的发展历程和重要事件。

2.互动教学法：在课堂互动环节，采用互动教学法，组织学生进行小组讨论，激发学生的思维和兴趣。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示与化学相关的图片、视频等资料，增强学生的直观感受和理解能力。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：课堂上提供一些与化学史相关的题目，让学生进行思考和回答，以巩固所学知识。

2.作业：布置一些与化学史相关的作业题，要求学生完成并提交。 3.评价方式：对学生的评价主要包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论的表现等方面。同时，鼓励学生进行自我评价和相互评价，以促进学生的自我反思和相互学习。

六、辅助教学资源与工具

1.教材：选择合适的化学史教材，作为教学的主要参考书目。

2.图片资料：收集一些与化学史相关的图片资料，用于展示和辅助教学。 3.视频资料：收集一些与化学史相关的视频资料，用于增强学生的直观感受和理解能力。

4.网络资源：利用互联网资源，搜索相关的化学史资料和信息，丰富教学内容和素材。

5.教学软件：使用一些教学软件，如PPT等，制作多媒体课件，提高教学效果。

七、结论

通过本节课的学习，学生了解了化学的发展历程和重要事件，掌握了化学史上的重要人物和他们的贡献。同时，通过小组讨论和互动学习，学生提高了自己

的思维能力和合作学习能力。通过化学史的学习，学生更好地理解了化学在社会发展中的作用和意义，激发了对化学的兴趣和好奇心。在今后的学习和工作中，学生应该继续关注化学的发展动态和应用前景，不断提高自己的专业素养和实践能力。